• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembuatan Aplikasi Desktop Penjualan Pembelian dan Peramalan Penjualan dengan ASP.Net.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pembuatan Aplikasi Desktop Penjualan Pembelian dan Peramalan Penjualan dengan ASP.Net."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

iv

!"

# $ %"% # $ & '!

# $ !() *

! ! % (+# ,-)- + .

. . ) !() +&' " ) , .

. / -'-" +' " ) , /

. 0 -1- + ('! , " + /

. 2 - +&)%+& - 1% + 0

. 3 "-'!( # 3

. 4 "%" (' % (+5 1% + 3

! ! %% 1% + (6 % 7

/ . (+&( % +#$# 8 9 7

/ / " ("%$% "% 6"("8 " (:9 ;

/ 0 ! "%"# ;

/ 0 . ! # .4

/ 0 / ' # .7

/ 0 0 1 < /=

/ 2 '%: 6"6$ ">) "( ?( /==3 /=

/ 3 !) : !6@ (" %+& /.

/ 4 ( ' ) + (+1- ) + //

! ! %%% + )%"%" # + "%" (' //

0 . 6"("!%"+%" //

0 / (+ % " () %6+",% #% & '8( #9 0.

0 0 # $)6A#% & '8#$#9 0/

0 0 . # $)6A#% & ')(?()= 0/

0 0 / # $)6A#% & ')(?(). 00

0 0 0 # $)6A#% & ')(?()/ 02

0 0 2 # $)6A#% & ')(?()0 2/

0 2 '-"# 22

0 3 " ("%$% "% 6"("8 " (:9 3=

0 4 ( ,% -+& + ( " ' +)%+( 40

0 7 +: +& +"%" (' 40

! ! %? , "%) (+()% % + ;2

2 . )6&%+ ;2

2 / ?%(A (& A % ;3

2 0 ## (& A % ;3

2 2 (#% (& A % ;4

2 3 ?%(A () +&& + ;4

(4)

v

2 7 (#% () +&& + ;7

2 ; ?%(A 6 ;;

2 B ## 6 ;;

2 .= (#% 6 ;B

2 .. ?%(A (+1- ) + ;B

2 ./ ## (+1- ) + B=

2 .0 (#% (+1- ) + B=

2 .2 ?%(A! 5 1- ) B.

2 .3 ##! 5 1- ) B.

2 .4 (#% ! 5 1- ) B/

2 .7 ?%(A"- )%( B/

2 .; ##"- )%( B0

2 .B (#% "- )%( B0

2 /= ?%(A ('!()% + B2

2 /. ## ('!()% + B2

2 // (#% ('!()% + B3

2 /0 ?%(A! 5 !()% B3

2 /2 ##! 5 !()% B4

2 /3 (#% ! 5 !()% B4

2 /4 ?%(A! +& B7

2 /7 ##! +& B7

2 /; (#% ! +& B;

2 /B ?%(A ( - 1- ) B;

2 0= ## ( - 1- ) BB

2 0. (#% ( - 1- ) BB

2 0/ ?%(A (+&% %' + .==

2 00 ## (+&% %' + .==

2 02 (#% (+&% %' + .=.

2 03 ?%(A ( - !()% .=.

2 04 ## ( - !()% .=/

2 07 (#% ( - !()% .=/

2 0; ?%(A - - !- - .=0

2 0B ## - - !- - .=0

2 2= (#% - - !- - .=2

2 2. ?%(A ' ) + (+1- ) + .=2

2 2/ ## ' ) + (+1- ) + .=3

2 20 (#% ' ) + (+1- ) + .=3

2 22 ) 6 + .=4

! ! ? ('! , " + # + -1% , "%) (+()% % + .=7

3 . )6&%+ .=7

3 / $6 '# (& A % .=;

3 0 $6 '# () +&& + .=B

3 2 $6 '# 6 ..=

3 3 $6 '# (+1- ) + ../

3 4 $6 '# ! 5 1- ) ..0

3 7 $6 '# ( - 1- ) ..3

3 ; $6 '# (+&% %' + ..4

3 B $6 '# "- )%( ..;

3 .= $6 '# ('!()% + ..B

3 .. $6 '# ! 5 !()% ./.

(5)

vi

3 .0 $6 '# ! +& ./2

3 .2 $6 '# - - !- - ./3

3 .3 $6 '# ' ) + (+1- ) + ./7

! ! ?% "%' -) + # + " + ./;

(6)

vii

& . 7

& / # $ ;

& 0 # " ;

& 2 ( .=

& 3 ..

& 4 ..

& 7 " ..

& ; " ./

& B ! ./

& .= ! ./

& .. $ ! /0

& ./ $ ! /2

& .0 $ ! /4

& .2 $ 1 /;

& .3 $ ! 0=

& .4 ( # 0.

