MARI MENGENAL ASEAN
(
Tinjauan Segi Ekonomi
)MODUL MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs SEMESTER 1
KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN PERMINTAAN,
MODUL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER 1
SUB TEMA: KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN PERMINTAAN, PENAWARAN, TEKNOLOGI, PELAKU EKONOMI DI
NEGARA-NEGARA ASEAN
PENULIS: DWI NUR FAJRIATI
JURUSAN: PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
KATA PENGANTAR
Segala Puji bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan rezeki-Nya kepada saya berupa kesempatan untuk menulis sebuah karya berupa modul. Rasa syukur saya ucapkan atas terselesainya modul pembelajaran dengan Judul: Mari Mengenal ASEAN (Tinjauan Ekonomi) dengan tepat waktu. Tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan karya ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa melipat gandakan pahalanya.
Modul “Mari Mengenal ASEAN (Tinjauan Ekonomi)” bertujuan memenuhi kebutuhan akan modul pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPS di SMP. Diharapkan dengan tersediannya modul terpadu dalam IPS, pembelajaran terpadu dalam IPS dapat terlaksana.
Saya menyadari karya ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami harapkan masukan dan kritik yang membangun dari berbagai pihak guna menjadikan karya ini lebih baik lagi. Semoga modul ini dapat memberikan kebermanfaatan dan menjadi sumbangan pemikiran untuk perkembangan ilmu pengetahuan.
Yogyakarta, Mei 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... 1
HALAMAN FRANCIS... 2
KATA PENGANTAR ... 3
DAFTAR ISI ... 4
PENDAHULUAN ... 6
DESKRIPSI SINGKAT ISI MODUL... 6
KOMPETENSI DASAR ... 7
INDIKATOR ... 7
MANFAAT MODUL ... 9
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL ... 9
TUJUAN PEMBELAJARAN ... 9
MATERI POKOK ... 10
GLOSARIUM ... 11
KEGIATAN BELAJAR I ... 12
TES FORMATIF I ... 20
PETUNJUK PENILAIAN ... 22
KEGIATAN BELAJAR II ... 23
TES FORMATIF II ... 32
PETUNJUK PENILAIAN ... 34
KEGIATAN BELAJAR III ... 35
TES FORMATIF III ... 44
PETUNJUK PENILAIAN ... 46
EVALUASI SUMATIF ... 47
PENDAHULUAN
DESKRIPSI SINGKAT ISI MODUL
Modul ini mempunyai sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di Negara-Negara Asean”. Sub tema modul tersebut menggambarkan materi yang akan diuraikan dalam modul ini. Menurut kalian, ilmu apa sajakah yang akan dikaitkan dengan tema modul ini? Benar, ada 3 ilmu yang akan digunakan untuk mengkaji sub tema ini yaitu disiplin ilmu geografi, ekonomi, dan sosiologi.
Modul ini mengkaji keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN beserta aspek-aspek yang terkait dengan permasalahan tersebut. Keunggulan serta keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN dipengaruhi oleh berbagai hal dan mempengaruhi kegiatan ekonomi yang ada didalamnya. Kegiatan ekonomi ini meliputi kegiatan ekonomi agraris dan kegiatan ekonomi non agraris. Kegiatan ekonomi ini telah dimulai sejak jaman dahulu. Bahkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara sebelum dibentuk ASEAN telah melakukan kerjasama dalam kegiatan ekonomi dalam rangka memenuhi kebutuhannya.
Sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Di Negara-Negara Asean” berisi materi yang cukup banyak sehingga akan dibagi menjadi enam kegiatan belajar agar kalian lebih mudah dalam mempelajarinya. Selain itu, dibutuhkan semangat belajar yang tinggi.
Modul ini berisi 3 kegiatan belajar yang dapat membantu kalian memahami tema tersebut. Kegiatan belajar tersebut meliputi:
1. Kegiatan Belajar 1
Permintaan, Penawaran, Pelaku Ekonomi. 2. Kegiatan Belajar 2
Potensi Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi di Negara-Negara ASEAN
3. Kegiatan Belajar 3
Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Negara-Negara ASEAN, Langkah-Langkah dalam Menyikapinya serta Manfaat Kegiatan Ekonomi di ASEAN.
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara di ASEAN.
3.4 MenyajIkan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN.
INDIKATOR
1) Menyebutkan lingkup kegiatan ekonomi negara-negara ASEAN 2) Menjelaskan potensi ekonomi negara-negara ASEAN
5) Menganalisis manfaat adanya kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN 6) Merencanakan langkah-langkah strategis Indonesia dalam menghadapi
keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN.
PETA KONSEP
Garis besar materi “Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi di Negara-Negara ASEAN” dapat dilihat melalui peta konsep di bawah ini.
MANFAAT MODUL
Modul ini diharapkan dapat bermanfaat dalam membantu kalian memahami Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di Negara-Negara ASEAN. Dimulai dari memahami kegiatan permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi, faktor-faktor yang mempengarui kegiatan tersebut, potensi sumber daya ekonomi yang ada di negara-negara ASEAN serta cara mengelola sumber daya tersebut. Selanjutnya, kalian diharapkan dapat menjabarkan kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN, manfaat dari berbagai kegiatan ekonomi di ASEAN. Modul ini juga diharapkan dapat membimbing kalian agar mampu merencanakan langkah-langkah strategis dalam menghadapi keunggulan dan keterbatasan dari permasalahan tersebut.
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
Sebelum mempelajari modul ini, baca baik-baik petunjuk penggunaan modul dibawah ini!
1. Baca deskripsi singkat isi modul agar mengetahui gambaran isi modul. 2. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran
dan apersepsi setiap kegiatan belajar.
3. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas tanyakan pada temanmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum jelas mintalah penjelasan dari guru.
4. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci jawaban yang telah disediakan di modul bagian belakang.
5. Jangan lupa bacalah referensi lain yang mendukung untuk menambah pengetahuan kalian.
TUJUAN PEMBELAJARAN
3. Siswa mampu menjabarkan kegiatan ekonomi negara-negara ASEAN 4. Siswa mampu menemukan cara mengelola sumber daya ekonomi di
negara-negara ASEAN
5. Siswa mampu menganalisis manfaat adanya kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN
6. Siswa mampu merencanakan langkah-langkah strategis Indonesia dalam menghadapi keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN. MATERI POKOK
1. Kegiatan Belajar 1: Permintaan, Penawaran, Pelaku Ekonomi. a. Permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi
2. Kegiatan Belajar 2: Potensi Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi di Negara-Negara ASEAN
a. Potensi ekonomi di negara-negara ASEAN
b. Pengelolaan sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN
3. Kegiatan Belajar 3: Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Negara-Negara ASEAN dan Langkah-Langkah dalam Menyikapinya
a. Keunggulan kegiatan ekonomi di ASEAN b. Keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN
GLOSARIUM
ASEAN (Association of Southeast Asian Nations (ASEAN): sebuah organisasi geo-politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya.
Metalurgi: Ilmu, seni, dan teknologi yang mengkaji proses pengolahan dan perekayasaan mineral dan logam.
Pelaku ekonomi: seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi.
Pelestarian lingkungan: Upaya melindungi kemampuan lingkungan hidup terhadap tekanan perubahan dan/atau dampak negatif yang ditimbulkan oleh suatu kegiatan agar tetap mampu mendukung perikehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Permintaan: sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.
