I
T
U
K
I
G
N
E
M
M
A
L
A
D
P
M
S
A
W
S
I
S
T
A
N
I
M
T
A
K
G
N
I
T
R
E
L
U
K
I
R
U
K
A
R
T
S
K
E
N
A
T
A
I
G
E
K
t
p
i
r
k
s
e
D
i
d
u
t
S
(
i
f
p
a
d
a
S
si
w
a
K
e
l
a
s
V
I
I
S
M
P
N
5
P
u
r
w
o
r
e
j
o
a
y
n
i
s
a
k
il
p
m
I
n
a
d
3
1
0
2
/
2
1
0
2
n
a
r
a
j
A
n
u
h
a
T
k
i
p
o
T
n
a
l
u
s
U
p
a
d
a
h
r
e
T
-
T
o
p
i
k
B
i
m
b
i
n
g
a
n
)
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
: h e l O
it a y r a h u S
3 3 0 4 1 1 1 7 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
T
A
N
I
M
T
A
K
G
N
I
T
S
I
S
W
A
S
M
P
D
A
L
A
M
M
E
N
G
I
K
U
T
I
R
E
L
U
K
I
R
U
K
A
R
T
S
K
E
N
A
T
A
I
G
E
K
fi
t
p
i
r
k
s
e
D
i
d
u
t
S
(
p
a
d
a
S
si
w
a
K
e
l
a
s
V
I
I
S
M
P
N
5
P
u
r
w
o
r
e
j
o
n
a
r
a
j
A
n
u
h
a
T
2
0
1
2
/
2
0
1
3
d
a
n
I
m
p
il
k
a
s
i
n
y
a
n
a
l
u
s
U
p
a
d
a
h
r
e
T
T
o
p
i
k
-
T
o
p
i
k
B
i
m
b
i
n
g
a
n
)
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
: h e l O
it a y r a h u S
3 3 0 4 1 1 1 7 0
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
t n u i n i u k a y r a k n a k h a b m e s r e p u
K u k:
♥ TuhanYesu sKirstu syangs elalumembimbing . u k p u d i h h a k g n a l p a it e s m a l a d i a tr e y n e m n a d
v
O
T
T
O
M
a d a g n a y n a ti m u r e k a l a g e S
e
S lalubisadisederhanakandalamCahayaKasih.... n
a g n e d n a
d hat iyangmaubersyukurdanberterimakasihatass emua i
n i n a p u d i h e k m a l a d i r i d n a m a l a g n e p
.. .l l a s u e d i u g s y a w l a t h g il d n a e v o
i v
A
Y
R
A
K
N
A
I
L
S
A
E
K
N
A
A
T
A
Y
N
R
E
P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
Yogyakatra, 03 Agustus2013
s il u n e P
ii v
N A A T A Y N R E P R A B M E L
H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U
: a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y
a m a
N :Suharyait M
I
N :071114033
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D
:l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
N A T A I G E K I T U K I G N E M M A L A D P M S A W S I S T A N I M T A K G N I T
d a p f it p i r k s e D i d u t S ( R E L U K I R U K A R T S K
E a Siswa Kela sVI ISMP N 5
o j e r o w r u
P Tahun Ajaran 2012/2013 dan Impilkasinya Terhadap Usulan k
i p o
T -TopikBimbingan)
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e p a d a p e k k a h n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D
d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m n a d n a p m i y n e m k u t n u a tr a k a y g o Y a m r a h
D ia
a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l
n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t
s i m e d a k
a tanpape lrumemintai ijnsayamaupunmembe irkanr oyatlykepadasaya a
n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e
s mas ayas ebaga ipenuil .s . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
, a tr a k a y g o
Y 3 0Agustu s2013 , n a k a t a y n e m g n a Y
ii i v K A R T S B A T A N I M T A K G N I
T SISWASMPDALAMMENGIKUT I R E L U K I R U K A R T S K E N A T A I G E K a d a p i s p i r k s e D i d u t S
( SiswaKela sVI ISMPN5Purworejo n a r a j A n u h a
T 2012/2013danI mpilkasinya n a l u s U p a d a h r e
T Topik-TopikBimbingan)
it a y r a h u S a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U 3 1 0 2 , a t r a k a y g o Y i n i n a it il e n e
P betrujuan untuk mengetahu i itngka tmina tsiswa kela sVII n u h a t o j e r o w r u P 5 N P M
S ajaran 2012/2013 dalam mengikut i kegiatan e l u k ir u k a rt s k
e r ad n imp ilkasinya terhadap usulan penyusunan topik-topik n a g n i b m i
b .Masalah petrama yang dtielti iadalah “Seberapa itngg i itngka tmina t o j e r o w r u P 5 N P M S I I V s a l e k a w s i
s tahun aj n ara 2012/2013 dalam mengikut i n a t a i g e
k eksrtaku irkuler?” .Masalah kedua adalah “Topik-topik bimbingan apa n a k t a k g n i n e m k u t n u n a v e l e r g n a y a j a
s mina tsiswakela sVI ISMPN5 Purworejo A
n u h a
T jaran2012/2013dalammengikut ikegiataneksrtaku irkuler? ” .
. i e v r u s e d o t e m n a g n e d f it p ir k s e d f it a ti t n a u k h a l a d a i n i n a it il e n e p s i n e J s a l e K , C I I V s a l e k , A I I V s a l e k h a l a d a i n i n a it il e n e p k e y b u
S E dan kela sVI IF
h a l m u jr e b g n a
y dar i119 orang .Insrtumen peneilitan i n iberupa kuesione rmina t m e ti 2 3 i r a d i ri d r e t g n a y r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m m a l a d a w s i s s i s il a n a k i n k e T . fi t k e f a n a d f it i n g o k u ti a y k e p s a a u d i d a j n e m i g a b r e t , n a a t a y n r e p n a g n e d h a l a d a n a k a n u g i d g n a y a t a
d pengkatego irsasian itngka tminatsiswakela s 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j a n u h a t o j e r o w r u P 5 N P M S I I
V . Kategor iyangdisusun berdasa r g n a j n e j a m il n a g n e d ) l a n i d r o ( g n a j n e j i s a s ir o g e t a k l e d o m n a g n e d l a m r o n i s u b ir t s i d . h a d n e r t a g n a s , h a d n e r , g n a d e s ,i g g n it , i g g n it t a g n a s u ti a y l i s a
H peneilitan tingka tmina tsiswa SMP N 5 Purworejo Tahun Ajaran r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m m a l a d 3 1 0 2 / 2 1 0
2 adalah “sanga t itnggi”
” i g g n it “ i r o g e t a k , ) % 5 , 2 ( a w s i s 3 t a p a d r e
t terdapa t54 siswa (45,3%) ,kategor i g n a d e s
“ ” terdapat 57 siswa (48%)” dan katego ir “rendah” terdapa t5 siswa . ) % 2 , 4
( Usulan topik-topik bimbingan berdasarkan tiem insrtumen yang h a d n e r i s a k i d n ir e
t adalah sebaga ibeirkut : 1 )Ragam Kegiatan Eksrtaku irkule r , h a l o k e
S 2 )Tanggung Jawab dalam Mengikut iKegiatan Eksrtku irkuler ,3 )Aku ir i d n e S i n a r e
x i T C A R T S B A E H
T LEVELOFJUNIORHIGHSCHOOL STUDENTS’ INTEREST IN R A L U C I R R U C A R T X E G N I T A P I C I T R A
P ACTIVITY
(A Descrip itveStudy o ntheSeventhGradeo fJuniorHighStudent sa tSMP o j e r o w r u P 5
N in2012/2013AcademicYearandI tsI mpilca itons towardst h e n o it s e g g u
S fo GuidanceTopic s) y B it a y r a h u S y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S a tr a k a y g o Y 3 1 0 2 s i h
T study belong sto a descirpitve research tha taim sa tobtaining the ’ s t n e d u t
s interes tin paritcipaitng exrtacur ircula racitvtiy o fthe seventh grade t a s t n e d u t s l o o h c s h g i h r o i n u
j SMP N 5 Purworejo in 2012/2013 academicyea r e u s s i t s ri f e h T . s c i p o t e c n a d i u g f o n o it s e g g u s e h t s d r a w o t n o it a c il p m i s ti d n a o H “ s i y d u t s s i h t g n i y lr e d n
u w high i sthe interes tleve lo fthe seventh grade t a s t n e d u t
s SMP N 5 Purworejo in 2012/2013 academicyeari n paritcipaitng t he t n a v e l e r e r a s c i p o t e c n a d i u g t a h W “ s i e u s s i d n o c e s e h T ” ? y ti v it c a r a l u c ir r u c a rt x e n e v e s e h t o t t s e r e t n i ’ s t n e d u t s e h t e v o r p m i o
t th grade student sa tSMP N 5
o j e r o w r u
P in2012/2013academicyeari nparitcipaitngexrtacurircula racitvtiy?” e v it p ir c s e d e v it a ti t n a u q s i h c r a e s e r s i h
T research wtih survey method.The e r a y d u t s s i h t f o s t c e j b u
s clas sVI IA ,clas sVI IC ,clas sVI IEandclas sVI IFwtih f o e ri a n n o it s e u q a s i h c r a e s e r s i h t n i t n e m u rt s n i e h T . e l p o e p 9 1 1 f o l a t o t e h t n e d u t
s ts 'interes tin paritcipaitng the texracurircula racitvtiy tha tconsist so f32 s i d n a s t n e m e t a t s m e
ti divided i nto t wo aspects , .ie .cogniitveand affecitve .The n o it a z ir o g e t a c e h t s i d e s u e u q i n h c e t s i s y l a n a a t a
d o fthe students ’interes trate. , s l e v e l e v if h ti w l e v e l n o it u b ir t s i d l a m r o n a n o d e s a b e r a d e g n a r r a s e ir o g e t a c e h T . e
.i veryhigh ,high, moderate, wlo ,andveryl ow.
