File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas SILABUS xi

(1)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 27 Garut

Mata Pelajaran

: Basa Sunda

Kelas / Program

: XI / IPA, IPS

Semester

: 1

Standar Kompetensi : Mampuh ngaregepkeun, maham jeung mere tanggapan kana rupaning wacana lisan sastra & non sastra mangrupa lagu kawih atawa

tembang pupuh jeung carita wayang.

Alokasi Waktu

: 4 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu (Menit)

Sumber/ Bahan/Alat Ngaregepkeun

kawaih sacara langsung atawa tina radio/TV

 Tembang, kawih jeung kakawihan  Ngalarapkeun kawih kana

kahirupan sapopoe  Imtak : surat Al-Hasyr : 2

 Hartosna :

Maka Jadikeun pangajaran ku maraneh, hai jalma-jalma nu boga pamadegan (Al-Hasyr :2)

 Siswa ngaregepkeun kawih

 Siswa nuliskeun kawih

 Siswa ngahaleuangkeun kawih

 Siswa nuliskeun pesen nu aya dina kawih

 Siswa matalikeun kawih jeung kahirupan sapopoe

 Siswa ngalarapkeun kawih murangkalih kana kahirupan sapopoe

 Ngaregepkeun kawih

 Nuliskeun rumpaka kawih

 Ngahaleuangkeun kawih

 Nuliskeun pesen nu aya dina kawih

 Matalikeun kawih jeung kahirupan sapopoe

 Ngalarapkeun kawih murangkalih kana kahirupan sapopoe

 Tes lisan

 Praktek

4 x 45  Siaran TV, radio

 Kaset/VCD

 Pamager basa

 Miheman basa

 Cahara basa

 Maher basa

 Pagladang pupuh

 Palenggeran basa

 Diktat

Standar Kompetensi : Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan jeung kahayang sacara lisan dina rapat, ngadongeng, nepikeun warta, ngawawancara , jeung

drama.

Sumber/ Bahan/Alat Mingpin rapat  Kagiatan sawala

 Mingpin sawala kalawan make adab kasopanan nurutkeun tatakrama sunda

 Imtak : surat Al-Baqoroh : 124



 Siswa nyatet materi nu rek dirapatkeun

 Siswa muka acara sawala

 Siswa nepikeun materi nu rek di sawalakeun

 Siswa nerangkeun tiap materi

 nyatet materi nu rek dirapatkeun

 muka acara sawala

 nepikeun materi nu rek di sawalakeun

 nerangkeun tiap

 Tes tulisan

 Tes lisan

 Tugas individu

 Tugas kelomok

4 x 45  Pamager basa

 Lohara basa

 Miheman basa

 Gapura basa

 Maher basa

(2)

(Menit) Bahan/Alat

Nyaritakeun dongeng

Nepikeun bewara atawa talatah

Hartosna :

Alloh ngadawuh, saenyana kaula ngangkat anjeun jadi pamingpin pikeun manusa

 Ngadongeng

 Nyaritakeun asal muasal kajadian Pameungpeuk jeung sabudeureunana

 Imtak : Surat Al-Imron :190 Saenyana kajadian langit jeung bumi sarta gagantina beurang jeung peuting mangrupa tanda kakuasaan Alloh pikeun jalma-jalma nu boga akal ”

 Ngabewarakeun

 Ngabewarakeun sifat amanah dina nepikeun bewara/talatah

 Imtak : Surat Al-Imron

kalawan lapal, intonasi & nada sora nu jelas

 Siswa nampung rupa-rupa pananya

 Siswa ngajawab rupa-rupa pananya kalawan jelas

 Siswa nepikeun pamadegan kana saran & pamanggih hadirin kalawan tertib jeung sopan

 Siswa mingpin rapat make adab kasopanan nurutkeun

tatakrama sunda.

 Siswa nengan dongeng-dongeng anu narik ati pikeun dicaritakeun

 Siswa maham kana dongeng nu rek dicaritakeun

 Siswa maham jeung neuleuman eusi dongeng

 Siswa merhatikeun kana digunakeunana lafal, lentong, wirahma, paroman jeung gerak-gerik anu merenah luyu jeung karakter dongeng.

