« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4404_SAT_1

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

MATA KULIAH PAUD4404 PENGEMBANGAN KECERDASAN MAJEMUK 3 SKS

Semester : 2013.1

Nama Tutor : Drs. Denny Setiawan, M.Ed.

Deskripsi Singkat Mata kuliah:

Mata kuliah ini membahasa potensi setiap kecerdasan individu yang berbeda-beda yang dikenal dengan nama kecerdasan majemuk yang meliputi kecerdasan linguistik verbal, matematis-logis, visual-spasial, musikal, kinestetik, interpersonal, naturalistik, dan interpersonal. Dalam mata kuliah ini dibahas karakteristik atau ciri-ciri setiap kecerdasan dan bagaimana mengembangkannya untuk anak usia dini.

Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Pengembangan Kecerdasan Majemuk, mahasiswa dapat merancang dan melakukan pengembangan kecerdasan majemuk untuk anak usia dini.

Kompetensi Khusus :

1. Menjelaskan hakekat kecerdasan majemuk

2. Menjelaskan Kecerdasan Majemuk pada anak usia dini

3. Menjelaskan pentingnya Multiple Intelligences dalam kegiatan pengembangan anak usia dini 4. Menjelaskan perbedaan kegiatan pengembangan berbasis Bidang Pengembangan dan

berbasis Kecerdasan Majemuk

5. Menjelaskan pengertian kecerdasan Lingusitik-Verbal pada anak usia dini

6. Menjelaskan cara mengembangkan kecerdasan Linguistik-Verbal pada anak usia dini

Pokok Bahasan :

1. Hakekat kecerdasan majemuk

2. Kecerdasan Majemuk pada anak usia dini

3. Pentingnya Multiple Intelligences dalam kegiatan pengembangan anak usia dini

4. Perbedaan kegiatan pengembangan berbasis Bidang Pengembangan dan berbasis Kecerdasan Majemuk

5. Pengertian kecerdasan Lingusitik-Verbal pada anak usia dini

6. Cara mengembangkan kecerdasan Linguistik-Verbal pada anak usia dini

Sub Pokok Bahasan

1. Pengertian Kecerdasan

2. Pengertian Kecerdasan Majemuk 3. Latar Belakang Kecerdasan Majemuk 4. Pengantar

5. Kecerdasan dalam Multiple Intelligences 6. Peran MI bagi Perkembangan Anak

7. Peran MI terhadap Kegiatan Pengembangan Anak 8. Peran MI terhadap Keberhasilan Belajar Anak

9. Kegiatan Pengembangan Berbasis Bidang Pengembangan 10. Kegiatan Pengembangan Berbasis MI

11. Perbedaan Bidang Pengembangan dan Kecerdasan 12. Definisi Kecerdasan Linguistik-Verbal

13. Komponen Kecerdasan Linguistik-Verbal

(2)

14. Sistem Neurologis Kecerdasan Lingusitik-Verbal 15. Indikator Kecerdasan Linguistik-Verbal

16. Indikator Kecerdasan Linguistik-verbal AUD 17. Kecintaan terhadap Buku

18. Pengenalan Baca-Tulis

19. Pengembangan Kemampuan Berbicara 20. Pengembangan Kosa-kata

21. Pengasahan Kepekaan Pragmatik

22. Kepekaan Bahasan dan Humor Permainan Bunyi 23. Pengembangan Kemampuan Menyimak

Model PAT-UT: 1

Pertemuan : 1

Tahap Kegiatan

Rincian Kegiatan Estimasi

waktu

Keteranga n

Tutor Mahasiswa

Pendahuluan Menjelaskan:

a.

Cara belajar mahasiswa UT

b.

Tujuan Tutorial

c.

Tugas-tugas Tutorial

yang harus dipenuhi mahasiswa

d.

Pelaksanaan uji konsep

e.

Sistem Penilaian

Bertanya jawab dengan tutor

Menyimak Mencatat

30 menit

Inti

_a.

Membag

i kelompok untuk diskusi modul 1 dan 2

b.

Membi

mbing mahasiswa untuk diskusi kelompok kecil

c.

Membi

mbing mahasiswa untuk diskusi kelompok besar (satu kelompok presentasi di depan secara bergantian)

d.

Memoti

vasi mahasiswa untuk aktif dalam diskusi

a.

Berdis

kusi dengan teman satu kelompok

b.

Bertan

ya jawab (aktif) dalam diskusi

c.

Bertan

(3)

Penutup

_a.

Pemantapan (mempertegas dan memperjelas atau menyimpulkan bahasan yang telah didiskusikan)

b.

Menyampaikan gambaran

kegiatan tutorial ke 2 dan hal-hal yang perlu dipersiapkan mahasiswa.

Mendiskusikan hal-hal

yang belum dimengerti 15 menit