Penawaran: sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.
Revolusi Hijau: Gerakan perubahan dalam sistem pertanian agar mengasilkan padi yang berkualitas tinggi dalam waktu yang cepat.
SDA: Singkatan dari Sumber Daya Alam adalah kekayaan alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.
SDM: Singkatan dari Sumber Daya Manusia yang merupakan manusia/orang yang bekerja di lingkungan sebuah organisasi dan merupakan faktor penting dalam pembangunan.
KEGIATAN BELAJAR I
PERMINTAAN, PENAWARAN,
PELAKU EKONOMI, FAKTOR
Pada kegiatan belajar 1, kalian akan mempelajari mengenai kegiatan permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi. Sebelum kalian mempelajari lebih lanjut mengenai permintaan, penawaran dan pelaku ekonomi, kalian harus terlebih dahulu mengetahui pengertian dari 3 hal tersebut. Setelah itu, baru kalian mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhinya. Sebelum belajar lebih lanjut tentang permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi. Bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai dalam kegiatan belajar 1 ini. A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1 ini, diharapkan kalian dapat: 1. Menjelaskan pengertian permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.
2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.
B. Materi Pokok
1. Pengertian permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi. C. Peta Konsep
Permintaan,
Penawaran,
Pelaku Ekonomi
Pengertian
D. Uraian Materi
1. Permintaan
Kalian tentu sering berjalan-jalan ke pusat pertokoan. Memang sangat menyenangkan berkunjung ke sana bersama orang tua atau beramai-ramai dengan teman. Selain dapat membuat pikiran segar kembali, kalian juga dapat berbelanja apa yang kalian butuhkan. Banyak ragam barang yang dapat kalian beli sesuai dengan kebutuhan kalian. Mungkin ada di antara kalian yang membutuhkan buku tulis, sepatu olahraga, atau kaus. Selain kalian, orang lain juga membutuhkan barang-barang serupa. Jumlah buku tulis yang ingin dibeli oleh kalian dan orang lain membentuk permintaan buku tulis. Jumlah sepatu olahraga yang ingin dibeli oleh kalian dan orang lain membentuk permintaan sepatu olahraga. Demikian juga jumlah kaus yang ingin dibeli oleh kalian dan orang lain membentuk permintaan kaus. Dengan demikian, di pasar terdapat banyak sekali permintaan, sebanyak ragam barang dan jasa yang dibutuhkan pembeli.
Dari ilustrasi di atas, dapat kita pahami bahwa permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.
2. Penawaran
Di pusat pertokoan dijual beraneka ragam barang dan jasa yang disediakan para penjual untuk memenuhi kebutuhan konsumen, seperti buku tulis, sepatu olahraga, dan kaus. Di pusat pertokoan terdapat banyak penjual yang menyediakan barang-barang tersebut. Jumlah buku tulis yang ingin dijual oleh seluruh penjual buku tulis membentuk penawaran buku tulis. Jumlah sepatu olahraga yang ingin dijual oleh seluruh penjual sepatu olahraga membentuk penawaran sepatu olahraga. Demikian juga jumlah kaus yang ingin dijual oleh seluruh penjual kaus membentuk penawaran kaus. Dengan demikian, seperti halnya permintaan di pasar ada banyak sekali penawaran sebanyak jumlah barang dan jasa yang disediakan penjual.
Dari ilustrasi di atas, kita dapat memahami bahwa penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.
3. Pelaku Ekonomi
Pelaku Ekonomi adalah seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi. Secara Umum, Pelaku Ekonomi dibagi menjadi lima kelompok besar, yaitu Rumah Tangga Keluarga, Masyarakat, Perusahaan, Pemerintah, dan Negara. a. Rumah Tangga Keluarga
Rumah tangga keluarga adalah pelaku ekonomi dengan lingkup kecil yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak. Terdapat juga individu bukan dari keluarga tersebut dapat dikatakan anggota keluarga karena terlibat kegiatan ekonomi di keluarga tersebut, seperti nenek, kakek, saudara, atau pembantu. Berikut peran rumah tangga keluarga dalam kegiatan ekonomi:
1) Rumah tangga keluarga sebagai produsen: rumah tangga dapat menghasilkan barang dan jasa dalam memenuhi kebutuhan konsumen. 2) Rumah tangga keluarga sebagai distributor: dengan membuka warung
atau toko, menjadi pedagang, dll. Tujuannya adalah untuk mendapatkan penghasilan.
3) Rumah tangga keluarga sebagai konsumen: setiap pelaku ekonomi memiliki kegiatan konsumsi yang berasal dari hasil pendapatan yang diperoleh, sehingga kegiatan ekonomi utama dalam rumah tangga keluarga adalah konsumsi.
b. Masyarakat
1) Masyarakat sebagai produsen: anggota kelompok dengan penghasilan pendapatan dari menjual produksi produk barang atau jasa, seperti berdagang, membuat kerajinan, hewan ternak, dll.
3) Masyarakat keluarga sebagai konsumen: Setiap kelompok masyarakat tentu membutuhkan barang dan jasa untuk kelangsungan usaha dan hidupnya. Masyarakat adalah pengguna produk-produk umum.
c. Perusahaan
Perusahaan adalah suatu badan usaha yang menjalankan suatu kegiatan yang menghasilkan produk dan jasa yang bertujuan memperoleh keuntungan. Peran perusahaan dalam kegiatan ekonomi adalah sebagai berikut:
1) Perusahaan sebagai produsen: Peran utama perusahaan untuk produksi dengan menghasilkan keuntungan. Tentu saja perusahaan berperan sebagai produsen.
2) Perusahaan sebagai distributor: distributor agar produknya sampai ke konsumen.
3) Perusahaan sebagai konsumen: Kegiatan konsumsi perusahaan berkaitan erat dengan kegiatan produksi, misalnya pengadaan bahan pokok, pengadaan alat dan bahan dan pendanaan upah karyawan
d. Pemerintah
Pemerintah adalah lembaga kepemerintahan yang tugasnya untuk memperhatikan kegiatan perekonomian tetap berjalan. Peran pemerintah dalam kegiatan perekonomian adalah sebagai berikut:
1) Pemerintah sebagai produsen: Pemerintah terlibat dalam peran untuk mewujudkan sebesar-besarnya kemakmuran rakyat Indonesia. Sebagai pelaksana kegiatan produksi pemerintah membuat Badan Usaha Milik Negara (BUMN).
2) Pemerintah sebagai distributor: Penyaluran sesuatu dari yang berlebihan kepada yang kekurangan agar terwujudnya kesejahteraan secara merata. 3) Pemerintah sebagai konsumen: Dalam pemenuhan kebutuhan untuk
1. Faktor yang mempengaruhi permintaan
Beberapa contoh bagaimana perubahan faktor-faktor tersebut menyebabkan perubahan permintaan dapat kalian cermati pada tabel berikut.
No. Faktor yang
mempengaruhi Contoh 1 Perubahan
selera konsumen
Penurunan popularitas kamera non digital menurunkan permintaan
Meningkatnya rasa nasionalisme warga negara menaikkan permintaan bendera
2 Perubahan penghasilan konsumen
Penurunan penghasilan karena memasuki masa pensiun menurunkan permintaan sepatu
Kenaikan penghasilan karena gaji ke-13 menaikkan permintaan nonton film di bioskop
3 Perubahan harga barang substitusi
Penurunan harga tiket pesawat terbang menurunkan permintaan tiket kereta api
Kenaikan harga buah jeruk menaikkan permintaan buah papaya.
