• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Assessment for Learning

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Assessment for Learning"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

IMPLEMENTASI MODEL ASSESSMENT for LEARNING (AfL) PADA PEMBELAJARAN PROSES PEMESINAN DI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FT UNY

Oleh : Paryanto, M.Pd. Sudiyatno, M.E.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mewujudkan proses pembelajaran dengan menggunakan model assessment for learning pada pembelajaran praktik pemesinan, 2) menyusun perangkat-perangkat pendukung yang diperlukan untuk menjalankan model assessment for learning pada pembelajaran praktik pemesinan, 3) mengetahui tingkat efektivitas proses pembelajaran praktik pemesinan yang menerapkan model assessment for learning.

Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas pada pembelajaran mata kuliah praktik Proses Pemesinan 3 yang diselenggarakan di semester ganjil yaitu semester 3. Obyek penelitian adalah mahasiswa semester 3 kelas D1. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif yang kemudian dipaparkan secara kualitatif.

Penelitian yang telah dilaksanakan mendapatkan hasil: 1) proses penerapan model assessment for learning (AfL) pada pembelajaran praktik pemesinan melalui tahapan sebagai berikut: penjelasan materi pembelajaran dan metode AfL yang akan digunakan, pelaksanaan pembelajaran praktik, pemantauan harian, dan penilaian produk akhir, 2) perangkat yang diperlukan untuk menjalankan model assessment for learning pada pembelajaran praktik pemesinan adalah lembar pemantauan harian yang terdiri dari lembar penilaian proses kerja pemesinan, lembar penilaian perilaku dan sikap personal mahasiswa dalam kerja pemesinan, lembar pengamatan harian; dan lembar penilaian akhir produk, 3) efektivitas penerapan model assessment for learning pada proses pembelajaran praktik pemesinan adalah mampu meningkatkan proses kerja pemesinan sebesar 33,08%, perilaku dan sikap personal mahasiswa dalam kerja pemesinan sebesar 29,5%, serta mampu meningkatkan prestasi belajar mahasiswa sebesar 29,9%.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 9.23 KB )

Dokumen terkait

IMPLEMENTATION OF DISCOVERY LEARNING MODEL OF ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) BASED IN LEARNING Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Assessment for Learning (AfL) dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Optimisme Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Bany

The results of data analysis with a significance level of 5% was obtained: (1) there is effect of Discovery Learning model and Discovery Learning model of

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS ASSESSMENT FOR Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Assessment For Learning (Afl) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Komunikasi Matematik Sis

Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Assessment for Learning dan Problem Based Learning terhadap

PENDAHULUAN Eksperimen Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbasis Assessment For Learning (Afl) Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis (Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2015/2016).

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Assessment for Learning dan kemampuan

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment For Learning (AFL) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Sis

Judul Skripsi : Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning ( DL ) dan Problem Based Learning ( PBL ) Berbasis Assessment for Learning ( AfL ) Terhadap

Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment for Learning (AFL) terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Tingkat Motivasi Siswa

(4) Model pembelajaran Discovery Learning berbasis Assessment for Learning dan Problem Based Learning berbasis Assessment for Learning prestasi belajar matematika siswa

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN FRAIS DASAR BAGI SISWA KELAS

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY BERSUPLEMEN DIGITAL BESERTA ASSESSMENT FOR LEARNING UNTUK MENGOPTIMALKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA

perangkat pembelajaran guided discovery bersuplemen digital beserta assessment for learning untuk mengoptimalkan penguasaan konsep fisika materi listrik dinamis berbasis

View of Description of Assessment: Assessment for Learning and Assessment as Learning on Teacher Learning Assessment

Basically, assessment is applied to three approaches, namely: Assessment of Learning AoL, Assessment for Learning AfL, and Assessment as Learning AaL Discussion The results showed