• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Pustakawan Universitas Hsanuddin

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Pustakawan Universitas Hsanuddin"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

!

!

!

" #$ %$& & &&&

! & '(% % )*( & &'( ! + ! & %*, & &&-, + !

& ')( & &&)

. / ! 0 ! 1 2 ! ! 3 ! ! ! ! 1 ! ! 4 ! ! 1 ! 2 ! ! ! ! ! ! 3 4 2 ! 1 ! ! " #$ %$& ! ! &&&& ! ! ! ! 1 ! ! &'(% % )*( ! ! & &'( ! ! ! ! !

(2)

! ! & %*, ! ! & &&-, ! ! !

! !

!

! ! & ')( ! ! & &&) ! !

! ! ! ! ! ! ! . ! ! / 0 ! " #$ + ! ! 5 ! ! 6 7 6 7 6 7 6 7 ! ! / 8 6 7 ! 5 . / %& # ' & ( ) '*' ! / + 9 ! ! ! 3 ! : 6)**(7 . 6+ 7 !

(3)

/ ! "! % # 8 0 ; 5 <; ;/ ; +! , # # ' ' # 1 ! #- # ' ' # .! #- / ' ' + ! 5 5 5 0! #- / & ' + ! 5 ! ' ( # # & %& # ' + = 6%&&(0)*7 1 ! + 5 5 > 6%&&-0'*7 1 / 6%&&$0)7 ;? ; 2 ; ; 5 6 7 6 7 6 7 6 7 1 /+@ 6 7 " + + + "! #' ' # %& # ' !

(4)

.! #$ # = ! = ? 6%&&(0)#7 5 5 ! 6%&&'0)%7 5 0! %&' # ? 6%&&(0(&7 ! ! ! 5 / 5 ! + 5 6 7 5 1 / 8 ? 6%&&-0 ,,7 5 5 +

(5)

8 5 5 5 1! ' & ? 6%&&-7 ! 5 ! + 5 + 6%&&'0*7 5 ! 5 + ! 5 ! ! +! # & '# , = ! ! 6 7 6%&&&0,$7 ! ! 5 5 ! 8 6%&&(0*#7 ! " 0 ! A B " ! ! ! 8 6%&&%0'7 5 ! 8 5 ! 5 ! 2 # /@ @C C5>8 >= C * 1 %&)- D 1 1 1 1 1 .

(6)

+ 5 5 . 5 5 0 ) 1 = ==. ==.! = ==. % ===. 1 = ===. ' ===.! 1 = ===. 0 ) ===. 1 = ===. % ===.! 1 = ===. ' =E. 1 = =E. =E.! -=E. =E. ! #$ # & # '& ' 5 5% +% +' + ! 5 ! '& ' # ' ' # 8 0 ;" 0 ; 5 ? % 6 7 %&), 3 / 1 () + 1 () = 0 ! ! 5

(7)

5 5 0 0 6+ %&&'0-,7 0 / / + /

! A

/ A A / > " ! '& ' ' # ' ' # 5 6 7 5 6 7 5 5 . + 6 7 5 . 1 .! #$ # 34.5! ( 1 ( 5 0 1 ! 5 #$ (F > *) &$F +) ! *- ,-F *% #(F ! ,( $)F ! E 8 6G)7 5 - '- & (( 6 + ++ !7

(8)

, ! () )& 6)$ *F7 '# 6,$ #F7 , )& $F % 6' ,F7 0! %&' # 3405 ( 1 ( 0 / 5 5 #( $%F 5 ! 5 + 5 + #* %#F 5 + ! 5 5 5 *% #,F 5 5 *- ,-F 5 5 *% #,F 5 - (% & -$ %&' ! 8 5 6G%7 5 - (% & -$ 6 + ++ !7 %&' ! (, %% 6'* 'F7 %* 6() #F7 ( * &F ! 1 ' & 3415 $ 1 $ 0

(9)

! 5 '# 6,$ #,F7 ! ! ! ,* ,-F ! ! (( ',F ! ! ,$ #,F ! 5 $, $*F ,& $)F 5 (# *'F ! 8 5 + 6G'7 5 5 ' $, & ** + ' (, $ )% (F %) '$ -&F ), %# ,F ! * ), )&F ' ( -&F 6! '# , 2 # 375 5 ( 1 0 + 5 (# *'F # && ), && 8 5 ! $(F ! + ,, &$F 5 5 1 5 ,, &$F

(10)

2 ,% (&F 5 8 6H7 5 - '& & (' / ' (, '# ,$ #&F 5 * )- '&F ! % ' ,&F +! #$ ,' # '& ' ! ! #$ ,' # '$#'-' # ' ' 3 ,') 5! ! ! 5 6G7 6G7 6H7 1 ! & &( ! *(F 8 2 ! ! 1 ) + --'/' # 2 I ! + 2 I ! + 8 + @ 8

