• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Tari Surakarta II

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Tari Surakarta II"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

F

F

A

A

K

K

U

U

L

L

T

T

A

A

S

S

B

B

A

A

H

H

A

A

S

S

A

A

D

D

A

A

N

N

S

S

E

E

N

N

I

I

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI

Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 (0274) 550843, 548207 Fax. (0274) 548207 http: //www.fbs.uny.ac.id//

SILABUS

MATA KULIAH : TARI SURAKARTA II

SIL/FBS-TAR. 346

Revisi : 00 September

2010 Hal…….

Semester IV Taro Surakarta II Jam pertemuan

1. Fakultas / Program Studi : Fakultas Bahasa dan Seni/ Jur. Pend. Seni Tari 2. Mata Kuliah & Kode : Tari Surakarta II Kode : TAR. 346

3. Jumlah SKS : Teori : 0 SKS Praktik : 2 SKS : Sem : IV (Genap) Waktu : 30 x 100 menit 4. Mata kuliah Prasyarat & Kode :

-5. Dosen : Dra. Hartiwi

Drs. Supriyadi Hasto Nugroho, M.Sn.

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan penguasaan ketrampilan kepada mahasiswa dalam menyajikan bentuk tari kelompok. Materi perkuliahan menekankan pada repertoar bentuk tari kelompok putri dan kelompok putra. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah praktik dimana mahasiswa diharapkan secara aktif mendengarkan, mengamati, dan menirukan contoh-contoh yang diberikan.Dalam tahap iini mahasiswa dituntut untuk mampu menyajikan serta mampu mengekspresikan karakter yang sesuai dengan masing-masing peran. Evaluasi dilakukan melalui proses, tugas pencatatan tari, dan presensi.

II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH

1. Mahasiswa Mahasiswa mampu menyajikan bentuk tari kelompok putri (Srimpen Manggalaretna) sesuai aturan yang sudah ditentukan dan dapat

mengekspresikan sesuai dengan karakter tarinya.

2. Mahasiswa mampu menyajikan bentuk tari kelompok putra (Kridha Warastra) sesuai aturan yang sudah ditentukan dan dapat mengekspresikan sesuai dengan karakter tarinya.

(2)

III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN

Minggu Ke Pokok Bahasan Rincian Pokok Bahasan Waktu

1 Tari Srimpen

Manggalaretna

Pengantar materi tari Srimpen Manggalaretna

100 menit

2 Tari Srimpen

Manggalaretna

Sembahan, golek iwak, 100 menit

3 Tari Srimpen

Manggalaretna

Glebagan, Ngunus 100 menit

4 Tari Srimpen

Manggalaretna

Srisigan, Enjer I -2 100 menit

5 Tari Srimpen

Manggalaretna

Enjer 1-2 100 menit

6 Tari Srimpen

Manggalaretna

Njujut, srisig kiri 100 menit

7 Tari Srimpen

Manggalaretna

Sembahan jengkeng 100 menit

8 Tari Srimpen

Manggalaretna

Pathetan maju sampai selesai 100 menit

9 Tari Srimpen

Manggalaretna

Pendalaman 100 menit

10 Tari Srimpen

Manggalaretna

Pendalaman 100 menit

11 Tari Srimpen

Manggalaretna

Pendalaman 100 menit

12 Tari Srimpen

Manggalaretna

Evaluasi/Penilaian 100 menit 13 Tari Kridha

Warastra

Sembahan, lumaksana nayung, sembahan laras

100 menit 14 Tari Kridha

Warastra

Laras, ukel ngenceng, lumaksana kalang kinantang

100 menit 15 Tari Kridha

Warastra

Sidangan sampir racik, bucal sampur

100 menit 16 Tari Kridha

Warastra

Ragam bandul, lempar tombak 100 menit 17 Tari Kridha

Warastra

Jurus dengan lumaksana 100 menit 18 Tari Kridha

Warastra

Jurus ngejar nusuk dan mundur, perangan I

100 menit 19 Tari Kridha

Warastra

Jurus napak mutar 100 menit 20 Tari Kridha

Warastra

Jurus ngejar mundur, perangan II

100 menit 21 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman perang I 100 menit 22 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman perangan II 100 menit 23 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman perangan I dan II 100 menit 24 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman dari awal 100 menit

