PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS IV DI GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN CILONGOK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: UUN ULFIANI
1301100079
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
ABSTRAK
Rendahnya kemandirian belajar siswa disebabkan karena siswa mempunyai kebiasaan bergantung kepada orang lain. Hal ini berarti siswa mempunyai kebiasaan yang kurang baik dan kemandirian belajarnya masih kurang karena siswa yang mandiri dalam belajar akan mampu mengatasi masalah belajarnya sendiri. Hal itu yang melatar belakangi peneliti untuk melakukan penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh kebiasaan belajar terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV di Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Cilongok tahun ajaran 2016/2017; 2) pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV di Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Cilongok tahun ajaran 2016/2017; 3) pengaruh kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV di Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Cilongok tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statisktik. Populasi dalam penelitian siswa kelas IV di Gugus Ki Hajar Dewantara tahun ajaran 2016/2017 sejumlah 174 siswa. Sampel diambil sebanyak 121 siswa. Data diperoleh dengan angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta reliabilitas. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan: Y= 28,29+0,312X1+0,262X2. Persamaan
menunjukkan bahwa kebiasaan belajar memberikan pengaruh positif terhadap kemandirian belajar siswa sebesar 0,312, motivasi berprestasi memberikan pengaruh positif terhadap kemandirian belajar siswa sebesar 0,262. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Terdapat pengaruh positif antara kebiasaan belajar terhadap kemandirian belajar. Hasil uji hipotesis pertama membuktikan bahwa ada pengaruh kebiasaan belajar terhadap kemandirian belajar sebesar 0,265. Hal ini terlihat dari nilai t1=2,952 dengan signifikansi 0,004<0,05. Hipotesis pertama
terbukti; 2) Terdapat pengaruh yang positif antara motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar. Hasil uji hipotesis kedua menjelaskan bahwa ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar sebesar 0,275. Hal ini terlihat dari t2=3,058 dengan signifikansi 0,003<0,05. Hipotesis kedua terbukti; 3) Hasil
uji hipotesis ketiga menyimpulkan bahwa ada pengaruh kebiasaan belajar dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar dengan determinasi sebesar 20,60%. Hal ini terlihat dari F=15,277 dengan signifikansi sebesar 0,000<0,05. Hipotesis ketiga terbukti.
Kata Kunci: Kebiasaan Belajar, Motivasi Berprestasi, Kemandirian Belajar
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu aka nada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari suatu urusan) maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan yang lain) dan hanya kepada Tuhanmu hendaknya kamu berharap.
(Terjemahan Q.S Al-Insyirah: 6-8)
“Seseorang tidak dibebani melainkan menurut kadar kesanggupannya”
(Terjemahan Q.S. Al-Baqarah ayat 233)
Banyak kegagalan hidup yang terjadi karena orang-orang tidak menyadari
seberapa dekat kesuksesan mereka saat mereka menyerah.
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-Nya, saya dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Bapak, ibu, dan saudara saya tercinta yang senantiasa mengiringi
langkahku dengan segala daya dan doa serta selalu memberikan dorongan
dan motivasi.
2. Para sahabat yang selalu memberikan dukungan, semangat dan motivasi
dalam pembuatan skripsi ini.
3. Keluarga Budiman 2013 yang telah menjadi keluarga terbaik selama
belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah
menjadi tempatku menuntut ilmu.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala limpahan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir
Skripsi yang berjudul “Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Berprestasi
Terhadap Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas IV Di Gugus Ki Hajar
Dewantara Kecamatan Cilongok Tahun Ajaran 2016/2017” dengan lancar.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak, Tugas Akhir Skripsi ini tidak akan dapat diselesaikan dengan
baik. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, dan pemberian
kesempatan hingga penulis selesai studi,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang telah
memberikan kesempatan hingga penulis selesai studi,
4. Drs. Pamujo, M.M.,M.Pd., Dosen Pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran dan perhatian telah membimbing sampai penyusunan skripsi ini
selesai,
5. Yudha Febrianta, M.Or., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
arahan, nasihat dan bimbingan yang berarti bagi penulis,
6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat kepada penulis,
7. Kepala Sekolah Dasar, Guru dan Siswa Responden dalam penelitian ini,
