LAMPIRAN Lampiran I Daftar Terjemah
DAFTAR TERJEMAH
No BAB Kutipan Hal Terjemah
1. I Q.S Al-Baqarahayat 25 2 Dan sampaikan kabar gembira kepada orang-orang yang beriman dan berbuat kebijaka, bahwa untuk mereka (disediakan) surga-surga yang mengalir dibawahnya sungai- sungai. Setiap kali mereka diberi rejeki buah-buahan dari surga, mereka berkata, “inilah rejeki yang diberikan kepada kami dahulu.” Mereka telah diberi (buah-buahan) yang serupa.
Dan disana mereka
(memperoleh) pasangan- pasangan yang suci, mereka kekal didalamnya.
Lampiran II Pedoman Wawancara
PEDOMAN WAWANCARA A. Untuk Kepala Sekolah
1. Bagaimana sejarah singkat berdirinya SDN Pemuda ? 2. Dimana lokasi SDN Pemuda ?
3. Apa visi, misi dan tujuan SDN Pemuda ?
4. Apakah pernah di sekolah ini mendapat penelitian yang serupa ? B. Untuk Wali kelas IV
1. Apa latar belakang pendidikan Ibu?
2. Sudah berapa lama ibu ngajar di sekolah ini?
3. Bagaimana cara ibu biasanya memberikan tugas (pekerjaan rumah) kepada para siswa?
4. Pernahkah ibu menggunakan strategi berkelompok ? 5. Pernahkah ibu menggunakan strategi card sord?
6. Bagaimana keadaan seluruh siswa khusunya kelas 4 SDN Pemuda saat mengikuti pembelajaran ?
C. Untuk Tata Usaha
1. Bagaimana struktur kepengurusan di S DN Pemuda?
2. Bagaimana keadaan guru dan staf tata usaha di SDN Pemuda?
3. Berapa jumlah tenaga pengajar, Staf tata usaha dan karyawan lain di SDN Pemuda?
4. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana di SDN Pemuda ?
PEDOMAN OBSERVASI DAN DOKUMENTASI A. Pedoman Observasi
1. Mengamati keadaan gedung dan lingkungan SDN Pemuda
2. Mengamati sarana dan prasarana yang mendukung proses belajar mengajar 3. Mengamati tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan siswa secara umum B. Pedoman Dokumentasi
1. Dokumen tentang profil SDN Pemuda 2. Dokumen tentang visi, misi dan tujuan
3. Dokumen tentang tenaga pendidik dan tenaga kependidikan SDN Pemuda 4. Dokumen tentang kondisi sarana dan prasarana SDN Pemuda
Lampiran III Instrumen Penelitian
Instrumen Penelitian Mata Pelajaran : Tematik
Kelas : IV
Tema : Tema III Peduli Terhadap Makhluk Hidup
KOMPETENSI INTI (KI)
K1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
K2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
K3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
K4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
No Kompetensi Dasar Nomor butir soal
3, 8
4.8
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya
1,2,3,5,6,9,11,13,14,16,17,18,19
4,7,8,9,10,12,15,20
No Indikator Nomor butir soal
3.8.1
4.8.1
3.8.1 Mengidentifikasi
masalah masalah
keseimbangan lingkungan
4.8.1 Membuat poster tentang upaya pelestarian hewan dan tumbuhan sebagai sumber daya alam
1,2,3,5,6,9,11,13,14,16,17,18,19
4,7,8,10,12,15,20
SOAL
A. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih huruf a, b, c, atau d!
1. Di bawah ini adalah penyebab mulai langkanya beberapa hewan dan tumbuhan, kecuali..
a. perburuan liar hewan
b. penjualan binatang dan tumbuhan langka c. Tidak tegasnya hukum terhadap pemburu liar d. pembuatan cagar alam
2. Di bawah ini termasuk hewan langka adalah...
a. cendrawasih b. sapi
c. kucing d. Ayam kate
3. Upaya yang bisa dilakukan manusia agar tidak terjadi kepunahan hewan seperti
….
a. Mengadakan lomba berburu di hutan b. Membakar hutan untuk perkebunan c. Membangun pabrik pengolahan hewan d. Mendirikan tempat penangkaran hewan
4. Di bawah ini yang merupakan sikap peduli terhadap hewan adalah, kecuali ….
a. merawat
b. memanfaatkan berlebihan c. melestarikan
d. memberi makanan
5. Keberadaan hewan di sekitar lingkungan kita punya banyak manfaat, antara lain adalah ….
a. Mencegah terjadinya bencana alam b. Menghilangkan polusi udara c. Mengontrol populasi manusia d. Menjaga keseimbangan lingkungan
6. Di bawah ini penyebab cendrwasih menjadi burung langka, kecuali..
a. perburuan dan penangkapan liar b. kerusakan habitat
c. bulu cendrawasih juga diperdagangkan d. karena migrasi ke Australia
7. Tahap dari daur kupu-kupu yang merugikan petani adalah..
a. ulat
b. kepompong c. telur
d. kupu-kupu
8. Tahap dari daur kupu-kupu yang yang membantu tumbuhan dalam proses penyerbukan adalah..
a. ulat
b. kepomnpong c. telur
d. kupu-kupu
9. Di bawah ini adalah kewajiban kita terhadap hewan peliharaan adalah a. bermain dengan hewan peliharaan seperti kucing
b. memberi makan
c. membiarkan mencari makan sendiri d. tidak dibuatkan kandang.
