• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dokumen Standard Kurikulum Bahasa Arab Tahun 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Dokumen Standard Kurikulum Bahasa Arab Tahun 2"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

(1)

(2)

(3)

(4)

!"#

$%&'()

*+,-./0

12

)+

131 4567$)+

138 $)+ 9:;

13< $)+ $=

13> $)+ ;

(5)

82

? .0

<2

)@

>2

A

>31 09/

>38 %

>3< B

>3> C#@.;D

,) @

.

%5'E

(6)

(7)

(8)

F)GH) I)0JKL0M

= 9BN 1OOP

.E)&(*+Q45R)ESTU

8V OW GX)Y Z

[5 1OOW

@2 6G 8\\<

]R)%^ $)_

$% 07 `%N5a

a bLcdRef

c7.5 A

.E) P 9BV 8\\8 2g

dB@ 5*[h0

ijR^k F) I)0h0l60mn

l07

mn5 ,c#

f

bLcdRe

c7.5 A

.E) 18 V 8\\> 6h"@2g ol

5Ap5h:

07 . )KRT

?T

rsh:t^o

'7F)G07 .0Ap5 6G@2)c

8\\u k E ) .E)&(*+Q45R

8V N5a

C% j)c7 !"^JwST'7F)G

xh"&(0@25R@y@)@ [email protected]?_?T={R^N $%

(9)

4567"@ .5B|BN)%E.+})+xh"b6Gh:~?T2;@$=@9:;@

2:K€%(#@B9.‚6@ƒ„o@yxh"G.@

'7yG .0?T LoST!+

.0{R^Nh:J +A

…

&` d† |Bh:B b6?T2

|‡b(

ˆ‰#=RT@!)

7ŠG6)@

h"hc‹2@E:@y@69@%E7@B5R7 [email protected]^)KB7pt^*+

p r …{502%."=(n@h:C@

!"#@ @ )

$%&'()@

%5'E@.@,)@*+,-./0@ ./0N5t@2

-, )+*+ ?@

.0

)@@

@ A 2

(10)

BJ?_N %BT{R^N%;`;‡50JwST!+0$55B&G?T

B =(jnj&dN;0STt^!+0@2ŒL@$& B@y@)@5R@ ?5@9'J+Q,)E7n%6T|B)%@Y5@aƒ:c#@')+@ l5Š@$6Ž

2N @

0 0@ .

)+b(@ F6^.0CFsST'7yG+5 G

h:F 2L)KNclC07|B$)STa`

(11)

!"#

!+ *+ j)

ST !"#Jw

12

‘@{5Q@5;@!@DST4567

.+l 2

82

2AL5;@!@DJL

<2

2EG9:;

>2

@{5Q@5;$=E

2A$=E

u2

@!@D( @{5Q@5;

2A(

W2

6 2;@9:;GBF6^9’

Z2

2+50@$)’C#@.;D“y

P2

2;@9:;G| 6)”

O2

JKL0 }`•@K.

2N @l5Š@N–|%’‡N;0G

(12)

&'()

$%

G;@9:;G+’6@ )+$=(l)@%b(Nh:N;5'7y+G @yI) |B j)*+h"&([email protected]@2+R)c@6)B $&(5

7d†kh:|B );7@4`A95"

k k$)z@

—F6^^@2707@R;0@

^K )0 N ˜

2

*+,-./0

*+,-./0N5t ?@ )+

)@@ .0

2 A@

1 2 )+

K(Nh." )+K(Nhh:[email protected]%5" )+?T b(Gh:~?T2;@$=@9:;@4567)+

+0=(l)+xh" .

"%6@ .

5B

(13)

131 4567$)+

%ST4567|Bh:$)E"4567$)+?T 2‚z67@$EG+5+@B5

138 9:;$)+

o[ @Fy`NBrK@@);#{A0@ˆ|Bh:$)E"9:;$)+?T b%Y@Lb6‹@d6. @ G

E

2

13< $=$)+

$)Eš0$=$)+ h:

|B $=

l6$=@;$=$)AG

=@›.+ 2

13> ;$)+

;$)+ 0

$)Eš h:

|B {5Q@5;@!@D(

A( 2

.+0BT)+—T|Bh:lœz

mTG 25QL–;

(14)

8 2 ? .0

š0 ? .0 5@~.d6^9’6

N C:c l)# )+

Gh:ds

=%^.…N@ )+b(|B.+0)E&&0@. $;K@BKL

žn@2j C5Qƒ@h0@ {

L# 

831 ‡#

83u B5Q9:;

838 ^

83W {5

83< %6

83Z +EL

83> AŸ ¡{‘z‘6

83P

(15)

'7F)h:)@)c. 6)@]KGh:

dL@RD¢0£.‚„@b#@

dQ.+05(2);7@4`@k$)z@kR;@9(

NNB4@Bj&l5Š=T{K6GN dy

N @ƒ@ 2

")@xh"@

<31 'z‚!@D

<3O @@7(‹

<38 h5.¤B

<31\ K (@

<3< ]KG

<311 D

<3> 6)G

<318 ?&@E@#

<3u @9E)# %B#

<31<

j%:

<3W ?#

<31>

<3Z C;‡#

<31u {'6@ {

<3P "¥7

(16)

>2 A

k )+?‹‡+‹‡k .0GR5+ A?T 09/"@

%@ @

B

2C#@.;D@

>31 09/

JL|Bh:d)0STdQh"!+2 .0G.+B"09/

!@DA^

$=E@ 5;

@ 2A#p&5@.+|B$)@rK@{5Q

!@DA^h:F)@

2LST+N})0'z‚

>38 %

2A–.+KL@5R@Bh:idy+€0@)@N%)c.

