RPP-Mendiagnosos PErmasalahan PC Yang Tersambung JAringan

(1)

Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : Produktif Produktif Teknik Teknik Komputer Komputer JaringanJaringan Kelas

Kelas / / Semester Semester : : XI XI / / 11 Pertemua

Pertemua ke- ke- : : 1,21,2 Alokasi

Alokasi Waktu Waktu : : 12 12 X X 40 40 MenitMenit Kompetensi

Kompetensi : : Mendiagnosis Mendiagnosis permasalahan permasalahan pengoperasian pengoperasian PC PC yang yang tersambungtersambung jaringan

jaringan Kode

Kode : : 071.KK.10071.KK.10 Sub

Sub Kompetensi Kompetensi : : 1. 1. Mengidentifikasi Mengidentifikasi masalah masalah melalui melalui gejala gejala yang yang munculmuncul Indikator :

Indikator :



 Mengidentifikasi jenis-jenis gangguan pada perangkatMengidentifikasi jenis-jenis gangguan pada perangkat Local AreaLocal Area Network

Network



 Mengidentifikasi jenis-jenis pesan/peringatan kesalahan padaMengidentifikasi jenis-jenis pesan/peringatan kesalahan pada LAN

LAN



 Menyebutkan jenis-jenis kerusakan pada masing-masingMenyebutkan jenis-jenis kerusakan pada masing-masing komponen jaringan

komponen jaringan



 Mengidentifikasi Mengidentifikasi Faktor-faktor Penyebab terjadFaktor-faktor Penyebab terjadinya inya gangguangangguan pada perangkat

pada perangkat Local Area Network Local Area Network

I

I . . Tujuan Tujuan PembelajaranPembelajaran



 Peserta didik mampu mengetahui jenis-jenis gangguan padaPeserta didik mampu mengetahui jenis-jenis gangguan pada perangkat jaringan.

perangkat jaringan.



 Peserta didik mengetahui Performance dan kondisi Peserta didik mengetahui Performance dan kondisi perangkatperangkat yang terhubung jaringan.

(2)

Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik 15

15

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan beberapa pertanyaan tentang informasi penyajian yang belum dipahami. Guru

menindaklanjuti dengan menjawab pertanyaan yang telah disampaikan.

 Guru mengecek apakah siswa telah memahami dengan baik materi yang sudah dijelaskan dengan memberikan pertanyaan seputar materi yang sudah dijelaskan.

 Siswa mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum difahaminya

 Siswa menjawab pertanyaan guru

Kegiatan Akhir

15  Guru mengevaluasi secara umum

dengan memberikan pertanyaan seputar indicator

 Siswa diminta untuk membuat

rangkuman dari pembelajaran pada hari ini

 Penutup

 Siswa menjawab pertanyaan guru

 Siswa membuat rangkuman materi hari ini

(3)

pertanyaan seputar indicator

rangkuman dari kegiatan pada hari ini

 Penutup

 Siswa membuat rangkuman kegiatan i hari ini

Pertemuan Ke-2

Sesi pertama (3 x 40 menit)

Kegiatan Awal : Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa

Time  Method/Teacher Activities  Students Activities 15 Apersepsi :

 Berdo’a

 Guru memeriksa kehadiran siswa

 Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran, informasi latar belakang pelajaran, pentingnya pelajaran,

mempersiapkan siswa untuk belajar

 Siswa berdoa

 Siswa mempersiapkan materi / modul yang sudah diberikan guru pada a khir pertemuan sebelumnya

Kegiatan Inti

Mempresentasikan pengetahuan (deklaratif) atau mendemonstrasikan keterampilan pengetahuan (procedural)

60  Guru mereview pelajaran minggu kemarin dan memberikan pertanyaan

(4)

Sesi Kedua ( Jam 5-6) (3 x 40 menit) Ulangan Harian

Kegiatan Awal

Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa

Time  Method/Teacher Activities  Students Activities 10 Apersepsi :

