INTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT KEFAMENANU DAN NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (STUDI PADA SMAN NOEMUTI).
Teks penuh
Dokumen terkait
interaksi sosial dan komunikasi antar generasi muda dalam hal ini siswa, dengan menjadikan nilai- nilai budaya lokal sebagai sumber belajar, muncul perilaku-perilaku generasi
Disamping makanan, bahasa dan etika sosial kearifan lokal Malang yang dapat diimplementasikasikan dalam pendidikan karakter di sekolah adalah seni budaya Ma- lang terkenal
Hal tersebut juga didukung teori trikon yang disampaikan oleh Ki hajar Dewantara tentang pentingnya pendidikan budaya untuk pembangunan bangsa, karakter, dan pe- lestarian budaya,
Senada dengan pernyataan di atas, sudah saatnya penyusunan kurikulum pendidikan digali dari budaya bangsa-terutama kearifan lokal setiap suku bangsa agar peserta didik
Penelitian etnografi dalam hal ini berfungsi untuk mengkonsepsi nilai-nilai budaya dan kearifan lokal masyarakat Bali Aga di desa Trunyan sebagai pusat pembudayaan,
Merujuk pada kondisi tersebut mengomunikasikan kembali nilai-nilai kearifan lokal menjadi sebuah hal yang sangat penting sebagai dasar untuk memberikan pengetahuan dalam
Dengan diberlakukannya kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) saat ini, dalam hal penilaian atau evaluasi, ditinjau dari sudut profesionalisme tugas
Dari hasil pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai kearifan lokal budaya Panengen, memberikan kebermanfaatan bagi peserta didik untuk selalu berbuat kebaikan dan senantiasa hidup