4 Perubahan harga barang pelengkap
Penurunan harga kartu perdana menaikkan permintaan handphone
Kenaikan harga has menurunkan permintaan kompor gas 5 Perubahan
jumlah konsumen
Penurunan tingkat kelahiran menurunkan permintaan produk perawatan bayi
Kenaikan jumlah penduduk meningkatkam permintaan rumah 6 Perubahan
intensitas kebutuhan
Penurunan intensitas kebutuhan akan roti menurunkan permintaan roti
Kenaikan intensitas kebutuhan pohon natal menjelang Hari Natal menaikkan permintaan pohon natal.
2. Faktor yang mempengaruhi penawaran No Faktor yang
mempengaruhi
Contoh 1 Perubahan
harga input
Penurunan harga microchip perangkat untuk merakit komputer menaikkan penawaran komputer.
Kenaikan harga minyak mentah menurunkan penawaran FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERMINTAAN, PENAWARAN,
2 Perubahan
teknologi
Penemuan teknologi baru telepon tanpa kabel yang lebih efektif menaikkan penawaran handphone.
Penemuan teknologi digital menaikkan penawaran kamera digital.
3 Perubahan pajak dan subsidi
Penurunan subsidi BBM menurunkan penawaran minyak. Kenaikan pajak pertambahan nilai barang mewah menurunkan
penawaran mobil mewah. 4 Perubahan
perkiraan harga
Perkiraan produsen harga mebel akan turun bulan depan menaikkan penawaran mebel sekarang.
Perkiraan produsen harga perhiasan emas akan naik bulan depan menurunkan penawaran perhiasan emas bulan ini. 5 Perubahan
jumlah produsen
Banyaknya produsen pakaian jadi (garmen) yang gulung tikar menurunkan penawaran pakaian jadi.
Bertambahnya peternak udang lobster tawar menaikkan penawaran udang lobster tawar.
3. Faktor yang mempengaruhi pelaku ekonomi
No Macam Pelaku Ekonomi Faktor yang mempengaruhi 1 Rumah Tangga Keluarga Penghasilan
SDA
LEMBAR KERJA SISWA
TUGAS INDIVIDU
Setelah kalian mengetahui pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi, coba kalian buat contoh dari faktor-faktor yang mempengaruhi pelaku ekonomi tersebut!
E.RANGKUMAN
1. Permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.
2. Penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.
3. Pelaku ekonomi adalah seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi.
4. Pelaku ekonomi terdiri dari 4 macam, yaitu rumah tangga keluarga, masyarakat, perusahaan, dan pemerintah.
5. Faktor yang mempengaruhi permintaan adalah selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti, harga barang pelengkap, perkiraan harga di masa yang akan datang, jumlah konsumen dan intensitas kebutuhan konsumen.
6. Faktor yang mempengaruhi penawaran adalah harga input, teknologi, pajak dan subsidi, perkiraan harga di masa yang akan datang dan jumlah produsen.
TES FORMATIF I
A. Soal Pilihan Ganda
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!
1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…
a. Permintaan c. Produksi
b. Penawaran d. Distribusi
2. Sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…
a. Permintaan c. Produksi
b. Penawaran d. Distribusi
3. Individu, kelompok, atau lembaga yang melakukan kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi sering disebut dengan…
a. Pelaku Industri c. Pelaku Ekonomi b. Pelaku Bisnis d. Perilaku Ekonomi
4. Kecenderungan permintaan barang akan lebih besar datang dari rumah tangga berpendapatan tinggi karena…
a. Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif
b. Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan.
c. Semakin kaya seseorang semakin tamaklah ia
d. Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan sekunder atau tersier 5. Kecenderungan jumlah barang yang ditawarkan produsen kepada konsumen
c. Semakin besar pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan. d. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit pendapatan produsen.
6. Hal apa yang dilakukan pemerintah sebagai pelaku ekonomi untuk menstabilkan harga pasar?
a. Memotong gaji atau upah tenaga kerja.
b. Memberhentikan tenaga kerja yang sudah tidak produktif. c. Mengurangi penggunaan mesin dalam proses produksi. d. Menentukan kebijakan-kebijakan dan aturan yang pro rakyat. 7. Turunnya penawaran akan menyebabkan harga barang….
a. tetap c. Naik
b. turun d. Dapat naik atau turun
8. Ketika pendapatan yang diterima seseorang dalam keluarga mampu mencukupi kebutuhan hidup keluarganya, akan menyebabkan…
a. Harga barang naik c. Penawaran naik b. Permintaan naik d. Permintaan turun
9. Perusahaan yang memiliki tenaga kerja yang banyak dengan keuntungan yang besar akan menyebabkan…
a. Tenaga kerja menganggur c. Kesejahteraan tenaga kerja menurun b. Modal berkurang d. Kesejahteraan tenaga kerja meningkat 10.Permintaan menggambarkan perilaku... dalam membeli barang dan jasa
a. konsumen dan produsen c. Konsumen
b. produsen d. Konsumen, produsen, dan distributor B. Soal Esai
1. Apa yang dimaksud dengan permintaan?
2. Sebutkan minimal 2 faktor yang menyebabkan permintaan akan barang dan jasa meningkat!
3. Modal menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi perusahaan dalam melakukan kegiatan ekonomi, karena…
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 1. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = Soal Esai : B (Jawaban Benar) X2 = Jumlah SKOR =
Nilai = �� �ℎ � �� �
3
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 1. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke kegiatan belajar 2. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 1.
Lihat, termasuk dalam golongan mana kamu!
90 – 100 = Baik Sekali 80 – 89 = Baik
KEGIATAN BELAJAR II
POTENSI EKONOMI DAN
PENGELOLAAN SUMBER DAYA
EKONOMI DI NEGARA-NEGARA
Pada kegiatan belajar 2, kalian akan mempelajari potensi ekonomi dan cara pengelolaan sumber daya ekonomi di Negara-Negara ASEAN. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang materi ini, bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai. Selamat belajar!
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, diharapkan kalian dapat: 1. Menjelaskan potensi ekonomi di negara-negara ASEAN
2. Menjelaskan cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN. B. Materi Pokok
1. Potensi ekonomi di negara-negara ASEAN
2. Cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN. a. Sumber Daya Alam
b. Sumber Daya Manusia C. Peta Konsep
POTENSI DAN CARA MENGELOLA SUMBER DAYA
EKONOMI
POTENSI EKONOMI NEGARA-NEGARA
ASEAN
CARA MENGELOLA SUMBER DAYA
EKONOMI
SUMBER DAYA ALAM
D. Uraian Materi
Negara-negara di kawasan Asia Tenggara adalah negara yang memiliki banyak potensi dan dapat dijadikan “nilai tambah” bahkan “nilai jual” yang jika dikelola dan dimanfaatkan dengan baik tentunya akan mendatangkan keuntungan dan kesejahteraan bagi mereka yang terdapat di dalamnya. Antara negara satu dengan yang lain memiliki kekayaan dan keanekaragaman hayari dari negara itu sendiri dan memiliki ciri-ciri serta perbedaan yang pastinya berbeda antara satu negara dengan yang lain.
