Lampiran 1
Lembar Penjelasan tentang Penelitian
Judul : Analisis Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)
Peneliti : Winda Yani Sinambela
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi, motivasi, dan kesiapan
dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada
Interprofessional Education (IPE). Dosen akan diberikan lembaran yang berisikan pertanyaan terkait persepsi, motivasi, dan kesiapan pada IPE dan memilih
jawaban sangat setuju, setuju, tidak setuju, atau sangat tidak setuju. Jika dosen
bersedia menjadi responden dalam penelitian ini, maka dosen diminta untuk
menandatangani Lembar Persetujuan Menjadi Responden. Dosen bebas menolak
ataupun mengakhiri keterlibatan dalam penelitian tanpa ada sanksi apapun.
Kerahasiaan informasi yang disampaikan akan dijaga dan tidak akan digunakan
untuk hal diluar kepentingan penelitian.
Medan, 2015
Peneliti,
Lampiran 2
Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama :
Jenis Kelamin : (P) / (L)
Setelah mendapatkan penjelasan yang cukup, dengan ini menyatakan bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian yang dilakukan oleh:
Nama : Winda Yani Sinambela NIM : 111101040
Judul : Analisis Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)
Saya akan memberikan jawaban sesuai dengan keyakinan saya untuk membantu penelitian ini. Demikian pernyataan ini saya buat dengan suka rela tanpa ada unsur paksaan dari pihak mana pun.
Medan, 2015
Responden,
Lampiran 3
No Responden:
Kuesioner Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)
Dosen Fakultas:
: Keperawatan
: Kedokteran
Pernah mendengar IPE: : Pernah
: Tidak Pernah
Pernah mendapat materi IPE: : Pernah
: Tidak Pernah
Petunjuk pengisian : Berilah tanda centang (√) pada jawaban yang Anda pilih.
Keterangan :
SS : Sangat Setuju S : Setuju
TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
No. Pertanyaan SS S TS STS
FKep FK FKep FK FKep FK FKep FK 1 IPE merupakan sistem
belajar bersama antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan
3 3 2 29 0 4 1 1
2 IPE bertujuan untuk meningkatkan
kolaborasi antar tenaga kesehatan
No. Pertanyaan SS S TS STS FKep FK FKep FK FKep FK FKep FK 3 IPE merupakan sistem
pembelajaran yang bagus
3 4 3 27 0 5 0 1
4 Saya membutuhkan kontribusi dosen dari profesi lain dalam mengajar
3 6 3 30 0 1 0 0
5 IPE menjadi media bertukar pikiran antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan
3 6 3 26 0 4 0 1
6 IPE akan membuat mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan lebih berkompeten
3 4 3 26 0 6 0 1
7 IPE tidak perlu
diterapkan di USU 4 9 1 26 0 2 1 0 8 IPE dapat berjalan
minimal dua program studi ilmu-ilmu kesehatan berbeda yang belajar bersama
1 1 4 26 0 9 1 1
9 Kompetensi yang harus dicapai dalam IPE adalah kompetensi pengetahuan, sikap, keterampilan, dan kemampuan tim
3 3 1 27 0 6 2 1
10 IPE tidak akan mengalami hambatan apapun bila diterapkan di USU
No. Pertanyaan SS S TS STS FKep FK FKep FK FKep FK FKep FK 11 IPE membantu
mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan berkomunikasi terapetik lebih baik
2 2 2 30 1 4 1 1
12 Saya tertarik dengan cara belajar bersama antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan yang berbeda
3 6 3 31 0 0 0 0
13 IPE dapat meningkatkan kolaborasi antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan
4 4 1 28 0 4 0 1
14 IPE dapat membuat komunikasi antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan yang sama lebih baik
2 4 4 28 0 4 0 1
15 Belajar bersama antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan hanya membuang waktu