10.Bentuk kepedulian terhadap tumbuhan yang bisa dilakukan seorang siswa di sekolah misalnya adalah ….
a. Berjualan buah-buahan di kelas
b. Menyirami tanaman yang ada di halaman c. Memetik bunga di taman sekolah untuk bermain d. Menaiki pohon di halaman sekolah ketika istirah 11. Kewajiban kita terhadap hewan liar adalah….
a. memburu b. melestarikan c. memelihara d. menangkap
12. Hewan peliharaan bersih dan tidak bau merupakan manfaat melaksanakan kewajiban ….
a. memberi makan hewan peliharaan b. menjaga kebersihan hewan peliharaan c. membersihkan kandang hewan peliharaan d. mengobati hewan peliharaan yang sakit 13. Kewajiban kita terhadap tumbuhan adalah ….
a. menghabiskannya b. memanfaatkannya c. melestarikannya
d. merusaknya
14. Beberapa jenis tumbuhan memiliki batang yang ada di dalam tanah. Batang yang ada di dalam tanah tersebut berfungsi untuk ….
a. menopang tubuh tumbuhan
b. mengedarkan zat makanan hasil fotosintesis c. mengedarkan air dan mineral
d. menyimpan cadangan makanan
15. Tanaman pangan yang paling banyak dibudidayakan di Indonesia adalah ….
a. ubi b. jagung c. singkong d. padi
16. Disiplin dalam merawat tanaman akan mengembangkan sikap ….
a. acuh tak acuh b. tidak peduli
c. bertanggung jawab d. sewenang-wenang
17. Kita harus … sikap yang merusak tumbuhan.
a. melaksanakan b. melakukan c. menghindari
d. menembangkan
18. Sikap tidak bijak terhadap tumbuhan akan berdampak ….
a. kelestarian tumbuhan terjaga b. lingkungan menjadi nyaman c. kelangkaan tumbuhan d. air bersih tetap tersedia
19. Dika dan Rudi suka memotong daun dan ranting tanaman yang ada di halaman sekolah untuk bermain-main. Hal itu dapat berakibat ….
a. Tanaman menjadi tumbuh subur
b. Tanaman tidak bisa tumbuh dengan baik c. Tanaman bisa cepat berbuah dan berbunga d. Tanaman menjadi nampak indah dan menarik
20. Buatlah sebuah poster dengan memilih salah sautu dari dua tema tumbuhan atau hewan !
Lampiran VI Lembar Validasi
Lampiran V Dokumentasi Kegiatan Penelitian
Lampiran IV Surat Keputusan Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin
Lampiran VI Surat Keterangan Selesai Seminar Proposal Skripsi
Lamiran VII Catatan Seminar Proposal Skripsi
Lampiran VIII Surat Izin Riset
Lampiran IX Riwayat Hidup Penulis
RIWAYAT HIDUP
1. Nama Lengkap : Indah Fitrah Ramadhan
2. Tempat dan Tanggal Lahir : Tanah Laut, 16 Desember 1999
3. Agama : Islam
4. Kebangsaan : Indonesia
5. Status Perkawinan : Belum Menikah
6. Alamat : Jl. Ahmad Yani Rt.4 Rw.2 Pabahanan
7. Pendidikan :
a. : MIN 3 TANAH LAUT
b. : SMPN 3 PELAIHARI
c. : SMAN 1 PELAIHARI
8. Pengalaman Organisasi : KOPMA UIN Antasari Banjarmasin
9. Orang Tua :
Ayah :
Nama : SUBELI
Pekerjaan : PNS
Alamat : Jl. Ahmad Yani Rt.4 Rw.2 Pabahanan
Ibu :
Nama : ARMIDAHAYATI
Pekerjaan : PNS
Alamat : Jl. Ahmad Yani Rt.4 Rw.2 Pabahanan
Jumlah Saudara : 3 (tiga) Bersaudara
10. Suami/Isteri :
Nama : -
Pekerjaan : -
Alamat : -
11. Anak : -
Pelaihari, 27 September 2021
Indah Fitrah Ramadhan
