SATUAN ACARA TUTORIAL
Tutorial ke : 2 (Dua)
Kode/Nama mata Kuliah : PAUD4103/ Metode Pengembangan Sosial Emosional
Sks : 4 sks
Nama Pengembang : Dra.Sri Tatminingsih, M.Pd
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Sosial-Emosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosial-emosional anak TK.
Kompetensi umum : Setelah mengikuti mata kuliah Metode Pengembangan Sosial-Emosional ini mahasiswa akan dapat menerapkan kegiatan pengembangan sosial-emosional anak TK.
Kompetensi Khusus :
1. Menjelaskan karakteristik perk. sosial-emosional anak TK
2. Menjelaskan keterkaitan perk. sosial-emosional dengan bidang perk. lain 3. Menjelaskan komponen dalam Satuan Kegiatan Harian dengan format yang
sudah ditetapkan di Universitas terbuka
Pokok Bahasan :
1. Karakteristik Perk Sosial –Emosional Anak TK
2. Keterkaitan Perk. Sosial-Emosional dengan Bidang Perk. Lain 3. Satuan Kegiatan Harian
Sub Pokok Bahasan
1. Karakteristik Perk. Emosi Anak Usia TK
2. Karakteristik Perk. Sosial Anak usia TK
3. Keterkaitan Perk sosial Emosional dengan Fisik Mental dan Psukologis Anak 4. Keterkaitan Perk sosial Emosional dengan Aktivitas dan Kehidupan anak
5. Komponen Satuan Kegiatan Harian 6. Kurikulum TK Berbasis Kompeetensi
Model PAT-UT : Jigsaw
Tahap
Kegiatan TutorRincian KegiatanMahasiswa Media Estimasiwaktu Pendahuluan Menjelaskan:
a. Me
mbahas tugas mahasiswa pada minggu yang lalu tentang 3 pertanyaan yang harus dibuat mahasiswa dari modul 2 dan 3
b. Men
jelaskan kegiatan tutorial pada pertemuan ke 2 ini.
c. Me mbagi mahasiswa menjadi kelompok-kelompok kecil. Bertanya jawab dengan tutor Menyimak, mengumpulkan tugas minggu lalu Power point, OHP 20 menit
Inti a. Membimbing mahasiswa berdiskusi membahas modul 2 dan 3
b. Memfasilitasi dan mengawasi kegiatan diskusi
c. Membantu
menjelaskan hal-hal yang tidak dipahami
d. Menjelaskan komponen SKH
a. Melakukan diskusi kelompok kecil dan besar b. Melakukan presentasi tentang bahasan yang telah dipelajarinya c. Bertanya jawab tentang pokok bahasan dan hal-hal yang kurang dipahami
90 menit
Penutup a. Meminta mahasiswa
menyimpulkan hasil diskusi
b. memperjelas hal-hal
yang masih kurang dipahami mahasiswa
c. menugaskan mahasiswa
untuk mempelajari dan membawa KBK serta mempelajari cara menyusun SKH
d. Menugaskan mahasiswa
mencari kata-kata sukardan mencari artinya dalam modul 4 (tiap mahasiswa 2 kata) e. menutup kegiatan
tutorial pertemuan ke 2
a. Menyimpulkan hasil diskusi kelompok
b. Menanyakan hal-hal yang masih belum
dipahaminya c. Menyimak tugas
untuk pertemuan berikutnya
10 menit
