• Tidak ada hasil yang ditemukan

KELAS CERDAS (COLLABORATIVE LEARNING ENGLISH AND NATIONALISM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS DAN JIWA NASIONALISME PADA ANAK-ANAK BANTARAN SUNGAI BENGAWAN SOLO.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KELAS CERDAS (COLLABORATIVE LEARNING ENGLISH AND NATIONALISM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS DAN JIWA NASIONALISME PADA ANAK-ANAK BANTARAN SUNGAI BENGAWAN SOLO."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

KELAS CERDAS (COLLABORATIVE LEARNINGENGLISH AND NATIONALISM) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA

INGGRIS DAN JIWA NASIONALISME PADA ANAK-ANAK BANTARAN SUNGAI BENGAWAN SOLO

Bidang Kegiatan:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:

Noviana Kusumaningsih K2212056 Angkatan 2012

Yulia Nur Chasanah K2212077 Angkatan 2012

Anggraini Wulan Prasasti K2211010 Angkatan 2011

Eka Yuni Astari K5110018 Angkatan 2010

Penny Hapsari Amivianingrum K2210063 Angkatan 2010

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

Ringkasan

Kelas CERDAS (Collaborative LearningEnglish and Nationalism) adalah suatu program yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris dan jiwa nasionalisme pada anak-anak bantaran Sungai Bengawan Solo. Program Kelas CERDAS adalah memberikan les Bahasa Inggris secara gratis kepada anak-anak di Rumah Hebat Indonesia yang terletak di Rejosari yang disisipi dengan penanaman jiwa nasionalisme saat pelajaran berlangsung.

Penanaman jiwa nasionalisme sangat penting agar mereka memiliki rasa cinta tanah air yang tinggi dan bangga akan kebudayaan mereka. Penanaman jiwa nasionalisme tersebut dapat ditempuh dengan cara menghafalkan Pancasila bersama-sama di awal pertemuan kemudian memberikan wawasan nasional yang meliputi sejarah kepahlawanan, budaya, adat, suku, dll. Di akhir pembelajaran akan ditutup dengan menyanyikan lagu nasional yang selalu berganti disetiap pertemuan.

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi pelanggan terhadap elemen ekuitas merek simPATI Telkomsel berdasarkan brand awareness, brand association, perceived

Kuesioner hubungan dengan diri sendiri 1 Saya mampu menerima seluruh situasi hidup saya. 2 Saya dapat menerima perubahan-perubahan

Penilaian kualitas semen segar yang dilakukan dalam penelitian ini dibagi dalam dua kategori, yaitu kualitas secara makroskopis yang meliputi volume, warna,

Nilai tambah yang diperoleh dari pengolahan getah gambir kering dan produk antara seperti tanin dan katekin sebagai bahan baku bagi berbagai industri hilir1. Mengacu pada

setumpuk buku yang juga telah tersusun rapi di sebuah rak yang berada di dalam. pertokoan tidak dapat disebut

aktivitas penghambatan radikal bebas secara tidak langsung dan hanya menggunakan satu konsentrasi ekstrak. Radikal bebas yang dihambat dengan metode FTC dan TBA berupa

Berdasarkan hasil dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pola asuh demokratis orangtua adalah interaksi antara orangtua dengan anak untuk mengarahkan perilaku anak,

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha pengasih dan Maha penyayang, karena dengan segala rahmat-Nya penulis dapat menyelesikan penyusunan skripsi dengan