• Tidak ada hasil yang ditemukan

ujian mac kimia tingkatan 4 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "ujian mac kimia tingkatan 4 3"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

1

UJIAN 1

KIMIA TINGKATAN 4

Nama: ______________________________________ Tingkatan: _____________________

2 Apakah keadaan fizikal bahan W, X, Y dan Z pada 110ºC?

1 Klorin-35 dan klorin-37 adalah dua isotop klorin. Apakah perbezaan di antara isotop-isotop ini?

(2)

2

Nombor proton Nombor nukleon Susunan elektron

(3)

3 9 Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk menentukan formula empirik bagi

oksida logam. sebatian dan juga jisim atom relatif masing-masing.

Unsur C H O

Kertas 2: Jawab Semua Soalan

(4)

4 (ii) Apakah nombor proton untuk atom Q?

[ 1 markah]

(b) (i) Tuliskan susunan elektron bagi atom P.

[ 1 markah]

(ii) Di kumpulan manakah atom P berada di dalam Jadual Berkala? Terangkan jawapan anda.

[ 2 markah]

(c) Atom-atom manakah adalah isotop? Terangkan mengapa?

[ 2 markah]

(d) Atom manakah yang wujud sebagai monoatom?

[ 1 markah]

2 Rajah di bawah menunjukkan perwakilan piawai bagi lima atom bagi unsur.

(a) (i) Nyatakan nama bagi unsur yang mempunyai simbol Ar.

[ 1 markah] (ii) Tulis susunan elektron bagi atom Ar.

[ 1 mark/ markah]

(iii) Kala manakah unsur Ar terletak di dalam Jadual Berkala Unsur? Terangkan.

[ 2 mark/ markah]

H

1

1

C

12

6

O

16

8

Na

23

11

Ar

(5)

5 (b) (i) Apakah maksud nombor nukleon?

[ 1 mark/ markah] (ii) Kira bilangan neutron bagi karbon-12.

[ 1 mark/ markah] (iii) Nyatakan satu kegunaan isotop karbon-12.

[ 1 mark/ markah]

3 Rajah di bawah menunjukkan garis lengkungan pemanasan naftlalena.

(a) Nyatakan takat lebur naftalena.

[ 1 markah]

(b) Nyatakan keadaan fizik naftalena pada kawasan QR.

[ 1 markah]

(c) Lukis susunan zarah bagi naftalena pada RS dalam kotak di bawah.

[ 1 markah] (d) Suhu naftalena tidak berubah semasa proses peleburan. Jelaskan.

[ 2 markah] (e) Berikan dua sebab kukusan air digunakan untuk memanaskan naftalena.

1.

2.

[ 2 markah]

Time / s Masa / s Temperature / C°

Suhu / C°

P Q

R S

T0

(6)

6 (f) Lakarkan bentuk graf yang diperolehi semasa proses penyejukan naftalena.

[ 2 markah]

4 Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan formula empirik bagi magnesium oksida. Langkah-langkah penimbangan ditunjukkan pada rajah di bawah.

Mangkuk pijar dan penutup ditimbang.

Mangkuk pijar, penutup dan pita magnesium ditimbang.

Mangkuk pijar, penutup dan magnesium oksida ditambang.

(a) Catatkan bacaan berikut sehingga dua titik perpuluhan.

(i) Jisim mangkuk pijar dan penutup = ______________________ g

(ii) Jisim mangkuk pijar, penutup dan pita magnesium = _______________ g

(7)

7 (ii) Hitungkan nisbah mol atom magnesium kepada atom oksigen.

[ 2 marks/ markah] (iii) Tentukan formula empirik bagi magnesium oksida

[ 2 markah]

(c) Mengapakah penutup mangkuk pijar diangkat sekali sekala semasa eksperimen itu?

[ 1 markah]

(d) Tuliskan persamaan kimia untuk tindak balas dalam eksperimen itu.

[ 1 markah]

(e) Bolehkah formula empirik kuprum(II) oksida ditentukan menggunakan kaedah yang sama? Jelaskan jawapan anda.

Referensi

Dokumen terkait

o Guru memberikan tugas pengayaan untuk membaca berbagai tentang hikMAh dari menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku riya, aniaya dan diskriminasi. o Mengajak siswa

Martasinga Kecamatan Gunungjati Kabupaten Cirebon adalah masyarakat bersyukur atau tidak, karena pada dasarnya jika Nadran merupakan tradisi bersyukur maka masyarakat Desa

Dalam menggali sumber pendanaan dari sektor swasta, Pemerintah Kabupaten Luwu Timur perlu menyusun daftar proyek potensial yang dapat dikerjakan dengan skema

Yang kedua kita belajar dari Yusuf bahwa kita dapat setia melawan godaan seksual jika kita memiliki strategi yang benar.. Hari ke hari Teri menggodai

“Makhluk yang paling dicintai oleh Allah adalah imam yang adil, dan yang paling dibenci Allah adalah imam yang zalim.” (Hadis Riwayat Ahmad) Berdasarkan huraian di

Siswa yang menjalani pendidikan berasrama dengan tuntutan akademik, tuntutan jasmani dan tuntutan kepribadian yang memiliki bakat dan kemauan yang kuat dalam

Respon Eksplan Sambiloto (Andrographis paniculata Ness) Terhadap Pembentukan dan Pertumbuhan Kalus pada Media MS dengan Penambahan ZPT 2,4-D yang Dikombinasikan dengan

Efek yang ditimbulkan akibat keberadaan Masjid Jami’, adalah: (1) adanya rasa memiliki, bahwa masjid yang ada merupakan “kepunyaan masyarakat Air Tiris”, ka- rena