• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLB 0906577 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLB 0906577 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

xi

Asep Abdul Aziz, 2015

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA PELAKSANAAN PEMBINAAN MENTAL ANAK TUNALARAS DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ... 10

(2)

xii

Asep Abdul Aziz, 2015

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Bentuk-bentuk Ketunalarasan ... 19

3. Karakteristik Anak Tunalaras ... 21

4. Penyebab ……… .. 21

D. Sistem Pelaksanaan Pidana Penjara ... 22

1. Pelaksanaan Pidana Penjara dengan Sistem Pemasyarakatan ... 22

2. Sistem Pembinaan Pemasyarakatan ... 25

BAB III METODE PENELITIAN ... 26

A. Tempat Penelitian ... 26

1. Subjek Penelitian ………. 26

B. Pendekatan dan Metode Penelitian ... 26

C. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 27

1. Wawancara ... 28

3. Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi ... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 33

A. Hasil Penelitian …… ... 35

(3)

xiii

Asep Abdul Aziz, 2015

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Pelaksanaan Pembinaan Mental Anak Tunalaras di Llembaga

Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung ... 42

3. Hasil Pembinaan Mental Anak Tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung ... 51

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 53

1. Program Pembinaan Mental Anak Tunalaras di Llembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung ... 53

2. Pelaksanaan Pembinaan Mental Anak Tunalaras di Llembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung ... 57

3. Hasil Pembinaan Mental Anak Tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung ... 60

(4)

xiv

Asep Abdul Aziz, 2015

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Jumlah Tahanan Anak dan Anak Didik Pemasyarakatan ... 4

Tabel 1.2 Jumlah Residivis di Indonesia ... 4

Tabel 4.1 Subjek Penelitian ... 34

Tabel 4.2 Agenda Kegiatan Anak ……… ... 39

(5)

xv

Asep Abdul Aziz, 2015

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR BAGAN

(6)

xvi

Asep Abdul Aziz, 2015

Pelaksanaan pembinaan mental anak tunalaras di Lembaga Pemasyarakatan Kelas III Anak Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Kisi-kisi Penelitian ... 77

Pedoman Wawancara ... 80

Pedoman Observasi ... 82

Hasil Wawancara ... 85

Hasil Observasi ... 93

Triangulasi Data ... 99

Catatan Lapangan ... 122

Dokumentasi ... 131

Referensi

Dokumen terkait

Muhamad Saepuloh, 2014 EfektivitasPenggunaan Media.. GambarUntukMeningkatkanPemahamanGerakanShalatBagiAnakTunarunguKelas Iii Di

PENGARUH LATIHAN ANGKLUNG UNTUK MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL ANAK TUNALARAS DI SLB E HANDAYANI BAMBU APUS JAKARTA TIMUR.. U niversitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

EFEKTIVITAS METODE CTA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN AKSARA FUNGSIONAL PADA ANAK DIDIK LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA KELAS II A BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia

PEMBELAJARAN ARTIKULASI DALAM MENGEMBANGKAN KONSONAN BILABIAL PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III SLB AL-FITHRI KABUPATEN BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

KEPRAMUKAAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA KELAS II A BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. KONSEP PERCAYA DIRI PADA REMAJA

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA TUNALARASMELALUI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA KELAS II A BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia |

HUBUNGAN TIPE KEPRIBADIAN EXTRAVERSION, AGREEABLENESS, CONSCIENTIOUSNESS, DAN OPENNESS DENGAN OPTIMISME PADA ANAK DIDIK LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) BANDUNG..

Tabel 4.8 Kendala yang Dihadapi Dalam Proses Pembinaan yang dilakukan LPKA Bandung sebagai Bentuk Social Control Terhadap Anak Didik Pemasyarakatan