Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah yang Berhubungan dengan Teorema Pythagoras Ditinjau dari Teori Newman T1 202014901 BAB IV
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Selain itu guru matematika hendaknya mengajarkan siswa dalam mengerjakan soal dengan menuliskan diketahui, ditanya, dan dijawab agar siswa dapat memahami masalah yang ada
Faktor-faktor dari dalam diri siswa penyebab kesalahan siswa adalah tidak memiliki kemampuan menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan dalam soal dengan tepat, tidak
Berdasarkan transkrip wawancara diatas, tampak bahwa S5PR tidak dapat memahami apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari soal, sehingga dapat dikatakan bahwa S5PR belum melalui
Faktor-faktor dari dalam diri siswa penyebab kesalahan siswa adalah tidak memiliki kemampuan menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan dalam soal dengan tepat, tidak
dapat membuat permisalan yang sesuai dengan permintaan soal. Faktor penyebab terjadinya kesalahan transformasi adalah karena siswa tidak dapat mengubah kalimat ke dalam
Namun pada tahap comprehension, S-3 melakukan kesalahan dengan tidak menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan dalam soal karena kebiasaan tidak menuliskan informasi dari soal
Soal Memahami masalah 0 Siswa tidak dapat menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan 4 1-8 1 Siswa dapat menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan tetapi
Soal Memahami masalah 0 Siswa tidak dapat menuliskan apa yang diketahui dan yang ditanyakan 4 1-4 1 Siswa dapat menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan tetapi salah 2