Sumber daya yang tersedia di alam dalam sebuah negara digunakan oleh manusia yang ada di dalamnya untuk memenuhi kebutuhannya. Pemanfaatan sumber daya ini bukan hanya berupa sumber daya alam, namun juga sumber daya manusia. Dalam pemanfaatan sumber daya ekonomi tersebut haruslah dikelola dengan baik agar tercipta keselarasan dan keseimbangan antara hubungan alam dengan manusia.
POTENSI EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN
Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) merupakan sebuah
organisasi geo-politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia
Tenggara yang didirikan di Bangkok pada tanggal 8 Agustus 1967 yang
dibentuk berdasarkan Deklarasi Bangkok oleh beberapa negara seperti
Indonesia, malaysia, Filipina, Singapura dan Thailand. Salah satu tujuan dari
organisasi ini adalah untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi di antara
anggotanya.
Dalam kegiatan belajar ini, kalian akan mempelajari potensi ekonomi negara-negara di ASEAN secara ringkas melalui pembahasan berikut ini.
1. Indonesia
Indonesia adalah negara berkembang yang mata pencahariannya di bidang pertanian. Hasil pertaniannya adalah padi. Selain itu, Indonesia juga memiiki hasil perkebunaan seperti teh dan kopi. Pertambangan emas, intan, minyak bumi, dan nikel. Perairan, perindustrian, dan pariwisata juga adalah sektor perekonomian bagi masyarakat Indonesia.
2. Singapura
Singapura terletak pada posisi silang jalur lalu lintas pelayaran dari negara-negara di Asia Timur, Asia Barat, Afrika, Eropa, Amerika, dan Australia. Posisinya yang strategis tersebut dimanfaatkan Pemerintah Singapura sebagai pelabuhan transit Internasional. Perekonomian singapura sangat bergantung pada jasa perbankan, perdagangan, perhubungan, perindustrian, dan pariwisata. Industri Singapura menghasilkan kapal, barang elektronik dan bahan makanan untuk di ekspor.
3. Thailand
Kegiatan ekonomi penduduk Thailand adalah pertanian, kehutaan, pertambangan dan industri. Hasil pertanian yang terbesar negara Thailand adalah beras. Thailand merupakan lumbung padi di Asia tenggara. Hasil hutannya adalah kayu jati. Sektor pertambangannya menghasilkan timah dan mangan. Industri Thailand menghasilkan tekstil, semen, dan barang elektronik. Penghasilan negara Thailand juga berasal dari industri pariwisata.
4. Malaysia
Kegiatan ekonomi utama penduduknya adalah di bidang pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertanian merhgasilkan karet, minyak sawit, kopra, teh, lada dan padi. Pertambangan menghasilkan bijih timah, bauksit, bijih besi, dan minyak bumi. Malaysia merupakan negara penghasil timah terbesar di dunia. Industri Malaysia menghasilkan barang dari baja dan barang elektronik.
5. Filipina
pertanian Filipina antara lain padi, kelapa, serat abaka, nanas dan gula. Negara ini dijuluki “Home of the green Revolution” (Rumah Revolusi Hijau). Revolusi Hijau adalah gerakan perubahan dalam sistem pertanian agar mengasilkan padi yang berkualitas tinggi dalam waktu yang cepat. Hasil tambang Filipina adalah kobalt, tembaga, emas, nikel, bijih besi, dan minyak bumi.
6. Brunei Darussalam
Negara Brunei Darussalam dibagi atas dua wilayah, yaitu wilayah barat dan wilayah timur. Wilayah barat Brunei Darussalam merupakan daerah dataran rendah dengan rawa-rawa, namun pedalamannya sedikit berbukit-bukit. Adapun wilayah rimur merupakan daerah berbukit-bukit. Brunei Darussalam terkenal sebagai negara pengekspor minyak bumi dan gas alam. Barang yang diimpor negara Brunei Darussalam adalah mesin, mobil, barang elektronik, beras dan gula.
7. Kamboja
Negara Kamboja terletak di Semenanjung Indo Cina. Di Kamboja mengalir Sungai Mekong. Daerah di sekitar Sungai Mekong merupakan daerah yang subur. Mata pencarian utama penduduk Kamboja adalah di bidang pertanian. Daerah pertanian banyak terdapat di sepanjang Sungai Mekong dan sekitar Danau Tonie sap. Padi termasuk hasil pertanian kamboja yang terbesar. Di samping tanaman padi, Kamboja juga menghasilkan karet dalam jumlah yang sangat besar.
8. Laos
Mata pencarian utama penduduk Laos adalah di bidang pertanian. Kegiatan pertanian banyak di lakukan di sepanjang sungai Mekong. Hasil utama pertanian Laos adalah padi dan jagung. Hasil lainya berupa sayuran, pisang, pepaya dan kelapa. Selain pertanian, kegiatan ekonomi penduduk Laos adalah berternak. Hasil ternak Laos antara lain, sapi, babi, kerbau dan unggas.
9. Myanmar
10.Vietnam
Mata pencarian penduduk Vietnam sebagian besar adalah pertanian. Hasil utama pertanian Vietnam adalah padi. Hasil pertanian lainya, jagung, kapas, ubi jalar, teh dan tembakau. Hasil industri Vietnam antara lain, Tekstil, semen, Pupuk dan Ban. Hasil pertambangannya adalah emas, bijih besi, timah, gamping, fispat dan seng.
Tahukah kalian bahwa sumber daya ekonomi dapat dibagi menjadi 2 macam? Kedua macam sumber daya ekonomi tersebut adalah sumber daya alam dan sumber daya manusia. Untuk lebih jelasnya, marilah kita pelajari secara rinci!
1. Sumber Daya Ekonomi a. Sumber Daya Alam
Sumber Daya Alam (SDA) merupakan pemberian alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. SDA yang ada dapat digolongkan kedalam 3 macam yaitu SDA yang tidak dapat habis, SDA yang dapat diperbaharui, dan SDA yang tidak dapat diperbaharui.
SDA yang dapat diperbaharui ialah semua benda atau bahan yang dalam waktu tertentu dapat pulih atau tersedia kembali setelah benda tersebut dimanfaatkan oleh manusia contohnya sumber daya alam nabati dan hewani. SDA yang tidak dapat diperbaharui mencangkup semua benda yang terbentuk oleh proses alam dan setelah digunakan untuk kepentingan manusia tidak dapat digantikan atau hanya sekali pakai contohnya batu bara, minyak bumi, besi, emas, nikel dan berbagai mineral, dan batuan. SDA yang tidak dapat habis merupakan kelompok sumber daya yang selalu tersedia dalam jumlah besar contohnya udara, angin, air, sinar matahari, gelombang laut, dan gelombang elektromagnetik.
b. Sumber Daya Manusia
Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan salah satu faktor penting dalam pembangunan. Secara makro, faktor-faktor masukan pembangunan, seperti sumber daya alam, material dan finansial tidak akan memberi manfaat secara optimal untuk perbaikan kesejahteraan rakyat bila tidak didukung oleh memadainya ketersediaan faktor SDM, baik secara kualitas maupun kuantitas. Dalam konteks mikro, Sumber Daya Manusia adalah manusia/orang yang bekerja di lingkungan sebuah organisasi yang disebut pegawai, karyawan, personil, pimpinan / manajer, pekerja, tenaga kerja, majikan buruh dll.
2. Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi a. Pengelolaan Sumber Daya Alam
Pemanfaatan sumber daya alam harus diikuti oleh pemeliharaan dan pelestarian. Alam mempunyai sifat yang beraneka ragam namun serasi dan seimbang. Oleh karena itu, perlindungan dan pengawetan alam harus terus dilakukan untuk mempertahankan keserasian dan keseimbangan itu.
Agar pemanfaatannya dapat berkesinambungan, maka tindakan eksploitasi sumber daya alam harus disertai dengan tindakan perlindungan. Pemeliharaan dan pengembangan lingkungan yang bisa dilakukan dengan cara sebagai berikut: 1) Memanfaatkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan hati-hati
dan efisien, misalnya: air, tanah, dan udara.
2) Menggunakan bahan pengganti, misalnya hasil metalurgi (campuran). 3) Mengembangkan metoda menambang dan memproses yang efisien, serta
pendaurulangan (recycling). b. Pengelolaan Sumber Daya Manusia
pembangunan. Kualitas penduduk adalah keadaan penduduk baik secara perorangan maupun kelompok berdasarkan tingkat kemajuan yang telah dicapai. Tiga faktor utama penentu HDI (Human Development Indeks) yang dikembangkan UNDP adalah:
1) Pendidikan
Kualitas penduduk dalam bidang pendidikan sangat penting untuk diketahui, sebab dapat menggambarkan kemampuan penduduk dalam menguasai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2) Kesehatan
Selain pendidikan, kesehatan penduduk merupakan faktor penting yang perlu untuk ditingkatkatkan, sebab jika penduduk terus-terusan sakit, akan berpengaruh terhadap tingkat produktivitas. Artinya, semakin banyak penduduk yang sakit, maka akan semakin rendah kualitas penduduk berdasarkan tingkat kesehatan.
3) Ekonomi
Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor dalam perubahan perekonomian.
LEMBAR KEGIATAN SISWA
E.RANGKUMAN
1. Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) merupakan sebuah organisasi geo-politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya. Selain itu juga bertujuan untuk memajukan perdamaian dan stabillitas di tingkat regionalnya, serta meningkatkan kesepakatan untuk membahas perbedaan di antara anggotanya dengan cara damai.
2. Negara-negara anggota ASEAN adalah negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara, yaitu Indonesia, Singapura, Thailand, Malaysia, Filiphina, Brunei Darussalam, Kamboja, Laos, Myanmar, Vietnam, dan Timor Leste.
3. Potensi ekonomi yang ada di ASEAN pada dasarnya bertumpu pada sektor pertanian, namun antara negara satu dengan yang lain memiliki perbedaan.
4. Potensi ekonomi negara-negara di ASEAN meliputi Sumber Daya Alam (SDA) dan (SDM).
5. Sumber Daya Alam (SDA) merupakan pemberian alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. 6. SDA yang ada dapat digolongkan kedalam 3 macam yaitu SDA yang tidak dapat
habis, SDA yang dapat diperbaharui, dan SDA yang tidak dapat diperbaharui. 7. Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan manusia/orang yang bekerja di
lingkungan sebuah organisasi dan merupakan faktor penting dalam pembangunan. 8. Pengelolaan sumber daya alam pada dasarnya adalah didasarkan pada bagaimana
menjaga sumber daya alam tetap lestari dan terjaga.
TES FORMATIF II
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 2. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!
A.Soal Pilihan Ganda
1. Di bawah ini merupakan tujuan dibentuknya ASEAN dalam bidang ekonomi yaitu… a. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi
b. Meningkatkan kemajuan sosial
c. Meningkatkan pengembangan kebudayaan d. Memajukan perdamaian dunia
2. Berikut ini bukan merupakan contoh SDA yang dapat diperbaharui yaitu . . . a. Hutan di Kalimantan c. Air Hujan
b. BBM d. Berbagai jenis ikan
3. Logam, minyak bumi, dan batu bara termasuk… a. SDA yang tidak dapat habis
b. SDA yang dapat diperbaharui c. SDA yang dapat diganti
d. SDA yang tidak dapat dipebaharui
4. Potensi sumber daya manusia yang berkualitas di negara-negara ASEAN sangat tergantung pada…
a. Jumlah penduduk
b. Kemampuan yang dimiliki c. Jumlah penduduk usia tua d. Jumlah negara anggota ASEAN
5. Yang bukan menjadi faktor dalam pngembangkan Sumber Daya Manusia yaitu… a. Pendidikan c. ekonomi
6. Pada umumnya negara-negara di kawasan Asia Tenggara memiliki potensi di bidang…
a. Perindustrian c. Perbankan b. Pertanian d. Perairan
7. Posisi Singapura yang strategis tersebut dimanfaatkan Pemerintah Singapura sebagai…
a. Pelabuhan Transit Internasional c. Usaha perbankan b. Usaha minyak bumi d. Usaha pariwisata 8. Negara yang dijuluki “Home of the green Revolution” adalah…
a. Indonesia c. Filiphina b. Thailand d. Myanmar
9. Keadaan penduduk baik secara perorangan maupun kelompok berdasarkan tingkat kemajuan yang telah dicapai merupakan pengertian dari…
a. Kualitas penduduk c. Fisiologis Penduduk b. Kuantitas penduduk d. Keunggulan Penduduk
10.Semakin banyak penduduk yang buta huruf, akan menyebabkan menurunnya… a. Kualitas Penduduk c. Kuantitas penduduk
b. Kualitas pendidikan d. Pendapatan negara B.Soal Esai
1. Sebutkan 11 anggota ASEAN!
2. Sebutkan tujuan ASEAN dalam bidang ekonomi!
3. Sebutkan minimal 3 contoh bentuk pengelolaan Sumber Daya Alam agar tetap lestari! 4. Sebutkan minimal 3 contoh bentuk pengelolaan Sumber Daya Manusia agar SDM
menjadi berkembang ke arah kemajuan!
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 2. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = Soal Esai : B (Jawaban Benar) X2 = Jumlah SKOR =
Nilai = �� �ℎ � �� �
3
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 2. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 2.
Lihat, termasuk dalam golongan mana kamu!
90 – 100 = Baik Sekali 80 – 89 = Baik
KEGIATAN BELAJAR III
KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN
KEGIATAN EKONOMI,
LANGKAH-LANGKAH DALAM MENYIKAPI, DAN
Pada kegiatan belajar 3, kalian akan Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Negara-Negara ASEAN dan Langkah-Langkah dalam Menyikapinya. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang materi ini, bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai. Selamat belajar!
A.Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, diharapkan kalian dapat: a. Menganalisis kegiatan ekonomi di ASEAN
b. Menganalisis kegiatan ekonomi di ASEAN
c. Merencanakan langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ekonomi di ASEAN d. Menganalisis manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN
B.Materi Pokok
a. Keunggulan kegiatan ekonomi di ASEAN b. Keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN
c. Langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ASEAN d. Manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN
C.Peta Konsep
KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN
KEGIATAN EKONOMI, LANGKAH-LANGKAH DALAM MENYIKAPI, DAN MANFAATNYA
KEUNGGULAN
KETERBATASAN
MANFAAT
LANGKAH
D. Uraian Materi
Sebagian besar Negara ASEAN adalah Negara yang memiliki persamaan nasib yaitu sama-sama Negara bekas jajahan, sehingga dengan hal ini memunculkan rasa solidaritas dan rasa mempertahankan kemerdekaan yang tinggi. Diantara Negara-negara itu sebagian Negara memiliki kekayaan alam yang berlimpah, dan ASEAN terletak diantara jalur lintas perdagangan internasional.
