FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN
MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA
NEGERI 3 MEDAN DALAM MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
ROBBY AZWARY
140823038
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PERSETUJUAN
Judul : Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Mengikuti Bimbingan Belajar Siswa SMA Negeri 3 Medan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar
Kategori : Skripsi
Nama : Robby Azwary
Nomor Induk Mahasiswa : 140823038
Program Studi : Sarjana (S1) Ekstensi Matematika
Departemen : Matematika
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Sumatera Utara
Disetujui di NIP. 19560815 198503 1 005
Disetujui oleh
Departemen Matematika FMIPA USU
Prof. Drs. Tulus, Vordipl. Math, M.Si., Ph.D NIP 196209011988031002
PERNYATAAN
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SKRIPSI
Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.
Medan, Juli 2016
iii
dan berkat-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul
“Faktor yang mempengaruhi kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA
Negeri 3 Medan dalam meningkatkan prestasi belajar”.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Bapak Drs. Pengarapen
Bangun, M.Si selaku pembimbing 1 dan Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku
pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan telah meluangkan
waktunya selama penulisan skripsi ini. Terima kasih kepada Bapak Drs. Pasukat
Sembiring, M.Si dan Bapak Drs. Partano Siagian, M.Sc selaku dosen penguji
yang telah memberikan kritik dan saran yang membangun dalam penyempurnaan
skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, Vordipl. Math, M.Si, Ph.D dan
Ibu Dr. Mardiningsih, M.Si selaku Ketua dan Sekretaris Departemen Matematika
FMIPA USU Medan. Terima kasih kepada Bapak Dr. Krista Sebayang, M.S
selaku Dekan FMIPA USU, seluruh staf dan Dosen Matematika FMIPA USU,
pegawai FMIPA USU dan rekan-rekan kuliah. Akhirnya yang teristimewa kepada
Ayahanda Junaidi dan Ibunda Nursarini serta saudara penulis Akbar Pramana, dan
sahabat terkasih Fandi Rezian Pratama G. yang selama ini memberikan bantuan
dan dorongan yang diperlukan. Semoga segala bentuk bantuan yang telah
diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang lebih baik dari Tuhan Yang
Maha Esa.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESADARAN MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 MEDAN DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ABSTRAK
Kegiatan bimbingan di sekolah merupakan bagian integral dari keseluruhan program kegiatan sekolah, sehingga dapat diartikan bahwa tujuan yang ingin dicapai oleh sekolah merupakan tujuan yang ingin dicapai bimbingan. Kesadaran mengikuti bimbingan belajar merupakan suatu perhatian kusus mengingat pendidikan merupakan suatu hal penting yang harus diawasi setiap prosesnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa yang paling berpengaruh terhadap kesadaran mengikuti bimbingan belajar siswa SMA Negeri 3 Medan. Faktor tersebut antara lain: biaya, motivasi, gaya hidup serta sikap dan keyakinan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan dengan jumlah 603. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin di mana diambil presisi (tingkat penarikan sampel ditetapkan 10% dengan tingkat kepercayaan 90%) yang berjumlah 86 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah regresi logistik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan bantuan Software SPSS 21 untuk menyelesaikan masalah program regresi logistik. Jadi faktor yang paling mempengaruhi tingkat kesadaran wajib bimbingan belajar adalah factor sikap dan keyakinan yakni berjumlah 0,887.
v ABSTRACT
Guidance in schools is an integral part of the overall school activity programs, so it can be interpreted that the objectives to be achieved by a school guidance objectives. Awareness follow the guidance of learning is a concern specially in view of education is an important thing that should be monitored every process. This study aims to determine what factors most influence on consciousness following the guidance of student learning SMA Negeri 3 Medan. These factors include: cost, motivation, lifestyle and attitudes and beliefs. This research was conducted at SMA Negeri 3 Medan. The study population was all students of class XII SMA Negeri 3 Medan by the number 603. The sample was determined by using the technique Slovin where taken precision (sampling rate set at 10% with 90% confidence level) totaling 86 respondents. The method used in this research was logistic regression. In this study the authors using SPSS 21 software help to resolve logistic regression program. So the factors that most influence the level of awareness of mandatory tutoring is a factor attitudes and beliefs which totaled 0,887.
Keywords: Mathematical Statistics, Logistic Regression, UN, Software SPSS 21
DAFTAR ISI
2.1.1 Pengertian Bimbingan Belajar 10
2.1.2 Tujuan Bimbingan Belajar 11
2.1.3 Fungsi Bimbingan Belajar 12
2.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran siswa dalam
bimbingan belajar 13
2.2.1 Biaya 13
2.2.2 Motivasi 13
2.2.3 Gaya Hidup 13
2.2.4 Sikap dan Keyakinan 14
2.3 Data 14
2.3.1 Jenis dan Sumber Data 14
2.3.2 Skala Pengukuran 15
2.3.3 Metode Pengumpulan Data 16
3.3.4 Populasi dan Sampel 17
2.5.1 Pengertian Regresi 21
2.5.2 Regresi Logistik 21
vii
BAB 3 PEMBAHASAN 25
3.1 Pengumpulan Data 25
3.1.1 Populasi dan Sampel 25
3.1.2 Sumber Data 26
3.2 Pengolahan Data 37
3.2.1 Uji Validitas 37
3.2.2 Uji Reliabilitas 53
3.2.3 Analisis Regresi Logistik Univariat 60 3.2.4 Pengujian Regresi Logistik Secara Multivariat 66
3.2.5 Ketepatan Klasifikasi Model 69
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN 70
4.1 Kesimpulan 70
4.2 Saran 70
DAFTAR PUSTAKA 71
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman
1 Tabel 2.1 Kategori Variabel 17
2 Tabel 3.1 Data Siswa kelas XII SMA Negeri 3 Medan 27 3 Tabel 3.2 Perhitungan Hasil Cluster Sampling 32 4 Tabel 3.3 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Biaya 28 5 Tabel 3.4 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Motivasi 30 6 Tabel 3.5 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Gaya
Hidup 32
7 Tabel 3.6 Hasil Kuisioner Pertanyaan Variabel Keyakinan
dan Sikap 35 12 Tabel 3.11 Nilai Untuk Perhitungan Uji Validitas X3
Pertanyaan Pertama 46
13 Tabel 3.12 Uji Validitas Variabel X3 ( Gaya Hidup ) 49
14 Tabel 3.13 Nilai Untuk Perhitungan X4 Validitas
Pertanyaan Pertama 50
15 Tabel 3.14 Uji Validitas Variabel Keyakinan dan Sikap 53 16 Tabel 3.15 Nilai Tingkat Kehandalan Cronbach Alpha 53 17 Tabel 3.16 Perhitungan Uji Reliabilitas Cronbach Alpha
Variabel X1 54 24 Tabel 3.26 Kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y 66
25 Tabel 3.27 Hasil Uji Kesesuaian 68