 Guru memeriksa kehadiran siswa

 Guru membagian soal ulangan harian

 Siswa mempersiapkan ulangan harian

 Siswamenerima soal Kegiatan Inti : Ulangan Harian

70  Guru sebagai fasilitator dan mediator

 Guru mengamati dan memberikan penilaian terhadap kinerja siswa

 Siswa mengerjakan ulangan harian

Melaporkan Hasil Kerja Praktikum

10  Guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil ulangannya

 Siswa mengumpulkan hasil ulangan

Kegiatan Akhir

30  Guru membahas soal ulangan harian

 Siswa menyimak penjelasan guru

(5)

V . Alat / Bahan

 Sumber Belajar :

o Modul Smk Bidang Keahlian Teknologi Informasi Dan Komunikasi Program Keahlian Teknik

Komputer Dan Jaringan

o Jobsheet o Internet

VI. Penilaian

Penilaian menggunakan instrumen penilaian berikut: 1) Kognitif (Tes Tertulis)

Bentuk Instrumen : Tes Subyektif, Essai. 2) Afektif

VII. Instrumen /Soal Tes Tertulis

Tes Tertulis dilaksanakan dalam waktu ± 40 menit ( 1 jam pelajaran ) Kerjakan soal-soal berikut ini dengan tepat. (Skala Nilai : 0 –₁₀₀₎

(6)

 Client, Mensetting ulang pengalamatan IP Address

 Hub, mengganti dengan Hub yang tidak rusak, atau dengan memindahkan kable ke port

yang lain.

 NIC, Jika lampu indicator menyala, tp belum tersambung ke jaringan, kemungkinan driver

NIC belum terinstal dengan baik, maka harus diinstall ulang. Jika lampu indicator NIC mati maka kemungkinan NIC nya rusak.

 Kabel, Dengan mengencangkan kembali slot kabel yang longgar.

5. Jaringan sangat perlu dilakukan perawatan. Perawatan harus dilakukan secara berkala dan dilakukan pengecekan setiap minggu serta pada saat terjadi gangguan. Perawatan perlu untuk mendapatkan kinerja jaringan yang optimal dan selalu dalam kondisi yang normal. Bagian yang memerlukan perawatan adalah seluruh komponen jaringan baik secara hardware maupun secara software.

(7)

VIII. ANALISIS ULANGAN HARIAN Program Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Kompetensi : Mendiagnosis permasalahan Pengoperasian PC yangTersambung jaringan Sub Kompetensi : KD.1 DAN KD.2

Kelas : XI Satuan Pendidikan : SMKN 3 Jombang Banyak Soal : 5 butir soal Semester : 3 (Ganjil)

Peserta Tes : 36 Siswa Tahun Pelajaran : 2010/2009

KKM : 75

No Nama Siswa

Nomor Soal

Jumlah Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Skore Yang Dicapai Siswa Skore Ujian

1 ACHMAD FAIZAL

2 ADITYA INDRA KURNIAWAN

3 AGUNG KURNIAWAN

4 AGUNG SUWANDONO

5 ALEX PRIANGGARA

6 ANGGA RYAN WIJAYA

7 ARFAN DYNA KUSWARA

8 BAMBANG EDY SUTRISNO

(8)

HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN D A T A U M U M

NAMA SEKOLAH

:

SMK NEGERI 3 JOMBANG

MATA PELAJARAN

:

Mendiagnosis Permasalahan PC yang

tersambung Jaringan

KELAS/PROGRAM

:

XI/3

NAMA TES

:

JOBSHEET

BENTUK TES

:

PRAKTIKUM (UNJUK KERJA)

NOMOR SK/KD

:

Kd.1

SKBM

:

75 NAMA PENGAJAR

:

AMIROH,S.Kom

No Nama Siswa Jumlah Nilai Keterangan Ketuntasan Belajar Skore

1 ACHMAD FAIZAL

2 ADITYA INDRA KURNIAWAN

3 AGUNG KURNIAWAN

4 AGUNG SUWANDONO

(9)

