Program Kegiatan Strategis

(1)

PROGRAM KEGIATAN STRATEGIS TAHUN PELAJARAN 2014/2105

Program Dan

Kegiatan Penanggungjawab/ Pelaksana

Kegiatan

Indikator Kegiatan Tindakan

Pengembangan Kompetensi Lulusan

1.Peningkatan rata-rata nilai ketuntasan

kelompok mata pelajarn IPTEK di atas 6,5.

Guru kelas VI Rata-rata niai ketuntasan kelompok mapel

IPTEK di atas minimal 6,5. Memperbaiki KKM.

2.Pengisian

papan pajangan di setiap kelas.

Guru kelas Papan pajangan yang sudah terpasang diisi

dengan hasil karya siswa. Hasil karya siswaterpasang pada papan pajangan.

3. Peningkatan rata-rata Ujian Sekolah

Guru kelas VI Nilai rata-rata kriteria kelulusan UN di atas

5,50. Mengadakan les.

4.Peningkatan nilai laporan hasil belajar peserta didik.

Guru kelas

Guru mata pelajaran Nilai laporan hasil belajar siswa naik minimal0,5. Memperbaiki KKM.Melakukan remidial teaching.

Melakukan tindakan kelas.

5. Mempertahanka n angka kelulusan.

Guru kelas VI Angka kelulusan bertahan pada angka 100%. Mengadakan les.

6.Peningkatan persentase

lulusan yang melanjutkan.

Guru kelas VI Persentase lulusan yang melanjutkan

(2)

7.Peningkatan persentase

lulusan yang melanjutkan ke sekolah favorit.

Kepala sekolah Persentase lulusan yang melanjutkan

mencapai 10%. Identifikasi bibit.Pemberian treatment.

8.Pembiasaan bagi siswa untuk memperoleh pengalaman belajar dari perpustakaan, kliping,

kelompok

belajar, laporan ilmiah, internet dan sebagainya.

Guru kelas Pengelola perpustakaan

230 orang siswa mencari sumber belajar

secara mandiri Pembentukankekompok belajar. Pembukaanlayanan perpustakaan.

9.Peningkatan prestasi

lomba/olimpiade mata pelajaran.

Guru pembimbing 4 orang siswa masuk finalis lomba/olimpiade

mapel. Identifikasimelalui tes minat.bibit Pemberian pelatihan. 10. Peningkatan

prestasi non mata pelajaran.

Guru pembimbing 4 orang siswa memperoleh prestasi non

akademik. Identifikasimelalui seleksi. bibit Pemberian pelatihan. Pengembangan

Kurikulum Penanggungjawab/ Pelaksana

Kegiatan

1. Pengembangan & Implementasi Kurikulum 2013 .

Kepala sekolah Dewan guru Komite

Kurikulum sekolah tersusun. Penyusunan & implementasi

2. Pelibatan para

(3)

dalam

pengembangan & Implementasi Kurikulum

2013.

Komite kurikulum 2013.

3. Penyusunan kalender akademik.

Kepala sekolah

Dewan guru Kalender akademik tersusun. Penyusunan,pengkajian & revisi. 4. Penyusunan

silabus. Dewan guru Silabus tersusun. Penyusunan,pengkajian & revisi. 5. Penyusunan

RPP. Dewan guru RPP tersusun. Penyusunan,pengkajiann & revisi. 6. Implementasi

program bimbingan konseling.

Kepala sekolah Program bimbingan & konseling terlaksana. Pelaksanaan, koreksi & perbaikan

7. Implementasi program perpustakaan

Pengelola

perpustakaan Layanan perpustakaan beroperasi. Pelaksanaan, koreksi& perbaikan 8. Implementasi

program multi media.

Kepala sekolah Program multi media terimplentasi Pelaksanaan, koreksi & perbaikan

Pengembangan

Pembelajaran Penanggungjawab/ Pelaksana

Kegiatan

1. Pembelajaran PAIKEM

sehingga

prestasi belajar siswa

meningkat.

Guru kelas III dan

Kelas VI Pembelajaraan PAIKEM terimplementasi pada2 (dua) kelas. Implementasi.

2. Pembelajaran

(4)

integratif dengan pendekatan saintifik

(delapan) kelas.

