Anhar Mustopa, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN POLA GERAK DOMINAN DALAM PEMBELAJARAN SENAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT DALAM KUDA LOMPAT
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
68
DAFTAR PUSTAKA
...2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Departemen Pendidikan
Nasional UPI.
Depdikbud. (2012). Kurikulum pendidikan dasar pendidikan jasmani dan
kesehatan. Jakarta : Depdikbud.
Graham, G. dkk. (1993). Children Moving A Reflective To Teaching Physical
Education.
Juliantine, tite dkk.(2012). Belajar dan Pembelajaran pendidikan jasmani.
Fakultas pendidikan olahraga dan kesehatan. Universitas pendidikan
indonesia.
Kementrian pendidikan dan kebudayaan. (2013). Kurikulum 2013 Kompetensi
Dasar Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah(MI).
Mastiah.(2010). Konsep metodologi pembelajaran bahasa indonesia.(online).
https://stkip.files.wordpress.com/2010/10/konsep-metodologi-pembelajaran-bahasa-indonesi2.pdf.
Mahendra, Agus. (2009). Asas Dan Falsafah Pendidikan Jasmani. Bandung:
FPOK Universitas Pendidikan Indonesia.
Mahendra, Agus.(2003).Pembelajaran Senam.Departemen Pendidikan Nasional
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah , Direktorat Jendral
Olahraga
Mahendra, Agus.(2001).Pembelajaran Senam Disekolah Dasar. Jakarta
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah , Direktorat Jendral
Olahrag
Mahendra, A. (2012).Pendidikan Jasmani Berbasis Masalah Gerak.(0nline)
http://file.upi.edu/direktori/FPok/JUR._PEN._OLAHRAGA/196308242989
69
Anhar Mustopa, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN POLA GERAK DOMINAN DALAM PEMBELAJARAN SENAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT DALAM KUDA LOMPAT
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
/MAHENDRA/kumpulan_presentasi_agus_mahendra/pengantar_movement
_problem_based_learning.Pdf.
Mutakin,Wildan.(2012).Implementasi Pola Gerak Dominan Terhadap
Ketrampilan Guling Depan Dan Guling Belakang Dalam Peroses
Pembelajaran Senam. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Novitasari. Hendrika (onlain).
http//www.academia.edu/11191616/PENDEKATAN_PEMBELAJARAN.
Pebriansyah, Dicki.(2012). Implementasi Pendekatan Pola Gerak Dominan
Dalam Pembelajaran Aktivitas Senam Artistik.Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Sub Koordinator MKDP Landasan Pendidikan. (2015). Landasan Pendidikan.
Universitas Pendidikan Indonesia
Suherman, Adang.(1998). Revitalisasi Keterlantaran Pengajar dalam Pendidikan
Jasmani. Bandung : Ikip Bandung Press.
Suherman, A. (2000). Dasar-Dasar Penjaskes. Departemen Pendidikan Nasional
Suharjan, F. (2008) peran olahraga dalam membentuk karakter, yogyakarta.
(onlain)https://www.google.com/search?q=peranan+olahraga+dalam+membe
ntuk+karakter&ie=utf-8&oe=utf-8#
Sukardi. (2003). Metodologi Peelitian Pendidikan, Yogyakarta :Sinar Grafika
Offset
Sumardi, Kamin.(2012). Pengembangan Model-Model Pembelajaran.Universitas
Pendidikan Indonesia. (online).
http://file.upi.edu/direktori/FPTK/JUR._PEN._TEKNIK_MESIN/19670926
1997021-KAMIN_SUMARDI/Makalah/Makalah_Makalah_Model_Pembelajaran.Pd
70
Anhar Mustopa, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN POLA GERAK DOMINAN DALAM PEMBELAJARAN SENAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT DALAM KUDA LOMPAT
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Subroto, Toto. Dkk.(2014). Buku Pedoman Penulisan Penlitian Tindakan Kelas
Dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan, Bandung.
Suratno.(2015).Perbedaan Strategi, Pendekatan, Metode, Teknik, Dan Model
Pembelajaran
.(online).http://www.matematrick.com/2015/08/perbedaan-strategi-pendekatan-metode.html?m=1.
Tim dosen mata kuliah sejarah filsafah olahraga.(2007). Sejarah dan falsafah
olahraga. Fakultas pendidikan olahraga dan kesehatan. Universitas
pendidikan indonesia
Widi Laras, Dian.(2014). Upaya Meningkatkan Ketrampilan Lompat Jongkok
Melalui Modifikasi Peti Lompat Pada Pembelajaran Senam, Bandung.
Mahendra,Agus.(2015).Falsafah Pendidikan Jasmani. (online).
http://dokuments/falsafah-pendidikan-jasmani.
Hidayat, Y. (2011) Buku Pedoman Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Dalam
Pendidikan Jasmani, Olahraga Kesehatan, UPI-BANDUNG