yang telah memberikan ijin kesempatan dan bantuan kepada penulis untuk
melakukan penelitian hingga selesai penelitian ini,
8. Semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan dan penyelesaian
skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat
banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk
perbaikan skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Purwokerto, Januari 2018
Peneliti
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO ... vii
PERSEMBAHAN ...viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ...xv
DAFTAR GAMBAR ...xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...xvii
1. Kebiasaan Belajar... 7
a. Pengertian Kebiasaan Belajar ... 7
xi
2. Motivasi Berprestasi... 12
a. Pengertian Motivasi Berprestasi ... 12
b. Indikator Motivasi Berprestasi ... 14
3. Kemandirian Belajar ... 15
a. Pengertian Kemandirian Belajar ... 15
b. Indikator Kemandirian Belajar ... 21
4. Siswa KelasTinggi ... 21
B. Penelitian yang Relevan ... 23
C. Kerangka Pikir ... 25
D. Hipotesis Penelitian ... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 28
A. Jenis Penelitian ... 28
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 28
C. Populasi dan Sampel ... 29
1. Populasi ... 29
2. Sampel ... 29
D. Variabel Penelitian ... 32
E. Definisi Operasional... 32
F. Teknik dan Instrumen Penelitian ... 33
1. Teknik Pengumpulan Data ... 33
xii
G. Uji Coba Instrumen ... 37
1. Uji Validitas ... 38
2. Uji Reliabilitas ... 41
H. Teknik Analisis Data ... 42
1. Uji Prasyarat Analisis Data ... 42
a. Uji Normalitas ... 42
b. Uji Heteroskedastisitas ... 43
c. Uji Multikolinieritas ... 44
d. Uji Linieritas ... 44
2. Teknik Analisis Data ... 45
3. Teknik Uji Hipotesis ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Hasil Penelitian ... 48
1. Deskripsi Data ... 48
2. Hasil Uji Asumsi Klasik ... 57
3. Hasil Pengujian Hipotesis ... 61
B. Pembahasan ... 67
1. Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar ... 67
2. Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kemandirian Belajar ... 69
xiii
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 75
A. Simpulan ... 75
B. Saran ... 76
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kebiasaan Belajar yang Baik dan Buruk ... 8
Tabel 3.1 Daftar Nama Sekolah Gugus Ki Hajar Dewantara ... 29
Tabel 3.2 Sampel Penelitian ... 31
Tabel 3.3 Skor Butir Pernyataan pada Skala Likert ... 35
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Kebiasaan Belajar siswa ... 36
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Berprestasi ... 37
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Kemandirian Belajar Siswa ... 37
Tabel 3.7 Validitas Butir Pernyataan Kuesioner ... 39
Tabel 3.8 Reliabilitas Kuesioner ... 42
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Interpretasi Variabel Kemandirian Belajar ... 48
Tabel 4.2 Pencapaian Skor Tiap-Tiap Indikator Pada Variabel Kemandirian Belajar ... 49
Tabel 4.3 Statistik Deskriptif Variabel Kemandirian Belajar ... 50
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Interpretasi Variabel Kebiasaan Belajar ... 51
Tabel 4.5 Pencapaian Skor Tiap-Tiap Indikator Pada Variable Kebiasaan Belajar ... 52
Tabel 4.6 Statistik Deskriptif Variabel Kebiasaan Belajar ... 53
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Interpretasi Variable Motivasi Berprestasi ... 54
Tabel 4.8 Pencapaian Skor Tiap-Tiap Indikator Pada Variabel Motivasi Berprestasi ... 55
Tabel 4.9 Statistik Deskriptif Variabel Motivasi Berprestasi ... 57
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas ... 58
Tabel 4.11 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 59
Tabel 4.12 Nilai VIF ... 60
Tabel 4.13 Lagrange Multiplier Test ... 60
Tabel 4.14 Coefficients Regression ... 61
Tabel 4.15 Uji F ... 65
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ... 26
Gambar 4.1 Diagram Kemandirian Belajar ... 49
Gambar 4.2 Diagram Kebiasaan Belajar ... 52
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian ... 81
Lampiran 2. SK Judul ... 89
Lampiran 3. Surat Keterangan ... 92
Lampiran 4. Instrumen Uji Coba Penelitian ...100
Lampiran 5. Input Perhitungan Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Variabel Kebiasaan Belajar ...105
Lampiran 6. Input Perhitungan Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Variabel Motivasi Berprestasi ...106
Lampiran 7. Input Perhitungan Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Variabel Kemandirian Belajar ...107
Lampiran 8. Instrument Penelitian ...108
Lampiran 9. Skor Ordinal Kuesioner Variabel Kebiasaan Belajar ...142
Lampiran 10. Skor Ordinal Kuesioner Variabel Motivasi Berprestasi ...146
Lampiran 11. Skor Ordinal Kuesioner Variabel Kemandirian Belajar ...150
Lampiran 12. Output SPSS Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner ...154
Lampiran 13. Output Uji Asumsi Klasik ...161
Lampiran 14. Dokumentasi Penelitian ...167