 Siswa nyaritakeun dongeng asal muasal kota Pameungpeuk jeung sabudeureunana

 Siswa nangtukeun topik anu rek dibewearakeun

 Siswa nyusun bewara/talatah nu alus & sopan

 Siswa nepikeun bewara/talatah ka balarea kalayan lafal,

materi kalawan lapal, intonasi & nada sora nu jelas

 nampung rupa-rupa pananya

 ngajawab rupa-rupa pananya kalawan jelas

 nepikeun pamadegan kana saran &

pamanggih hadirin kalawan tertib jeung sopan

 mingpin rapat make adab kasopanan nurutkeun tatakrama sunda.

 nengan dongeng-dongeng anu narik ati pikeun dicaritakeun

 maham kana dongeng nu rek dicaritakeun

 maham jeung neuleuman eusi dongeng

 merhatikeun kana digunakeunana lafal, lentong, wirahma, paroman jeung gerak-gerik anu merenah luyu jeung karakter dongeng.

 nyaritakeun dongeng asal muasal kota Pameungpeuk jeung sabudeureunana

 nangtukeun topik anu rek dibewearakeun

 nyusun

bewara/talatah nu alus & sopan

 nepikeun

 Tes lisan

 Tes tulisan

 Tes lisan

 Tes tulisan

 Tugas individu

4 x 45

 Pamager basa

 Cahara basa

 Miheman basa

 Arahan basa

 Gapura basa

 Genta basa

 Koran/majalah

 Pamager basa

 Miheman basa

 Gapura basa

(3)

Sumber/ Bahan/Alat intonasi & nada nyarita anu

bener tur merenah

 Siswa miboga sifat amanah dina nepikeun bewara/talatah kalayan teu ditambahan teu dikurangan

bewara/talatah ka balarea kalayan lafal, intonasi & nada nyarita anu bener tur merenah

 miboga sifat amanah dina nepikeun bewara/talatah kalayan teu ditambahan teu dikurangan

 Koran/majalah

 Kaset/CD

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. JUANDA

NIP. 19580501 198603 1 012

Cibalong, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,

(4)

Nama Sekolah

: SMA Negeri 27 Garut

Mata Pelajaran

: Basa Sunda

Kelas / Program

: XI / IPA, IPS

Semester

: 2

Standar Kompetensi : Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung kahayang dina wangun tulisan nu mangrupa teks biantara, carita pondok, resensi

buku, laporan kegiatan, jeung teks drama.

Alokasi Waktu

: 2 X 45 Menit

Sumber/ Bahan/Alat Nulis laporan

kagiatan

 Laporan kagiatan

 Mikaweruh jeung nuliskeun kabudayaan / adat kabiasaan kampung Dukuh kalawan gamblang.

 Siswa nangtukeun topik

 Siswa nyusun rangkay laporan

 Siswa nulis bagian awal kalawan alus

 Siswa nyusun laporan kalayan efektif

 Siswa ngembangkeun rangkay karangan jadi laporan

 Siswa nutup laporan kalayan alus

 Siswa nuliskeun kabudayaan / adat kabiasaan Kampung Dukuh kalawan gamblang

 nangtukeun topik

 nyusun rangkay laporan

 nulis bagian awal kalawan alus

 nyusun laporan kalayan efektif

 ngembangkeun rangkay karangan jadi laporan

 nutup laporan kalayan alus

 nuliskeun kabudayaan / adat kabiasaan Kampung Dukuh kalawan gamblang

 Tes tulisan

 Tes lisan

 Tugas individu / kelompok

 Gapura basa

 Miheman basa

 Maher basa

 Genta basa

(5)

Sumber/ Bahan/Alat Maca pedaran

Maca apresiasi novel

 Pedaran “Adat Kabiasaan”

 Nyokot pangajaran tina pedaran adat kabiasaan nu hade jeung

ngalarapkeun kana kahirupan sapopoe

 Imtak : surat Al-Alaq : 5



Hartosna :

“(Alloh) geus ngajarkeun ka manusa kana naon – naon nu can dipikanyaho”

 Apresiasi novel

 Nyonto tabeat tokoh nu hade jeung ngajauhan tabeat tokoh nu goreng

 Imtak : surat Yusuf : 111

     

Hartosna :

“Saenyana tina kisah-kisah maranehanana the aya pangajaran pikeun jalma-jalma nu miboga akal”

 Siswa ngilo teks bahasan kalawan bener

 Siswa nepikeun eusi atawa nyieun kacindekan bahasan nu di baca

 Siswa paham kana eusi jeung basana

 Siswa nyindekeun tema bahasan

 Siswa ngomentaran atawa ngasongkeun pamanggih kana sababaraha aspek bahasan, boh eusi, boh pola nulisna, boh basana.

 Siswa nyokot pangajaran tina pedaran “Adat Kabiasaan” nu hade jeung ngalarapkeun kana kahirupan sapopoe.

