i
HUBUNGAN ANTARA INDEKS MASSA TUBUH (IMT) DAN
AKTIVITAS FISIK DENGAN TINGKAT KEBUGARAN PADA
ANAK USIA 10-12 TAHUN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan Fisioterapi
Disusun Oleh:
AYU LESTARI ASTRI W J 110 080 045
PROGRAM STUDI DIPLOMA IV FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN
ii
HUBUNGAN ANTARA INDEKS MASSA TUBUH (IMT) DAN
AKTIVITAS FISIK DENGAN TINGKAT KEBUGARAN PADA
ANAK USIA 10-12 TAHUN
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Terapan Fisioterapi dalam Program Studi Diploma IV Fisioterapi pada Program Diploma
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Hari : Selasa Tanggal : 31 Juli 2012
Disusun Oleh:
Nama : AYU LESTARI ASTRI W
vi
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ayu Lestari Astri Wulandari Nim : J 110 080 045
Fakultas : Ilmu Kesehatan Jurusan : Diploma IV Fisioterapi
Judul Skripsi : Hubungan Indeks Massa Tubuh Dan Aktivitas Fisik Dengan Tingkat Kebugaran Pada Anak Usia 10-12 Tahun Menyatakan bahwa Skripsi tersebut adalah karya saya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini di buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.
Surakarta, 31 Juli 2012 Peneliti
vii
ABSTRAK
PROGRAM STUDI DIPLOMA IV FISIOTERAPI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SKRIPSI, JULI 2012
AYU LESTARI ASTRI WULANDARI / J110080045
“HUBUNGAN ANTARA INDEKS MASSA TUBUH (IMT) DAN
AKTIVITAS FISIK DENGAN TINGKAT KEBUGARAN PADA ANAK USIA 10-12 TAHUN DI SDN 1 SIDODADI MASARAN”
(Dibimbing oleh : Ibu Isnaini Herawati, SSt. FT, M. Sc dan Ibu Wahyuni SSt. FT, M. Kes)
Status gizi merupakan salah satu faktor penting untuk pertumbuhan dan perkembangan bagi seorang anak. Asupan gizi yang baik dapat menjadikan anak mempunyai indeks masa tubuh (IMT) yang baik sehingga dalam melakukan aktivitas fisik anak dapat tetap bugar. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara indeks massa tubuh (IMT) dan aktivitas fisik dengan tingkat kebugaran pada anak usia 10-12 tahun.
Jenis penelitian ini adalah survei one group without control design. Metode pendekatan yang digunakan adalah survei cross sectional. Sampel penelitian adalah seluruh siswa dan siswi usia 10-12 tahun sebanyak 52 orang. Data IMT dihitung dengan menggunakan BMI = Weight/ (Height)2 aktivitas fisik diukur dengan Kuesioner yang mengacu pada penelitian yang dilakukan oleh Indrawagita (2009) mengenai hubungan asupan gizi, status gizi dan aktivitas fisik dengan tingkat kebugaran pada mahasiswa program studi gizi fakultas kesehatan masyarakat universitas indonesia. Kebugaran responden diukur dengan menggunakan Harvard Step Test. Analisis data penelitian menggunakan uji ChiSquare. Hasil penelitianmenunjukkan. 28 subyek mempunyai IMT normal, 9 subyek obesitas, dan 15 subyek mempuyai IMT kurang.19 subyek masuk kategori tidak aktif dan 33 subyek masuk dalam kategori aktif. 8 subyek mempunyai kebugaran yang jelek, 12 responden mempunyai kebugaran kurang dari rata-rata, dan 32 responden masuk dalam kategori kebugaran rata-rata.
Hasil uji hubungan antara IMT dengan kebugaran diperoleh nilai χ2
=2.345 p= 0.310, sehingga disimpulkan tidak ada hubungan antara IMT dengan kebugaran. Hasil uji hubungan antara aktifitas dengan kebugaran diperoleh nilai χ2 =33.717 p= 0.000, sehingga disimpulkan terdapat hubungan antara aktivitas
dengan kebugaran.
viii
ABTRACT
DIPLOMA IV STUDY PROGRAM OF PHYSIOTHERAPY HEALTH SCIENCE FACULTY MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA MINITHESIS, JULY 2012
AYU LESTARI ASTRI WULANDARI / J 110080045
“RELATIONSHIP BETWEEN BODY MASS INDEX (BMI) AND FITNESS LEVEL OF PHYSICAL ACTIVITY IN CHILDREN AGED 10-12 YEARS” (Guided by : Mrs. Isnaini Herawati, SSt. FT, M. Sc and Mrs. Wahyuni, SSt. FT, M. Kes)
Nutritional status is one important factor for growth and development for a child. Good nutrition can make child having a body mass index (BMI) is good so that the physical activity of children can stay in shape. The purpose of this study was to determine relationship between body mass index (BMI) and fitness levels of physical activity in children ages 10-12 years.