3. Pengelolaan kelas, termasuk menyesuaikan daya tampung dan jumlah siswa

perrombel.

Guru kelas 10 (sepuluh) kelas dikelola oleh guru kelas

secara efeisien dan efektif. Pembetukanorganisasi kelas.

Pembetukan kelompok belajar.

Pembentukan regu piket.

Pemajangan di dinding kelas.

Pengembangan

Sistem Penilaian Penanggungjawab/ Pelaksana

Kegiatan

1. Penyampaian informasi tentang

rancangan dan kriteria

penilaian

kepada peserta didik.

Guru kelas Setiap kali diadakan akan ulangan peserta didik diberi tahu tentang rancangan dan kriteria penilaian.

Pemberitahuan.

2. Penyampaian hasil penilaian kepada siswa dan orang tua.

Guru kelas 241 eksemplar buku raport (model KTSP maupun Kurikulum 2013) yang memuat informasi perkembangan belajar dibagikan kepada wali murid tepat waktu setiap semester.

Pembagian raport kepada peserta didik melalaui orang tua.

3. Pengembangan komponen

penilaian oleh pendidik.

Guru kelas

Guru mata pelajaran Guru terlibat pada penyusunan instrumenpenilaian baik pada ulangan harian, ulangan semester maupun ulangan kenaikan kelas.

Penyusunan

(5)

Sekolah. kenaikan kelas maupun ujian akhir terlaksana

objektif, transparan, efisien dan efefktif. Pelaksanaan ulanganKoreksi dan remidi. Pelaporan kepada wali murid

Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

Penanggungjawab /

Pelaksana Kegiatan

1. Pendayagunaan guru secara optimal,

termasuk menyesuaikan beban kerja guru.

Kepala sekolah Tersusunnya pembagian tugas mengajar

pada setiap awal tahun pelajaran. Kepalamelakukan pembagiansekolah tugas mengajar.

2. Peningkatan kompetensi guru

kompetensi (pedagogi, kepribadian, profesional dan sosial).

Kepala Sekolah 13 (tiga belas) orang guru berkembang kompetensinya baik pedagogi, kepribadian, sosial maupun profesional.

Guru mengikuti KKG,

workshop maupun

diklat.

3. Peningkatan kualifikasi

akademik 3 (tiga) orang guru agar minimal

berpendidikan S-1.

Kepala Sekolah Persentase guru yang memiliki kualifikasi

(6)

4. Peningkatan jumlah guru yang

memperoleh sertiikat pendidik.

Kepala Sekolah 1 (satu) orang guru segera memperoleh sertifikat pendidik sehingga berdampak pada peningkatan produktifitas kerja dan kualitas mengajar.

Bimbingan, motivasi dan advokasi untuk mengikuti PLPG.

5. Peningkatan kompetensi kepala sekolah.

Kepala Sekolah 1 (satu) orang kepala sekolah berkembang kompetensinya baik pedagogi, kepribadian, profesional, supervisi maupun kewirausahaan.

Kepala Sekolah mengikuti KKKS, workshop maupun diklat.

6. Pelakasanaan evaluasi diri guru

Kepala Sekolah 15 (orang ) orang tenaga pendidik

melaksanakan evaluasi diri guru. Evaluasi diri gurudilaksanakan oleh Kepala Sekolah.

7. Pelaksanaan Penilaian

Kinerja Guru (PKG)

Kepala Sekolah 13 orang guru memahami penilaian kinerja

guru (PKG) PKG terimplentasi.

Pengembangan Sarana & Prasarana

1. Pavingisasi halaman kelas I & II

Kepala Sekolah Terwujud halaman kelas I&II yang bersih,

rata, keras dan indah Melakukanpavingisasi. 2. Pemasangan

papan nama: sekolah, gugus depan sekolah, dan usaha kesehatan

sekolah (UKS)

Kepala Sekolah 3 (tiga) unit papan nama terpasang. Pengadaan,

pemasangan, dan pemeliharaan.

3. Pembukaan website sekolah.

Kepala Sekolah Sekolah memiliki website. Peracangan,

(7)

4. Pemasangan antena jaringan internet

Kepala Sekolah Sekolah memilki antena jaringan internet. Perencanaan,

pelaksanaan, tindakan dan koreksi.

