RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
[RPP]
FISIKA
PERPINDAHAN KALOR
SMA NEGERI 1 SINGARAJA
KELAS X SEMESTER 2
I. Standar Kompetensi
Menerapkan konsep dan prinsip kalor, konservasi energi, dan sumber energi dengan berbagai perubahannya dalam mesin kalor
II. Kompetensi Dasar/Indikator
5.2 Mendeskripsikan cara perpindahan kalor
Membedakan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi,konveksi dan radiasi
• Menentukan faktorfaktor yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi • Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana
• Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi,konveksi, dan radiasi
III. Alokasi Waktu (1 x pertemuan) IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami konsep kalor dan menerapkannya untuk menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan konsep kalor dalam kehidupan sehari-hari.
V. Materi Pembelajaran
Perpindahan kalor (konduksi, konveksi, radiasi)
VI. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning.
VII. Metode Pembelajaran
Group Disccusion
VIII. Media Pembelajaran
Slide Presentation
Lembar Kegiatan Siswa
IX. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
URAIAN KEGIATAN ALOKASI
WAKTU (3 X 45 MENIT)
SISWA GURU
STARTING
CLASS 1. Persiapanpembelajaran
2. Menyimak Indikator pembelajaran yang disampaikan
3. Membentuk kelompok kerja
4. Menyimak strategi
1. Guru mengecek absen siswa dan kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran
2. Guru menjelaskan indikator
pembelajaran
KEGIATAN
URAIAN KEGIATAN ALOKASI
WAKTU (3 X 45 MENIT)
SISWA GURU
pembelajaran PBL 5. Mengerjakan kuis
yang ingin dicapai 3. Guru membagi
siswa ke dalam beberapa
kelompok kerja 4. Guru menjelaskan
strategi pembelajaran Problem Based Learning
5. Guru memberikan kuis singkat kepada kelompok siswa untuk mengetahui
konsep awal siswa tentang
perpindahan kalor
STARTING NEW PROBLEM
Siswa menyimak masalah yang disajikan dengan mengikuti sintaks PBL sebagai berikut : 1. Menemukan kata
konsep, keyword yang berhubungan dengan perpindahan kalor di setiap masalah yang diberikan
2. Mencari definisi kata konsep dan keyword 3. Mengidentifikasi
masalah
4. Merancang solusi dan tindakan untuk
mengatasi masalah yang teridentifikasi 5. Menerapkan konsep
yang relevan untuk pemecahan masalah yang dihadapi
Guru membagikan LKS yang telah dirancang kepada siswa yang berisi permasalahan
tentang :
a. Global warming b. Fenomena
kebakaran c. Desain
Penukar panas pada Radiator mobil
d. Penghanga t ruangan e. Pakaian
musim dingin f. Radiasi
tubuh manusia
45 menit
PROBLEM
FOLLOW UP Siswa melakukan diskusi dalam kelompok terhadap masalah yang diberikan
Guru membimbing dan mengamati proses
30 menit
PERFORMANCE PRESENTATION
Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan analisa ilmiah mereka, kelompok yang lain diberikan kesempatan untuk memberikan alternatif pemecahan
Guru memberikan penguatan dan koreksi serta
pertanyaan seputar analisa siswa
KEGIATAN
URAIAN KEGIATAN ALOKASI
WAKTU (3 X 45 MENIT)
SISWA GURU
masalah dan penguatan terhadap argumentasi kelompok yang
melakukan presentasi PENUTUP Menyimpulkan hasil
diskusi berupa : - Perbedaan
konduksi, konveksi, radiasi - Faktor-faktor yang
berpengaruh pada proses
perpindahan kalor
Memberi penguatan terhadap kesimpulan siswa
10 menit
X. Sumber Belajar
1) Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Fisika SMA
2) Fisika SMA untuk kelas X semester 2, Marthen Kanginan, Erlangga, 2004
3) Fisika Bilingual untuk SMA kelas X semester 1 dan 2, Tedy Setiawan, Yrama Widya
4) www.e-dukasi.net
5) www.fisikasma.net
XI. Penilaian Teknik
Penilaian Tertulis
Penilaian Kinerja
Penilaian Portofolio
Bentuk Instrumen
Esai berstruktur
Practice test
Pilihan ganda
Laporan Praktikum
Hasil Diskusi
XII. Portofolio Siswa
Nilai Tugas individu
Nilai Tugas kelompok
Nilai laporan
Nilai Ulangan Blok
XIII. Lampiran
Skenario pertemuan 1,2,3,4,5
LKS 1
LKS 2
LKS 3
LKS 5
Latihan soal-soal
Tes Ulangan
XIV. Catatan Penting Selama Pembelajaran
INSTRUMEN PENILAIAN
A. PENILAIAN KINERJA
ANALISIS MASALAHNAMA KELOMP
OK
JENIS MASALA
H
ITEM PENILAIAN
Identifikasi perpindahan kalor
(konduksi, konveksi, radiasi)
Menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruh i perpindahan kalor
Menerapkan konsep perpindahan kalor secara tepat
Mengembangkan solusi
pemecahan masalah secara ilmiah
ADA TIDA
K ADA TIDAK ADA TIDAK ADA TIDAK 1
2
3
4
6
7
LEMBAR KEGIATAN SISWA
PEMBAHASAN : MENDESKRIPSIKAN CARA PERPINDAHAN KALOR TEMPAT : RUANG KELAS
STRATEGI : PROBLEM BASED LEARNING METODE : DISKUSI KELOMPOK
ALAT DAN BAHAN : LKS
1) Kelompokkanlah fenomena-fenomena berikut ini ke dalam kolom yang sesuai. Berilah tanda cek pada kolom yang sesuai !
NO FENOMENA KONDUKSI KONVEKSI RADIASI 1 Kebakaran hutan
2 Pegangan alat masak dibuat dari kayu
3 Kulit terasa panas di dekat api unggun
4 Memasak tanpa api
5 Mobil tanpa
bahan bakar 6 Dinding termos
terbuat dari kaca 7 Angin darat dan
angin laut
8 Pemanas ruangan 9 Pengawetan
terbuat dari keramik
11 Perairan dekat gunung berapi terasa panas 12 Beruang kutub
memiliki bulu tebal berwarna putih
13 Pelat pendingin radiator mobil dibuat berlapis lapis
14 Hair dryer dapat mengeringkan rambut
15 Efek rumah kaca