IX. KRITERIA PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP)

INSTRUMENT SKALA NILAI 2 [(Total/12)* 10] 4 3 2 1

1 Kehadiran di kelas/ketepatan kehadiran di kelas 2 _{ketepatan waktu pengumpulan tugas}

3 _{Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju,} mengkomentari jawaban teman)

4 _{Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju} ke depan

5 _{Kerjasama antar anggota kelompok} Total

(10)

RPP-Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan 1

Standar Kompetensi : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Yang Tersambung Jaringan Kelas- Prog. Keahlian/Smt : XI - TKJ / 3 (Tiga)-Ganjil

Nama Guru : Amiroh, S.Kom

No No.

Soal

Materi yang

diujikan Kriteria Kinerja/Indikator Rumusan Butir Soal

Kunci Jawaban Bobot Maks. SK KD Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Yang Tersambung Jaringan Mengidentifikasi Masalah Fungsionalitas Jaringan pada Perangkat Melalui Gejala yang Muncul 1 Jenis-jenis gangguan pada perangkat Local Area Network Menyebutkan 2 jenis gangguan atau kerusakan pada jaringan

1. Sebutkan jenis-jenis (2 jenis) gangguan atau kerusakan pada jaringan

20 2 Faktor-faktor Penyebab terjadinta gangguan pada perangkat Local Area Network Menyebutkan Faktor-faktor Penyebab terjadinta gangguan pada perangkat Local Area Network

2. Sebutkan Faktor-faktor yang dapat menyebabkan terjadinya gangguan atau kerusakan pada jaringan LAN

(11)

kondisi Local Area Network

kerusakan pada masing-masing komponen jaringan

Mengatasi permasalahan yang terjadi pada komponen jaringan

komponen jaringan berikut : a)Server

b) Client c) NIC d) Hub/switch e)Kabel/konektor

4. Bagaimana cara mengatasi kerusakan pada masing-masing komponen tersebut (pada no.3)? 5. Mengapa dalam jaringan perlu dilakukan

perawatan? Berapa jangka waktu perawatannya? Pada bagian apa saja?

20

(12)

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Jombang

Standar Kompetensi : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Yang Tersambung Jaringan Kelas- Prog. Keahlian/Smt : XI - TKJ / 3 (Tiga)-Ganjil

Nama Guru : Amiroh, S.Kom

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK REMIDI PENGAYAAN WAKTU JUMLAH PESERTA 1 Mengidentifikasi Masalah

Fungsionalitas Jaringan pada Perangkat Melalui Gejala yang Muncul

Siswa mampu

mengidentifikasi jenis-jenis gangguan pada perangkat Local Area Network

Jenis-jenis gangguan pada perangkat Local Area Network

1. Sebutkan masing-masing 2 contoh gangguan pada hardware dan software jaringan!

Jelaskan jenis-jenis kendala dan gangguan / kerusakan pada masing-masing topologi LAN (Bus, Star, Ring)

2 jam pelajaran

Siswa mampu

mengidentifikasi Faktor-faktor Penyebab terjadinta gangguan pada perangkat Local Area Network

Faktor-faktor Penyebab terjadinya gangguan pada perangkat Local Area Network

2. Jelaskan kenapa sebuah LAN tidak berfungsi dengan baik?

Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis kerusakan pada masing-masing komponen jaringan

Performansi dan kondisi Local Area Network

3. Kriteria apa saja yang harus dipenuhi sehingga sebuah LAN bisa dikatakan bekerja dengan baik?

4. Sebutkan peralatan vital yang harus dimiliki untuk membangun sebuah jaringan beserta fungsinya masing-masing dalam jaringan tersebut! 5. Sebutkan dan jelaskan topologi

fisik jaringan yang ada minimal 2 buah serta keuntungan dan kerugiannya!