3 bahasa indonesia kls 9

(1)

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL

Tahun 2013/2014

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Penyusun :Tim Litbang MGMP

Kelas : IX Unit Kerja : MGMP Bahasa Indonesia SMP DKI

Kurikulum Acuan : KTSP

Waktu : 120 menit

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator _SoalNo. A Aspek : Membaca

1 Memahamgam wacana tulis dengan membaca inensif dan membaca memindai

Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca

intensif _IX/1

Fakta

Penjelasan salah satu kalimat dalam iklan

Maksud iklan Jenis iklan

Disajikan teks iklan yang kalimatnya diberi nomor, peserta didik dapat

 menentukan kalimat yang menyatakan fakta  menentukan penjelasan salah satu kalimat dalam

iklan tersebut.

Disajikan teks iklan pengumuman, peserta didik dapat  menentukan maksud iklan tersebut

 menentukan jenis iklan tersebut

1 2

3 4 IX/1

Opini

Pertanyaan iklan

Sasaran

Bukti unsur iklan

Simpulan isi

Disajikan teks iklan produk yang kalimatnya diberi nomor, peserta didik dapat

 menentukan opini dalam iklan tersebut

 menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat pada iklan tersebut.

Disajikan teks iklan produk, peserta didik dapat  menentukan sasaran iklan tersebut

 menentukan bukti bagian unsurnya (alamat, isi, atau yang lain)

 menyimpulkan isi iklan tersebut

5 6

7 8

(2)

IX/1 Isi iklan_{Jawaban pertanyaan}

Disajikan iklan lowongan kerja, peserta didik dapat  menentukan isinya

 menentukan jawaban pertanyaan tentang iklan tersebut.

10 11

2 Memahami wacana satra melalui kegiata membaca buku kupulan cerita pendek (cerpen)

Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cepen dalam satu buku kumpulan cerpen

IX/1

Amanat cerpen Bukti watak tokoh

Sudut pandang Konflik

Penemuan karakteristik tokoh

Bukti tahapan alur

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat  menentukan amanat cepen

 menentukan bukti watak tokoh tertentu

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat  menentukan sudut pandang pengarang  menentukan konfliknya (bukan jenis konflik)

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat menentukan cara pengarang menggambarkan karakteristik tokohnya.

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat menentukan bukti tahapan alur (misalnya: perkenalan, klimaks, peleraian)

12

Mengenalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

IX/1 Nilai moral_{Pertanyaan latar}

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat

 menentukan nilai moral pada kutipan cerpen tersebut  menentukan pertanyaan yang jawabannya merupakan

latar cerita tersebut

18

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat

 menentukan nilai budaya yang terdapat di dalamnya  menjelaskan sifat tokoh yang bisa diteladani

Disajikan kutipan cepen, peserta didik dapat menentukan keistimewaan tokoh.

20 21

22

IX/1 Bukti latar tempat Disajikan kutipan cepen dengan latar tempat secara tersirat, _{peserta didik dapat menentukan bukti latar tersebut.} 23

(3)

IX/1

Nilai (kereligiusan) agama Bukti nilai (kereligiusan) agama

Adat dalam cerita Rangkuman isi cerita

Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat  menentukan nilai kereligiusan

 menentukan bukti nilai kereligiusan yang terdapat di dalamnya

Disajikan kutipan cerpen, peserta didik dapat  menentukan adat di dalam cerita tersebut  rangkuman isi cerita tersebut

26 27

28 29

No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bahan

Kelas Materi Indikator

No. Soal B Aspek : Menulis

3 Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan

Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

IX/1 Iklan baris

Disajikan ilustrasi peristiwa penjualan benda bergerak (misalnya: sepeda, handpone, sepeda motor, mobil), peserta didik dapat menentukan iklan baris yang tepat

30

IX/1 Iklan baris

Disajikan ilustrasi penjualan benda tetap/tidak bergerak (misalnya: rumah, tanah, kios), peserta didik dapat menentukan iklan baris yang tepat

31

IX/1 Melengkapi iklan baris Disajikan iklan baris yang salah satu unsurnya dirumpangkan, peserta didik dapat melengkapinya dengan tepat. 32 IX/1 Mengubah iklan menjadi _{iklan baris} Disajikan sebuah iklan penawaran suatu barang, peserta didik_{dapat mengubahnya menjadi iklan baris yang tepat} 33 Meresensi buku

pengetahuan IX/1

Menyusun paragraf resensi

Disajikan beberapa kalimat acak tentang resensi buku, peserta didik menentukan susunan yang tepat. 34 IX/1 Meresensi Disajikan data buku termasuk keunggulan dan kekurangannya,_{peserta didik dapat menentukan paragraf resensi yang tepat.} 35 IX/1 Melengkapi resensi Disajikan data buku disertai paragraf resensi yang

dirumpangkan pada bagian kekurangan/kelemahannya, peserta didik dapat melengkapinya dengan kalimat yang menunjukkan kelemahan dengan tepat.

(4)

Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan

kebulatan wacana IX/1

Menyunting huruf kapital

Menyunting ejaan

Menyunting tanda baca

Disajikan sebuah kalimat yang terdapat kesalahan penggunaan huruf kapital, peserta didik dapat menentukan perbaikan penggunaan huruf kapital dengan benar.

Disajikan sebuah kalimat yang terdapat kesalahan penggunaan ejaan, peserta didik dapat menentukan pebaikan ejaan dengan tepat.

Disajikan sebuah kalimat yang terdapat kesalahan penggunaan tanda baca, peserta didik dapat menentukan pebaikan tanda baca dengan tepat

37

38

39

IX/I Menyunting pilihan kata Disajikan paragraf terdapat beberapa pilihan kata yang tidak tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikan pilihan kata tersebut.

40

IX/1 Menyunting kalimat _efektif Disajikan kalimat tidak efektif, peserta didik dapat menentukan_{perbaikan yang tepat.} 41

IX/1 Menyunting kalimat tidak padu Disajikan paragraf terdapat kalimat tidak padu yang diberitanda, peserta didik dapat menentukan kalimat penggantinya dengan tepat.

42

4 Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek

Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

IX/1 Menyusun cerita Disajikan beberapa kalimat cerita yang urutannya acak, peserta didik dapat menyusunnya dengan tepat. 43

IX/1 Melengkapi cerita

Disajikan kutipan cerpen yang bagiannya dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan paragraf (bagian) cerita untuk melengkapinya.

44

IX/1 Menulis cerita

Disajikan pokok-pokok cerita yang merupakan bagian alur cerpen (perkenalan, konflik-konflik, penyelesaian), peserta didik dapat menentukan cerita yang tepat berdasarkan pokok-pokok cerita tersebut.

45

(5)

Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami

IX/1

Menulis cerpen

Disajikan ilustrasi berupa pengalaman yang menegangkan, peserta didik dapat menentukan cerpen sederhana yang menonjolkan latar tertentu (waktu, tempat).

48

IX/1 Disajikan catatan buku harian, peserta didik dapat menentukan cerita yang tepat berdasarkan catatan tersebut. 49

IX/1

Disajikan kutipan cerpen yang penggunaan tanda bacanya tidak tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikannya dengan tepat.