 Siswa nyebutkeun ciri-ciri novel

 Siswa paham kana eusi novel

 Siswa nyawalakeun ajen-inajen nu aya dina novel

 Siswa nyaritakeun tingkesan carita novel

 Siswa nyindekeun tema jeung amanah eusi novel

 Siswa ngomentaran eusi jeung basana

 Siswa nyonto tabe’at tokoh nu hade ngajauhan tabe’at tokoh nu goreng.

 ngilo teks bahasan kalawan bener

 nepikeun eusi atawa nyieun kacindekan bahasan nu di baca

 paham kana eusi jeung basana

 nyindekeun tema bahasan

 ngomentaran atawa ngasongkeun pamanggih kana sababaraha aspek bahasan, boh eusi, boh pola nulisna, boh basana.

 nyokot pangajaran tina pedaran “Adat Kabiasaan” nu hade jeung ngalarapkeun kana kahirupan sapopoe.

 nyebutkeun ciri-ciri novel

 paham kana eusi novel

 nyawalakeun ajen-inajen nu aya dina novel

 nyaritakeun tingkesan carita novel

 nyindekeun tema jeung amanah eusi novel

 ngomentaran eusi jeung basana

 Siswa nyonto tabe’at tokoh nu hade ngajauhan tabe’at tokoh nu goreng.

 Tes tulisan

 Praktek

 Tes tulisan

 Tugas individu

2 x 45

 Pamager basa

 Gapura basa

 Miheman basa

 Maher basa

 Genta basa

 Koran/majalah

 Pamager basa

 Gapura basa

 Miheman basa

 Maher basa

 Genta basa

 Buku Sunda Garut

Standar Kompetensi : Mampuh ngaregepkeun, maham, mere tanggapan kana sarupaning wacana lisan mangrupa lagu kawih/tembang jeung carita wayang.

Sumber/ Bahan/Alat

Ngaraegepkeun carita

wayang  Carita wayangNyokot hikmah tina carita wayang  Siswa ngabandungan carita wayang

 ngabandungan carita wayang

 nyaritakeun lalakon wayang

 Tes tulis

 Tes praktek

(6)

(Menit) Bahan/Alat  Imtak :

Hartosna :

“Alloh tos masihan hikmah (elmu) kasaha wae anu dipikaridona. Sing saha jalma nu meunangkeun hikmah, senyana anjeuna geus meunangkeun kahadean nu loba. Jeung euwuh deui anu meunang pepeling iwal jalma nu boga akal

 Siswa nyaritakeun lalakon wayang

 Siswa nyaritakeun karakter tokoh carita wayang

 Siswa ngajelaskeun unsur-unsur carita (tema, tempat kajadian, panokohan, amanah jeung konflik dina carita wayang nu

didengekeun / diregepkeun

 Siswa nyokot hikmah tina carita wayang

 nyaritakeun karakter tokoh carita wayang

 ngajelaskeun unsur-unsur carita (tema, tempat kajadian, panokohan, amanah jeung konflik dina carita wayang nu

didengekeun / diregepkeun

 nyokot hikmah tina carita wayang

 Maher basa

 Miheman basa

 Gapura basa

 Genta basa

 Majalah, koran

 TV, radio, tape, CD

Standar Kompetensi : Mampuh ngebrehkeun eusi pikiran, rarasaan, jeung kahayang sacara lisan dina rapat, ngadongeng, nepikeun warta, ngawawancara jeung drama.

Sumber/ Bahan/Alat Ngawawancara

tokoh

 Ngawawancara tokoh-tokoh sabudeureun Pameungpeuk

 Nyarita (ngawawancara) kalayan ngagunakeun basa & tatakrama nu hade saluyu jeung undak usuk basana

 Imtak : Al Hadits

Hartosna :

“Nu paling dibendon ku Alloh nyaeta jalma-jalma nu goreng akhlakna”

 Siswa nyatet hal-hal nu rek diwawancarakeun

 Siswa nepikeun pananya saluyu jeung nu geus disusun

 Siswa nyatet hasil wawancara

 Siswa nyarita (ngawawancara) ngagunakeun basa & tatakrama nu hade saluyu jeung undak usuk basana.

 nyatet hal-hal nu rek diwawancarakeun

 nepikeun pananya saluyu jeung nu geus disusun

 nyatet hasil wawancara

 nyarita (ngawawancara) ngagunakeun basa & tatakrama nu hade saluyu jeung undak usuk basana.

 Tes tulis

 Tes praktek

 Miheman basa

 Maher basa

 Gapura basa

 Genta basa

 Majalah, koran

 Kaset / CD

(7)

Sumber/ Bahan/Alat Ngaca biografi  Wacana biografi

 Nyokot tauladan tina tokoh nu dibaca biografina

 Imtak :

Hartosna :

“Saenyana tina diri Rosul aya conto nu alus keur maraneh”

 Siswa maham kana eusi bacaan biografi

 Siswa ngagambarkeun eusi wacana biografi

 Siswa ngajelaskeun harti kapahlawanan tokoh nu dibacana

 Siswa nyokot tauladan tina tokoh nu dibacana

 maham kana eusi bacaan biografi

 ngagambarkeun eusi wacana biografi

 ngajelaskeun harti kapahlawanan tokoh nu dibacana

 nyokot tauladan tina tokoh nu dibacana

 Tes tulis 4 x 45  Buku, Majalah, koran

 Buku Genta basa

 Gapura basa

 Miheman basa

 Maher basa

 Pamager basa

 Lohara basa

Standar Kompetensi : Mampuh ngebrehkeun pikiran, rarasaan, jeung kahayang dina wangun tulisan nu mangrupa carita pondok, laporan kagiatan, jeung resensi

buku

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/ Bahan/Alat Nulis carita

pondok

Maca laporan kagiatan

 Carita pondok “Seni sunda nu ampir ilang dangiangna”