4 9 2 23 0 5 0 0
16 Bila IPE diterapakan, saya berharap
komunikasi antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan yang berbeda menjadi lebih baik
No. Pertanyaan SS S TS STS FKep FK FKep FK FKep FK FKep FK 17 Bila IPE diterapkan,
saya berharap adanya fasilitas belajar yang memadai untuk menunjang
pembelajaran bersama antar mahasiswa program studi ilmu-ilmu kesehatan
3 11 3 22 0 4 0 1
18 Bila IPE diterapkan, saya berharap tidak akan terjadi masalah pada jadwal
perkuliahan di masing-masing program studi ilmu kesehatan
2 8 4 24 0 4 0 1
19 Saya merasa tidak perlu adanya
peningkatan kualitas dosen apabila IPE diterapkan
4 11 1 26 1 0 0 0
20 Saya berharap IPE segera diterapkan di USU agar lulusan berikutnya menjadi lebih baik berdasarkan kompetensi IPE
2 5 4 26 0 5 0 1
21 Saya mau berperan aktif dalam penerapan dan pengembangan IPE
2 4 3 22 1 10 0 1
22 IPE tidak lebih baik dari sistem
pembelajaran sekarang
2 6 3 28 0 3 1 0
23 Saya akan mengikuti pembelajaran sistem IPE dengan sangat baik
2 3 4 30 0 3 0 1
FKep FK FKep FK FKep FK FKep FK 24 Saya siap
mengembangkan IPE di USU
2 4 4 28 0 4 0 1
25 Saya siap
berkolaborasi antar dosen kesehatan bila IPE diterapkan
3 3 3 31 0 3 0 0
26 Fasilitas di USU sudah cukup menunjang pembelajaran IPE (bila IPE diterapkan)
0 1 2 17 4 15 0 4
27 Saya tidak bersedia
menjadi dosen IPE 3 7 3 28 0 2 0 0 28 Saya bersedia
meluangkan waktu untuk pengembangan IPE
2 2 4 29 0 6 0 0
29 Saya siap mengikuti pelatihan untuk menjadi dosen IPE
3 6 3 28 0 4 0 0
30 Saya tidak akan
bertanggung jawab bila terjadi hambatan pada IPE
2 7 4 24 0 6 0 0
31 Saya siap untuk ikut serta dalam
pengembangan jadwal kegiatan akademik di masing-masing program studi ilmu kesehatan
2 3 4 29 0 5 0 0
32 Saya siap bertanggung jawab untuk berperan dalam penerapan dan pengembangan IPE di USU
Lampiran 4
Hasil Reliabilitas Kuesioner
Case Processing Summary
N %
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
s20 84,87 111,499 ,167 ,854
s21 84,73 105,513 ,478 ,845
s22 84,63 114,792 ,004 ,858
s23 84,93 106,685 ,410 ,847
s24 84,77 105,357 ,535 ,843
s25 85,03 113,482 ,053 ,859
s26 85,70 116,079 ,074 ,858
s27 84,63 107,068 ,514 ,844
s28 84,73 106,547 ,529 ,844
s29 84,83 109,661 ,266 ,851
s30 84,63 105,137 ,696 ,840
s31 84,53 111,430 ,241 ,851
Lampiran 5
Hasil Penelitian
Tabel Frekuensi Data Demografi Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan USU (n=43)
Fakultas
Frequency Percent
Valid
Frequency Percent
Valid
Pernah Mendengar IPE
Frequency Percent
Valid
Pernah Mendapat Materi IPE
Frequency Percent
Tabel Distribusi Frekuensi Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan USU pada IPE (n=43)
Persepsi Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan
Frequency Percent
Valid
Motivasi Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan
Frequency Percent
Valid
Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan
Frequency Percent
Valid
Tabel Distribusi Frekuensi Persepsi Dosen Fakultas Keperawatan dan Fakultas Kedokteran USU pada IPE (n=43)
Persepsi Dosen FKep
Frequency Percent
Persepsi Dosen FK
Frequency Percent
Valid
Tabel Distribusi Frekuensi Motivasi Dosen Fakultas Keperawatan dan Fakultas Kedokteran USU pada IPE (n=43)
Motivasi Dosen FKep
Frequency Percent
Valid
Motivasi Dosen FK
Frequency Percent
Valid
Tabel Distribusi Frekuensi Kesiapan Dosen Fakultas Keperawatan dan Fakultas Kedokteran USU pada IPE (n=43)
Kesiapan Dosen FKep
Frequency Percent
Kesiapan Dosen FK
Frequency Percent
Valid
Tabel Gambaran Komponen Persepsi Dosen Fakultas Keperawatan dan Fakultas Kedokteran USU pada IPE (n=43)