’ h g i h y r e v ‘ e h t o t g n o l e b ) % 5 . 2 ( s t n e d u t s 3 e r a e r e h t t a h t w o h s t l u s e r e h T y r o g e t a c ’ h g i h ‘ e h t o t g n o l e b ) % 3 . 5 4 ( s t n e d u t s 4 5 e r a e r e h t , y r o g e t a
c ,t hereare57
’ e t a r e d o m ‘ e h t o t g n o l e b s t n e d u t
s category ,and t hereare5 student sbelongt ot he y r o g e t a c ’ w o
l‘ .The suggesiton fo rguidance topic si sbased on the tiem stha t t a s e it i v it c a r a l u c ir r u c a rt x e f o y t e ir a v ) 1 : e r a y e h t , y r o g e t a c w o l a o t g n o l e b ) 2 , l o o h c
s responsibiilite sin paritcipaitng exrtacurircula racitviite sa tschool ,3 ) it a p i c it r a p n i e v a r b g n i e
x R A T N A G N E P A T A K , a i n u r a k s a t a h i s a g n e P a h a M g n a Y n a h u T a d a p e k r u k u y s r e b t a g n a s s il u n e P n a k i a s e l e y n e m t a p a d a g g n i h e s s il u n e p a d a p e k n a k ir e b i d g n a y n a t a u k e k n a d t a k r e b .i n i i s p ir k s n a i a s e l e y n e p s e s o r p a m a l e s n a m a l a g n e p n a k t a p a d n e m k a y n a b s il u n e P g n a r u k n a m a l a g n e p n u p u a t a n a k g n a n e y n e m n a m a l a g n e p k i a B . i n i i s p ir k s g n a y n a g n a b m e k r e p n a k a p u r e m u ti n a m a l a g n e p a u m e s n u m a n , n a k g n a n e y n e m .s il u n e p i ri d n a g n a b m e k r e p i g a b a g r a h r e b i s p ir k
S in idapa tterwujud berka tbantuan dan kejra sama dar iberbaga i n a k ir e b m e m u l a l e s n a d u t n a b m e m , g n i b m i b m e m a i d e s r e b h a l e t g n a y k a h i p a m a l e s s il u n e p a d a p e k n a g n o r o
d prose spenyelesaian sk irpsi i ni .Oleh karena tiu n a k i a p m a y n e m n i g n i s il u n e p i n i n a t a p m e s e k m a l a
d ucapant eirmakasihkepada:
.
1 Dr .Gendon Barus .M.S.i ,selaku ketua Program Stud iBimbingan dan h a l e t g n a y , a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U g n il e s n o K .i n i i s p ir k s n a s il u n e p k u t n u n ij i n a k ir e b m e m .
2 Juste rDona lSinaga ,M.Pd. ,selakudosenpembimbingyang dengansabar , , u t k a w , n a k u s a m n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t i t a h s u l u t a tr e s , h a m a r t a p a d i n i i s p ir k s a g g n i h e s i ti l e n e p a d a p e k i s a v it o m n a d , n a s a g a g , a g a n e t . n a k i a s e l e s r e t .
3 Para Dosen Program Stud iBimbingan dan Konseilng Universtia sSanata g n a y a m r a h
D telahmembekal ipenuil sdengan berbaga i limu pengetahuan i b m i B i d u t S m a r g o r P i d n a k i d i d n e p h u p m e n e m i ti l e n e p a m a l e
s ngan dan
S s a ti s r e v i n U g n il e s n o
K anataDharmaYogyakatra. .
4 Ma sSt .P iryatmoko yang telah membantu penelti idalam membereskan s i n i m d a n a s u r
u rtait .f
.
5 SMPN5 Purworejoyangt elahmembeirkankesempatanuntukmelakukan s u s u h k a r a c e s , n a it il e n e
p Sr iEdy Riwayat ,S.Pd ,M.M,. selaku Kepala n a d , h a l o k e
S Sukin iS.Pds elakuKoordinato rBimbingandanKonseilng. .
i x .
7 Kedua orang tua tercinta ,bapak Sugiyono dan Ibu Praitw i ata s doa , n
a d , i s a v it o m , a t n i c , n a it a h r e p , n a g n u k u
d biayayangt elahdibe irkan. .
8 Kakakkut ersayangPurwoko .Teirmakasihata sdukungannyas elamai n.i .
9 Kakak XF . Sasadara Paska dan Brliilanitn Rida Jat iyang sudah menjad i n
a r
o g tuaku selama d iYogyakatra. teirma kasih ata sbimbingan dan .
n a k ir e b i d g n a y s a ti li s a f . 0
1 Teman-teman BK angkatan 2007 : Emiila Popon , Eilsabeth K irstan it k
o l a b a d i
S ,Lus iEka irna ,Dian Permanasair ,MonicaBetrha ,Ail tPidegso, s a t a h i s k a m ir e T . i s a v it o m n a d n a g n u k u d n a k ir e b m e m h a l e t g n a y
i a p m a s a g g n i h n a h a il u k r e p s e s o r p i n a l a j n e m a m a l e s a y n n a a m a s r e b e k
.i s p ir k s n a s il u n e p p a h a t . 1
1 Teman-teman kos tDiva :Dafro sLeru ,Kak Domba tFeb irana Tairgan , a
r F , g n a w a N n it r e b l A , y t e P a i s a t s a n
A nsisca Yuila. Teirma kasih ata s s il u n e p a d a p a y n n a g n u k u d n a d , t a g n a m e s , n a a r a d u a s r e p , n a a m a s r e b e k
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m m a l a d . 2
1 Teirmakasihkepadapenghun iSkypedanYM :AlexandreKetihandanBar t n
e m h u n e j t a a s i ti l e n e p i n a m e n e m a it e s g n a y , n a m f u a
K ge jrakan sk irps i
g n i d n a b i d n a k if i n g i s h i b e l i s g n u f i k il i m e m g n a y u r e s n a l o r b o n a g n e d
.i p o k s a l e g e s . 3
1 Setra semua pihak yang itdak dapa tpenuil ssebutkan satu persatu yang n a s il u n e p s e s o r p m a l a d n a g n u k u d n a k ir e b m e m n a d u t n a b m e m h a l e t
.i n i i s p ir k s
r a d a s i
D i bahwa sk irps i in i jauh dar i kata sempurna , oleh karena tiu k
it ir k n a d , n a r a s , n a k u s a
m terhadap karya in i sanga t dipelrukan . Akhrinya , .
a c a b m e p a r a p i g a b t a a f n a m r e b i n i i s p ir k s a g o m e s
s il u n e P
ii x
I S I R A T F A D
n a m a l a H … … … … … … … … … … … … … … … … … … … L U D U J N A M A L A
H i
.. … … … … … … … … G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ii
. … … … … … … … … … … … … … … … N A H A S E G N E P N A M A L A
H i ii
.. … … … … … … … … … … … … … … N A H A B M E S R E P N A M A L A
H i v
… … … … O T T O M N A M A L A
H ……….. v
Y N R E
P ATAANKEASLIANKARYA……….………. v i N
A A T A Y N R E
P PERSETUJUANPUBLIKASKARYA………...… v ii …
… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … K A R T S B
A v iii
T C A R T S B
A ……… ix R
A T N A G N E P A T A
K ……….. x
. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … I S I R A T F A
D x i
R A T F A
D LAMPIRAN………. x iv
.. … … … … … … … … … … … … … … … … N A U L U H A D N E P I B A
B … 1
.
A Lata rBelakangMasalah………. 1 .
B RumusanMasalah……… 4 .
C Tujuan Peneilitan………. 5 .
D Manfaat Peneilitan...……… 6 .
E Deifnis iOperasional.……… 6
J A K I I B A
B IANPUSTAKA………. …. 7 .
A Minat…...……… 7 .