5. Pengisan papan

data kelas. Guru kelas 10 papan data terisi. Pengisian. 6. Pemeliharaan

ruang dan perabot.

Penjaga Sekolah 10 ruang kelas , 1 ruang guru, 1 ruang kepala sekolah/tamu 1 ruang perpustakaan, 2 ruang WC, 1 buah gudang terawat.

Pemeliharaan.

7. Pengadaan

buku di sekolah. Guru kelasGuru mata pelajaran Rasio buku: siswa = 1:1 Identifikasipemenuhan dan kekurangan buku pelajaran.

8. Pengadaan peralatan pembelajaran.

Guru kelas

Guru mata pelajaran Tersedianya peralatan pembelajaran setiapmapel. Identifikasipemenuhan dan kekurangan alat pelajaran.

9. Pengadaan sarana penunjang administrasi sekolah.

Bendahahara Sarana penunjang administrasi sekolah

tersedia. Identifikasipemenuhan dan kekurangan sarana administrasi sekolah. 10. Pemeliharaa

n sarana penunjang administrasi sekolah.

Bendahara Sarana penunjang administrasi sekolah

terawat. Melakukan perawatan.

11. Pengadaan sarana

pendukung sekolah.

Bendahara Sarana penunjang administrasi sekolah

tersedia. Melakukan perawatan.

12. Pemeliharaa n sarana pendukung sekolah.

(8)

13. Pembanguna n gedung perpustakaan

Kepala sekolah Tersedia 1 unit gedung perpustakaan Identifikasi kebutuhan, pengajuan,

pembentukan panitia, pelaksanaan,

monitoring, pelaporan.

Pengembangan Manajemen

Sekolah

1. Penyusunan

RKT dan RKAS. Kepala SekolahBendahara RKT dan RKAS tersusun. Penyusunan draft.Diskusi & revisi. Seminar/sosialilsasi. 2. Penerapan

kepemimpinan efektif agar seluruh

stakeholder Sekolah

bergerak untuk mencapai

tujuan sekolah.

Kepala Sekolah 10 orang guru kelas, 3 orang mapel , 1 orang penjaga beserta 10 orang komite agar bergerak dan bersinergi untuk mencapai tujuan sekolah.

Kepala sekolah menginfomasikan, mengajak,

mempengaruhi, mendorong

stakeholder agar bergerak dan bersinergi untuk mencapai tujuan sekolah.

3. Penyempurnaan pendelegasian tugas kepada guru.

Kepala Sekolah Kegiatan pendelegasian tugas terlaksana

efektif dan efisien Kepalamemdelegasikansekolah tugas kepada seluruh pegawai sekolah.

4. Penerapan pendekatan total quality manajemen (TQM) pada setiap kegiatan

(9)

sekolah. 5. Peningkatan

kepuasan seluruh takeholder

pada berbagai bidang layanan.

Kepala Sekolah Kepuasan stakeholders meningkat Mendengarkan,

mengolah, dan menindaklanjuti

keluhan guru, karyawan, peserta didik, orang tua murid maupun komite (Pemasangan kotak saran/surat)

6. Peningkatan akses dan kemitraan

dengan legeslatif, eksekutif, lembaga swadaya masyarakat maupun swasta guna

mempercepat pengembangan sekolah.

Kepala Sekolah Akses sekolah berkembang. Komunikasi, lobi

7. Pemantauan pelaksanaan program

sekolah oleh Kepala Sekolah.

Kepala Sekolah Kegiatan sekolah terkendali dan mencapai

target. Pemantuantindaklanjut dan

8. Penyusunan anggaran sekolah.

Kepala Sekolah Bendara

Komite

Anggaran sekolah yang berbasis kinerja berdasarkan prinsip 3 E (efisien, efektif dan ekonomis). Efisien bermakna tidak boros, efektif : mengutamakan pencapaian tujuan,

(10)

dan ekonomis: menerapkan sifat bijak pada setiap pengambilan keputusan yang berdampak pada pengeluaran anggaran. 9. Restrukturisasi

honorarium guru wiyata bakti, guru praktik/tidak tetap/pegawai tidak tetap.

Kepala Sekolah

Bendahara Terwujudnya honorarium yang wajar,proporsional sejalan dengan kenaikan BOS. Pengajuan,Penyerapan pendapat, Tindakan.

