(B. Pendidikan)
Pengembangan Model Pendidikan Budi Pekerti Berbasis Cerita Anak sebagai Alternatif Materi
Pembelajaran Apresiasi Sastra untuk Penanaman Nilai Etis-Spiritual dalam Pembangunan
Karakter Siswa SD
Suryanto, Edy; Suhita, Raheni; Mujiyanto, Yant
Fakultas KIP UNS, Penelitian, BOPTN UNS, Hibah Bersing, 2012
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan analisis kebutuhan pembelajaran budi pekerti di SD; (2) menganalisis cerita anak yang dimuat di media massa cetak berdasarkan nilai-nilai etis-spiritual sebagai alternatif materi pembelajaran apresiasi sastra; (3) merumuskan desain model materi ajar budi pekerti berbasis cerita anak untuk penanaman nilai etis-spiritual dalam membangun karakter siswa SD; dan (4) menemukan model materi ajar budi pekerti berbasis cerita anak dalam pelajaran apresiasi sastra untuk menanamkan nilai etis-spiritual dalam pembangunan karakter siswa SD.
Metode penelitian ini termasuk jenis metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD se-Surakarta yang sampel SD di tiap kecamatan diambil secara acak. Sumber data penelitian meliputi tempat dan peristiwa, informan, cerita anak yang diambil dari media cetak, dokumen dari guru, dan dokumen dari administrasi sekolah. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Validasi data menggunakan teknik triangulasi metode, triangulasi sumber, pengecekan anggota, dan ketekunan pengamatan. Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang mencakupi kegiatan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.