1 PengeritanM tina………... 8 .
2 Asp M tek ina………... . .. 9 .
3 Macam-macamMina tRemaja……...……….……….. 1 2 .
4 PerkembanganMina tRemaja... 14 .
B Eksrtaku irkuler… ..……….. 17 .
1 Hakika tEksrtaku irkuler… ... ……….. 17 .
2 TujuanKegiatanEksrtaku irkuler... 18 .
3 Jeni s– jeni sKegiatanEksrtaku irkuler……… 18 .
ii i x .
C PelayananBimbingan..……… 23 .
1 PengeritanPelayanan Bimbingan.………. 23 .
2 RagamBimbingan………....……… 23 .
3 Sfia tBimbingan………...……... .. .. 24 .
4 KatianBimbingandenganEksrtaku irkuler……… 2 5
O D O T E M I I I B A
B LOG IPENELITIAN……….. … 27 .
A Jeni sPeneilitan……… 27 .
B Populas idanSampel..………. 27 .
C Insrtumenpeneilitan……….. 28 .
1 Ala tpengumpulandata……… 2 8 .
2 K - iisi ksii nsrtument………. 29 .
3 Pembe irans ko r... 2 9 .
D Vaildtia sdanreilablitias………. 30 .
1 Vaildtiasi nsrtument………. 30 .
2 Reilabiiltasi nsrtument………. 33 .
E TahapPengumpulanData……….. … 34 .
F TeknikAnailsi sData……….. 3 5
N E P L I S A H V I B A
B ELITIANDANPEMBAHASAN……….. 3 8 .
A Hasi lPeneilitan……….. 3 8 .
B Pembahasan……… 45 .
C Usulant opik-topikbimbingan. ... 51
B A
B VPENUTUP……… 53 .
A Kesimpulan………. 53 .
B Saran……….. 55
T F A
D ARPUSTAKA……… 56
M A
v i x
N A R I P M A L R A T F A D
a
L mp rian1 :Kuesione rTingka tM ti …na ……….. 5 7
2 n a ri p m a
L :TabulasiDataUj iCoba………. 6 2
3 n a ri p m a
L :Uj iVaild tia sdanReilablitiasUj iCoba………...… … 6 6
n a ri p m a
L 4 :Tabulas idataPeneilitan……… … 6 9
n a ri p m a
L 5 :Uj iReilabiltia sPeneilitan……… . 7 6
6 n a ri p m a
L :Sura tExper tJudgment………. 7 8
n a ri p m a
L 7 :Surati ijnpeneilitan……… 7 9
n a ri p m a
L 8 :Sura tketeranganmelaksanakanpeneilitan……… 8 0
n a ri p m a
1 I B A B N A U L U H A D N E P m a l a
D b ab in idibaha slata rbelakang masalah, rumusan masalah ,tujuan
n a it il e n e p t a a f n a m , n a it il e n e
p dande ifnis ioperasional.
.
A LatarBelakang
a ti c n a k d u j u w e m a y a p u u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a k i d i d n e
P -ctia bangsa
m u m u n a a r e t h a j e s e k n a k d u j u w e m k u t n u , a i s e n o d n
I , dan mencerdaskan
P . a s g n a b n a p u d i h e
k endidikan memiilk iperan yang penitng dalam meningkatkan
. n a li p m a r e t e k n a d , n a s a d r e c e k , a s E a h a M g n a Y n a h u T a d a p e k n a a w q a t e k t a k a b a n i b n a t a i g e
K , minat, dan keteramplian siswa merupakan salah satu
i d n a k i d i d n e p n a t a i g e
k sekolah selain kegiatan belaja r mengajar . Kegiatan
m a l a d n a k k o p m o l e k i d t u b e s r e
t kegiataneksrtaku irkule.r
u t a u s n a k a d a i d a k a m , a w s i s a d a p n a li p m a r e t e k n a k t a k g n i n e m m a l a D k u t n u n a t a i g e K . a w s i s n a li p m a r e t e k n a d , t a n i m , t a k a b a n i b m e m k u t n u n a t a i g e k k a n i b m e
m eteramplian siswa d i sekolah dinamakan eksrtaku irkuler .
n a t a i g e k m a l a d a n a m i d , a il u m g n a y n a r e p i k il i m e m h a l o k e s i d r e l u k ir u k a rt s k E a w s i s n a li p m a r e t e k , t a n i m , t a k a b a n i b m e m k u t n u s e s o r p u t a u s g n u d n a k r e t t u b e s r e t i d a y a c r e p , ir i d n a m n a u p m a m e k h a r a e k u c a m e
m r idan kreatfi .Eksrtaku irkule r
h a l o k e s i d k i a b n a k u k a li d g n a y , a s a i b n a r a j a l e p m a j r a u l i d n a t a i g e k h a l a d a d m a l a d r e p m e m k u t n u n a u j u t n a g n e d h a l o k e s r a u l i d n u p u a
m an mempelrua s
a w s i s n a u h a t e g n e
p (Mediawan :2012).
s i s i g a b g n it n e p r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e
K wa yang berada pada masa awa l
n m u m u a d a p g n a y a j a m e
r e l u k il u k a rt s k e n a t a i g e K . s i k i s p n a d l a i s o s , k i s if k e p s a n a h a b u r e p i m a l a g n e m p s a n a k g n a b m e g n e m k u t n u u t n a b m e
m e -k aspek tersebut .Hu lrock (1999 :209 )
b n a k a k u m e g n e
m ahwa:
n a li p m a r e t e k n a g n a b m e k r e p n a k n a k e n e m i g g n it n a k i d i d n e p n a d h a l o k e S “ a y n a h , n u m a N . l a i s o s n a p a k a c e k i g a b g n it n e p g n a y p e s n o k n a d l a u t k e l e t n i i n i p e s n o k n a d n a li p m a r e t e k n a k a n u g g n e m u p m a m g n a y a j a m e r t i k i d e s a d f it k a g n a y a k e r e M . s it k a r p i s a u ti s m a l a
d lam pelbaga i kegiatan
k a d it f it k a k a d it g n a y a k e r e m n u m a N . i n i k e t k a r p i a s a u g n e m r e l u k il u k a rt s k e ” i n i n a t a p m e s e k h e l o r e p m e m n a g n a b m e g n e p k u t n e b m e m t a p a d a g u j r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e K n a g n a b m e g n e p u a t a r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e K . l a i s o s g n a d i b i d n a u p m a m e
k mina t
n a ti g e k m a l a d n a k u k a li d t a p a d a g u j i b o h n a
d -kegiatansosial( Syaodih ,2007:188) .
n a d a j a m e R h a r e M g n a l a P r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k m a l a d g n u b a g r e t g n a y a w s i S n a t a i g e k m a l a d r a j a l e b s u g il a k e s n a d i s a p i s it r a p r e b t a p a d n a k p a r a h i d a k u m a r P a r a y s a m e k l a i s o
s katan , misalnya bakt i sosia l ke pant i asuhan , pant i jompo ,
. m a l a a n a c n e b a n e k r e t g n a y t a k a r a y s a m n a b e b n a k n a g n ir e m n a d u t n a b m e m i n i l a H . a w s i s a r a p i t a n i m i d g n a r u k r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k n a i k i m e d n u m a N f n a m s a l e j n a g n e d i u h a t e g n e m m u l e b a w s i s n a k a n e r a k i
d aa tposiit fmengikut i
n a t a i g e k i t u k i g n e m t a n i m r e b g n a r u k g n a y a w s i S . r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k , s a l a m ; n i a l a r a t n a r o t k a f a p a r e b e b i h u r a g n e p i d n i a t s b a g n ir e s u a t a r e l u k ir u k a rt s k e . t a n i m n a g n e d i a u s e s k a d it i g n e m t a n i m r e b g n a y a w s i s a g u j a d a , n a i k i m e d n u m a
N kut ieksrtaku irkule r
r e l u k ir u k a rt k e n a t a i g e k t a a f n a
M antara lain (1 )Te irsinya waktu luang d i
) 2 ( ; t a a f n a m r e b g n a y n a t a i g e k n a g n e d r e l u k ir u k n a t a i g e k r a u l n a i a p a c n e p m a l a d a w s i s i s n e t o p a y n n a k i s a s il a u t k a r e
T prestas iunggulan sesua i
g n a y t a k a r a y s a m a g r a w i d a j n e m a w s i s a y n n a k p a i s r e T ) 3 ( ; t a n i m n a d t a k a b k a h i t a m r o h g n e m , s it a r k o m e d , a il u m k a l h k a r e
b -hak asas imanusia dalam rangka
a p a c r e t , a y n a r a u M . i n a d a m t a k a r a y s a m n a k d u j u w e
m inya tujuan pendidikan
l a n o i s a
n (suaramerdeka.com/Hernawan).