Pandangan Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Valid
Pemahaman Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Valid
Pandangan Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Baik 32 86,5 86,5 86,5
Kebutuhan Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Kebutuhan Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid
Pemahaman Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid
Tabel Gambaran Komponen Motivasi Dosen Fakultas Keperawatan dan Fakultas Kedokteran USU pada IPE (n=43)
Daya Tarik Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Valid
Harapan Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tinggi 6 100,0 100,0 100,0
Kemauan Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Daya Tarik Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid
Harapan Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid
Kemauan Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid
Tabel Gambaran Komponen Kesiapan Dosen Fakultas Keperawatan dan Fakultas Kedokteran USU pada IPE (n=43)
Kesiapan Kolaborasi Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Peran dan Tanggung Jawab Dosen FKep pada IPE
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tinggi 3 50,0 50,0 50,0
Sedang 3 50,0 50,0 100,0
Total 6 100,0 100,0
Kesiapan Kolaborasi Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tinggi 11 29,7 29,7 29,7
Sedang 26 70,3 70,3 100,0
Total 37 100,0 100,0
Peran dan Tanggung Jawab Dosen FK pada IPE
Frequency Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tinggi 4 10,8 10,8 10,8
Sedang 32 86,5 86,5 97,3
Rendah 1 2,7 2,7 100,0
Lampiran 8
Taksasi Dana
1. Print Rp. 200.000
2. Fotokopi Rp. 250.000
3. Jilid Biasa Rp. 150.000
4. Biaya internet Rp. 150.000
5. Transportasi Rp. 150.000
6. Biaya tak terduga Rp. 200.000 +
LEMBAR PERSETUJUAN UJI VALIDITAS
Judul : Analisis Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)
Nama : Winda Yani Sinambela
NIM : 111101040
Jurusan : S1 Keperawatan
Instrumen penelitian ini telah diperiksa dan telah diuji kelayakannya serta dapat dilanjutkan untuk proses penelitian selanjutnya.
Medan, Maret 2015 Penguji,
Perihal: Surat Pernyataan Selesai Melakukan Penelitian
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Di
Medan
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Winda Yani Sinambela
NIM : 111101040
Fakultas : Keperawatan Universitas Sumatera Utara
Memohon kepada Bapak untuk dapat memberikan saya surat pernyataan telah selesai melakukan penelitian di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Adapun surat tersebut akan saya gunakan untuk memenuhi kelengkapan persyaratan sidang skripsi. Bersama dengan surat ini saya lampirkan hasil dari
penelitian yang saya lakukan dengan judul “Analisis Persepsi, Motivasi, dan
Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education(IPE)”.
Demikianlah surat permohonan ini saya buat, agar Bapak dapat memakluminya. Atas perhatian Bapak, saya ucapkan terima kasih.
Medan, Juli 2015
Mengetahui, Hormat Saya,
Dosen Pembimbing
Lampiran 18
Daftar Riwayat Hidup
Nama : Winda Yani Sinambela
Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat/tanggal lahir : Lhokseumawe/ 12 Agustus 1993
Agama : Islam
Alamat : Jalan Picauly no.10, Komplek Perumahan Dosen, Dr. Mansur
No. HP : 085265831010
Nama Ayah : Agus Salim Sinambela
Nama Ibu : Armawaty Siregar
Pendidikan : TK Global Andalan Pangkalan Kerinci (1998-1999)
SD Global Andalan Pangkalan Kerinci (1999-2005)
SMP Global Andalan Pangkalan Kerinci (2005-2008)
SMAN 8 Pekanbaru (2008-2011)