This type of research is a survey of one group without control design. Approximation method used is a cross sectional survey. Study sample was all male and female students aged 10-12 years in 52 persons . BMI is calculated by using BMI = Weight / (Height) 2 Physical activity was measured with a
questionnaire which refers to Indrawagita (2009) relationship of nutrition, nutritional status and physical activity with fitness level courses on student nutrition. Fitness mesuarement using the Harvard Step Test. Analysis of research data using Chi Square test. Results test showed 28 subjects had a normal BMI, obese subjects 9, and 15 subjects underweight. 19 IMT categorized as inactive subjects and 33 subjects included in the active category. 8 subjects had a poor fitness, 12 fitness of respondents have less than average, and 32 respondents in the category of average fitness.
Result of research from correlation between BMI with fitness get χ2 = 2345 p = 0310, that concluded there was no association between BMI with
physical activity in children aged 10-12 years. Result of research from correlation fitness level of physical activity get χ2 = 33 717 p = 0.000, so it is concluded there is a relationship between the fitness activity.
ix
RINGKASAN
(Ayu Lestari Astri W, 2012, 31 halaman )
HUBUNGAN ANTARA INDEKS MASSA TUBUH (IMT) DAN AKTIVITAS FISIK TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN PADA ANAK USIA 10-12 TAHUN
Peningkatan kesegaran jasmani di lingkunga sekolah perlu dibina untuk menunjang tercapainya proses belajar mengajar yang optimal, karena apabila siswa mempunyai kesegaran jasmani yang baik akan dapat melaksanakan kewajiban belajarnya dengan baik pula. Namun apabila siswa memiliki tingkat kesegaran jasmani yang jelek dimungkinkan akan tidak mampu mengikuti atau menerima beban belajar yang sebetulnya ini adalah tugas dari seorang siswa. Semakin tinggi tingkat kesegaran jasmani siswa maka akan semakin tinggi pula kemauan siswa untuk belajar. Sehingga tujuan pendidikan akan tercapai, walaupun faktor yang mempengaruhi berbeda-beda (Hariyadi, 2011).
Kebugaran yaitu kondisi tubuh seseorang dimana seseorang dapat beradaptasi terhadap pembebanan fisik tanpa menimbulkan kelelahan berlebihan. Kesehatan yang sempurna adalah suatu keadaan yang tidak hanya bebas dari penyakit, namun juga memiliki tingkat kebugaran yang optimal yakni suatu kondisi seseorang dapat melaksanakan kegiatan sehari-hari tanpa kelelahan yang berlebihan serta memiliki cadangan kemampuan untuk hal yang bersifat kegawat daruratan (Sharkey, 2003).
x
kemampuan pemulihan kondisi dari kerja (Johnson, 1986) dengan cara naik turun bangku selama 4 menit.
Aktivitas fisik didefinisikan sebagai kegiatan yang dilakukan oleh siswa SD di luar jam sekolah di waktu luang dimana aktivitas dilakukan pada saat yang bebas dan dipilih berdasarkan kebutuhan dan ketertarikan masing-masing individu. Pengukuran aktivitas fisik anak dilakukan dengan membagikan kuesioner aktivitas. Kuesioner dibuat oleh peneliti yang mengacu pada Kuesioner Penelitian yang dilakukan oleh Indrawagita (2009) mengenai Hubungan Asupan Gizi, status Gizi dan Aktivitas Fisik dengan Tingkat kebugaran pada Mahasiswa Program Studi Gizi Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia
xi
PERSEMBAHAN
Terima kasih kupanjatkan hanyalah padaMu Allah SWT yang telah memberikan aku kehidupan yang bermakna dalam hidupku, memberikan kesehatan dan kesempatan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Kupersembahkan skripsi ini kepada :
Allah SWT, Nabi Muhammad SAW, Tanah Airku, almamaterku.
¾ Kedua orang tuaku tercinta (Ibu Rini & Bapak Jumadi) yang telah
memberikan kasih sayang, motivasi, do’a, dan materi yang tiada hentinya dan tiada terhitung. Karena engkaulah penulis bisa seperti sekarang ini. Terima kasih dengan perjuangan dan pengorbanan bapak serta ibu demi anak-anaknya agar bisa bersekolah.
¾ Kakak ku tercinta (Aries), serta Kakak ipar ku (Agus Santoso) dan tak lupa
ponakan ku tersayank (Annisa MFS) terima kasih atas do’a motivasi, inspirasi yang telah diberikan.
¾ Calon Suamiku tersayang (Sainal) yang telah memberikan motivasi, kasih
sayang dan doa sehingga penulis bisa menyelesaikan semua ini
¾ Seluruh keluargaku dan keluarga calon suamiku yang tidak dapat aku
xiii
5. Bapak Agus Widodo, SSt. FT, M. Fis, selaku penguji II yang telah meluangkan waktunya untuk menguji saya dan memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulisan skripsi ini.