h e l o ,t r o p a r m a l a d e k n a k k u s a m i d n a k a a w s i s r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e K s u r a h a w s i s n a d r e l u k ir u k a rt s k e i a g a b r e b n a k r a w a n e m k a y n a b h a l o k e s u ti a n e r a k . b ij a w k a d it n u p u a m b ij a w g n a y k i a b r e l u k il u k a rt s k e i t u k i g n e m n a d h il i m e m g n a r o e
S konselo rsekolah diharapkan dapa tmengarahkan mina tdan baka tsiswa
t a n i m i a y n u p m e m k a d it g n a y a w s i S . i k il i m i d g n a y n a u p m a m e k n a g n e d i a u s e s u a t a n a h a r a g n e p i r e b i d t a p a d h a l o k e s r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k n a g n e d i l a k e s a m a s k e g n a t n e t n a ti a k r e b g n a y n a g n i b m i
b srtaku irkule r sekolah . Konselo r sekolah
t a n i m t a u k r e p m e m t a p a
d siswa untuk mengikut ikegiatan eksrtaku irkulerdengan
a w s i s i s p e s r e p i h u r a g n r e p m e
m .Persepsi dapa tdipengaruhi oleh fakto rsitmulus
interna ldan eksternal .Fakto rinternal yatiu mina tyang dipengaruh idar idalam
t u b e s r e t a w s i s i ri
d sedangkan persepsi eksterna ladalah mina tyang dipengaruh i
t u b e s r e t a w s i s i ri d r a u l i r a d u a t a r a ti k e s n a g n u k g n il h e l
o Walgtio (2010) .Jadi ,
fi t k a a s i b n a k p a r a h i d a w s i
s dalamkegiataneksrtaku ilkule rsekolah .
it il e n e p n a m a l a g n e p n a k r a s a d r e
B keitka mengikut iProgram Pengalaman
I R K P O B P M S i d ) L P P ( n a g n a p a
L I IYogyakatra pada tahun 2010 ,penelti i
a w s i s a p a r e b e b a d a t a h il e
u ti k i a b r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e
k ke srtaku irkule rwaijb maupun piilhan .siswa
a g u j r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i r a d r a u l e k n a k h a b n a d s o l o b m e m g n ir e s g n a y h a l o k e s r o l e s n o k n a g n e d a r a c n a w a w l i s a h t u r u n e M . o j e r o w r u P 5 N P M S i d i d a jr e t i r a d r a u l e k n a d s o l o b m e m g n a y k a n a k a y n a b , o j e r o w r u P 5 N P M
S kegiatan
s o l o b m e m g n ir e s g n a y a w s i s a p a r e b e b i t a k e d n e m i ti l e n e P . r e l u k ir u k a rt s k e u a t a s o l o b m e m a k e r e m a p a g n e m n a s a l a n a k a y n a n e m n a d r e k u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k . a y n h il i p i d g n a y r e l u k ir u k a rt k e n a t a i g e k i r a d r a u l e k a w s i s n a s a l a i a g a b r e b a d
A membolos /kelua rdar ikegiatan eksrtaku irkuler
s a ti li s a f , it a n i m i d g n a y r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k h il i m e m h a l a s , s a l a m a y n l a s i m a n i b m e p a y n n il p i s i d g n a r u k , n a k g n a n e y n e m g n a r u k n a t a i g e k , s a t a b r e t g n a y a d a w s i s t a n i m t a k g n it i u h a t e g n e m n i g n i it il e n e p u ti a n e r a K . r e l u k ir u k a rt s k
e lam
h a l o k e s r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e
k d iSMPN5Purworejo .Peneilitmenyusun it k-op
n a g n i b m i b k i p o
t untuk mendorong siswa berdasarkan anailsi s buti r tiem
. n e m u rt s n i .
B RumusanMasalah
Masalah-masalah yang djiawab melalu ipeneilitan in id riumuskan secara
:t u k ir e b i a g a b e s l a n o i s a r e p o .
1 Seberapa itngg i itngka tmina tsiswa kela sVI ISMP N 5 Purworejo
3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a
T dalammengikut ikegiataneksrtaku irkuler?
.
2 tI - mem ti e insrtumen tmana yang teirndikas irendah untuk digunakan
r a s a d i a g a b e
s usulan penyusunan topik-topik bimbingan pada siswa
/ 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T o j e r o w r u P 5 N P M S I I V s a l e
.
C TujuanPeneilitan
: k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P
.
1 Mengetahu i itngka tmina tsiswa kela sVI ISMP N 5 Purworejo Tahun
Ajaran2012/2013dalammengikut ikegiataneksrtaku irkule.r
.
2 Mengidenitifkas i ti -em tiem yang termasuk kategor i rendah untuk
r a s a d i a g a b e s n a k i d a ji
d usulanpenyusunantopik-topikbimbingan
.
3 Manfaa tPeneil itan
.
1 Manfaa tTeo irits
i n i n a it il e n e
P diharapkan dapa t membe irkan informas i dan
n a d n a g n i b m i b m a l a d n a u h a t e g n e p n a g n a b m e g n e p i g a b n a g n a b m u s
g n a y a w s i s t a n i m n a g n e d n a g n u b u h r e b g n a y a y n s u s u h k , g n il e s n o k
. r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m
.
2 Manfaa tPrakit s
.
a Bag iSMPN5Purworejo
n a t a i g e k i a n e g n e m h a l o k e s i g a b i s a m r o f n i ir e b m e m t a p a d i n i li s a H
r o t k a f n a d a w s i s i t a n i m i d g n a y r e l u k ir u k a rt s k
e -fakto ryangmempengaruh i
h e l o n a k a r a g g n e l e s i d g n a y r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m a w s i s t a n i m
k a h i p i g a b r a s a d i d a j n e m t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a h , u ti n i a l e S . h a l o k e s
n a t a i g e k n a a n a s k a l e p m a l a d n a k a ji b e k n a k u t n e n e m k u t n u h a l o k e s
.
b Bag ikonselors ekolah
g n i b m i b m e p u r u g h e l o n a k a n u g i d t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a H
b m e p u r u g a y n s u s u h
k imbing SMP N 5 Purworejo untuk meningkatkan
.r e l u k ir u k a rt s k e m a r g o r p n a t a i g e k
.
c Bag iparas iswa kela sVI ISMPN5Purworejo
Hasi lpeneilitan in idapa tmenjad ibahan relfeks iuntuk membantu
r e l u k il u k a rt s k e n a t a i g e k h il i m e m m l a d t a k a b n a d t a n i m i u h a t e g n e m a w s i s
m a g a r e b g n a
y untukdliakukandalampengembangandi irnya .
.
d Bag ipeneilitanSelanjutnya
t a p a d i n i n a it il e n e p l i s a
H membe iri nformas iawa luntuk melakukan
n a it il e n e
p yang memiilk it aem yang sama dan dapa tmembantu penelti i
. r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m m a l a d a w s i s t a n i m i u h a t e g n e m n i a l
.
4 Deifnis iOperasional
.
1 Mina tadalah mina tsebaga isumbe rmo itvas iyang mendorong orang
. n a k n i g n ii d g n a y a p a n a k u k a l e m k u t n u
.
2 Kegiatan ekstraku irkule radalah kegiatanyang diselenggarakandil ua r
n a a w s i s e k n a a n i b m e p r u l a j u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a d , n a r a j a l e p m a j
. n a k i d i d n e p n a a n a s k a ji b e k n a d n a i g a b a tr e s
.
3 Minatdalampeneilitani n iadalahdorongan dalamdri isiswakela sVI I
j e r o w r u P 5 N P M
S o Tahun Ajaran 2012/2013 dalam mengikut isuatu
a rt s k e n a t a i g e
k ku irkuler .Siswa mau meilbatkan dri idalam kegiatan
n a k g n a b m e g n e m n i g n i a n e r a k i t a h g n a n e s n a g n e d r e l u k ir u k a rt s k
7 I I B A B
LANDASANTEORI .
A Minat .