10. Inventarisasi barang/aset sekolah

Bendahara

Pengelola Barang Terwujudnya daftar inventaris pada setiapruangan/kelas. Penyusunan format,Distribusi ke pegawai sekolah,

Pembuatan dan pemasangan.

11. Kualitas partisipasi masyarakat terus

ditingkatkan melalui

pembentukan paguyuban wali murid,

pengawasan jalannya jam pelajaran

maupun

bantuan tenaga pengajar.

Guru kelas Terbentuk paguyuban wali murid pada setiap

kelas. Undanganpengambilan rapot

dan pembentukan

12. Upaya agar wali murid mau datang ke sekolah bukan

Kepala Sekolah Dewan Guru Komite

Jumlah wali murid yang ke sekolah

meningkat. Penyediaantamu ruangyang representatif.

(11)

hanya untuk menanyakan kemajuan anak-anak tetapi juga untuk bertukar pikiran tentang

kemajuan sekolah.

tamu.

Layanan prima (excelent service)

13. Perencanaan kegiatan

sekolah akan senantisa

melibatkan para guru, komite sekolah, wali murid, tokoh

masyarakat, tokoh agama, tokoh budaya, tokoh pemuda serta

pemerintah setempat.

Kepala Sekolah Dewan Guru Komite

Tingkat partisipasi stakeholders baik secara

kuatintitatif maupun kualitatif meningkat. Penyusunan draft,Diskusi & revisi, Seminar/sosialilsasi.

14. Pelaksanaan evaluasi diri terhadap

kinerja sekolah.

Kepala Sekolah

Dewan Guru Kinerja sekolah setiap tahun dievaluasi. Perencaanpelaksanaan & Koreksi & tindakan 15. Evaluasi

pendayagunaan pendidik dan tenaga

kependidikan.

Kepala Sekolah

(12)

16. Pembinaan secara terus-menerus

tentang perlunya

menjadi pioner kemajuan.

Kepala Sekolah Motivasi dan minat warga sekolah tentang kemajuan meningkat secara terus menerus dibuktikan dengan peningkatan kinerja sekolah.

Diskusi, curah pendapat, rapat & pembinaan.

Pembinaan

Kesiswaan Penanggungjawab/ Pelaksana

Kegiatan

1. Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

Panitia Peserta didik baru terekrut menurut

ketentuan yang berlaku. Rapat,rekrutmen sosialisasi,dan pengadministrasian. 2. Membantu

peserta didik kurang mampu secara

ekonomi.

Bendahara Sekolah

Guru kelas - Peserta didik kurang mampu secaraekonomi teridentifikasi. - Bantuan disalurkan pada sasaran yang

tepat.

Identifikasi, Penganggaran, Penyaluran.

3. Membantu

peserta didik kurang siap.

Guru kelas

Guru mata pelajaran - teridentifikasi.Peserta didik yang kurang siap - Program bimibingan disusun dan

dilaksanakan.

Perencanaan & pelaksanaan,

koreksi & tindakan. 4. Pengembangan

kegiatan sesuai kecerdasan, bakat, dan

Guru kelas

Guru mata pelajaran Guru pembimbing

- Program tersusun. - Tersedianya pengampu. - Kegiatan terlaksana. - Kegiatan terevaluasi.

Perencanaan & pelaksanaan,

(13)

minat peserta didik

5. Penanganan peserta didik yang putus sekolah.

Guru kelas Jumlah peserta didik yang putus sekolah

menurun Perencanaanpelaksanaan, & koreksi & tindakan. 6. Penanganan

peserta didik yang tinggal kelas/tidak lulus.

Guru kelas Jumlah peserta didik yang tinggal kelas

menurun. Perencanaanpelaksanaan, & koreksi & tindakan.

7. Penyelenggaraa n bimbingan untuk

pengembangan diri peserta didik.

Guru pembimbing Muncul juara pada lomba akademis/nonakademis. Perencanaanpelaksanaan, & koreksi & tindakan.

8. Pengembangan kegiatan

ekstrakurikuler.

Guru pembimbing Muncul juara pada lomba non akademis. Perencanaan & pelaksanaan,

koreksi & tindakan. 9. Pengadaan

seragam olah raga dan baju identitas

sekolah

Panitia Anak kelas I, II, III, IV, V & VI berpakaian identitas sekolah pada hari Rabu & Kamis. Anak kelas I, II, III, IV, V, VI berpakaian olah raga pada kegiatan olah raga.

