عجارملا ةمئاق
Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Dalyono, M. )2006(. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
__________)2009(. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Gagne, Robert M. (1977). The Conditions of Learning. Newyork : Holt, Rinehart and Winston
Kristianto, A. (2012). “Hubungan Lingkungan Pendidikan dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas II Jurusan Teknik Mekanik Otomotif SMK
Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Negeri Yogyakarta. Tidak diterbitkan.
Nasution, N. (1998). Penlilaian Hasil Belajar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Nurhasan, dkk. (2008). Modul Mata Kuliah Statistika. Bandung: FPOK Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurmalia, E. (2010). “Pengaruh Fasilitas dan Lingkungan Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS MAN Malang I”.
Skripsi Sarjana pada Jurusan Pendidikan IPS UIN Malang. Tidak diterbitkan.
Muhibbin,S. (2002). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Prayitno. (1997). Keterampilan belajar. Tim pengembang 3SCPD. Proyek PGSM Depdikbuk
Richey, R. (2000). The Legacy of Robert M.Gagne. New york : Eric Clearinghouse on Information & Technology, Syracuse University
Singgih, D.G. (1985). Psikologi Anak Bermasalah. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. (2007). Statistika Penelitian, Edisi I, Alfabeta, Bandung
________ (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
________ (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabet, cv.
Sukmadinata, N.S (2004). Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT. Remaja Rodaskarya.
Suryabrata, S. (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Penerbit CV Rajawali.
Sutopo, HB. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta : UNS Press
Willis S, Sofyan. (2011). Konseling Keluarga(Family Counseling) suatu upaya membantu anggota keluarga memecahkan masalah
komunikasi di dalam sistem keluarga. Bandung : Alfabeta
Winkel, W. S. (1995). Psikologi pengajaran, Jakarta: PT Grasindo.
Yusuf LN, Syamsu & Sughandi M, Nani. (2012). Perkembangan Peserta didik. Jakarta. PT RajaGrafindo.
Yusuf, T. (1997). Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab.
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Agustina, E. (2012). Kondisi belajar dan faktor faktor yang mempengaruhi belajar. [Online] : http//kondisi-belajar-dan-faktor-faktor-yang.html [20-01-2015]
Muraji’, Ahda. (2013).
اهفادهأو ؟ةيبرلا ىه ام
. [Online]:http://forums.graam.com/555838.html. [17-8-2015]
Prayoga, L. (2013). Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V MII Al Maarif 02 Kabupaten Malang. [Online] : http://liaelrahma.blogspot.com/2013/07/pengaruh-lingkungan-belajar-terhadap.html [20-01-2015]
Ravindra, I. (2013). Prestasi Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. [Online] :
http://ravindra7.blogspot.com/2013/10/prestasi-belajar-dan-faktor-faktor-yang.html. [17-3-2015]
Rizani, R. (2013). Pembentukan Keluarga Menurut Al-Qur’an. [Online] : http://konsultasi-hukum-online.com/2013/06/pembentukan-keluarga-menurut-alquran/ [05-06-2015]
Sumber Jurnal
Darso. (2011). Kesiapan Belajar Siswa dan Interaksi Belajar Mengajar terhadap Prestasi Belajar. Invotec. 7(2), 145-160
Sapri. (2008). “ Metode Pembelajaran Bahasa Arab : Antara Tradisional dan Modern”. Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan. 13 (3), 1-8.
Subur. (2006). “ Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab”.
Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan. 11 (2), 1-8.
Sundawa, D. (1999). “Pemahaman Guru dalam Mengimplementasikan