1 PengeritanMinat
m a l a D . i s a v it o m n a it r e g n e p i r a d s a p e lr e t a s i b k a d it t a n i m n a it r e g n e P , ) 9 9 1 : 9 0 0 2 ( k c o rt n a
S American Psychologica lAssociaiton menjelaskan
g n a y s i g o l o k i s p p i s n ir p i r a d a m a t u n e n o p m o k h a u b e s h a l a d a i s a v it o m p r e
b usa t pada siswa . Moitvas i merupakan aspek penitng dar i sebuah
n a r a j a l e b m e p n a d n a r a j a g n e
p .Moitvas i(mo itvaiton) meilbatkan prose syang
u k a li r e P . u k a li r e p n a k n a h a tr e p m e m n a d n a k h a r a g n e m , i g r e n e n a k ir e b m e m n e g n u d n a g n e m g n a y u k a li r e p h a l a d a i s a v it o m r e t g n a
y ergi ,memiilk iarahdan
k a d it i s a v it o m i a y n u p m e m k a d it g n a y a w s i s g n a r o e S . n a k n a h a tr e p i d t a p a d . n a t a i g e k u t a u s i t u k i g n e m k u t n u n a k u lr e p i d g n a y a h a s u n a k h a r u c n e m n a k a i s a v it o m m a l a
D , minatt ermasukdalamkategor imoitvasii nt irnsik.
g i d i ri d n e s t a n i m p e s n o
K olongkansebaga isesuatu yangl ebihspesi ifk
. li b a t s f it a l e r i a g a b e s p a g g n a i d l a u d i v i d n i t a n i M . k i s n ir t n i i s a v it o m g n i d n a b i d u t a u s i r a d k if i s e p s k e p s a h e l o n a k ti k g n a b i d i n i k a y i d g n a y l a n o i s a u ti s t a n i M t a p a d n e p t u r u n e M . ) 6 0 2 : 9 0 0 2 , k c o rt n a S ( s a g u t s a ti v it k
a Urdan dan Turne r
m a l a d , 5 0 0 2
( Schunk 2008 : 210) mina t persona l adalah disposis i
n i
M a t i(nterest )adalah sebuah konsep psikologi skarena mina tpada
i n it r a K ( n il p a h C t u r u n e M . fi t k e f a n a d f it i n g o k k e p s a n a k t a b il e m a y n r a s a d ) 5 5 2 : 5 0 0 2 , o n o tr a
K , mina tadalah (1 )suatu sikap yang belrangsung teru s
s , g n a r o e s e s n a it a h r e p n a k u lr e m e m g n a y s u r e n e
m ehingga membua tdiirnya
n a k a t a y n e m g n a y n a a s a r e p ) 2 ( , a y n t a n i m k e j b o p a d a h r e t f it k e l e s h i b e l i d a j i g a b i tr a r e b u a t a a g r a h r e b u ti k e j b o u a t a , n a a jr e k e p , s a ti v it k a u t a s a w h a b n u t n u n e m g n a y , i s a v it o m t e s u t a s u a t a , i s a v it o m n a a d a e k u t a s ) 3 ( , u d i v i d n i h a k g n
it lakumenujusatuarah( sasaran)t etrentu .Minatj ugadiaritkansebaga i
u a t a n a u d a p r e p , i s a n i b m o k i r a d i ri d r e t g n a y l a t n e m t a k g n a r e p u a t a u s n a d t u k a t , s a m e c , a k g n a s a r p , n a p a r a h , n a a s a r e p i r a d n a r u p m a c n a g n u r e d n e c e
k -kecenderungan lain yang bisa mengarahkan individu kepada
. u t n e tr e t n a h il i p u t a u s : 8 0 0 2 ( k c o lr u
H 114 )mengaritkanmina tsebaga isumbe rmoitvas iyang
a d e b r e b t a n i M . n a k n i g n ii d g n a y a p a n a k u k a l e m k u t n u g n a r o g n o r o d n e m a k a m , n a k g n u t n u g n e m u ti l a h u t a u s e s t a h il e m g n a r o a li B . n a g n a n e s e k n a g n e d n a y g n a r
o g bermina t akan berusaha untuk memperolehnya .Mina tbersfia t
g n a li h a j a s a s i b i p a t e t p a t e n e
m ,blia itdakt ersalurkandenganbaik ,sedangkan
. p a t e t k a d it n a d a r a t n e m e s t a fi s r e b g n a y t a n i m n a k a p u r e m n a g n a n e s e k e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m a w s i s a li b a p
A r hanya berdasarkan
i g a l k a d it n a t u k g n a s r e b g n a y a w s i s n u a l t a b m a l , a k a m a j a s a y n n a g n a n e s e k p a t e t t a fi s r e b h i b e l t a n i m n a k g n a d e S . r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m n a g n u r e d n e c e k h a l a d a t a n i M . a w s i s n a h u t u b e k n a k s a u m e m t a n i m a n e r a k t n u p a t e n e m f it a l e r g n a
n a ti a k r e b g n a y n a t a i g e k i a g a b r e b m a l a d g n u b a g r e b k u t n u g n a n e s a s a r e m . n a t u k g n a s r e b g n a y g n a d i b n a g n e
d Mappiere (1982 : 82 ) mengemukakan
u t a u s i r a d i ri d r e t g n a y l a t n e m t a k g n a r e p u t a u s n a k a p u r e m t a n i m , a w h a b
campuran perasaan , harapan , pendiiran , prasangka , rasa taku t atau
n a g n u r e d n e c e
k -kecenderungan yang l ain yang mengarahkan i ndividu kepada
. u t n e tr e t n a h il i p u t a u s e s i s i n if e d i r a
D -deifnis id iatas ,mina tdapa tdiaritkan sebaga ikesukaan ,
k , n a r a m e g e
k ete tra irkan p irbad iseseorang akan sesuatu yang bersfia trelait f
k e y b u s a y n k il a b e s n a d n a k e tr e t a s a r e m a p n a t n a k u k a li d t a n i m a n e r a k p a t e t . it u k ii d g n a y n a t a i g e k m a l a d t a b il r e t k u t n u a ri b m e g n a d k ir a tr e t a s a r e m a rt s k e n a t a i g e k u t a u s i t u k i g n e m k u t n u n a g n o r o
D ku irkule rmuncu ldar idalam
n a g n e d r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k m a l a d i ri d n a k t a b il e m u a m a w s i S . a w s i s i ri d i g a l k i a b h i b e l g n a y h a r a e k i ri d n a k g n a b m e g n e m n i g n i a n e r a k i t a h g n a n e s . k e p s A .
2 -AspekMinat
ti a y , k e p s a a u d i a y n u p m e m t a n i m ) 6 1 1 : 8 0 0 2 ( k c o lr u H t u r u n e M u g n a y p e s n o k s a t a n a k r a s a d i d f it i n g o k k e p s A . fi t k e f a k e p s a n a d f it i n g o k a d a P . u t n e tr e t g n a d i b p a d a h r e t t a n i m n a g n e d n a ti a k r e b a j a m e r n a k g n a b m e k i d n a k g n a b m it r e p m e m k u t n u a y n n a ri k i p n a k a n u g g n e m a j a m e r i n i k e p s a m it r e P . n a k u k a li d g n a y n a t a i g e k i r a d n a a n a u g e
k bangan dar i kegunaan
i r a j a l e p i d h a n r e p g n a y a p a n a d i d a b ir p n a m a l a g n e p s a t a n a k r a s a d r e b t u b e s r e t i a g a b e s r e l u k ir u k a rt s k e p a g g n a g n e m a j a m e r , a y n l a s i M . a y n n a g n u k g n il i r a d a j a m e r t a n i M . a y n i k il i m i d g n a y t a k a b n a k g n a b m e g n e m k u t n u n a t a i g e k k ir u k a rt s k e p a d a h r e
a g u j i p a t e t , a j a s g n a u l u t k a w i s i g n e m k u t n u a y n a h r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k . a y n ir i d i g a b n a k g n u t n u g n e m t a p a d o y r a n u
S (2011:79 )mengemukakanbahwamenuru tpendekatanmodern ,
e m g n a y h a li t s i n a k a p u r e m i s i n g o
k ngacu pada prose smenta lyang terilba t
, i u h a t e g n e m , ri k i p r e b k u s a m r e t n a m a h a m e p , n a u h a t e g n e p h e l o r e p m e m m a l a d , a s a h a b p u k a c n e m n a g n e d h a l a s a m n a k h a c e m e m n a d , i a li n e m , t a g n i g n e m . n a a n a c n e r e p n a d , i s p e s r e p , i s a n ij a m i
Aspek afektfi merupakan sikap seseorang terhadap kegiatan yang
n a k u k a l e m h a l e t e s , l a n o i s o m e i g e s n a k k a p m a n e m i n i k e p s A . a y n it a n i m i d a j a m e r , a y n l a s i M . t u b e s r e t n a t a i g e k a d a p a k u s a s a r i d a j n e m u l a l n a t a i g e k g n a n e s n a a s a r e p n a g n e d r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m a w s i s i a g a b e s a s k a p r e t k a d it n a
d .Dalamkegiataneksrtaku irkuler ,aspekafek it fmina tsekal i
n a g n e d n a k g n i d n a b i d n a h a b u r e p p a d a h r e t n a h a t h i b e l g n u r e d n e c k u t n e b r e t . fi ti n g o k k e p s a i r a d g n it n e p h i b e l fi t k e f a k e p s a a w h a b n a k a t a y n e m ) 8 1 1 : 8 0 0 2 ( k c o lr u H a b e s n a s a l a n a g n e d f it i n g o k k e p s a a d a
p ga ibeirkut .