Perencanaan & pelaksanaan

koreksi & tindakan

Budaya dan

Lingkungan

1.Pembaharuan terhadap kultur sekolah

sehingga

Kepala Sekolah Dewan Guru Komite Sekolah

1 orang kepala sekolah, 12 orang guru kelas, 3 orang guru mapel dan 1 orang penjaga sekolah semakin mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa serta bersedia

(14)

terbentuk masyarakat sekolah yang dewasa,

demokratis, dan madani.

menghargai perbedaan.

2.Peningkatan kebersihan, keindahan,

ketertiban dan keamanan

sekolah.

Kepala Sekolah Dewan Guru Penjaga Sekolah

Halamansekolah/kelas/beranda/tamansekola h/WC/parkir/pa gar sekolah semakin rapi, bersih, indah dan rapi.

Penigkatan dan pemeliharaan

3.Pemeliharaan fungsi tempat sampah organik maupun non organik,

pelaksanaan hidup bersih dan sehat.

Bendahara Sekolah

Dewan Guru - 8 keranjang sampah organik maupun nonorganik siap pakai di depan ruang - 1 buah tempat pembakaran sampah terawat - 1 buah lobang sampah terawat

Sosialisasi dan pembiasaan.

4.Efektifitas

penerapan tata tertib sekolah.

Kepala Sekolah

Dewan Guru Tata tertib siswa termasuk klasifikasipelanggaran dan sanksinya terpampang pada setiap kelas serta berlaku efektif.

Sosialisasi dan pembiasaan.

5.Peningkatan keterlibatan masyarakat sekolah dalam penyusunan, pelaksanaan dan

pemantauan tata tertib sekolah/madras ah.

Kepala Sekolah Sosiallisasi tata tertib sekolah terhadap 230

(15)

6. Pemeliharaan

WC sekolah. Bendahara SekolahPenjaga Sekolah 5 ruang WC anak dan 1 ruang WC gurumemilki ventilasi, bersih, terang dan dilengkapi sabun, lap, sikat dll.

Perencanaan & Pelaksanaan.

Koreksi & tindakan Penanaman

Karakter & Budi Pekerti

1. Penyelenggaraa n hari besar agama.

Guru PAI Terselenggaranya peringatan hari besar

agama 1 kali dalam 1 tahun. Perencanaanpelaksanaan, & Koreksi & tindakan, 2.Mendorong

siswa

menerapkan ajaran agama masing-masing.

Guru PAI Peserta didik kelas IV, V & VI melaksanakan

sholat wajib. Pembiasaan

3. Penanaman perilaku akhlakul karimah siswa melalui:ucapan salam/berjabat tangan baik pada saat bertemu dengan teman maupun guru datang. Berdoa baik pada awal maupun akhir kegiatan belajar mengajar,

hormat kepada guru dan kakak kelas serta menyayangi adik kelas.

Kepala Sekolah

Dewan Guru -241 peserta didik berjabattangan denganguru peseta didik lainnya saat datang ke sekolah.

-241 peserta didik berdoa saat mengawali maupun mengakhiri pembelajan.

-Berkurangnya pertengkaran perkelahian maupun pemalakan antarpeserta didik.

(16)

4. Penyediaaan sarana dan prasarana

ibadah.

Guru PAI Tersedianya 1 buah ruang musola. Penataan ruang

5. Peningkatan transparansi pengelolaan sekolah.

Kepala Sekolah

Bendahara 15 orang pegawai sekolah, 10 orang komitesekolah mengetahui arus keuangan sekolah. Laporan tertulis padapapan pajangan, laporan lesan pada pada rapat-rapat sekolah.

6. Penanaman nilai-nilai kejujuran.

Kepala Sekolah

Dewan Guru 241 orang peserta didik mengerjakanulangan sendiri (tidak menyontek pada teman).

Pembiasaan.

7.Penanaman nilai-nilai demokrasi.

Kepala Sekolah

Dewan Guru Warga sekolah berani mengemukakanpendapat, ide, masukan/saran kepada sekolah.

Penyelenggaraan