Dalam bidang pembangunan ekonomi ASEAN telah membangun pedesaan dan mengentas kemiskinan yaitu dengan adanya kegiatan pengelolaan Yayasan ASEAN. Tujuan dari Yayasan ASEAN sendiri yaitu meningkatkan kesadaran, interaksi dan partisipasi masyarakat ASEAN yang lebih luas dalam kegiatan-kegiatan ASEAN, antara lain melalui pengembangan SDM untuk meningkatkan kemampuan dan kapasitas mereka sebagai anggota masyarakat yang produktif dan bertanggung jawab dalam memberikan sumbangan terhadap kemajuan ASEAN; serta mengupayakan pemberian kontribusi terhadap pengembangan strategi kerjasama pembangunan, dalam rangka meningkatkan bantuan bersama untuk mewujudkan pembangunan ekonomi yang merata dan pengentasan kemiskinan.
ASEAN merupakan kekuatan ekonomi yang cukup berbobot dalam menghadapi ekonomi regional maupun global yang sering berubah-ubah. ASEAN dianggap oleh dunia internasional sebagai salah satu kelompok regional utama (key regional organization). Meskipun didominasi oleh negara-negara berkembang, pertumbuhan ekonomi secara umum telah kuat. Memiliki kekayaan sumber daya alam dan keanekaragaman hayati yang melimpah. Negara-negara di ASEAN sendiri memiliki kemampuan untuk produktif tinggi (terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan jasa). Karena mereka secara efektif memanfaatkan potensi pertanian dan industri, perluasan perdagangan, perbaikan
kalangan Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, Thailand dan Vietnam, yang dikenal sebagai ASEAN6)
Salah satu kelemahan yang dihadapi ASEAN ialah gerak-langkah ASEAN yang dianggap lamban. Lamban dalam mengembangkan ASEAN sebagai suatu kelompok regional yang cukup kompak. Lamban dalam meningkatkan segi-segi integrasi: antara lainnya dalam mengembangkan bidang perdagangan antar-ASEAN. Juga lamban dalam meningkatkan produktivitas, kemajuan teknologi dan daya saing ASEAN sebagai suatu kelompok maupun dimasing-masing negara.
Perlu dicatat bahwa diantara negara-negara ASEAN masalah “rivalry” masih sangat kuat. Sehingga faktor ini sering merupakan hambatan untuk mencapai kemajuan yang lebih cepat. Selain itu ASEAN belum merupakan kelompok regional yang sudah kompak dan bersatu. Diantara anggota-anggota lainnya terdapat Negara yang masih berkembang dimana hal ini mengakibatkan pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial yang terhambat, dan perkembangan budaya disuatu kawasan yang masih sangat tertinggal, selain itu ditambah lagi dengan adanya konflik antar sesama anggota yang mengakibatkan melemahnya system Oganisasi ASEAN itu sendiri.
ASEAN masih perlu meningkatkan usaha “self-sustained growth”. Terutama dibidang perdagangan, jasa-jasa, investasi dan teknologi. Dengan maksud untuk tidak terlampau bergantung pada ekonomi dunia yang volatil dan tak menentu arahnya dewasa ini. Kelemahan lainnya dipengaruhi juga oleh buruknya infrastruktur yang menunjang kegiatan ekonomi di berbagai negara di ASEAN sehingga menghambat pertumbuhan ekonomi.
Setelah kalian memahami masing-masing keunggulan dan keterbatasan dari kegiatan ekonomi di negara-negaea ASEAN, berikut ini akan dijelaskan langkah-langkah dalam
KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA
ASEAN
menyikapi keunggulan dan keterbatasan itu. Dalam menyikapinya, kita harus bisa menyikapi secara bijaksana agar tercipta perdamaian dan tidak merugikan banyak pihak. Beberapa hal yang bisa dilakukan dan menjadikan peluang agar kita mampu menyikapi hal tersebut, yaitu:
1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial dan kebudayaan melalui usaha-usaha bersama berdasarkan semangat kebersamaan, perekutuan, dan hidup damaidi kalangan bangsa di Asia Tenggara.
2. Memajukan perdamaian dan stabilitas regional dengan jalan saling menghormati keadilan tata tertib hukum dalam hubungan antar negaradi Asia Tenggara.
3. Meningkatkan kerjasama secara aktif dan saling membantu dalam hal-hal yang menjadi kepentingan bersama dalam bidang ekonomi, sosial, kebudayaan, teknik, ilmu pengetahuan, dan administrasi.
4. Memberikan bantuan satu sama lain dalam fasilitas-fasilitas latihan dan penelitian di sektor-sektor pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi.
5. Mempunyai sasaran untuk membentuk pasaran bersama (single market) yang diperkirakan akan semakin meningkat. Pasar ASEAN yang besar merupakan daya-tarik bagi negara-negara lainnya di dunia untuk mengadakan kerjasama ekonomi. 6. Penguatan Sektor UMKM lewat pembinaan dan pemberdayaan terhadap sektor
industry mikro, kecil, dan menengah dalam upaya pengentasan kemiskinan melalui perluasan kesempatan kerja dan menghasilkan barang atau jasa untuk dieskpor
Perlu ditekankan bahwa peran Indonesia bagi masa depan sangat penting. Kenyataan ini belum cukup mendapat dukungan kuat dikalangan masyarakat Indonesia (karena pendapat tentang ASEAN masih belum menyatu). Perlu disadari juga bahwa peran Indonesia yang positif di ASEAN akan membawakan juga manfaat besar bagi kepentingan Indonesia.
Masa depan ASEAN akan sangat bergantung pada pengembangan kapasitas sumber daya manusia. Kekayaan alam dan jumlah penduduk besar merupakan potensi ekonomi utama ASEAN apabila dikembangkan dan dimanfaatkan secara
Sebelum mempelajari manfaat dari kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN, terlebih dahulu kalian akan mempelajari berbagai bentuk kegiatan ekonomi yang dilakukan dalam lingkup ASEAN yang akan dijelaskan secara ringkas di bawah ini!
Negara-negara ASEAN memiliki bentuk kerjasama dalam bidang ekonomi yang meliputi:
1. Membuka Pusat Promosi ASEAN untuk perdagangan, investasi dan pariwisata di Tokyo Jepang, dengan tujuan untuk meningkatkan ekspor ke Jepang dan meningkatkan penanaman modal serta arus wisata Jepang ke negara-negara ASEAN. 2. Menyediakan Cadangan Keamanan Pangan ASEAN, terutama beras. Dengan tujuan untuk menyediakan cadangan pangan di negara-negara ASEAN untuk keperluan darurat, misalnya ketika paceklik, bencana alam, atau perang. Cadangan pangan tiap-tiap negara adalah:
Indonesia: 12.000 ton Malaysia: 6.000 ton
MANFAAT KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN
Gambar. Kegiatan ekspor-impor
Filipina: 12.000 ton Muangthai: 15.000 ton Singapura: 5.000 ton
Gambar. Cadangan pangan dalam bentuk beras.
Sumber: http://1.bp.blogspot.com/-WffOzBokQsg/T
WzbHH3-3sI/AAAAAAAAALY/4FjeI42rsyo/s1600/be
ras1-590x395.jpg
3. Menyelenggarakan pembangunan proyek-proyek industri ASEAN yang bertujuan untuk meningkatkan
produktivitas bidang industri berat.
