PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN SPIRITUAL QUOTIENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV MI AL HIKMAH SUTOJAYAN BLITAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
[r]
Padahal seharusnya pembelajaran lebih ditujukan pada peserta didik ( student centerded ) sehingga diperlukan adanya fasilitas pembelajaran yang mampu mendorong
Tujuan dari penelitian ini adalah mendapatkan model untuk mengestimasi konsumsi daging sapi untuk keperluan rumah tangga pada level kabupaten/kota di Indonesia, serta
Kesimpulan: Tidak ada hubungan antara usia, jenis kelamin, asupan lemak, asupan natrium, asupan kalium terhadap kejadian hipertensi pada lansia di Panti Werdha Mulia
Produk yang dihasilkan adalah bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan saintifik siswa kelas IV dengan pokok bahasan
Harus selalu dingat bahwa semua bentuk dari trauma dan operasi menyebabkan suatu gangguan metabolisme yang kompleks, yang mana dapat langsung terjadi sesuai
[r]
Ketiga, belajar merupakan bentuk pengalaman. Pengalaman pada dasarnya adalah hasil dari interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya.. Dari prinsip-prinsip
