Informasi Dokumen
- Sekolah: Universiti Malaya
- Mata Pelajaran: Pendidikan
- Topik: Model Baharu Struktur Organisasi Sekolah
- Tipe: tesis
- Tahun: 2013
- Kota: Kuala Lumpur
Ringkasan Dokumen
I. Pengenalan
Model Baharu Struktur Organisasi Sekolah ini dikembangkan berdasarkan model yang telah ada dengan beberapa penyesuaian dalam hierarki dan jawatan baru. Penyesuaian ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi pentadbiran sekolah selaras dengan transformasi dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Fokus utama adalah pada akses, kualiti, ekuiti, kesatuan, dan efisiensi. Norma perjawatan ditetapkan berdasarkan ukuran sekolah dan institusi, dengan tujuan untuk menyesuaikan perjawatan pentadbir, kaunselor, guru, dan anggota kumpulan pelaksana. Model ini fleksibel dan dapat diterapkan pada berbagai ukuran sekolah, dari yang terkecil hingga yang terbesar.
II. Definisi Struktur dan Organisasi
Struktur organisasi merujuk kepada susunan berlapis yang menunjukkan hirarki, fungsi, dan tanggung jawab dalam organisasi. Setiap lapisan dalam struktur ini memiliki peranan tertentu, di mana semakin tinggi lapisan, semakin banyak tanggung jawab yang diemban. Struktur ini juga menggambarkan pembagian kerja dan spesialisasi, serta saluran komunikasi dan laporan. Organisasi itu sendiri adalah kumpulan individu yang bekerja sama secara formal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, dengan adanya pola hubungan di antara anggotanya.
III. Model Baharu Struktur Organisasi Sekolah
Model baharu ini menggambarkan hubungan antara berbagai posisi dan unit dalam organisasi sekolah. Struktur ini penting untuk menjelaskan pembagian tugas dan fungsi, serta memastikan bahwa setiap posisi memiliki tanggung jawab yang jelas. Model ini juga mencakup elemen-elemen penting seperti peraturan dan peranan dalam mencapai tujuan pendidikan. Hubungan antara pengetua, guru, dan anggota kumpulan pelaksana menjadi kunci dalam pengoperasian sekolah.
IV. Penggredan Sekolah: Analisis Dasar Dan Pemansuhan
Penggredan sekolah yang dilakukan melalui gred A dan B mengalami perubahan setelah kajian yang dilakukan. Penggredan ini berfungsi untuk menentukan struktur organisasi dan gred jawatan di sekolah. Namun, terdapat keperluan untuk mengkaji semula sistem penggredan ini, terutama dalam konteks efisiensi dan keadilan. Penghapusan gred sekolah diusulkan sebagai langkah untuk meningkatkan mobiliti pentadbir dan mengurangi lebihan guru yang tidak aktif dalam sistem.
V. Dapatan Kajian Kualitatif
Hasil kajian menunjukkan bahwa tidak ada negara lain yang menggredkan sekolah untuk tujuan agihan perjawatan. Negara-negara maju menekankan prinsip ekuiti dalam pendidikan, di mana semua sekolah memiliki taraf dan tujuan yang sama. Penghapusan gred sekolah diharapkan dapat mencapai aspirasi kecekapan dan ekuiti dalam sistem pendidikan, berdasarkan maklum balas dari seminar dan bengkel yang diadakan.
VI. Justifikasi dan Impak Dasar Pemansuhan Gred Sekolah
Analisis perbandingan antara kebaikan dan kelemahan dasar penggredan sekolah menunjukkan bahwa pemansuhan gred sekolah dapat meningkatkan efisiensi kos dan memudahkan mobiliti pentadbir. Semua pentadbir dan guru akan dianggap dalam norma, yang dapat mengurangi pembaziran sumber manusia. Justifikasi ini didasarkan pada keperluan untuk meningkatkan kualiti pengurusan dan profesionalisme guru.
VII. Asas Pertimbangan Dalam Pembentukan Cadangan Model Baharu
Cadangan model baharu struktur organisasi sekolah meliputi enam model berdasarkan ukuran sekolah. Setiap model dirancang untuk memenuhi keperluan tertentu berdasarkan jumlah murid dan jenis sekolah. Ini termasuk model untuk sekolah bersaiz kecil hingga besar, dengan penyesuaian yang diperlukan untuk memastikan keberkesanan dan efisiensi dalam pengurusan.
VIII. Pemakaian Dan Pelaksanaan Model-Model Organisasi Sekolah
Model-model yang dicadangkan bersifat generik dan spesifik, dapat diaplikasikan pada berbagai jenis sekolah. Penggunaan dua asas, yaitu ukuran sekolah dan jenis sekolah, akan menentukan model yang sesuai. Penyesuaian model dapat dilakukan berdasarkan keperluan organisasi, dengan mempertimbangkan norma perjawatan yang relevan.
IX. Justifikasi Serta Implikasi Model Baharu Struktur Organisasi Sekolah
Model baharu ini dirancang untuk memenuhi aspirasi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 dengan fokus pada kualiti, kesamarataan, perpaduan, kecekapan, dan akses. Justifikasi ini mencakup peningkatan profesionalisme guru dan pengurangan beban tugas yang tidak perlu. Dengan mengimplementasikan model ini, diharapkan pengurusan sekolah akan lebih efisien dan efektif.
Referensi Dokumen
- Cadangan Perunding UPUM ( Universiti Malaya )
- KPM
- Surat JPA rujukan JPA.BPO(S)253/2/11-6Jld.44 S.K.9(20)