Manfaat kerjasama ekonomi bagi Indonesia dalam lingkup ASEAN secara umum adalah sebagai berikut.
1. Kemajuan pada bidang perekonomian. Jika ekspor tinggi maka akan bermanfaat karena devisa akan meningkat.
Gambar. Proyek industri
2. Indonesia memiliki kesempatan dalam menimba ilmu pengetahuan dan juga teknologi dari negara maju.
3. Memperkuat daya tawar dan posisi Indonesia dalam dunia internasional.
4. Kegiatan ekonomi di Indonesia dapat berkembang karena modal asing dapat masuk. 5. Tingginya permintaan akan barang dan jasa baik itu dari dalam maupun juga dari
luar negeri yang dapat menekan harga pokok per unit produksi.
6. Negara dapat mengimpor barang-barang tertentu yang jika diproduksi akan lebih mahal.
7. Meningkatkan kecerdasan, keterampilan dan kreativitas tenaga pekerja dari tuntutan kegiatan ekspor ke luar negeri yang meningkat.
8. Adanya kemudahan dalam mendapatkan bahan baku dan bahan penolong yang diperlukan dalam setiap proses produksi.
9. Membuka lapangan kerja dan menurunkan angka pengangguran dan kemiskinan.
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Setelah kaliah memahami uraian materi yang telah dijelaskan di atas, coba kalian buat sebuah artikel tentang “Peran Indonesia dalam Kegiatan Ekonomi di ASEAN” dan kumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
RANGKUMAN
KEUNGGULAN KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN
-ASEAN Merupakan kekuatan ekonomi yang berbobot dalam menghadapi ekonomi regional maupun global yang sering berubah-ubah. -Memiliki kemampuan untuk produktif tinggi
(terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan jasa).
-ASEAN adalah salah satu kelompok regional utama (key regional organization) di dunia global.
-Memiliki kekayaan alam yang berlimpah
KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN
-Lamban dalam mengembangkan ASEAN sebagai suatu kelompok regional yang cukup kompak.
-Lamban mengembangkan bidang perdagangan antar-ASEAN.
-Lamban dalam meningkatkan produktivitas, kemajuan teknologi dan daya saing ASEAN -Buruknya infrastruktur yang menunjang
kegiatan ekonomi di berbagai negara.
MENYIKAPI KEUNGGULAN DAN
KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI
-Meningkatkan kerjasama secara aktif dan saling membantu dalam hal-hal yang menjadi kepentingan bersama.
-Memberikan bantuan satu sama lain dalam fasilitas-fasilitas latihan dan penelitian di sektor-sektor pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi.
-Mempunyai sasaran untuk membentuk pasaran bersama (single market)
-Penguatan sektor UMKM
BENTUK KERJASAMA EKONOMI DI ASEAN
-Membuka Pusat Promosi ASEAN
-Menyediakan Cadangan Keamanan Pangan ASEAN
-Menyelenggarakan pembangunan proyek-proyek industri ASEAN
MANFAAT KEGIATAN EKONOMI Devisa akan meningkat.
Memperkuat daya tawar dan posisi negara dalam dunia internasional. Negara dapat mengimpor barang-barang tertentu yang jika diproduksi
akan lebih mahal.
TES FORMATIF III
Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 3. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!
A.Soal Pilihan Ganda
1. ASEAN memiliki pusat-pusat ekonomi yang penting yang sering disebut dengan… a.Power of ASEAN c. Soul of ASEAN
b.ASEAN 6 d. ASEAN 5
2. Jika ekspor tinggi maka yang akan terjadi adalah… a. Impor tinggi c. Banyak PHK b. Devisa meningkat d. Kemiskinan
3. Barang dan jasa yang diproduksi oleh suatu negara selain dipasarkan di dalam negeri untuk konsumen lokal, juga dipasarkan ke luar negeri sebagai…
a. Impor c. Investasi
b. Ekspor d. Konsumsi
4. Pengembangan SDM untuk meningkatkan kemampuan dan kapasitas masyarakat dapat dilakukan dengan cara…
a. Beasiswa ke luar negeri c. Penanaman pohon b. Menggalakkan KB d. Pembatasan ekspor
5. Kemampuan untuk produktif yang tinggi di ASEAN terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan…
a. Perindustrian c. Industri berat
b. Jasa d. Perbankan
6. Salah satu hal yang menghambat pertumbuhan ekonomi di beberapa negara di ASEAN, kecuali …
a. Buruknya infrastuktur ekonomi c. Buruknya kualitas SDA
7. Negara yang sudah membuka perekonomiannya dengan negara lain memungkinkan terjadinya…
a. Penanaman modal asing c. Kemiskinan
b. Pengangguran d. Paceklik
8. Cadangan Keamanan Pangan ASEAN yang paling utama digalakkan adalah…
a. Beras c. Daging
b. Ubi d. Nira
9. Yang bukan merupakan penyebab melemahnya ASEAN, yaitu…
a. kemajuan sosial yang terhambat c. konflik antar sesama anggota b. perkembangan budaya tertinggal d. Usia harapan hidup tinggi
10. Pembangunan pedesaan dan mengentas kemiskinan di ASEAN dilakukan dengan adanya kegiatan…
a. Yayasan ASEAN c. Pusat Ekonomi ASEAN b. Pusat Informasi ASEAN d. Proyek Ekonomi ASEAN B. Tes Esai
1. Sebutkan tujuan dari pusat promosi ASEAN!
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 3. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = Soal Esai : B (Jawaban Benar) X2 = Jumlah SKOR =
Nilai = �� �ℎ � �� �
3
Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 3.
Lihat, termasuk dalam golongan mana kamu!
90 – 100 = Baik Sekali 80 – 89 = Baik
EVALUASI SUMATIF
Simaklah kembali materi dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Evalausi sumatif ini bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi terpadu dalam IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”. Selamat mengerjakan!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang salah satu pilihan jawaban yang kamu anggap benar!
1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…
a. Permintaan c. Produksi b. Penawaran d. Distribusi
2. Sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…
a. Permintaan c. Produksi b. Penawaran d. Distribusi
3. Individu, kelompok, atau lembaga yang melakukan kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi sering disebut dengan…
a. Pelaku Industri c. Pelaku Ekonomi b. Pelaku Bisnis d. Perilaku Ekonomi
4. Kecenderungan permintaan barang akan lebih besar datang dari rumah tangga berpendapatan tinggi karena…
a. Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif
b. Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan. c. Semakin kaya seseorang semakin tamaklah ia
d. Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan sekunder atau tersier 5. Kecenderungan jumlah barang yang ditawarkan produsen kepada konsumen
d. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit pendapatan produsen.
