• Tidak ada hasil yang ditemukan

GBPP PSI 306 Psikologi Klinis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "GBPP PSI 306 Psikologi Klinis"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

F-0653

Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : …

Untuk Tahun Akademik : 2015/2016 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun

Jml Halaman : Xx halaman

Mata Kuliah : Psikologi Klinis Kode MK :

Program Studi

: Psikologi Penyusun : Adriatik Ivanti

Sks : 3 Kelompok Mata Kuliah : MKMA

1. Deskripsi Singkat

Manusia memiliki berbagai aspek yang mempengaruhi kesehatn mentalnya sehingga membutuhkan pengetahuan untuk mencapai hal tersebut. dalam Psikologi Klinis dipelajari mengenai keseimbangan fungsi intelektual, emosional, biologis, psikologis, sosial, dan perilaku manusia agar dapat berfungsi optimal. Mahasiswa juga mempelajari teknik-teknik mengidentikasi dan prosedur guna memahami, memperkirakan, dan mengurangi ketidaksesuaian, gangguan, dan ketidaknyamanan pada area intelektual, emosi, biologis, dan psikologi klien. Selain itu mahasiswa juga diperkenalkan perilaku normal dan abnormal. Mereka juga dikenalkan kekhususan Psikologi Klinis, seperti Psikologi Klinis Anak, Psikologi Klinis Dewasa, Psikologi

2. Unsur Capaian Pembelajaran

- Mahasiswa mampu menjelaskan definisi dan sejarah Psikologi Klinis

- Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai pendekatan yang digunakan dalam Psikologi Klinis - Mahasiswa memahami asesmen dan intervensi yang dilakukan dalam Psikologi Klinis - Mahasiswa mampu membedakan masalah yang disebut normal, abnormal, dan patologi

(2)

- Kemampuan menjelaskan konsep psikologi klinis secara verbal dan tertulis - Kemampuan menyampaikan konsep intervensi melalui presentasi

- Kemampuan memberikan contoh konkrit pada kehidupan sehari-hari, melalui kasus, berita, maupun film.

- Kemampuan menganalisa teori untuk dituangkan dalam suatu produk/kegiatan/aktivitas untuk stimulasi tahapan perkembangan.

4. Kriteria Penilaian

- UTS memiliki bobot 20% - UAS memiliki bobot 30% - Tugas memiliki bobot 10% - Presentasi memiliki bobot 40%

5. Daftar Referensi

- Psikologi Klinis. Suprapti Markam

- Introduction of Clinical Psychology, Hunsky.

6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Minggu Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian(Materi Ajar) Bentuk Pembelajaran Kriteria/IndikatorPenilaian BobotNilai

Standar Kompetensi

Profesi

1 Pengantar PsikologiKlinis kuliah

2 Presentasi Psikologi

Klinis presentasi

(3)

4 Classification and

diagnosis presentasi

5 Intervensi : overview

dan psikoterapi presentasi

6 intervensi presentasi

7 Perbedaan DSM IV-TR

dan DSM V

Presentasi dan diskusi kelompok

8 Diskusi Kerangka

Berpikir Diskusi

9 Diskusi Latar Belakangdan gagasan Diskusi

10 Diskusi gagasan tertulis diskusi

11 Revisi gagasan tertulis diskusi

12 psikofarmakologi Kerja kelompok

(4)

14 Psikologi Anak,

Psikologi Dewasa Ceramah

7. DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Kode MK :

Minggu ke : Tugas ke :

Tujuan Tugas:

Uraian Tugas: a. Obyek

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan

c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan

(5)

8. RUBRIK PENILAIAN

(Keterangan: format umum adalah yang di bawah ini, namun Prodi dapat membuat format tersendiri, sesuai dengan penilaian yang akan dibuat. Misalnya untuk penilaian presentasi atau penilaian praktek memiliki rubrik yang berbeda, jadi bisa lebih dari 1 rubrik untuk setiap mata kuliah)

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

9. PENUTUP

(6)

10. STATUS DOKUMEN

Proses Penanggung Jawab Tanggal

Nama Tandatangan

1. Perumusan NamaDosen Penyusun/Pengampu

2. Pemeriksaan &

Persetujuan

Nama Ketua Prodi

Referensi

Dokumen terkait

Variabel Upah karyawan, Insentif Karyawan, mempunyai pengaruh signifikan terhadap Kinerja Karyawan, dan Upah Karyawan merupakan merupakan variabel yang berpengaruh

Data disajikan dalam bentuk tabel 3x2 dan dilakukan uji Person Chi Square, hasil uji ditemukan nilai harapan < 5 pada 2 cell, oleh karena besaran sampelnya kurang

tanggung jawab, tenggang rasa, saling membantu, dan sebangainya.” Proyek.. memicu rasa ingin tahu anak terhadap sesuatu dan memecahkan persoalan serta

Dengan ini mengajukan permohonan lamaran pekerjaan untuk menjadi Guru Honor di sekolah yang Bapak/Ibu pimpin. Sebagai bahan pertimbangan, saya

Sebagai guru kimia yang dalam jiwanya telah terinternalisasi nilai-nilai afektif yang baik yang berupa sikap ilmiah, seperti jujur, objektif, tidak mudah percaya

menggunakan viskometer yang sama, maka viskositas suatu cairan dapat ditentukan dengan membandingkan hasil pengukuran waktu t, rapat massa ρ cairan tersebut

[r]

2 DEVI ASTUTI. NIPTT :