« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4428_SAT

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Kode/Nama Matakuliah

Semester SKS

Nama Pengembang Deskripsi Matakuliah

Acara Tutorial ke Kompetensi Umum

: IPEM4428/Ekonomi Pemerintahan :

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: Mata kuliah Ekonomi Pemerintahan merupakan matakuliah dalam Program Studi Ilmu Pemerintahan yang membahas mengenai pengelolaan keuangan negara, tata pemerintahan dan landasan hukumnya, model-model pemerintahan dan pelayanan publik, dimensi dan proses penyusunan anggaran, peran pemerintah dalam ekonomi pasar, reformasi pengelolaan keuangan, akuntabilitas, pengukuran kinerja pemerintahan, serta ekonomi pemerintahan Indonesia

: I

: Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan teori atau konsep ekonomi pemerintahan dalam praktik kehidupan berorganisasi.

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan konsep, peran dan dampak penggunaan teknologi informasi dan sistem

informasi. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut: 1. Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup keuangan Negara

2. Menjelaskan konsep pengeluaran negara 3. Menjelaskan konsep penerimaan negara

4. Menjelaskan prinsip dan asas dalam pengelolaan keuangan negara Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian dan Lingkup Keuangan Negara a. Pengertian Pengertian Keuangan Negara b. Ruang Lingkup Keuangan Negara 2. Pengeluaran Negara

a. Pengertian, Peran dan fungsi Pemerintah dalam pengeluaran negara b. Fungsi Pemerintah

3. Penerimaan Negara

a. Sumber-Sumber Penerimaan Negara b. Prinsip-Prinsip Pemungutan Pajak

4. Dukungan Pengelolaan dan Kekuasaan dalam Pengelolaan Keuangan Negara Dukungan sistem informasi pada organisasi

(2)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial _ Tutor mengkaji BMP_{Tutor mengembangkan}

RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang _{tujuan pembelajaran dan hasil} kegiatan tutorial I

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial I

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial I Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau

mengemukakan pendapat

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

15’

3. Penyajian  Tutor menjelaskan tentang pengertian dan ruang lingkup keuangan Negara

 Diskusi mengenai hak-hak negara

 Tutor menjelaskan tentang pengertian pengeluaran negara  Diskusi mengenai peran dan

fungsi pemerintah dalam pengeluaran negara

 Diskusi mengenai jenis, dasar teori, dan pengaruh pengeluaran pemerintah

 Membuat kesimpulan atas hasil diskusi

(3)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Tutor menjelaskan konsep

penerimaan Negara meliputi sumber penerimaan Negara dan prinsip pemungutan pajak  Diskusi mengenai prinsip dan

asas keuangan negara 4. Penutup  Tutor mengajak mahasiswa

untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial I

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

(4)

Kode/Nama Matakuliah Semester

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: II

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan tata pemerintahan dan landasan hukumnya. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan pemerintah dan fungsi pemerintahan, dan pendekatan baru dalam pengelolaan negara

2. Menjelaskan landasan hukum tata pemerintahan Indonesia Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Memahami Pemerintahan dan Reformasi Manajemen Sektor Publik a. Pemerintah dan Fungsi Pemerintahan

b. Pendekatan dalam Pengelolaan Negara 2. Landasan Hukum Tata Pemerintahan Indonesia

a. Reformasi Tata Pemerintahan

b. Good Governance dan Reformasi: Pemerintah Daerah, Birokrasi, Pelayanan Publik Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial _ Tutor mengkaji BMP_{Tutor mengembangkan RAT/Peta} Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP  Tutor mempersiapkan contoh

yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

(5)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU 2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial I}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial II

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial II

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial II Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang konsep pemerintah

(browsing/referensi lain di luar Modul)

 Tanya jawab tentang konsep pemerintah

 Diskusi tentang fungsi pemerintah

 Mahasiswa melakukan diskusi kelompok mengenai pendekatan baru dalam pengelolaan negara Diskusi mengenai reformasi tata

pemerintahan

 Diskusi mengenai Good Governance dan reformasi pemerintah daerah, reformasi birokrasi, dan reformasi pelayanan publik

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan pembahasan

100’

4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial II

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan

(6)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU substansi

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: III

Kompetensi Khusus :

Model-Model Tata Pemerintahan dan Pelayanan Publik. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Mengidentifikasi fase pemerintahan dan gerakan reformasi pemerintahan 2. Mengidentifikasi model-model pelayanan publik

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Fase Pemerintahan dan Model Tata Pemerintahan

a. Fase Pemerintahan dan Gerakan Reformasi Pemerintahan b. Model Tata Pemerintahan

2. Model-Model Pelayanan Publik

a. Peralatan Konsep Kualitas Pelayanan Publik b. Kriteria Kualitas Pelayanan Publik

c. Model-Model Pelayanan Publik Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial _ Tutor mengkaji BMP_{Tutor mengembangkan RAT/Peta} Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis

(7)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas  Tutor menyusun tugas 1 untuk

mahasiswa 2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial II}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial III

 Tutor menjelaskan tentang Tugas 1 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial III

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial III Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau

10’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang fase pemerintahan dan gerakan reformasi pemerintahan (browsing/referensi lain di luar Modul)

Mendiskusikan fase-fase pemerintahan dan gerakan reformasi pemerintahan

 Mendiskusikan model-model pemerintahan

Mendiskusikan konsep kualitas pelayanan publik

Mengidentifikasi kriteria kualitas pelayanan publik

(8)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Mendiskusikan model-model

pelayanan publik

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan pembahasan 4. Penutup _ Tutor menjelaskan tentang

Tugas 1 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

 Mahasiswa mengerjakan Tugas 1

(9)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: IV

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan dimensi penyusunan dan proses penganggaran serta peran pemerintah dalam ekonomi pasar. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan konsep, fungsi, dan tujuan penyusunan anggaran 2. Merancang sistem, struktur, dan proses penganggaran

3. Mengidentifikasi tugas pokok dan fungsi dasar pemerintah

4. Menjelaskan peran pemerintah dalam ekonomi pasar dan instrumen yang digunakan pemerintah

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Fase Pengertian dan Fungsi Anggaran

a. Pengertian Anggaran b. Fungsi Anggaran

c. Tujuan Penyusunan Anggaran 2. Struktur dan Sistem Anggaran

a. Sistem Anggaran b. Struktur Anggaran c. Proses Penganggaran

3. Tugas Pokok dan Fungsi Dasar Pemerintah a. Tugas Pokok Pemerintah

b. Fungsi Dasar Pemerintah

(10)

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

-

-2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial III}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial IV

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial IV

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial IV Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

15’

3. Penyajian _ Tutor menjelaskan tentang konsep, fungsi, dan tujuan penyusunan anggaran

 Mahasiswa mengidentifikasikan konsep anggaran dan fungsi anggaran

 Mendiskusikan tujuan penyusunan anggaran

 Tutor menjelaskan mengenai

(11)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU sistem anggaran dan struktur

anggaran

 Mengidentifikasi tugas pokok dan fungsi dasar pemerintah  Mendiskusikan peran

pemerintah dalam ekonomi pasar

 Mengidentifikasi instrumen-instrumen yang digunakan pemerintah untuk bertindak  Memberi kesimpulan atas hasil

diskusi dan dibahas bersama 4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa

untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial IV

(12)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: V

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan reformasi pengelolaan keuangan Negara/daerah. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Menjelaskan reformasi pengelolaan keuangan negara 2. Menjelaskan reformasi pengelolaan keuangan daerah

3. Mengidentifikasi pentingnya reformasi pengelolaan keuangan daerah Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Reformasi Pengelolaan Keuangan Negara

a. Ruang Lingkup dan Asas Umum Pengelolaan Keuangan Negara b. Kekuasaan Pengelolaan Keuangan Negara

c. Penyusunan dan Penetapan APBN dan APBD d. Pertanggungjawaban Pengelolaan Keuangan Negara 2. Reformasi Pengelolaan Keuangan Daerah

a. Regulasi-Regulasi dibidang pengelolaan keuangan daerah 3. Pentingnya Reformasi Pengelolaan Keuangan Daerah Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

(13)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU  Tutor mengecek bahan

presentasi yang akan dibahas  Tutor menyusun tugas 2 untuk

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial IV}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial V

 Tutor menjelaskan tentang Tugas 2 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial V

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial V Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau

10’

3. Penyajian  Tutor menjelaskan tentang reformasi pengelolaan keuangan negara

 Mahasiswa mengidentifikasi ruang lingkup, asas umum, dan kekuasaan pengelolaan keuangan negara

 Mahasiswa mendiskusikan penyusunan dan penetapan APBN dan APBD serta pertanggungjawaban

pengelolaan keuangan negara  Mahasiswa mendengarkan

materi yang diberikan tutor  Mendiskusikan regulasi-regulasi

pengelolaan keuangan daerah  Mengidentifikasi pentingnya

reformasi pengelolaan

(14)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU keuangan daerah

 Tutor memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan pembahasan 4. Penutup _ Tutor menjelaskan tentang

Tugas 2 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

(15)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: VI

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan pertanggungjawaban pemerintah daerah. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Mengidentifikasi konsep akuntabilitas 2. Menjelaskan ruang lingkup akuntabilitas 3. Menjelaskan laporan pertanggungjawaban Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Pengertian Akuntabilitas

a. Makna Akuntabilitas dan Responsibilitas b. Pertanggungjawaban Pemerintah 2. Ruang Lingkup Akuntabilitas

a. Akuntabilitas Keuangan b. Akuntabilitas Kinerja 3. Laporan Pertanggungjawaban

a. Makna Laporan Pertanggungjawaban

b. Prinsip-Prinsip Pelaporan Pertanggungjawaban c. Tujuan Pelaporan

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

yang relevan dan pertanyaan

(16)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU untuk didiskusikan oleh

mahasiswa

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas 2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial V}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VI

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial VI

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VI Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

Power point, Laptop, LCD, dan kertas

kerja

15’