.
a Perasaans enangdalammengikut ikegiatanmerupakanaspek
. a j a m e r n a k a d n it i s a v it o m e m n a r e p r e b g n a y f it k e f a .
b Blia remaja sudah memiilk i mina t pada bidang te trentu ,
g n i d n a b i d a y n ir i d m a l a d p a t e n e m g n u r e d n e c f it k e f a k e p s a i n g o k k e p s a n a g n e
d tfi .Apabliar emajasudah merasasenang
s u r e t a r a c e s i t u k ii d n a k a g n u r e d n e c n a t u k g n a s r e b g n a y
.s u r e n e m
o l B f it k e f a i m o n o s k a
T om dalam Notoatmodjo (2007) ,aspek afektfi
: ir o g e t a k a m il i t u p il e m
.
a Peneirmaan (receiving) yang terdri i dar i sub-kesadaran
. h il i p r e t g n a y n a it a h r e p a m ir e n e m k u t n u n a u a m e k
i u l a l e m n a g n a s g n a r a m ir e n e m a ti k a n a m i d a s a m n a k a p u r e M
. a r d n i a c n a p
.
c Menanggap i (responding) yang terd ri i dar i sub-kategor i
n a s a u p e k n a d n a u a m e k i p a g g n a n e m k u t n u n a u j u t e s r e p
.
d Penliaian (valueitng) yang terdri i dar i sub-kategor i
i a li n p a d a h r e t n e m ti m o k n a d n a h il i m e p , n a a m ir e n e
p -nlia i
u t n e tr e t
.
e Organisas i (organizaiton) yatiu kemampuan dalam
e
m lakukan penyusunan langkah terhadap nlia ibaru yang
a m ir e ti d
.f Penci iran (characte irzaiton )kemamuan dalam memaham i
m a c a M .
3 - MacamMina tRemaja
n a a d a e k a tr e s r a j a l e b n a m a l a g n e p n a d n a u p m a m e k m a l a d n a a d e b r e P k i s
if nya yang masih kua tdan senang bergerak ,menjadikan mina tremaja
i tr e p e s , a y n l a u d i v i d n i n a h u t u b e k i h u n e m e m n a k a a j a m e r a u m e S . i s a ir a v r e b g n a y t a n i m n a k l u c n u m e m t a p a d n a d r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m a d e b r e
b -bedasesua idengan keadaan ifsikdan kepuasan psiki syang diperoleh
l a s r e v i n u r i p m a h g n a y t a n i m m a c a m a p a r e b e b a d A . it u k ii d g n a y n a t a i g e k i r a d . ) 9 1 1 : 8 0 0 2 , k c o lr u H ( t a n i m n a k g n a b m e g n e m k u t n u a y a d u b u t a u s m a l a d t a n i m h a li n
I -mina tyangs esua iuntukkegiataneksrtaku irkuler ,yatiu:
.
a Mina tterhadap rekreasi ,yatiu kecenderungan remaja untuk
a w ij , n a ri k i p n a k il a b m e g n e m t a p a d g n a y n a t a i g e k n a k u k a l e m .i l a b m e k r a g e s i d a j n e m g n a g e t g n a y a j a m e r i n a m s a j n a d a w s i s i a g a b e s a j a m e r i t u k ii d g n a y r e l u k ir u k a rt n i n a t a i g e K ri k i p t a u b m e m t a p a d h a l o k e
s an ,dan jasman imenjad i itdak
r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k , a k a M . g n a g e t n a d g n a b m i e s i s a e r k e r n a t a i g e k i d a j n e m t a p a d a y a p u s h a l o k e s n a k a d a i d . a y n g n a u l u t k a w i s i g n e m k u t n u a w s i s i g a b .
b Mina tpadaprestasi
r a h i d h i b e l n a k a a i a k a m i s a t s e r p i k il i m e m a j a m e r a li
B ga i
n a m e t h e l
o -temannya dan ilngkungan sosialnya , dan
it r e p e s a y n n i a l g n a d i b i d i s a t s e r p n a k t a k g n i n e
m kegiatan
.r e l u k ir u k a rt s k e .
c Mina tpadakemandi iran
n a k u k a l e m u p m a m h a d u s a y n ir i d a w h a b a s a r e m a j a m e R g n a r o a li B . i g a l r u t a i d u a m k a d it a I . ir i d n e s u t a u s e s r u t a g n e m h i s a m a u t g n a r o a m a t u r e t a y n g n il il e k e s i d i a n e r a k h e l o , k a t n o r e b m e m n a k a a i D . a y n n a p u d i h e
k tu
a y n n a ir i d n a m e k n a k k u j n u n e m k u t n u t a n i m r e b t a g n a s a j a m e r n a t a i g e k i u l a l e m a y n l a s i M . a y n g n il il e k e s i d g n a r o a d a p . a k u m a r P r e l u k ir u k a rt s k e .
d Mina tpadaagama
ir a h e s n a p u d i h e k m a l a d g n a y a j a m e
R -hairnya dibesarkan
m m u l e b e s a y n l a s i m , a o d r e b n a a s a i b e k n a g n e
d akan ,sebelum
a ti r e c n a k a ti r e c n e m n a d r u d
it -certia alktiab , cenderung
n a k g n i d n a b i d a m a g a a d a p r a s e b h i b e l g n a y t a n i m i a y n u p m e m a d a p s a t a b r e t a y n a m a g a r e b n a p u d i h e k g n a y a j a m e r n a g n e d n a k r u l a s i d t a p a d i n i t a n i M . a j a s h a l o k e s i d a m a g a n a r a j a l e p t a i g e k i u l a l e
m an eksrtaku irkule r yang berkatian dengan
. n a a m a g a e k .
e Mina tpadakesehatan
a k r u l a s i d t a p a
d n melalu i kegiatan eksrtaku irkule r yang
. a g a r h a l o n a g n e d n a ti a k r e b
.f Minatt erhadapl ambangs tatus
s u t a t s i k il i m e m g n a r o a w h a b n a k u j n u n e m s u t a t s g n a b m a L
a y n l a s i m n i a l g n a r o i r a d h a d n e r h i b e l u a t a i g g n it h i b e l g n a y
g n e m g n a y h a l o k e s i d a w s i s i a g a b e s a j a m e
r ikut ikegiatan
n a k a i s a t s e r p k a y n a b n a k li s a h g n e m g n a y r e l u k ir u k a rt s k e
t a n i M . t a k a b r e b g n a y a w s i s i a g a b e s a y n s u t a t s t a k g n i n e m
i d j a n e m t a p a d i g g n it h i b e l s u t a t s n a k t a p a d n e m k u t n u a j a m e r
a a g r a h g n e p t a p a d n e m n i g n i a n e r a k t a u k t a g n a
s n dar iorang
, k c o lr u H ( n i a
l 2008:216.)
.
4 PerkembanganMina tRemaja u
a t a a j a m e
R adolescence ,berasa ldar ibahasa laitn adolescere yang
a j a m e R . ” n a g n a t a m e k i a p a c n e m k u t n u h u b m u t u a t a h u b m u t “ a y n it r a
a d a r e b g n a y a s a w e d a s a m n a d k a n a a s a m a r a t n a n a h il a r e p a s a m n a k a p u r e m
t 2 1 r u m u a r a t n
a ahunsampa i21t ahun .Menuru tSalrtio( 2005 :9 )masar emaja
. . a s a w e d u j u n e m k a n a a s a m i r a d n a h il a r e p u a t a i s i s n a rt a s a m n a k a p u r e m
n a h a b u r e
P -perubahan yang dialam i oleh remaja yatiu memiilk i rasa
. a y n i a k u s i d g n a y u t a u s e s p a d a h r e t n a k ir a tr e t e
k
a jr e t s e s o r
P dinyamina tpadar emaja itdak t ejrad isecarai nstan ,banyak
k c o lr u H t u r u n e M . a j a m e r a d a p t a n i m a y n i d a jr e t i g n a k a l e b r a t a l e m g n a
y (2008 :
6 1
1 - 911 ) ada beberapa fakto r yang dapa t mempengaruh i mina t remaja ,
l e m r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m t a n i m a m a t u r e
)
1 Fakto rkebutuhan jasman iadalah fakto ryang berhubungan era t
r e l u k ir u k a rt s k e a y n l a s i m , k i s if n a h u t u b e k n a h u n e m e p n a g n e d a y n i n a m s a j n a a d a e k n a g n e d s a u p a s a r e m n a k a a j a m e R . a g a r h a l o n a t a i g e k i u l a l e m a y n t a n i m n a k r u l a y n e m t a p a d a i a li
b -kegiatan
g n a
y mengandalkan keilncahan ifsik misalnya belrar i dan
a g a r h a l o r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m t a p a d a I . g n a d n e n e m . a l o b k a p e s )
2 Pengalaman ,diaritkanbahwar emajamempunya ipengalamanyang
mengesankant erhadapobjekt etrentu .Misalnyar emajamempunya i
i a r a u j n e m r a s a D h a l o k e S u k g n a b i d u t k a w a d a p n a m a l a g n e p h a g n e n e M h a l o k e S k u s a m a k it e k n a d a k it a m e t a m e d a i p m il o . a y n n i a l s n i a s u m li n a d a k it a m e t a m i g a l i m a l a d n e m n a k a a m a tr e P )
3 Fakto remosiona ladalah fakto rrasa pua sdan senang terhadap
k u t n u a j a m e r i ri d m a l a d t a n i m n a k l u c n u m e m n a k a u t n e tr e t k e j b o . g n a n e s n a d s a u p a s a r n a k l u b m i n e m g n a y n a t a i g e k n a k u k a l e m i n e s r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m g n a y a j a m e r a y n l a s i M a j a m e r , s i k u
l mengungkapkan perasaannya lewa tlukisan .Remaja
n a s i k u l n a g n e d n a s a r e p n a k h a r u c n e m t a p a d a k it e k g n a n e s a s a r e m a y n i m a l a i d g n a y a p a i a u s e s )
4 Fakto rmoit fsosia ladalahf akto ryangdapa tmembangktikanmina t
s a ti v it k a n a k u k a l e
m -akitv tia syangberhubungandengankebutuhan
)
5 Kesadaranakanobjek minat ,yatiu kesadaranr emajaakanmanfaa t
. a y n it u k ii d g n a y n a t a i g e k
)
6 Komenta rdan peneirmaan dar iteman sebaya dan orang dewasa
r a t n e m o k a m ir e n e m k a y n a b n i k a m e s u ti a y , t a n i m k e j b o p a d a h r e t
a s a r e m a j a m e r a k a m , a y n t a n i m k e j b o a m ir e ti d n i k a m n a d f it i s o p
. a y n t a n i m n a k g n a b m e g n e m k u t n u g n u k u d i d
)
7 Bakat ,yatiukemampuant etrentuyangdibawas ejakl ah ri ,misalnya
t a p a d t u b e s r e t t a k a b , i y n a y n e m t a k a b i k il i m e m a j a m e r
n a u d a p r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m n a g n e d n a k g n a b m e k i d
a y n t a k a b n a k g n a b m e g n e m n i g n i a j a m e r a li B . p u o r g l a c o v / a r a u s
r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i t u k i g n e m t a n i m r e b n a k a a i a k a m t u b e s r e t
a
p duans uara/voca lgroup.
