Improving Learning Achievement Using Effective Mix and Match Learning Model | Rahmawati | Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education 7613 16053 1 SM
Teks penuh
Gambar
![Figure 1. Steps in the lesson study](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1166006.768397/3.595.66.286.96.253/figure-steps-lesson-study.webp)
![Figure 2. Students achievement in affective aspect (%)](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1166006.768397/4.595.363.513.447.543/figure-students-achievement-affective-aspect.webp)
![Figure 4. Students achievement in Cognitive aspect (%)](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1166006.768397/5.595.336.514.509.622/figure-students-achievement-cognitive-aspect.webp)
![Figure 7. Improved learning outcomes in the Cognitive aspect (%)](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/1166006.768397/6.595.89.275.98.225/figure-improved-learning-outcomes-cognitive-aspect.webp)
Dokumen terkait
the teacher’s perspective of the importance of teacher talk in classroom and how it impacts on the learner talk based on her teaching experience, without figuring out. the
[r]
penjualan pribadi 400 BV, dengarkan kaset, pertemuan, follow up & bekerja kedalaman) sebagai tolok ukur pertumbuhan. eksponensial
kepada kerja kelompok siswa dalam bentuk kelompok kecil. Tehnik mengajar Jigsaw dikembangkan oleh Aronson et.al. sebagai metode Coopertive Learning. Tehnik ini bisa
[r]
Penelitian yang dilakukan oleh Maulina, Sumiati, dan Triyuwono (2009) berjudul Analisis faktor yang mempengaruhi Holding Period Saham Biasa pada Perusahaan Go Public yang
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK - KANAK MELALUI KEGIATAN TEKNIK MOZAIK1. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Penelitian dengan pendekatan kuantitatif menuntut ketelitian, ketekunan, dan sikap kritis dalam menjaring data yaitu populasi dan sampel, karena data hasil