 Ngarang carpon kalayan jejer “Seni Sunda Urang baheula” masing gamblang

 Imtak :

Hartosna :

“Jeung juru tulis kudu nuliskeun kalawan adil. Jeung juru tulis ulah embung nuliskeunana sakumaha nu geus diajarkeun ku Alloh SWT. Maka pek tuliskeun”

 Laporan saba budaya kampung Dukuh

 Mikaweruh budaya / adat kabiasaan di kampung dukuh sarta ngamumule budayana nu saluyu jeung ajaran Islam

 Siswa ngarti kana ciri-ciri carpon

 Siswa ngarang carpon sarta ngembangkeun karakter tokoh

 Siswa ngedit carpon beunang babaturan

 Siswa ngarang carpon kalayan jejer “Seni Sunda Urang Baheula”

 Siswa maca teks bahasan kalayan alus jeung bener

 Siswa nyindekeun eusi laporan

 Siswa ngomentaran kana sababaraha aspek laporan

 ngarti kana ciri-ciri carpon

 ngarang carpon sarta ngembangkeun karakter tokoh

 ngedit carpon beunang babaturan

 ngarang carpon kalayan jejer “Seni Sunda Urang Baheula”

 maca teks bahasan kalayan alus jeung bener

 nyindekeun eusi laporan

 ngomentaran kana sababaraha aspek laporan

 Buku, Majalah, koran

(8)

Dasar _(Menit) Bahan/Alat

Nulis resensi buku

 Ngaresensi buku

 Nulis resensi buku kaagamaan masing taliti

 Imtak :

Hartosna :

“Jeung juru tulis kudu nuliskeun kalawan adil. Jeung juru tulis ulah embung nuliskeunana sakumaha nu geus diajarkeun ku Alloh SWT. Maka pek tuliskeun”

 Siswa mikawanoh budaya/ adat kabiasaan kampung Dukuh sarta

ngamumule budayana saluyu jeung ajaran Islam

 Siswa nyatet judul buku, pangarang, taun medal, pamedal, & kota pamedal

 Siswa nyusun pokok-pokok eusi buku

 Siswa nyusun kaunggulan & kakurangan buku

 Siswa nulis resensi buku kaagamaan masing taliti

 mikawanoh budaya/ adat kabiasaan kampung Dukuh sarta ngamumule budayana saluyu jeung ajaran Islam

 nyatet judul buku, pangarang, taun medal, pamedal, & kota pamedal

 nyusun pokok-pokok eusi buku

 nyusun kaunggulan & kakurangan buku

 nulis resensi buku kaagamaan masing taliti

 Tes tulis

 Praktek

4 x 45

 Buku, Majalah, koran

Standar Kompetensi : Mampuh ngebrehkeun pikiran, rarasaan, jeung kahayang sacara lisan dina rapat, ngadongeng, nepikeun warta, ngawawancara jeung

drama.

Kompetensi

Sumber/ Bahan/Alat Ngaragakeun

drama

 Ngaragakeun (Apresiasi) drama”

 Ngaragakeun karakter tokoh kalayan teu ngaleungitkeun karakter asli siswa nu alus

 Imtak :

Hartosna :

“Jeung euwuh deui kahirupan di dunia iwal ti kaulinan jeung heheureuyan. Jeung saenyana kahirupan kampung aherat leuwih alus pikeun jalma-jalma nu taqwa. Naha

 Siswa maca jeung neuleuman teks drama nu rek dimaenkeun

 Siswa neuleuman pasipatan / karakter tokoh

 Siswa ngomentaran kana gaya, ekspresi tina tokoh drama

 Siswa ngaragakeun karakter tokoh kalayan teu ngaleungitkeun

 maca jeung neuleuman teks drama nu rek dimaenkeun

 neuleuman

pasipatan / karakter tokoh

 ngomentaran kana gaya, ekspresi tina tokoh drama

 ngaragakeun karakter tokoh kalayan teu ngaleungitkeun karakter asli siswa nu

 Tes tulis

 Praktek

6 x 45  Buku

 Majalah

 Telvisi

 Koran

 Radio

 Tape

(9)

Kompetensi

Sumber/ Bahan/Alat maraneh teu mikir ?” karakter asli siswa nu

alus alus

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs. JUANDA

NIP. 19580501 198603 1 012

Cibalong, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran,