70
Abdul Sori, 2015
Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Kompetensi Proses Mesin Konversi Energi Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian adalah:
1. Pengaruh peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan multimedia interaktif pada kompetensi proses mesin konversi energi termasuk ke dalam
kategori “tinggi” yaitu lebih dari KKM yang ditentukan.
2. Pengaruh peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada kompetensi proses mesin konversi energi
termasuk ke dalam kategori “rendah” yaitu lebih kecil dari KKM yang ditentukan.
3. Terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif dibandingkan siswa yang mendapat model pembelajaran konvensional pada kompetensi proses mesin konversi energi.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran sebagai upaya untuk perbaikan yang lebih baik kedepannya, diantaranya sebagai berikut:
1. Bagi Siswa
Diharapkan dengan dapat menggunakan multimedia interaktif karena berdasarkan penelitian bisa meningkatkan hasil belajar siswa yang lebih baik. 2. Bagi Guru
Pembelajaran dengan multimedia interaktif ini dapat diterapkan sebagai alternatif untuk menunjang proses belajar mengajar guna meningkatkan kualitas belajar siswa.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