6. Apa potensi ekonomi yang dimiliki Brunei Darrusalam sehingga meskipun wilayahnya relatif kecil namun mampu menjadi salah satu negara makmur secara ekonomi di ASEAN?
a. Minyak bumi c. Perikanan b. Industri d. Jasa
7. Sejauh ini sektor agraris masih menjadi tulang punggung perekonomian bagi negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Berikut ini negara-negara yang menjadi lumbung padi ASEAN adalah…
a. Thailand b. Indonesia c. Filipina d. Myanmar
8. Negara Indonesia adalah negara yang memiliki jumlah penduduk banyak. Dari potensi sumber daya manusia tersebut, dapat dimanfaatkan Indonesia untuk meningkatkan kerjasama ekonomi dalam bentuk?
a. Pembangunan objek wisata di gunung salak di Jawa Barat b. Latihan bersama menghadapi teroris dari luar negeri.
c. Kerjasama dalam memberantas obat-obatan terlarang dan narkotika d. Banyak tenaga kerja Indonesia yang bekerja di Singapura
9. Pada sekarang ini banyak produk tas yang beredar di pasaran negara ASEAN yang diproduksi dari produsen asal Indonesia namun dari produsen yang berbeda. Apa yang terjadi ketika muncul produsen baru di dalam kegiatan ekonomi di ASEAN? a. Akan menambah jumlah barang yang ditawarkan.
b. Akan mengurangi jumlah barang yang ditawarkan.
c. Akan mengurangi konsumen yang membeli barang karena kebingungan dalam memilih barang.
d. Akan terjadi kelonjakan permintaan tas.
terkelola dengan maksimal apabila tidak diimbangi dengan infrastruktur ekonomi yang memadai.
Berikut adalah langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk memaksimalkan infrastruktur ekonomi di suatu negara …
a. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan penataan ruang. b. Meningkatkan hasil produksi
c. Meningkatkan ekspor-impor barang dan jasa.
d. Meningkatkan keandalan sistem jaringan infrastruktur laut dan udara.
11.Salah satu bentuk kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN adalah dengan dibukanya Pusat Promosi ASEAN. Manfaat dari Pusat Promosi ASEAN adalah untuk…
a. Meningkatkan ekspor ke Jepang dan meningkatkan penanaman modal serta arus wisata Jepang ke negara-negara ASEAN.
b. Meningkatkan arus wisatawan dari luar negara-negara ASEAN untuk berwisata di negara-negara ASEAN.
c. Meningkatkan kegiatan ekspor-impor di kawasan ASEAN. d. Menjalin hubungan yang lebih erat antar negara-negara ASEAN.
12.Salah satu bentuk kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN adalah dengan menyediakan Cadangan Keamanan Pangan ASEAN. Manfaat dari adanya bentuk kerjasama ekonomi tersebut adalah…
a. Menyediakan cadangan pangan nasional.
b. Menyediakan cadangan pangan ketika dalam keadaan darurat. c. Menjadi asset penting dalam pemenuhan kebutuhan negara. d. Menjadi jaminan kemakmuran suatu negara.
13.Salah satu bentuk kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN adalah menyelenggarakan pembangunan proyek-proyek industri ASEAN. Manfaat dari adanya bentuk kerjasama ekonomi tersebut adalah…
14.Sebagai sebuah negara yang tidak bisa berdiri sendiri, dalam mencukupi kebutuhannya Indonesia memerlukan bantuan negara lain dan begitu pula sebaliknya, sehingga diadakanlah kerjasama antara negara-negara ASEAN dalam bentuk…
a. Saling memberikan hibah
b. Saling melakukan kegiatan ekspor-impor c. Saling berdiskusi tentang masalah ekonomi d. Melakukan pembatasan kuota ekspor-impor.
15.Dalam menghadapi keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran pada kegiatan ekonomi, muncul berbagai macam usaha untuk mengatasi keterbatasan ruang yang ada. Usaha tersebut adalah…
a. Usaha jasa pengiriman barang c. Usaha jual beli alat produksi b. Usaha penyewaan toko d. Usaha counter hp
Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan jelas!
1. Apa yang kamu ketahui tentang SDA? jelaskan disertai contoh. 2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.
3. Sebutkan tujuan pengelolaan sumber daya manusia!
PETUNJUK PENILAIAN
Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.
Pedoman Penilaian
Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 = Soal Esai : B (Jawaban Benar) X4 = Jumlah SKOR =
Nilai = Jumlah skor x 2
Evaluasi Sumatif ini bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi keseluruhan yang terdapat dalam modul dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”.
Lihat, termasuk dalam golongan mana kamu!
90 – 100 = Baik Sekali 80 – 89 = Baik
PENUTUP
Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pengembangan modul IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi” sehingga modul ini dapat terselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa modul ini masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dalam rangka perbaikan modul agar lebih layak kedepannya.
Yogyakarta, Mei 2016
DAFTAR PUSTAKA
Pakpahan, Rogers, dkk. 2010. Ilmu Pengetahuan Sosial: untuk SMP/MTs kelas VIII. Jakarta: Kemendikbud.
Tanpa Tahun. Contoh Proyek Industri ASEAN. Diakses pada 20 Mei 2016 di http://www.bimbingan.org/contoh-proyek-industri-asean.htm
2015. Bentuk Kerjasama ASEAN di Bidang Ekonomi. Diakses pada 20 Mei 2016 di
http://www.bukupedia.net/2015/09/bentuk-kerjasama-asean-di-bidang-ekonomi.html
STIE-STMY. Tanpa Tahun. Persiapan Indonesia dalam Menghadapi MEA (Masyarakat
Ekonomi ASEAN). Diakses pada 20 Mei 2016 di
http://id.stie- stmy.ac.id/halkomentar-165-persiapan-indonesia-dalam-menghadapi-mea-masyarakat-ekonomi-22515.html
Juan. 2015. SWOT Analysis of ASEAN. Diakses pada 20 Mei 2016 di https://asean101forjuan.wordpress.com/2015/03/02/swot-analysis-of-asean/ 2015. Ini Kekurangan Indonesia Hadapi Pasar Bebas ASEAN. Diakses pada 20 Mei 2016
KUNCI JAWABAN
2. Selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti 3. Karena modal adalah hal terpenting dalam melakukan usaha 4. Menyebabkan penawaran berkurang
5. Produsen mematok harga yang tinggi dan akan terjadi monopoli perdagangan.
1. Indonesia, Singapura, Thailand, Malaysia, Filiphina, Brunei Darussalam, Kamboja, Laos, Myanmar, Vietnam, dan Timor Leste
2. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya serta memajukan perdamaian dan stabillitas di tingkat regionalnya.
3. Menerapkan cara daur ulang 3R, menggunakan bahan pengganti dan mengembangkan metoda menambang dan memproses yang efisien. 4. Perbaikan layanan kesehatan, pengadaan pelatihan kepada remaja lulusan
SMK, pengadaan beasiswa untuk siswa berprestasi.
5. Potensi ekonomi yang menonjol terutama dalam bidang pertanian, industry pengolahan, dan jasa.
1. Meningkatkan ekspor ke Jepang dan meningkatkan penanaman modal serta arus wisata Jepang ke negara-negara ASEAN.
2. Merupakan kelompok regional yang penting di dunia global dan memiliki kekayaan alam yang berlimpah.
3. Lamban dalam meningkatkan produktivitas, kemajuan teknologi dan daya saing ASEAN dan buruknya infrastruktur kegiatan ekonomi.
4. Meningkatkan devisa negara dan meningkatkan kecerdasan dan kualitas sumber daya manusia.
EVALUASI SUMATIF 1. A
2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. A 8. D 9. A 10. A 11. A 12. B 13. C 14. B 15. A
1. SDA merupakan kekayaan alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia contohnya adalah beras untuk dimakan.
2. Selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti, harga barang pelengkap, perkiraan harga di masa yang akan datang, jumlah konsumen dan intensitas kebutuhan konsumen.
3. Tujuan pengelolaan sumber daya manusia adalah untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi agar dapat mempercepat pembangunan bangsa.
4. Pertanian, manufaktur, dan jasa.
