i
PENGARUH SIMULASI BENCANA TERHADAP KESIAPSIAGAAN PRAMUKA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR DI SMP NEGERI 3 MOJOLABAN KECAMATAN MOJOLABAN
KABUPATEN SUKOHARJO SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1 Pendidikan Geografi
INDAH PURNAMASARI A 610090083
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PENGARUH SIMULASI BENCANA TERHADAP KESIAPSIAGAAN PRAMUKA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR DI SMP NEGERI 3 MOJOLABAN KECAMATAN MOJOLABAN KABUPATEN SUKOHARJO
Disusun oleh:
INDAH PURNAMASARI A 610 090 083
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Tanggal 20 Juli 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji
1. R. Muh. Amin Sunarhadi, S.Si, M.P. ( )
2. Drs. M Musiyam, M.TP. ( )
3. Drs. H. Munawar Cholil, M.Si. ( )
Surakarta, 20 Juli 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi. Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oeh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan sayadiatas, saya akan tanggung jawab sepenuhnya.
Surkarta, 27 Juli 2013
iv
HALAMAN MOTTO
Jika tersisa kebaikanmu di benakmu, itu bias dijadikan pertimbangan buatmu
mengingatkanku. Jika tersisa kebodohanku bias kau jadika bahan untuk
memperingatkanku. (Betty)
Siapa yang memaksakan diri untuk terus maju disaat tubuhnya mengatakan tidak
maka adalah dia pemenang. Bagaimana seorang menjadi pemenang tergantung
sebesar kapasitasnya untuk melakukan perubahan dengan ketidaklelahan untuk terus
belaja. (Eugina)
Langkah pertama mencapai keberhasilan adalah melakukan suatu pekerjaan kecil
dengan sebaik-baiknya engan cara yang benar hingga keberhasilan dapat tercapai,
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan seganap cinta dan doa karya ini saya persembahkan untuk segenap orang yang tersayang dan tercinta.
1. Ayah dan ibu tersayang yang telah mencurahkan kasih sayang memberikan doa, ridho, dan motivasinya.
2. Kakakku tersayang yang selalu memberiku semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Allhamdulillahirobbil’alamin, penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Simulasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Pramuka Dalam Menghadapi Bencana Banjir Di Smp Negeri 3 Mojolaban Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo
Skripsi ini diharapkan dapat membantu guru dalam meningkatkan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana banjir di Sekolah. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bantuan dan masukan dari berbagai pihak yang sangat bermanfaat dalam proses penyusunannya. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada beberapa pihak. 1. Dra. N Setyaningsih, M. Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan perizinan dalam penelitian ini.
2. Drs. Suharjo, M. S, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan saran-saran dalam penyusunan skripsi.
3. R. Muh. Amin Sunarhadi, S.Si., M.P., selaku pembimbing yng berkenan memberikan bimbingan dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu dosen jurusan Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yag telah membimbing penulis dalam perkuliahan dengan sabar. 5. Ayahku Sunardi dan ibuku Rini Widyastuti yang tlah memberikan doa,
dorongan, dan kasih sayang.
6. Kakakku Kusuma Hastuti, S.Pd., yang selalu memberiku semangat.
vii
8. Teman-temanku tim Mojolaban-Grogol: Santi, Sita, Tiar, Riandita, dan Heri, yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
9. Teman-temanku angkatan 2009 yang selalu kompak dalam segala kegiatan. 10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan sat per satu yang telah
memberikan dukungan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Akhirnya, penulis hanya bias berharap semoga hasil penlitian inidapat dimanfaatkan oleh segenap masyarakat yang memerlukannya.
Wassalaamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 27 Juli 2013
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ………. .... ii
HALAMAN PERNYATAAN ………. ... iii
HALAMAN MOTTO ………... .. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ………... .. v
KATA PENGANTAR ……….. .. vi
DAFTAR ISI ……… ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ……… ... viii
ABSTRAK ……… .. ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Permasalahan ... 1
B. Identifkasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Perumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penlitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. Hakikat Pebelajaran ... 8
2. Bencana ... 9
3. Banjir ... 11
4. Kesiapsiagaan ... 16
5. Kerentanan ... 19
B. Kerangka Penelitian ... 22
ix BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
B. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 26
C. Variabel Penelitian ... 27
D. Teknik Pengumpulan Data ... 27
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis ... 40
F. Teknik Analisis Data ... BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 45
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 53
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 57
D. Pembahasan Hasil Analisis ... 65
BAB V KESIMPULA, IMLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 75
B. Implikasi ... 75
C. Saran ... 76 DAFTAR PUSTAKA
x
[image:10.612.114.513.188.628.2]DAFTAR TABEL
Tabel halaman
2. 1 Klasifikasi Kesiapsiagaan ... 18
2. 2 Klasifikasi Tingkat Krentanan Sosial ... 20
2. 3 Klasifikasi Kerentanan Ekonomi ... 20
2. 4 Klasifikasi Kerentanan Lingkungan ... 21
3. 1 Kisi-Kisi dan Skala Kesiapsiagaan Sebelum Validitas ... 34
3. 2 Kisi-Kisi dan Skala Kesiapsiagaan Setelah Validitas ... 38
4. 1 Kepadatan Penduduk ... 45
4. 2 Sex Ratio ... 46
4. 3 Jumlah Penderita Cacat ... 48
4. 4 Jumlah Sekolah Menurut Jenis Sekolah ... 49
4. 5 Luas Panen dan Produktivitas Padi Sawah dan Padi Lading ... 50
4. 6 Pdrb Kecamatan Mojolaban ... 51
4. 7 Data Interval Kesiapsiagaan ... 52
4. 8 Tingkat Kesiapsiagaa Sebelum dan Setelah Simulasi ... 53
4. 9 Uji Normalitas ... 56
4. 10 Uji Hipotesis ... 57
4. 11 Klasifikasi Parameter Kerentanan Sosial ... 60
4. 12 Klasifikasi Parameter Kerentanan Ekonomi ... 61
4. 13 Klasifikasi Parameter Tingkat Kerentanan Lingkungan ... 62
4. 14 Rata-Rata Nilai Ideks Kesiapsiagaan Sebelum dan Setelah Simulasi ... 63
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
1. 1 Peta Administrasi Kecamatan Sukoharjo ... 7
2. 1 Skema Alur Penelitian ... 25
4.1 Tingkat Kesiapsiagaan Sebelum dan Setelah Simulasi ... 66
4. 2 Jalur Evakuasi ... 68
4. 3 Peran Siswa dalam Simulasi ... 72
xii
DAFTAR ISIS LAMPIRAN
Lampiran
1. Kuesioner Untuk Validitas 2. Kuesioner Penelitian 3. Profil Sekolah
4. Jadwal Kegiatan Simulasi
5. Panduan Simulasi Berbasis Komunita Sekolah 6. Slide Power Point Materi Simulasi Bencana Banjir 7. Tabulasi Data Validitas
8. Hasil Validitas dan Reliabilitas
9. Tabulasi Hasil Jawaban Kuesioner Sebelum Simulasi 10. Tabulasi Hasil Jawaban Kuesioner Setelah Simulasi 11. Uji Normalitas dan Hipotesis
12. Parameter Tingkat Kerntanan Social 13. Parameter Tingkat Kerentanan Ekonomi 14. Parameter Tingkat Kerentanan Lingkungan 15. Dokumentasi
xiii
PENGARUH SIMULASI BENCANA TERHADAP KESIAPSIAGAAN PRAMUKA DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR DI SMP NEGERI 3 MOJOLABAN KECAMATAN MOJOLABAN
KABUPATEN SUKOHARJO Oleh :
Indah Purnamasari, A610090083, Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2013
ABSTRAK
Siswa merupakan salah satu aset bangsa yang rentan terhadap bencana. Oleh karena itu, siswa harus memiliki kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana di lingkungan tempat tinggal mereka termasuk Sekolah. Simulasi bisa dikatakan sebagai bentuk kegiatan pembelajaran berbasis kebencanaan yang dapat meningkatkan kesiapsiagaan siswa menghadapi bencana. Namun demikian, berdasarkan pengalaman di SMP Negeri 3 Mojolaban, menunjukkan bahwa belum ada bentuk pembelajaran berbasis kebencanaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kerentanan sosial, ekonomi, dan lingkungan Sekolah terhadap banjir dan tingkat kesiapsiagaan siswa melalui kegiatan pembelajaran simulasi bencana banjir. Objek penelitian ini adalah simulasi bencana banjir. Data yang diperoleh berupa hasil kuesioner yang memuat sepuluh indikator kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana. Kuesioner kesiapsiagaan diberikan sebelum dan sesudah kegiatan simulasi. Setelah data terkumpul, data dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif.Hasil penelitian ini menunjikkan bahwa: 1) Melalui perhitungan parameter kerentana banjir dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan tingkat kerentanan sosial, ekonomi, dah lingkungan adalah rendah. 2) Kegiatan simulasi dapat meningkatkan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana banjir. Nilai indeks kesiapsiagaan sebelum simulasi adalah 68 dan nilai indeks setelah simulasi adaah 80.