6. Bapak Totok Budi S.St FT, MPH, sebagai penguji III yang telah meluangkan waktunya untuk menguji saya dan memberikan saran-sarannya untuk skripsi ini agar lebih sempurna.
7. Ibu Wahyuni, SSt. FT, M. Kes, sebagai pembimbing II yang telah dengan sabar dan ikhlas membimbing penulis dalam penyusunan Skripsi ini.
8. Ibu Dwi Rosella K S.St FT., M.Fis selaku pembimbing akademik sekaligus reviewer yang telah banyak membantu selama penulis menempuh studi dan terimakasih atas masukanya sehingga ujian skripsi bisa berjalan dengan lancar.
9. Bapak dan Ibu dosen serta staff karyawan Program Diploma IV Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
10.Ibu Kepala Sekolah SDN 1 Sidodadi, Masaran, Ibu Sunarti, Spd, yang telah memberikan izin dan kepercayaan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 11.Semua para Siswa-Siswi yang telah bersedia menjadi sample penelitian dan
membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.
xiv
13.Kepada sahabatku tersayang Indri Irnawati, Isti Komariyah, Ami Nurul Y, Maita Tatarina, yang telah memberikan motivasi, bersedia mendengarkan keluh kesahku, membantuku dalam menyelesaikan skripsi ini, kalianlah sahabat terbaik yang pernah kumiliki. Tak lupa buat abangku Ahmad Rifai terima kasih atas waktu, motivasi, bantuannya serta berbagi pengalamannya sehingga penulis mampu menyelesaikan skipsi ini.
14.Semua teman-temanku Prem, Alis, Iis, Mawan, Iffa, Ahmad Febri & group Remponk Management serta teman-temanku Fisioterapi angkatan 2008 yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu terima kasih semuanya, untuk Mas Dedi terima kasih telah berbagi pengalaman, berbagi ilmu dalam penulisan skripsi ini, yang selalu penulis bikin repot.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan dan penyusunan skripsi ini jauh dari sempurna untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 31 Juli 2012
xv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PRASYARAT GELAR ... ii
PERSETUJUAN UJIAN SKRIPSI... ... iii
PENETAPAN PENGUJI... ... iv
3. Hubungan Antara Indeks Massa Tubuh, Aktivitas fisik Dengan Tingkat Kebugaran ... 12
B. Kerangka Pikir ... 14
xvi
D. Hipotesis ... 15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 16
A.Jenis Penelitian ... 16
B.Tempat dan Waktu Penelitian ... 16
C.Teknik Pengambilan Sampel... 16
D.Instrumen Penelitian ... 17
E.Prosedur Penelitian ... 19
F.Teknik Analisa Data ... 20
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 22
A. Gambaran Subyek Penelitian ... 22
B. Hasil Penelitian ... 22
1. Karakteristik Subyek Menurut Usia ... 22
2. Karakteristik Subyek Menurut Jenis Kelamin ... 22
3. Karakteristik Indeks Massa Tubuh (IMT ... 23
4. Karakteristik Aktivitas Fisik ... 23
5. Karakteristik Kebugaran ... 23
6. Uji Analisa Data ... 24
7. Hubungan Antara Aktivitas Dengan Kebugaran... 25
C. Pembahasan ... 25
D. Keterbatasan Penelitian ... 29
BAB V PENUTUP ... 30
A. Kesimpulan ... 30
B. Saran ... 30 DAFTAR PUSTAKA
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman DAFTAR TABEL 4:1 Distribusi Subyek menurut Usia pada Data Penelitian
di SDN 1 Sidodadi Masaran ... 22 DAFTAR TABEL 4:2 Distribusi Subyek menurut Jenis Kelamin pada Data
Penelitian di SDN 1 Sidodadi Masaran ... 22 DAFTAR TABEL 4:3.Distribusi Subyek menurut IMT pada Data Penelitian
di SDN 1 Sidodadi Masaran. ... 23 DAFTAR TABEL 4:4. Distribusi Subyek menurut Aktivitas Fisik pada Data
Penelitian di SDN 1 Sidodadi Masaran ... 23 DAFTAR TABEL 4:5. Distribusi Subyek menurut Kebugaran pada Data
Penelitian di SDN 1 Sidodadi Masaran ... 23 DAFTAR TABEL 4:6. Hubungan antara IMT dengan Kebugaran di SDN 1
Sidodadi Masaran. ... 24 DAFTAR TABEL 4:7. Hubungan antara Aktivitas Fisik dengan Kebugaran di
xviii
DAFTAR GAMBAR
xix
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN II SURAT IJIN PENELITIAN
LAMPIRAN III SURAT KETERANGAN PENELITIAN LAMPIRAN IV SURAT PERMOHONAN
LAMPIRAN V INFORMED CONSENT DAN QUESIONER LAMPIRAN VI PELAKSANAAN HARVARD STEP TEST LAMPIRAN IV DATA DAN HASIL PENELITIAN
