commit to user
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIK AKUNTANSI
BERBASIS SAK-ETAP PADA USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH
(UMKM) PRODUKSI BATIK
SKRIPSI
Oleh :
EVI SULISTYOWATI
K7412070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Evi Sulistyowati
NIM : K7412070
Program Studi : Pendidikan Ekonomi - BKK Pendidikan Akuntansi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Pengembangan Modul Praktik
Akuntansi Berbasis SAK-ETAP pada Usaha Kecil Mikro dan Menengah
(UMKM) Produksi Batik” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 05 Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIK AKUNTANSI
BERBASIS SAK-ETAP PADA USAHA MIKRO KECIL MENENGAH
(UMKM) PRODUKSI BATIK
Oleh :
EVI SULISTYOWATI
K7412070
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Evi Sulistyowati
NIM : K7412070
Judul Skripsi : Pengembangan Modul Praktik Akuntansi Berbasis SAK-ETAP
pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Produksi
Batik
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
commit to user
v
MOTTO
Karena sesungguhnya, bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya, bersama
kesulitan ada kemudahan.
(QS. Al Insyirah: 5-6)
Bila kau tak tahan lelahnya belajar, maka kau harus tahan menanggung perihnya
kebodohan. (Imam Syafi’i)
Muslim itu harus seperti air laut. Meskipun ratusan sungai mengalirkan air tawar,
ia tetap asin, dan tak pernah memaksa ikan di dalamnya menjadi asin.
(Habib Muhammad Luthfi bin Yahya)
Ajar Nggugu Dawuhe Allah Lan Kanjeng Nabi, Ajar Trisno marang Habaib lan
Poro Kyai. (K.H Abdullah Sa’ad)
Nikmatilah hidup anda tanpa membanding-bandingkannya dengan hidup orang
lain.
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Allah SWT
Atas taburan cinta dan kasih sayang-Mu memberikanku kekuatan,
kesabaran, keikhlasan dan membekaliku dengan ilmu yang luar biasa.
Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi
yang sederhana ini dapat terselesaikan.
2. Nabi Junjunganku, Nabi Muhammad SAW
Sholawat serta salam selalu tercurah untukmu wahai nabi kebanggaanku,
yang selalu menjadi inspirasi terbaikku. Semoga kecintaanku dapat
mempertemukanku dengan Engkau. Aamiin
3. Ibu Daliyem dan Bapak Sidiq
Kedua orang tuaku yang teramat aku cintai, yang dengan sabar
membesarkan, mendidik dan mengajarkanku akan semua hal. Menemani
dan menguatkan ketika terjatuh. Terima kasih Bapak dan Ibu tercinta
atas semua perjuangan dan pengorbanan yang diberikan. Semoga Alloh
SWT memberikan surga untuk beliau berdua. Aamiin
4. Habib Lutfi Bin Yahya, KH. Abdullah Sa’ad, Habib Muhammad bin
Husain bin Anis Al-Habsy.
Guru – guruku yang sangat aku sayangi, guru yang selalu ku jadikan
idola, guru yang telah mengenalkanku kepada nabi junjunganku, guru
yang selalu menjadi motivatorku. Semoga Allah SWT selalu
mengabulkan semua hajat-hajatmu. Aamiin.
5. Adik tersayang Candra Wahyu Saputra dan Desi Ratna Sari Ningsih
Adik-adik yang telah memberikan semangat bagi penulis untuk segera
menyelesaikan skripsi ini.
6. Almamater UNS
commit to user
vii
ABSTRAK
Evi Sulistyowati. K7412070. PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIK AKUNTANSI BERBASIS SAK-ETAP PADA USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) PRODUKSI BATIK. Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1) mengetahui implementasi SAK-ETAP pada pengembangan modul praktik akuntansi berbasis SAK-SAK-ETAP pada UMKM Produksi batik dan (2) mengukur kelayakan modul praktik akuntansi berbasis SAK-ETAP pada UMKM Produksi batik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development yang mengacu pada model pengembangan Borg & Gall. Instrumen pengumpulan data terdiri dari pedoman wawancara, lembar validasi ahli dan angket tanggapan modul. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, implementasi SAK-ETAP pada pengembangan modul meliputi (1) dasar pengakuan yang digunakan adalah dasar akrual; (2) pengelolaan persediaan dengan metode MPKP; (3) biaya konversi terdiri dari biaya tenaga kerja langsung dan BOP; (4) pembebanan BOP diawal dengan memerhitungkan overhead tetap dan variabel pada kapasitas produksi normal; (5) prosedur pencatatan jurnal untuk menglasifikasikan akun secara terpisah; (6) dilengkapi dengan format laporan keuangan untuk menyediakan informasi keuangan bagi pengguna dalam pengambilan keputusan. Kedua, modul praktik akuntansi berbasis SAK-ETAP pada UMKM Produksi batik dinyatakan “Layak” dengan skor penilaian sebesar 87,25.
commit to user
viii
ABSTRACT
Evi Sulistyowati. K7412070. Development of SAK-ETAP-Based Practicum
Module at Batik Production Micro, Small, and Medium Enterprises. Skripsi, Surakarta. The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, August 2016.
The objectives of this research are to investigate (1) the implementation of Indonesian Accounting Standards for Non-Publicly-Accountable Entities (in Bahasa Indonesia namely SAK-ETAP) in the development of SAK-ETAP-based practicum module at batik industry in the scale of micro, small, and medium enterproses; and (2) the feasibility of the developed SAK-ETAP-based practicum module at batik industry in the scale of micro, small, and medium enterproses. This research used the research and development (R&D) method claimed by Borg & Gall. The data of research were collected through guided interview sheet,
expert’s validation sheet, and questionnaire of response toward the developed
module. The data of research were analyzed by using the descriptive quantitative method and the descriptive qualitative method. The results of research are as follows: Firstly, the implementation of the ETAP in the development of SAK-ETAP-based practicum module was based on the following: (1) its acknowledgment was based on accrual principle;(2) the supply management used the FIFO method; (3) the conversion costs included direct labor cost and Factory Overhead (FOH); (4) the FOH imposition at the beginning was done by considering the fixed overhead and variables at the normal production capacity; (5) journal recording procedure was applied as to classify the account separately; and (6) the financial information provision for users and decision-makings was done by equipping it with financial statement format. Secondly, the feasibility of the SAK-ETAP-based practicum module at batik industry in the scale of micro,
small, and medium enterproses was declared “feasible for use” indicated by the
assessment score of 87.25.
commit to user
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan kenikmatan dan karunia-Nya. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurahkan untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW sebagai suri tauladan
kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengembangan Modul Praktik Akuntansi Berbasis SAK-ETAP pada Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) Produksi Batik”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi UNS. Selama pembuatan
skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk
itu, penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi. M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan bantuan berupa sarana dan fasilitas, demi
kelancaran dalam menempuh pendidikan Sarjana Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin penulisan
skripsi.
3. Dr. Susilaningsih, M.Bus., selaku ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas dan sekaligus
Dosen Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan motivasi kepada
penulis dalam menyusun skripsi.
4. Elvia Ivada S.E., M.Si, Ak., selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan arahan dan motivasi kepada penulis dalam menyusun skripsi.
5. Tim penguji skripsi, yang telah memberikan evaluasi atas skripsi yang
commit to user
x
6. Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah
memberikan arahan kepada penulis selama kuliah.
7. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntasi yang telah
membimbing dan membagi ilmu kepada penulis selama kuliah.
8. Tenang Pranata, S. Pd., M. Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1
Karanganyar yang telah membeikan izin untuk melakukan penelitian di SMK
N 1 Karanganyar.
9. Endang Mardiyati, S.Pd., selaku Guru Pengampu Program Pengalaman Kerja
Lapangan (PKL) yang telah memberikan informasi dan bantuan demi
kelancaran skripsi.
10.Ibu Dwi Sunarti selaku Ketua Koperasi Batik Sidomukti memberikan banyak
informasi dan bantuan demi kelancaran skripsi.
11.Bapak, Ibu, Adik, dan semua keluarga yang telah memberikan dukungan,
semangat, dan bantuan dalam bentuk moral dan spiritual.
12.Sahabat-sahabat tercinta (Desi, Hanifah dan Endraswari) dan teman-teman
seperjuangan Pogram Studi Pendidikan Akuntansi 2012.
13.Nungky Tri Pamungkas selaku pimpinan di PT. Tripta Tri Tunggal yang
memberikan banyak keringan pekerjaan untuk penyelesaian skripsi.
14.Saudariku ustadzah-ustadzah di TPA Salamah Abadan yang telah memberi
semangat dan dukungan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan guna memperbaiki penulisan yang akan
datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan, penulis pada
khususnya dan para pembaca.
Surakarta, Agustus 2016
commit to user
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
ABSTRACT ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Pentingnya Pengembangan ... 6
E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 7
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ... 8
G. Manfaat Penelitian ... 9
H. Definisi Istilah ... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 12
A. DESKRIPSI TEORI... 12
1. Modul ... 12
2. SAK-ETAP ... 16
3. UMKM ... 19
commit to user
xii
B. KERANGKA BERPIKIR ... 40
C. MODEL HIPOTETIK ... 42
BAB III METODE PENGEMBANGAN ... 43
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
B. Jenis Penelitian... 44
C. Prosedur Pengembangan ... 47
D. Uji Coba Produk ... 50
1. Desain Uji Coba Produk ... 51
2. Subjek Uji Coba ... 52
3. Jenis Data ... 53
4. Instrumen Pengumpulan Data ... 54
5. Teknik Analisis Data... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 61
A. DESKRIPSI HASIL PROSEDUR PENGEMBANGAN ... 61
1. Penelitian dan Pengumpulan Data ... 61
2. Perencanaan ... 64
3. Pengembangan Produk Awal ... 67
4. Uji Coba Produk Awal ... 81
5. Revisi I ... 84
6. Uji Coba Lapangan Terbatas ... 84
7. Revisi II ... 87
B. PEMBAHASAN ... 88
1. Pengembangan Modul Praktik Akuntansi ... 90
2. Kelayakan Modul Praktik Akuntansi ... 96
BAB V KESIMPULAN ... 99
A. Kesimpulan ... 99
B. Implikasi ... 100
C. Saran ... 101
DAFTAR PUSTAKA ... 103
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Waktu Pelaksanaan Tahapan Penelitian...44
3.2 Kriteria Penilaian Lembar Validasi dan Angket ...57
3.3 Konversi Tingkat Pencapaian dengan Skala 5 ...58
3.4 Kriteria Penilaian Lembar Validasi dan Angket ...58
3.5 Konversi Tingkat Pencapaian dengan Skala 5 ...60
4.1 Data Hasil Validasi Materi ...77
4.2 Data Hasil Validasi Keterbacaan/Bahasa ...78
4.3 Data Hasil Validasi Penyajian Modul ...78
4.4 Data Hasil Validasi Kegrafikaan ...79
4.5 Komentar dan Saran dari Validator...79
4.6 Hasil Tanggapan Guru Pengampu PKL Terhadap Modul ...81
4.7 Hasil Tanggapan Pelaku UMKM Produksi Batik Terhadap Modul ...82
4.8 Hasil Tanggapan Siswa Terhadap Modul ...83
4.9 Data Tanggapan Guru Pengampu PKL pada Uji Coba Lapangan Terbatas .84 4.10 Data Tanggapan Pelaku UMKM pada Uji Coba Lapangan Terbatas ...85
[image:13.595.112.503.166.495.2]commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Contoh Kartu Harga Pokok Pesanan ...30
2.2 Contoh Laporan laba-rugi bentuk single step ...36
2.3 Contoh Laporan laba-rugi bentuk multiple step ...37
2.4 Contoh laporan laba rugi –full costing ...38
2.5 Contoh Laporan Laba-Rugi –Variabel Costing ...39
2.6 Kerangka Berpikir ...41
2.7 Model Hipotetik ...42
3.1 Prosedur pengembangan Borg & Gall yang telah dimodifikasi ...47
4.1 Cover Modul ...68
4.2 Kata Pengantar pada Modul ...69
4.3 Daftar isi pada Modul ...69
4.4 Daftar Gambar pada Modul ...70
4.5 Peta Kedudukan Modul ...70
4.6 Pendahuluan ...71
4.7 Contoh Alur pada Modul ...72
4.8 Contoh Deskripsi Alur pada Modul ...72
4.9 Contoh Penjelasan Setiap Langkah ...73
4.10 Contoh Gambar Jurnal ...74
4.11 Contoh Format Laporan Keuangan ...75
4.12 Halaman Belakang ...76
4.13 Kartu Persediaan Bahan Baku Mori ...92
4.14 Slip Gaji dan Upah ...93
4.15 Standar Pembebanan BOP Tiap Produk ...94
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 (Tahap Pengumpulan Data) ...
1. Lembar Validasi Wawancara Guru ... 104
2. Kisi-Kisi Wawancara Guru ... 105
3. Lembar Wawancara Guru ... 107
4. Lembar Validasi Wawancara Pelaku UMKM ... 110
5. Kisi-Kisi Wawancara Pelaku UMKM ... 111
6. Lembar Wawancara Pelaku UMKM ... 114
Lampiran 2 (Validasi Materi) ... 1. Lembar Validasi Materi ... 118
2. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Materi ... 121
3. Deskripsi Butir Instrumen Validasi Materi ... 122
4. Lembar Validasi Keterbacaan ... 124
5. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Keterbacaan ... 127
6. Deskripsi Butir Instrumen Validasi Keterbacaan ... 128
7. Lembar Validasi Penyajian ... 129
8. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Penyajian ... 132
9. Deskripsi Butir Instrumen Validasi Penyajian ... 133
10. Lembar Validasi Kegrafikaan ... 135
11. Kisi-Kisi Instrumen Lembar Validasi Kegrafikaan ... 138
12. Deskripsi Butir Instrumen Validasi Kegrafikaan ... 129
13. Tabel Data Hasil Validasi Ahli ... 141
Lampiran 3 (Uji Coba Produk Awal) ... 1. Lembar Validasi Angket Tanggapan Guru ... 142
2. Lembar Validasi Angket Tanggapan Pelaku UMKM ... 143
3. Lembar Valisasi Angket Tanggapan Siswa ... 144
4. Kisi-Kisi Instrumen Angket Tanggapan Guru ... 145
commit to user
xvi
6. Kisi-Kisi Instrumen Angket Tanggapan Pelaku UMKM ... 150
7. Angket Tanggapan Pelaku UMKM ... 151
8. Kisi-Kisi Instrumen Angket Tanggapan Siswa ... 159
9. Angket Tanggapan Siswa ... 160
10. Tabel Data Hasil Uji Produk Awal ... 164
Lampiran 4 (Uji Coba Lapangan Terbatas) ... 1. Angket Tanggapan Guru ... 165
2. Angket Tanggapan Pelaku UMKM ... 169
3. Angket Tanggapan Siswa ... 177
4. Tabel Data Hasil Uji Produk Lapangan Terbatas ... 217
Lampiran 5 (Perangkat dan Dokumentasi) ... 1. Silabus ... 218
2. Daftar Siswa Kelas XI Bidang Keahlian Akuntansi ... 232
3. Dokumentasi ... 235
Lampiran 6 (Perizinan) ... 1. Surat Izin Menyusun Skripsi ... 239
2. Surat Izin Penelitian ... 240
3. Surat Rekomendasi Penelitian dari KESBANGPOL ... 242
4. Surat Rekomendasi Research dari BAPEDA ... 243
5. Surat Rekomendasi Penelitian dari Dinas DIKPORA ... 244
[image:16.595.120.496.107.543.2]
