LEMBAR PENGESAHAN
PROPOSAL
BANTUAN TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI (TIK) SEBAGAI SUMBER BELAJAR
TAHUN ANGGARAN 2016
Ketua Komite Kepala SDN. Karyamukti 02
SDN. Karyamukti 02 Kecamatan Cibalong,
PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
Nomor : 422/….-SD/2012 Tanggal, 01 Juni 2012 Lampiran : 1 (satu) berkas
Perihal : Permohonan Bantuan Teknologi Informasi & Komunikasi sebagai Sumber Belajar
Kepada Yth : Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Di
Bandung
Disampaikan dengan hormat,
Dengan ini kami sampaikan usulan permohonan bantuan Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar di Sekolah Dasar Negeri Karyamukti 02 Kecamatan Cibalong Kabupaten Garut.
Sebagai bahan pertimbangan, bersama surat ini kami lampirkan proposalnya.
Besar harapan kami, semoga yang berwenang dapat memperhatikan dan mengabulkan permohonan ini.
Demikian permohonan in i kami sampaikan, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Kepala Sekolah,
……… NIP
PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
KATA PENGANTAR
Sekolah berpenampilan unggul memerlukan upaya pemberdayaan sekolah dalam meningkatkan kegiatannya dalam menyempurnakan pelayanan yang bermutu kepada siswa.
Dalam proses pendidikan yang bermutu terlibat berbagai infut seperti kurikulum, sumber daya manusia, sarana biaya dan metode yang bervariasi, serta penciptaan susasana belajar yang kondusif.
SD. Negeri Karyamukti 02 Kecamatan Cibalong Kabupaten Garut berupaya untuk menjadi sekolah berpenampilan unggul. Salah satu kendala mencapai hal tersebut adalah sarana yang kurang memadai.
Sehubungan hal tersebut, melalui proposal ini kami mengajukan permohonan bantuan Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar.
Besar harapan kami, permohonan ini dapat dikabulkan, demi peningkatan pelayanan yang bermutu terhadap siswa.
Akhir kata, kami haturkan ucapan terima kasih atas segala perhatiannya.
Cibalong, 1 Juni 2012 Kepala Sekolah
DAFTAR ISI
Daftar Isi Kata Pengantar
BAB.I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang B. Tujuan
C. Hasil yang Diharapkan D. Sumber Dana
BAB. II PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA A. Profil (Umum) Sekolah
B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
C. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana D. Jadwal Pembelian Alat
BAB. III RENCANA PELAKSANAAN PEMBELIAN TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI (TIK) SEBAGAI SUMBER BELAJAR
A. Panitia Pembelian Peralatan TIK sebagai sumber belajar B. Rencana Anggaran dan Spesifikasi
BAB. IV RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI (TIK) SEBAGAI SUMBER BELAJAR A. Pentringnya Pemanfaatan dan Pengembangan TIK sebagai sumber belajar B. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Panjang
C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan Jangka Pendek D. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan 2010
E. Dana dan Sumber Pemanfaatan / Pengembangan TIK sebagai sumber belajar
BAB. V PENUTUP
BAB. I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ruang sumber belajar dan jenis peralatannya merupakan salah satu sarana dan prasarana yang penting dan harus ada di lembaga pendidikan atau sekolah, untuk menunjang proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) siswa dan guru. Hal ini juga sesuai dengan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor : 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 42 ayat (2) serta Pasal 43 ayat (1) dan (2).
Lebih jelas isi dari PP tersebut adalah sebagai berikut : 1. Pasal 42 :
(2) Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berekreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
2. Pasal 43 :
(1) Standar keragaman jenis peralatan laboratorium ilmu pengetahuan alam (IPA), laboratorium komputer dan peralatan pembelajaran lain pada satuan pendidikan dinyatakan dalam daftar yang berisi jenis minimal peralatan yang harus tersedia. (2) Standar jumlah peralatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dinyatakan dalam rasio
jumlah peralatan per peserta didik.
B. Tujuan.
Tujuan dari pengadaan peralatan TIK sebagai sumber belajar ini adalah sebagai berikut di bawah ini :
1. Untuk pemenuhan standar sarana dan prasarana 2. Peningkatan mutu pendidikan – pembelajaran ICT
3. Menghasilkan lulusan yang kompetitif pada taraf regional dan global 4. Mengajarkan siswa untuk mahir dalam menggunakan ICT
5. Mampu menyerap dan mengembangkan sains dan teknologi tetapi masih berkepribadian bangsa Indonesia.
C. Hasil Yang Diharapkan
Dengan tersedianya peralatan TIK sebagai sumber belajar yang memenuhi standar / kriteria normal diharapkan :
2. Siswa lebih banyak memahami konsep – konsep TIK serta terampil menggunakan ICT bukan sekedar dari teori yang berasal dari guru ybs. Tetapi melihat kondisi yang nyata adanya praktek TIK.
