Identifikasi proses kognitif siswa dalam menyelesaikan soal Fisika tentang perubahan wujud : sebuah studi kasus.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya belajar dan gaya kognitif mempengaruhi proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan berdasarkan langkah
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis kesalahan dan penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa Kelas X SMA N 2 Kebumen dalam menyelesaikan soal Fisika
Dalam menyelesaikan masalah, siswa dengan gaya kognitif FD memenuhi keenam indikator berpikir kritis yaitu identifikasi permasalahan pada soal yang diberikan,
Menurut pandangan peneliti mengenai judul penelitian “Proses Berfikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Peluang Ditinjau dari Gaya Kognitif pada Siswa
Sedangkan persentase rata-rata kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal UN Fisika SMA materi Medan Magnet berdasarkan tahapan Polya di SMAN B, sebagai berikut: tahap
Berdasarkan kuesioner yang telah di isi oleh siswa tentang kesulitan dan penyebab kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal fisika pada materi fluida
Proses berpikir siswa yang bergaya kognitif Field Dependent (S2) ketika menyelesaikan masalah 1 pertanyaan 4 menunjukkan bahwa S2 mampu menyelesaikan masalah yang
Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya belajar dan gaya kognitif mempengaruhi proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan berdasarkan langkah