) 6I 7 & ),% & -(- % '($ & &%'

& $$' & &$# & #&( * *(- & &&& / & %(% & &#$ & %%( % *&( & &&( + & )&$ & &,$ & )#( % )(# & &'&

E 0 / / .! #$ #$ # ( & '# , $ 2 '! 8 * *(-& *(-&( / A 9 % () 9 % A -* ) ,#- 6 5 7 ! 0 ' ' #$ 8 % (' ( # . (' '% ' ' #$ 9 % (' '% ( # . (' * *(- J ) ,#- K ) 5 5

(11)

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

(12)

/ 1 6 7 %$ ( 6)&& 9 ,( * 7 ! 5 1 %$ ( 8 0

H A & ),% L & $$' G) L & %(% G% L

& )&$ G' 0 ) C G) 5 / 1 5 6 & $$' 7 5 / 6 7 % C G% 6 & %(% 7 / 5 / 5 C G% 6 7 ! G) 6 7 5 1 5 / 5 ' C G' 6+ 7 & )&$ / 1 1 G' 6 7 ! G) 6 5 7 1 / 6 7 6G)7 6G%7 6G'7 ! 1 6H7 + 9 " 6" 7 ! *( M A & &( " J " N M & &( 6 K7 6 7 " N " J M & &( 6 7 6 7 ! 1 % 0

(13)

1 ) > + + 6 9 "7 / / O + K 6C7 / / 6>7 / 6>%7 > +4 " " 6(F7 +

(, & #%# & ,#, & ,(* -* %%, % $# & && & + 0 8 1 ) " A -* %%, J " A % $# ! *( M A & &( + 6+ 7

A & &&& ! M A & &( K ! 5 / 1 ! % # ' # ' ' # 1 (# *'F # && ), && ,, &$F ! -- ,-F = ,, &$F 5 ,, &$F ,% (F O 5 + 6%&&,7 / ! 5 5 " "5 "5 5 687 5 5 ) #$ #$ # ( & '# , 2 # !

(14)

1 8C= -, ! C 6)**,0)&7 5 ! 5 5 ! + 1 5 + ! ! 5 % #$ %&' # ( & '# , 2 # + ! 5 9 ! + 6%&&-7 5 / . 1 5 5 ' #$ ' & ( & '# , 2 # 1 + 6%&&,7 1 1 I 1 6)**)0)#,7 5 + 6)***0-(7 5 5 ! 5 1 5 5 / ! 5 +

(15)

6 7 ! '%& # 8 0 ) ! 1 % ! ! 1 5 ' + ! 1 5 - + ! ! 5 "! # + 5 0 ) % 2 5 5 ' 5 5 5 - 5 5 %&&& # # % & ' 8 ! %&&& %" ( ) ( $ *" ' %&&( + # # , + ' !@ ! 1 %&&$ -%" """.// # " ' ' %&)' % " , + & 0 + %&&% + # , + & ' / >= C * 1 %&)-1 $ 0 ' + 1 %&&' & 2 " 2 , + ' ' ? %&&( % 0 2 , # ' ? %&&- " & '

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Kompetensi Pedagogik, dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru di SMK Untuk memudahkan makna variabel yang digunakan dalam penelitian ini,

Agar pembahasan masalah dalam penelitian ini tidak meluas, maka peneliti membatasi masalah yang dibahas hanya pada Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kepribadian,

Hasil pengujian hipotesis tersebut dapat menggambarkan bahwa variabel Kompetensi Profesional (X) berpengaruh secara signifikan terhadap Kinerja Guru (Y), dengan kata

jika kompetensi pedagogik semakin baik, maka kinerja guru akan semakin meningkat. Hal ini menunjukkan ada pengaruh positif dari variabel kompetensi profesional terhadap kinerja

jika kompetensi pedagogik semakin baik, maka kinerja guru akan semakin meningkat. Hal ini menunjukkan ada pengaruh positif dari variabel kompetensi profesional terhadap kinerja

Hal tersebut menunjukkan bahwa apabila ditinjau dari kompetensi interpersonal yang didalamnya terdiri dari kemampuan pustakawan dalam berkomunikasi, berprestasi dalam

Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Profesional, dan Kompetensi Sosial terhadap Kinerja Guru SMAN 1 Muntok4. SMAN 1 Muntok adalah sekolah yang

34 Saya berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan orangtua/wali peserta didik. 35 Saya menjalin komunikasi dengan orangtua siswa untuk mengetahui