& .7 #$# ) = 0/

& .; #$# ) . 00

& .B #$# ) / ? ) 02

& /= #$# ) / # 02

& /. #$# ) / # 03

& // #$# ) / # " 04

& /0 #$# ) / # ! 04

& /2 #$# ) / # 6 07

& /3 #$# ) / # 0;

& /4 #$# ) / # 0;

& /7 #$# ) / # 0B

& /; #$# ) / # 0B

& /B #$# ) / # 2=

& 0= #$# ) 0 # ! 1 2/

& 0. #$# ) 0 # ! ! 20

& 0/ $ ) 42

& 00 $ ? 43

& 02 $ 43

& 03 $ ( 44

& 04 $ ? 44

& 07 $ 47

& 0; $ ( 47

& 0B $ ? " 4;

& 2= $ " 4;

& 2. $ ( " 4B

& 2/ $ ? ! 4B

& 20 $ ! 7=

& 22 $ ( ! 7=

(7)

viii

& 24 $ 6 7.

& 27 $ ( 6 7/

& 2; $ ? 7/

& 2B $ 70

& 3= $ ( 70

& 3. $ ? 72

& 3/ $ 72

& 30 $ ( 73

& 32 $ ? ! 1 73

& 33 $ ! 1 74

& 34 $ ( ! 1 74

& 37 $ ? ! ! 77

& 3; $ ! ! 77

& 3B $ ( ! ! 7;

& 4= $ ? 7;

& 4. $ 7B

& 4/ $ ( 7B

& 40 $ ? ;=

(8)

ix

% " .=

%% # 22

%%% # 22

%? # " 23

? # ! 23

?% # 6 23

?%% # 24

?%%% # 24

%@ # ! 1 27

@ # ! ! 27

@% # 2;

@%% # 2;

@%%% # ! 2B

@%? " (: : - 3=

@? " (: ? - 3=

@?% " (: ) & 3=

@?%% " (:! 3.

@?%%% " (: 3.

@%@ " (: ( 3.

@@ " (: ? 3.

@@% " (: 3/

@@%% " (: ( 3/

@@%%% " (: ? 3/

@@%? " (: " 30

@@? " (: ( " 30

@@?% " (: ? " 30

@@?%% " (: ! 32

@@?%%% " (: ( ! 32

@@%@ " (: ? ! 32

@@@ " (: 6 33

@@@% " (: ( 6 34

@@@%% " (: ? 6 34

@@@%%% " (: 34

@@@%? " (: ( 34

@@@? " (: ? 34

@@@?% " (: 37

@@@?%% " (: ( 37

@@@?%%% " (: ? 37

@@@%@ " (: ! 1 3;

@) " (: ( ! 1 3;

@)% " (: ? ! 1 3;

@)%% " (: ! ! 3B

(9)

x

@)%? " (: ? ! ! 3B

@)? " (: 4=

@)?% " (: ( 4=

@)?%% " (: ? 4=

@)?%%% " (: 4.

@)%@ " (: ( 4.

) " (: ? 4.

)% " (: ! 4/

)%% " (: ( ! 4/

)%%% " (: ? ! 4/

(10)

1

(11)

2

"

#

$

%

$

&

$

&

$

&

$

$

&

$

&

$

&

(12)

3

!

"

# $ "

#

%

'

(

)

*

+

%

-

,

--

,

(13)

-4

-

.

.

,

#

-/

!

0

#

%

'

+ ( 1 2 3

(

4 5'(

$

*

+

!

#

%

'

"

! " # ! $

(

$

!

%

&' (

*

$

%

!)* ! ( $

+

+

6

%

,

!

$

-.

% &

'

$

%

'

(

$

(14)

5

( &"

"

) "

%

'

$

$

%

)

$

4

.

4

)

!

(

$

!

.

$

7

7

.

*

$

4

$

7

+

$

8 0

$

8

5

$

8

/ 0

$

8

/

1

$

8

$

8

(15)
(16)

! " # $% $ #

" & ' # ( )* ) + , $

- . /!!& 0 # # # 1 2((#

3 & # # ' ) # $ - " 4

Referensi

Dokumen terkait

Perkembangan dunia otomotif yang semakin pesat telah membawa perubahan pada gaya hidup masyarakat Indonesia, otomotif menjadi hobi dari berbagai kalangan baik tua

Hasil aproksimasi variasional (AV) yang dikembangkan untuk solusi soliton cerah intersite dengan dua ansatz yang berbeda pada penelitian ini sangat baik dalam menghampiri solusi

Sebagian besar kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Muhammadiyah 1 Bantul telah berjalan lancar sesuai rencana meskipun ada beberapa yang tidak

Gaya F dan lintasan balok yang ditempuh terletak dalam sebuah bidang yang tegak lurus pada bidang miring dan bidang

Pada tahapannya proses empati menunjukkan jika seseorang mampu merasakan bagaimana ia berada dalam posisi sebagai korban, akan menghambat atau menahan dirinya untuk

Kedua adalah tingkat validitas dari JDI sudah sangat tinggi, baik dari sumber penelitian aslinya (Hulin et al , 1969) ataupun dari sumber hasil penelitian lain

codq Nrddjbi

Jumlah Perusahaan yang mendaftar sebanyak 25 (dua puluh lima) perusahaan dan yang memasukkan penawaran sebanyak 8 (delapan) perusahaan, yaitu :... DWI JELAJAH UTAMA