3. Penyajian  Tutor menjelaskan mengenai konsep akuntabilitas

 Mahasiswa mendengarkan materi yang diberikan tutor  Mahasiswa mengidentifikasi

makna akuntabilitas dan responsibilitas

 Mengidentifikasi

pertanggungjawaban dan pentingnya pertanggungjawaban pemerintah

 Diskusi kelas ruang lingkup akuntabilitas

 Tutor menjelaskan mengenai laporan pertanggungjawaban pemerintah

 Mahasiswa mendengarkan materi yang diberikan tutor  Diskusi mengenai makna

laporan pertanggungjawaban  Diskusi kelas dan

mengidentifikasi prinsip-prinsip

Power point, Laptop, LCD, dan kertas

kerja

(17)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU pelaporan dan tujuan pelaporan

 Tutor memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VI

(18)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: VII

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan pengukuran kinerja pemerintahan. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Mengidentifikasi konsep kinerja

2. Menjelaskan pengukuran kinerja dan penerapannya 3. Mengidentifikasi faktor-faktor kinerja

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan : 1. Memahami Kinerja

a. Definisi Kinerja

b. Pendekatan Pengukuran Kinerja c. Indikator Kinerja

2. Pengukuran Kinerja dan Penerapannya a. Benchmarking dalam Pengukuran Kinerja b. Kinerja dan Anggaran

3. Faktor-Faktor Kinerja a. Faktor-Faktor Kinerja

b. Penggunaan Balanced-Scorecard

Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

(19)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU yang relevan dan pertanyaan

untuk didiskusikan oleh mahasiswa

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas  Tutor menyusun tugas 3 untuk

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial VI}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VII

 Tutor menjelaskan tentang Tugas 3 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa setelah diskusi kelas  Tutor menjelaskan tentang

strategi tutorial pada kegiatan tutorial VII

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VII Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

10’

3. Penyajian _ Mahasiswa membaca modul hal. 8.1 -8.12

 Tutor menjelaskan tentang konsep kinerja

 Diskusi kelas untuk mengidentifikasi pengertian kinerja, pendekatan pengukuran kinerja, dan pemilihan indikator kinerja

 Tutor menjelaskan benchmarking dalam pengukuran kinerja dan hubungan kinerja dengan anggaran

 Diskusi kelas untuk

(20)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU mengidentifikasi faktor-faktor

kinerja dan mengidentifikasi konsep balanced-scorecard  Tutor memberi kesimpulan atas

hasil diskusi dan dibahas bersama

4. Penutup _ Tutor menjelaskan tentang Tugas 3 dan kriteria penilaian tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa

(21)

SKS

-: 3 SKS

: Yudith A. Frans

: VIII

Kompetensi Khusus :

Menjelaskan ekonomi pemerintahan Indonesia. Kompetensi tersebut perlu ditunjang oleh kompetensi-kompetensi, sebagai berikut:

1. Mengidentifikasi sistem ekonomi dan sistem perekonomian 2. Mengidentifikasi fungsi-fungsi ekonomi pemerintahan 3. Menganalisis kinerja ekonomi pemerintahan Indonesia Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Sistem Ekonomi dan Sistem Perekonomian a. Sistem Ekonomi Terencana

b. Sistem Ekonomi Pasar

c. Sistem Ekonomi Pasar Campuran d. Sistem Ekonomi Pancasila 2. Fungsi-Fungsi Ekonomi Pemerintahan

a. Fungsi Alokasi b. Fungsi Distribusi c. Fungsi Stabilisasi

3. Kinerja Ekonomi Pemerintahan Indonesia

a. Demokrasi dan Reformasi Tata Kelola Pemerintahan b. Kebijakan-Kebijakan Ekonomi, Bisnis, dan Sosial c. Otonomi Daerah

d. Penegakan Hukum

e. Gender dan Pembangunan Aktivitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

(22)

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU Tutorial _ Tutor mengembangkan RAT/Peta

Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP  Tutor mempersiapkan contoh

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas 2. Kegiatan

Pendahuluan  Mereview pembahasan materi _{kegiatan tutorial VII}  Tutor menjelaskan tentang

tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial VIII

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial VIII

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VIII Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

15’

3. Penyajian Tutor menjelaskan tentang sistem ekonomi dan sistem

perekonomian

 Diskusi kelas mengenai berbagai sistem perekonomian

 Tutor menjelaskan mengenai fungsi-fungsi pemerintahan (browsing/referensi lain di luar Modul)

 Diskusi kelas mengenai fungsi-fungsi ekonomi pemerintahan  Diskusi kelas mengenai kinerja

ekonomi pemerintahan meliputi pelaksanaan demokrasi dan

(23)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU reformasi tata kelola

pemerintahan, kebijakan-kebijakan pemerintah meliputi kebijakan ekonomi, bisnis, dan sosial, otonomi daerah, penegakan hukum, dan gender  Tutor memberi kesimpulan atas

hasil diskusi dan dibahas bersama

4. Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VIII  Tanya – jawab tentang berbagai

hal yang berkaitan dengan substansi

Catatan :

Jika masih memungkinkan, tutor dapat mereview dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya mengenai materi dari pertemuan I sampai pertemuan ke- 8