lampiran permendikbud no 111 tahun 2014 tentang bimbingan dan konseling
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Guru BK/konselor dituntut untuk memahami secara lebih mendalam tentang konsep dasar teoritis dan praksis bimbingan dan konseling komprehensif termasuk cara
Adapun hasilnya sebagai berikut : (1) Di SMP Negeri 3 Sentolo dilaksanakan terjadwal masuk kelas sedangkan di MTs Negeri Wates tidak terjadwal masuk kelas,
a) Bimbingan dan konseling yang tidak memiliki jam pelajaran di sekolah Bagi konselor, jam pelajaran bagi bimbingan dan konseling mempunyai makna yang sangat penting, sebab
Dalam kompetensi kepribadian konselor tidak selalu Guru Bimbingan dan Konseling yang berpendidikan program studi Bimbingan dan Konseling selalu unggul, dibuktikan dari
Bantuan yang dapat dilakukan konselor untuk memulihkan mental eks pengguna narkoba antara lain dengan pendekatan konseling individual, bimbingan kelompok dan
Selain itu, guru bimbingan dan konseling atau konselor mampu menyusun persiapan, mampu menciptakan suasana yang menyenangkan, aman, dan nyaman dalam kelas sehingga
Aswadi, Iyadah dan Ta’ziyah Perspektif Bimbingan Konseling Islam (Surabaya: Dakwah Digital Press, 2009), hal.. orang- orang terdekat Arul, konselor mengidentifikasikan
Ekuivalensi, berisi penyetaraan kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan dengan jumlah jam ASPEK PERKEMBANGAN CAPAIAN LAYANAN KELAS KOMPONEN PROGRAM STRATEGI LAYANAN