D. Sumber Dana
BAB. II
PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
A. Profil (Umum) Sekolah
Pendidikan mempunyai peranan yang penting dalam peningkatan kualitas sumber daya manusia. Pada kenyataannya, pendidik bukanlah suatu upaya yang sederhana, melainkan senantiasa memerlukan upaya perbaikan dan peningkatan sejalan dengan semakin tingginya kebutuhan dan tuntutan kehidupan masyarakat.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan, memiliki system yang kompleks dan dinamis. Sekolah bukan hanya tempat berkumpul guru dan siswa, melainkan harus diciptakan sebuah system yang kooperatif dan produktif. Oleh karena itu sekolah dipandang sebagai suatu organisasi yang membutuhkan pengelolaan.
Lingkungan sekolah memiliki kegiatan baik langsung maupun tidak langsung dengan penyelenggaraan, bahkan berkaitan dengan proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), dan kurikulum yang akan dilaksanakan di sekolah. Oleh karena itru sekolah harus melihat kondisi dan keterkaitan lingkungan dengan strategi yang paling tepat dalam penyelenggaraan pendidikan.
SDN. Karyamukti 02 Kecamatan Cibalong Kabupaten Garut merupakan salah satu sekolah dasar yang berada di lingkungan daerah pariwisata wilayah Garut selatan, sehingga sangat diharapkan menjadi salah satu sekolah yang menjadi agen perubahan bagi sekolah lain disekitarnya. Selain dari itu ada beberapa faktor eksternal yang berpengaruh besar dalam penyelenggaraan pendidikan di SDN. Karyamukti 02 Kecamatan Cibalong Kabupaten Garut. 1. Faktor Geografis Lingkungan Sekolah
SDN CIMAHI 05 Kecamatan Caringin Kabupaten Garut didirikan pada tahun 1989 berada di kawasan lingkungan daerah pariwisata Di Wilayah Garut Selatan Kabupaten Garut dengan alamat lengkapnya jalan Bhayangkara Kp.Citatah Desa samudra Jaya Kecamatan Caringin Kabupaten Garut maka sarana jalan dan transportasi yang menuju ke sekolah tersebut ada yang belum bisa di tempuh dengan kendaraan.
2. Faktor Demografi Masayrakat Sekitar
Tingkat kesadaran penduduk terhadap pentingnya pendidikan sangat tingi dan di dukung jumlah usia sekolah relatip besar, sehinga keberlangsungan penyelenggaraan pendidikan cukup baik.
3. Faktor Kondisi Ekonomi masyarakat
Paraa orang tua / wali siswa melalui Komite Sekolah sangat antusias untuk berpartisipasi untuk membantu sekolah dengan tidak membebani para orang tua / wali siswa yang tidak mampu. Adapun Profil Sekolah adalah sebagai berikut :
1. Nama Sekolah : SDN CIMAHI 05
Alamat (Jalan/KEC./KAB/Kota) : Jl. Bhayangkara
Desa : Samudra Jaya
Kecamatan : Caringin
Kabupaten : Garut
NO. Telp :
-2. Nama Kepala Sekolah : Asep Setiawan, S,Pd
No.Telp / HP : 081321991764
3. Tahun Didirikan/TH. Beroprasi : 1989
4. Kepemilikan Tanah /Bangungunan : Milik Sendiri
a. Luas Tanah / Status : 10.000 m² (Hak Guna Pakai)
b. Luas Bangunan : 567 m²
5. No. Rekening Rutin Sekolah : 0007764332100 Bank Bjb Pameungpeuk 4. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
a) Visi
Dalam merumuskan visi, pihak - pihak yang terkait ( stakeholders)
Bermusyawarah , sehingga visi sekolah mewakili aspirasi berbagai kelompok yang terkait , sehingga seluruh kelompok yang terkait (guru, karyawan, siswa, orang tua, masyarakat, pemerintah) bersama – sama berperan aktip untuk mewujudkannya. Berikut ini merupakan visi yang di rumuskan oleh sekolah kami, SDN CIMAHI 05 yaitu :”terbentuknya sekolah yang berorientasi pada ilmu pengetahuan dan teknolagi, Berwawasan lingkungan dan Budaya.”
Dengan indikator Sebagai berikut:
1. Terwujudnya administrasi kurikulum yang lengkap.
2. Memperoleh nilai akademik siswa yang meningkat dari tahun ke tahun. 3. Terwujudnya sumber dana yang terukur, memenuhi kegiatan sekolah. 4. Terwujudnya kerja sama antar pendidik dengan kependidikan.
5. Terwujudnya pengelolaan pendidikan yang partisipatif, transparan dan akun tabel
6. Terwujudnya system penilaian yang beragam untuk semua mata pelajaran dan semua jenjang kelas.
7. Terwujudnya proses pembelajaran yang inovatif dan variatif.
8. Terwujudnya sarana dan prasnarana pendidikan yang memadai dan relavan dalam mendukung PBM.
9. Warga sekolah memiliki kepedulian dan menjung jung tinggi nilai – nilai agama dan budaya