>3< B

g˜N=f

B I)0 ^K !+ 2+50@ .0 5 … +E: '7 ˜ N

=Lc#N;@9:;ASTBI)0 $)’ )@9¦+^5(k

(17)

$)E$Bl:;@—@

h:

§A’6 9’6G .+0=(l

Ba|BB&(0@2A@

>3<31 .67

>3<3> r5t

>3<38 {

>3<3u $)‡`.6

>3<3< Q!y

>3> C#@.;D

glN=f

0 N5t A

L+C#@.;D¨

$)’C#@.;Dxh",w@2h:$yNK@

@A|B "C#@.;Dž0@2€;ƒ:c#@$%5.

>3>31 ).

>3>3u d"h(]E

>3>38 £R£

>3>3W E m:Nrc

>3>3< ©RN

R@ >3>3Z

?€`N/

>3>3> ?€`NN dy

(18)

131 4567|B$) A^ST

!@D LA#Ng

2"§@DA^{h:NK@

1g

A#K6KA#ST4567 2!@D

831 |B$) !@DA^p0

+0(y@‚;‡‹

2'z‚!@DA^p&5

838 |B$)

p0 !@DA^p 2B5’

83< |B$)

&5 p EL!@D

2L@$r(D

<31 |B$) 4567

"%0@{5 2

2LK{5Q@5;ST4567 <g

<38

|B$) ST4567

A^ 2"%0@{5Q@5;G$%!@D

<3<

|B$) 4567

(19)

.) ,)

>31

|B$) 4567

ST %B#@9E)#

2"%0@

2%B#@9E)#ST4567g>

>38

|B$) %B#@9E)#&ª

u31 $(-|B$)

u38

JL|B$) !@DA^ 2AL

u3<

^JL|B$) 2ALL@$r!@DA

W31

JL|B$) 5;

@ AL{5Q 2

2LK{5Q@5;JL Wg

W38 {5Q@5;G$%

AL 2

W3< JL|B$) 5;

(20)

.) ,)

W3> |B$) 9’6

@)K K6EG

2

W3u |B$) @[$BlB5Q9:;@‡#=T

2.

W3W 2)@=‡#50|B$)

W3Z

{ª|B$)

2«K)D

Z31

JL|B$) %B#@9E)#

2"%0@

2%B#@9E)#JLgZ

Z38

JL|B$) K00%B#@9E)#

2

Z3<

JL|B$) B%B#@9E)#

P31

26@)5;G

2'z‚!@D$=EgP

P38

’+0(y@‚;‡‹'z‚!@D$=E|B$)

(21)

.) ,)

O31 {5Q@5;$=E|B$)

2A$=E

2LK{5Q@5;$=EgO

O38

2+$rc#@|L6@S@#!@Dp0l{5Q@5;$=E|B$)

O3<

$r(D$Bl{5Q@5;$=E|B$) 2+L@

O3> 2. @[$Bl{5Q@5;$=E|B$)

O3u 2+0=E@FG5;NB˜K|B$)

1\31 |B$)

2%B#@9E)#$=Eg1\

1\38

B$) $=E|

%B#@9E)#

A$=E 2

1\3<

$=E|B$) K00%B#@9E)#

2

1\3> $=E|B$) 2'B%B#@9E)#

(22)

1131 |B$) @

A(!@D{A

1138 |B$) 2A(!@D(

1831 |B$)

{5Q@5;¬

2A’

2LK{5Q@5;(g18

1838 |B$) {5Q@5;(

2A(

183< |B$) @5;(

B5{5Q

A( 2

183> |B$) +EL|B 2

1<31 |B$)

1<38

|B$) 5%B#@9E)#(

B A( 2

1<3<

|B$) (

K00%B#@9E)# 2

1<3> |B$) (

(23)

.Q=tB^

6)Cy

jkC

?­°&‘‘‘0

0"

Ky

6)y6

p5s

©zD@n

(24)

.Q=tB^

6)Cy

šEnh"

j©Rdy^

¯^.6

K(xh"

³222|

{R)

£+KRxh"

0©Rdy^

ƒ)_^?LK

6h"

©5B"

%6^.

?&0h"

5G$[

y6ž0 6)

GLB C‡

R@

?n#lH^

£©5B"

A^

R²:…xh"

G|a#B ©zDjn

©sxh"

G$)KL

K

[±žn 0K5;

GC6 C@#l)

tc^b;

0"h"

dR)G

NEn

G=)‡B9

%B#@9E)#

By^ ´

fB0 11 koHkBk;‡

kžtN

6B

(25)

(26)

Referensi

Dokumen terkait

membaca pelbagai bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat yang mengandungi sebutan “e” pepet dan “e” taling secara mekanis dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi

Kemahiran bertutur pula merujuk keupayaan murid berkomunikasi untuk menjalin hubungan dan menyampaikan maklumat, pendapat, perasaan serta idea yang kreatif dan

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan

Mendengar menyebut dan menyatakan makna perkataan, istilah, rangkai kata, serta ayat; mendengar, memahami dan menyampaikan maklumat; berbual dan bersoal jawab serta berbincang

Pada ketika itu, Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi keperluan pembelajaran

1.8.2 Menentukan nilai satu anu bagi ayat matematik bahagi melibatkan sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan 1 000 000... Dokumen

Guru disarankan untuk memberikan penerangan ringkas berkaitan overview/ big picture keseluruhan kandungan kurikulum Sejarah Tahun 4 dan 5 sebagai brainstorming session

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR serta ditambah baik daripada dokumen