)
8 Pengaruh ilngkungan , yatiu ilngkungan d i sektia r remaja yang
, it a n i m a i g n a y n a t a i g e k i t u k i g n e m m a l a d a y n i h u r a g n e p m e m
n a m e t a y n l a s i
m -temannya d i sekolah mengajaknya mengikut i
a k t a k g n i n e m a g g n i h e s u t n e tr e t r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e
k n minatnya
. n a t u k g n a s r e b g n a y n a t a i g e k i t u k i g n e m k u t n u
)
9 Media massa ,yatiu media massa dengan berbaga ibentuk baik
n a t a i g e k i a g a b r e b n a k i s a s il a u s i v m e m k i n o rt k e l e n u p u a m k a t e c
g n a y n a t a i g e k i t u k i g n e m k u t n u a j a m e r g n o r o d n e m g n a y
.
B Ekstrakurikuler .
1 Hakika tKegiatanEkstrakurikuler
n a k i s i n if e d n e m ) 2 : 0 9 9 1 ( n a a w s i s e K n a k i d i d n e P t a r o t k e ri D n a r a j a l e p m a j r a u l i d n a t a i g e k i a g a b e s r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k n a u h a t e g n e p s a u lr e p m e m n a d m a l a d r e p m e m n a u j u t n a g n e d r e l u k ir u k a rt n i a k g n e l e m a tr e s , t a n i m t a k a b n a k r u l a y n e m , a w s i
s p ipembinaan manusia
. a y n h u t u e s
Selain mengikut ikegiatan inrtaku irkule r siswa juga diharapkan
r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e k i u l a l e m a y n t a n i m n a d t a k a b n a k r u l a y n e m t a p a d i t u k ii d g n a y r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e K . h a l o k e s h e l o n a k a r a g n e l e s i d g n a y n a g n a b m e k r e p n a k g n a b m i e y n e m n a k a a w s i
s siswayangmengikuitnya.
e n a t a i g e k n a k s a l e j n e m , ) 5 7 5 : 4 0 0 2 ( l e k n i
W ksrtaku irkule rsebaga i
n a t a i g e k m a l a d r u t a i d g n a y n a t a i g e k s a t a i g a b r e t r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e K , i s a e r k e r n a g n e d n a g n u b u h r e b g n a y n a t a i g e k , h a l o k e s i d n a k i d i d n e p n a d , a g a r h a l o , n a a y a d u b e
k pelayanan sosial . Semua kegiatan dapa t
a k u k a li
d nd idalamdandil uars ekolah.
n a t a i g e k a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a s u m u r i r a D . h a l o k e s i s u ti t s n i n a g n a b m e g n e p i r a d n a i g a b n a k a p u r e m r e l u k ir u k a rt s k e a l o k e s h e l o n a k a r a g g n e l e s i d r e l u k ir u k a rt s k e n a t a i g e
K h untuk
.
2 Menuru tSupriatna (2010 :4 )tujuan-tujuan kegiatan ekstrakurikuler t
u k i r e b i a g a b e s h a l a d
a :
.
a Mengembangkan potens i siswa secara opitma l dan terpadu
; s a ti v it a e r k n a d t a n i m , t a k a b i t u p il e m g n a y
.
b Memantapkan kep irbadiansiswauntukmewujudkanketahanan
i r a d r a d n i h r e t a g g n i h e s n a k i d i d n e p n a g n u k g n il i a g a b e s h a l o k e s
tr e b n a d f it a g e n h u r a g n e p n a d a h a s
u entangan dengan tujuan
; n a k i d i d n e p
.
c Mengaktuailsasikan potens isiswa dalam pencapaian prestas i
. t a n i m n a d t a k a b i a u s e s n a l u g g n u
.
d Menyiapkan siswa aga r menjad i warga masyaraka t yang
k a h i t a m r o h g n e m , s it a r k o m e d , a il u m k a l h k a r e
b -hak asas i
m a l a d a i s a u n a
m rangkamewujudkanmasyaraka tmadan i(civi l
.) y t e i c o s
.
3 Menuru t Supriatna (2010 : 4 ) ada beberapa jeni s kegiatan t
u k i r e b i a g a b e s u ti a y r e l u k i r u k a r t s k
e :
.
a Kegiatanpembinaanketaqwaant erhadapTuhanYangMahaEsa .
: h a l a d a a y n n a t a i g e k s i n e J
)
1 Melaksanakan peirbadatan sesua idengan agamanya masing
-g n i s a m
)
2 Mempeirngat ihair-har ibesa ragama
)
)
4 Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan
. h a l o k e s i d
.
b Pembinaanbud ipekeritl uhu ratauakhlakmuila ,antaral ain:
)
1 Melaksanakan tata teritb sekolah,melaksanakan gotong
)l a i s o s it k a b ( it k a b a jr e k n a d g n o y o r
)
2 Melaksanakannormayangbelrakudant atakramapergaulan
)
3 Menumbuh kembangkan kesadaran untuk rela berkorban
a m a s e s p a d a h r e t
)
4 Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan , kebersihan ,
n a d n a i a m a d e k , n a a g r a u l e k e k , n a h a d n i e k , n a b it r e t e k
) n a g n a d n ir e k
.
c Kegiatan pembinaan kepirbadian unggul ,wawasan kebangsaan ,
: h a l a d a a y n n a t a i g e k s i n e J . a r a g e n a l e b n a d
)
1 Melaksanakan upacara bendera pada har isenin ,dan ha ir
-l a n o i s a n r a s e b i r a h
)
2 Mengunjung i dan mempelajar i tempat-tempa t bernlia i
h a r a j e s
)
3 Mengahayat idanmampumenyanyikanl agu-lagunasiona l
)
4 Menjaga dan menghormat i symbol-simbo l dan lambang
, a r a g e N g n a b m a l
)
5 Mempelajar idan meneruskan nli -ai nliail uhur ,kepeloporan ,
.
d Kegiatan pembinaan prestas iakademik ,seni ,dan/atau olahraga
;t a n i m n a d t a k a b i a u s e s
)
1 Mengadakanl ombamatapelajaran
)
2 Menyelenggarakankegiatan limiah
)
3 Mengikut i kegiatan workshop , seminar , diskus i yang
) K E T P I ( i g o l o n k e t n a d n a u h a t e g n e p u m li a s n a u n r e b
)
4 Mengadakanstud ibandingdankunjungan( stud iwisata )ke
t a p m e
t -tempats umbe rbelajar
)
5 Mengadakanpamerankaryai novait fdanhasi lpeneilitan
)
6 Mengopitmalkanpemanfaatanperpustakaans ekolah
)
7 Mengembangkan limus ain ,ss eni ,danolahraga
)
8 Menyelenggarakanf esitva ldanl ombas eni
)
9 Menyelenggarakanl ombadanpetrandinganolahraga
.