(3)

Warastra 26 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman mundur beksan 100 menit 27 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman materi keseluruhan 100 menit 28 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman materi keseluruhan 100 menit 29 Tari Kridha

Warastra

Pendalaman materi keseluruhan 100 menit 30 Tari Kridha

Warastra

Evaluasi/penilaian 100 menit

IV. REFERENSI/ SUMBER BAHAN

A. Wajib : Kustantina, Nora Dewi. 1989/1980. Perbendaharaan Gerak Tari Gaya

Surakarta. Surakarta: Sub. Proyek ASKI, Proyek Pengembangan IKI

B. Anjuran :

1. Papenhyizen, Clara Brakel. 1984. Seni Tari Jawa: Tradisi Surakarta dan Peristilahannya. Belanda: Proyek Pengembangan Bahasa Indonesia Universitas Leiden

2. Sedyawati, Edi. 1984. Tari. Tinjauan dari Berbagai Segi. Jakarta: Dunia Pustaka. 3. Soedasono, R.M. et al. T.th. Metode Pendidikan Seni Tari. Jakarta:

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Proyek Pendidikan dan Pembinaan Tenaga Teknis Kebudayaan.

V. EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot (%)

1 Partisipasi Kuliah 10 %

2 Tugas-tugas 10%

3 Ujian Tengah Semester 30%

4 Ujian Semester 50%

Jumlah 100%

Yoyakarta, Penyusun

Mengesahkan

Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 165.41 KB )

Dokumen terkait

Pengembangan Mode Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa

Penelitian pengembangan untuk tahun pertama ini menghasilkan kesimpulan: (i) pada umumnya guru belum memahami dan belum melaksanakan asesmen otentik dalam pembelajaran bahasa, (ii)

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS BANGUN RUANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI KEMBANGKUNING 1 WINDUSARI.

dapat mepengaruhi proses pembelajaran. Organisasi kelas yang terlalu.. besar akan kurang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kelompok belajar yang besar dalam sau

KAJIAN MODEL DAN STRATEGI PENGEMBANGAN AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DI KABUPATEN JEMBER

Analisis Beberapa Faktor yang Mempengaruhi Pendapatan Nelayan: Studi Kasus Di Desa Tembokrejo Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Ani Komariah

Buku Modul Kuliah Bahasa Indonesia1

Didasari oleh penguasaan atas pengetahuan atas fungsi-fungsi bahasa serta ragam dan larasnya, keterampilan ejaaan-tanda baca, kalimat, paragraf, dan jenis wacana, serta

KAJIAN USAHA PRODUKSI MOBILE RMU (RICE MILLING UNIT) STUDI KASUS DI DESA GUMELAR KECAMATAN BALUNG KABUPATEN JEMBER

Metode yang digunakan dalam pengambilan data yaitu menggunakan metode pengamatan yang berfungsi untuk menentukan tempat lokasi penelitian dengan menggunakan metode

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta role gender new

For instance, learners, speakers of the language itself or whoever interest to the language need to see the roles of male and female in the professional and daily life

8kenakalan remaja dan pencegahan

Perlunya Pendekatan Kasih Sayang dalam Proses Pembelajaran Guru adalah salah satu komponen dalam sistem pembelajaran yang. menentukan keberhasilan pendidikan,

9bahan kimia dalam bahan makanan

Tubuh kita memiliki keterbatasan dalam metabolismenya, sehingga mengkonsumsi makanan yang mengandung asam benzoat juga memiliki ambang batas untuk kesehatan,