e Kegiatan pembinaan demokras ihak asas imanusia ,pendidikan
e p e k , p u d i h n a g n u k g n il , k it il o
p kaan dan tolerans isosia ldalam
: l a r u l p t a k a r a y s a m s k e t n o k
)
1 Mengembangkan peransiswadalamOrganisas iSiswaI n rta
) S I S O ( h a l o k e S
)
2 Melaksanakanl aithankepemimpinan
)
3 Melaksanakan kegiatan kelompok belajar ,diskusi ,debat ,
o t a d i p n a d
)
.f Kegiatan pembinaan kreaitvtias , keteramp lian dan
: h a l a d a a y n n a t a i g e k s i n e J . n a a t s a w s a ri w e k
)
1 Meningkatkan keteramp lian dalam menciptakan sesuatu
a n u g r e b h i b e l
)
2 Meningkatkanketerampliand ibidangt eknolo gi
)
3 Meningkatkan usaha-usaha keteramplian tangan ,
h a l o k e s i s a r e p o k a h a s u n a k t a k g n i n e m
.
g Kegiatan pembinaan kesegaran jasman idan daya kreasi .Jeni s
: h a l a d a a y n n a t a i g e k
)
1 Meningkatkanusahakesehatans ekolah
)
2 Meningkatkankesehatanmental
)
3 Menyelengarakanl ombaberbaga imacamolahraga.
.
h Kegiatanpembianaanbudayadan kreas iseni .Jeni skegiatannya
: h a l a d a
)
1 Meningkatkan wawasan dan keteramplian siswa dibidang
i n e s
)
2 Mementaskan ,memamerkanhasi lberbaga ikaryas en.i
)
3 Meningkatkandayaciptas eni
)
4 Meningkatkanapresias ibudaya
.i Pembinaant eknologii nformas idankomunikasi( TIK :)
)
1 Memanfaatka TIK untuk memfaslitias i kegiatan
n a r a j a l e b m e p
)
i s a k i n u m o k n a a n i b m e P .
j dalambahasai ngg irs ,antaral ain :
)
1 Melaksanakanl ombadeba tdanpidato
)
2 Melaksanakanl ombamenu il sdankorespondensi
)
3 MelaksanakankegiatanEng ilshDay
.
4 Dalam buku panduan KTSP 2012/2013 SMP N 5 Purworejo kegiatan ekstrakurikuleryangadad iSMPN5Purworejot erdir idari:
:i t u p il e m n a a m a g a e k n a t a i g e k s i n e J . a
1 )BTA( BacaTuil sAl- rq ’ )u a n
2 )Rebana
: it u p il e m s a ti l a u t k e l e t n I n a t a i g e k s i n e J . b
1 )EngilshClub
2 )KIR
: it u p il e m k i m e d a k a n a t a i g e k s i n e J . c
1 )OSN( OilmpiadeSains)
: i n e s i s a i s e r p a n a t a i g e k s i n e J . d
1 )DrumBand
2 )GroupBand
3 )Melukis
4 )Baitk
: a g a r h a l o n a d i n a m s a j n a t a h e s e k n a t a i g e k s i n e J . e
1 )Panahan
2 )Bulut angkis
4 )Bolabasket
5 )Voil
6 )PincakSliat
: n i a l n a t a i g e k s i n e J .f
1 )Pramuka 2 )PMR. 3 )Komputer
.
C Pelayanan Bimbingan .
1 PengeritanPelayananBimbingan n a d l e k n i W t u r u n e
M Hastut i (2004: )27 , bimbingan mempunya i
“ n a it r e g n e
p membe irkani nformasi ,yatiumenyaijkanpengetahuan yangdapa t
u t a u s e s n a k a u h a ti r e b m e m u a t a , n a s u t u p e k u t a u s l i b m a g n e m k u t n u n a k a n u g i d
n a u j u T . n a u j u t u t a u s e k n u t n u n e m , n a k h a r a g n e m , t a h i s a n n a k ir e b m e m l i b m a s
n a g n i b m i b n a n a y a l e
p tius endi iri alahs upayamanusiamengatu rkehidupannya
l u k i m e m , n i k g n u m l a m it p o e s i ri d n e s a y n ir i d n a g n a b m e k r e p n i m a j n e m , ir i d n e s
n a k a n u g g n e m , ir i d n e s a y n p u d i h s a t a a y n h u n e p e s b a w a j g n u g g n a t
a ti c a d a p n a m o d e p r e b n a g n e d a s a w e d a r a c e s a i s u n a m i a g a b e s a y n n a s a b e b e
k
-m e s n a k d u j u w e m g n a y a ti
c ua potens iyang baik padanya ,dan menyelesaikan
n a p u d i h e k m a l a d i p a d a h i d g n a y s a g u t a u m e
s inis ecaramemuaskan.
.
2 RagamBimbingan l e k n i
W dan Sr iHastut i(2004 :113) ,mengemukakan ada itga macam
: u ti a y n a g n i b m i b m a g a r
.
, n a a jr e k e p a i n u d i p a d a h g n e m i ri d n a k p a i s r e p m e m m a l a d n a g n i b m i B u t n e tr e t i s e f o r p u a t a n a t a b a j u a t a n a a jr e k e p n a g n a p a l h il i m e m m a l a d m a l a d n a d n a t a b a j u k g n a m e m p a i s a y a p u s i ri d i l a k e b m e m a tr e s e d i ri d n a k i a u s e y n e
m ngann berbaga ituntutan dar ilapangan peke jraan
i k u s a m i d h a l e t g n a y .
b BimbinganAkademik
h il i m e m , t a p e t g n a y r a j a l e b a r a c n a k u m e n e m l a h m a l a d n a g n i b m i B l u b m it g n a y n a r a k u s e k i s a t a g n e m m a l a d n a d , i a u s e s g n a y i d u t s m a r g o r p . h a l o k e s n a t u t n u t n a g n e d n a ti a k r e b .
c BimbinganP irbad i–Sosial
a l a d n a g n i b m i
B m mengahadap ikeadaan baitnnya send ri idn mengatas i
g n a d i b i d a y n ir i d r u t a g n e m , a y n n it a b m a l a d n a l u m u g r e p i a g a b r e b n a g n i b m i b a tr e s , g n a u l u t k a w n a i s i g n e p , i n a m s a j , n a t a w a r e p , n a i n a h o r e k i a g a b r e b i d e m a s e s n a g n e d n a a i s u n a m e k n a g n u b u h a n i b m e m m a l a d a g n u k g n
il n .
.
3 Sfia tBimbingan
m a l a d i a p a c i d n i g n i g n a y n a u j u t a d a p k u j n u n e m n a g n i b m i b t a fi S a d a n a k p a t e n e m ) 2 1 1 : 4 0 0 2 ( i t u t s a H i r S n a d l e k n i W . n a g n i b m i b n a n a y a l e p : u ti a y , n a g n i b m i b n a u j u t a g it .
a BimbinganPerseveratfi
u s a w s i s i g n i p m a d n e m n a u j u tr e b g n a y n a g n i b m i
B paya
a d a p g n a y a u t g n a r o p a d a h r e t t a p e t g n a y p a k i s l i b m a g n e m m a l a d a w s i s . a j a m e r m u a k h e l o t o l o k p a g g n a i d a y n m u m u .
b BimbinganPreventfi
i s h i b e l r a g a a w s i s il a k e b m e m n a u j u tr e b g n a y n a g n i b m i
B apmenghadap i
n a g n a t n a
t -tantangan d imasa datang dan mencegah itmbulnya masalah
g n a t n e t A M S a w s i s a d a p e k i s a m r o f n i n a k ir e b m e m , a y n l a s i M . k a l e k . a s a h a B n a d S P I , A P I i d u t s m a r g o r p i s i a tr e s n a u j u t .
c BimbinganKorektfi
i s k e r o g n e m m a l a d a w s i s u t n a b m e m n a u j u tr e b g n a y n a g n i b m i B M . r u l a j h a l a s i m a l a g n e m g n a y a y n n a g n a b m e k r e
p isalnya ,membantu
A M S 1 1 s a l e k a w s i
s yang itdaknaikkela skarenasalah memiilhj urusan
. a y n n a u p m a m e k n a d t a n i m n a g n e d i a u s e s k a d it g n a y .
4 Ka tianBimbingandenganEkstrakurikuler
a d a p e k i s a m r o f n i n a k ir e b m e m n a it r e g n e p i a y n u p m e m n a g n i b m i B u a t a n a s u t u p e k l i b m a g n e m k u t n u n a k a n u g i d t a p a d u ti a y , u d i v i d n i m a l a d u d i v i d n i p a it e S . a y n ir i d n a g n e d i a u s e s g n a y n a h il i p u t a u s n a k p a t e n e m k a d a p n a k p a d a h i d u l a l e s a y n p u d i
h eputusanuntukmemiilhs esuatu .Menuru t
it u t s
