BAB I
BAB I
KEANEKARAGAMAN HAYATI
KEANEKARAGAMAN HAYATI
A.
A. KURIKULUMKURIKULUM
y
y StandarStandar KompeKompetteensi:nsi:
3.
3. Memahami Memahami manfaat manfaat keanekaragaman keanekaragaman hayatihayati
y
y KompeKompetteensinsi DDasar:asar:
3.1.
3.1. MendesMendeskripsikan kripsikan konsep konsep keaneka keaneka ragaman ragaman gen, gen, jenis,jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indoneia, dan 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indoneia, dan
usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
y
y IIndikatndikatoor:r:
a.
a. Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup
hidup dari dari hasil hasil pengamatpengamatan an lingkungan.lingkungan. b.
b. Merumuskan Merumuskan konsep konsep keseragaman keseragaman dan dan keberagaman keberagaman daridari makhluk hidup dari hasil pengamatan.
makhluk hidup dari hasil pengamatan. c.
c. Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah danMenemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya.
mendeskripsikan keanekaragaman gennya. d.
d. Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkatMembandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.
gen, jenis, dan ekosistem. e.
e. Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman diMengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar. f.
f. Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragamanMenjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.
ekosistem. g.
g. Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilanMenjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan.
lingkungan. h.
h. Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadiMenganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap
keseimbangan lingkungan keseimbangan lingkungan
ii.. Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia danMemberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya.
pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya. j.
j. Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadiMenunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.
kekayaan Indonesia. k.
k. Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organismeMenjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.
kategori bermasalah. l.
m.
m. Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujanMenemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.
tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya. n.
n. Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan. o.
o. Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayatiMenjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia
Indonesia
B.
B. MATERI PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARAN::
y
y KoKonsnsepep k k eeananeekaragakaragammanan ggeen,n, jejenisnis dandan eek k oosistsistemem
a.
a. K K eanekaragaman geneanekaragaman gen
Gen mengekspresikan berbagai variasi dari satu jenis Gen mengekspresikan berbagai variasi dari satu jenis makhluk hidup, seperti tampilan pada bunga ros merah makhluk hidup, seperti tampilan pada bunga ros merah dengan putih, ukuran daun, tinggi pohon, dsb.
dengan putih, ukuran daun, tinggi pohon, dsb. b.
b. K K eanekaragaman jeniseanekaragaman jenis K
K eanekaragaman jeanekaragaman jenis enis adalah adalah keanekaragaman keanekaragaman pada spepada spesiessies
yang berbeda.
yang berbeda. K K eanekaragaman jenis pada mikroorganismeeanekaragaman jenis pada mikroorganisme
seperti
seperti SaccharomycesSaccharomyces sp dansp dan Rhizopus Rhizopus sp, pada tumbuhansp, pada tumbuhan seperti kelapa, pinang, sawit, Sedangkan pada hewan seperti kelapa, pinang, sawit, Sedangkan pada hewan contohnya kucing dan macan
contohnya kucing dan macan c.
c. K K eanekaragaman ekosistemeanekaragaman ekosistem K
K eanekaragaman ekosistem terjadi karena adanya perbedaaneanekaragaman ekosistem terjadi karena adanya perbedaan
komponen
komponen abiotik suatu liabiotik suatu lingkungan ngkungan yaitu yaitu Letak paLetak pada gada garisris lintang dan bujurnya, ketinggian tempat, iklim, kelembaban, lintang dan bujurnya, ketinggian tempat, iklim, kelembaban, suhu, kondisi tanah dsb.
suhu, kondisi tanah dsb.
K
K eanekaragaman ekosistem mengakibatkan keanekaragamaneanekaragaman ekosistem mengakibatkan keanekaragaman
hayati hayati
y
y KeKeananeekaragakaragammanan hhayatiayati IIndndoonneesiasia
a.
a. K K ekayaaekayaan n flora, fflora, fauna auna dan dan mikroormikroorganisme ganisme di di IndoIndonesia.nesia.
b.
b. Hutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasmaHutan hujan tropis di Indonesia sebagai sumber plasma nutfah
nutfah c.
c. Usaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati IndonesiaUsaha-usaha pelestarian keanekargaman hayati Indonesia secara
secara in-situin-situ dandan ex-situex-situ..
C
C.. LATIHANLATIHAN SOSOALAL
y
y StandarStandar KompeKompetteensinsi LuluLulusan:san:
Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsip- prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam bagi kehidupan
y
y KemKemaampumpuanan YYangang didiujuji:i:
a.
a. Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata namaMenjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata nama binomial organisme pada keanekaragaman hayati di binomial organisme pada keanekaragaman hayati di
Indonesia Indonesia b.
b. Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis danMenjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen, jenis dan ekosistem
ekosistem
y
y SSooaal Ll Latiatihhanan
1.
1. PPapan nama yang tepat untuk apan nama yang tepat untuk
diletakkan di depan kandang hewan diletakkan di depan kandang hewan di samping ini, adalah: (UN 2009) di samping ini, adalah: (UN 2009) A.
A. Ordo Ordo : Carniv: Carnivoraora
Species :
Species : P P anthera tigrisanthera tigris
B.
B. Ordo Ordo : Herbiv: Herbivoraora
Species :
Species : P P anthera tigrisanthera tigris
C.
C. Ordo Ordo : Carniv: Carnivoraora
Species :
Species : P P anthera Tigrisanthera Tigris
D.
D. Ordo Ordo : Mamalia: Mamalia
Species :
Species : P P anthera tigrisanthera tigris
E.
E. Ordo Ordo : Herbiv: Herbivoraora
Species :
Species : P P anthera Tigrisanthera Tigris
2.
2. PPerhatikan gambar-gamberhatikan gambar-gambar hewan ar hewan berikut!berikut!
1
1 2 2 33
4
4 5 5 66
Hewan-hewan yang dapat dikelompokkan dalam tingkat Hewan-hewan yang dapat dikelompokkan dalam tingkat keanekarag
keanekaragaman gen adalah ..aman gen adalah ... (.... (UN 2009)UN 2009) A.
D.
D. 2, 5 dan 62, 5 dan 6 E.
E. 3, 4 dan 63, 4 dan 6 3.
3. K K elompok tumbuhan yang menunjukkan variasi individu dalam satuelompok tumbuhan yang menunjukkan variasi individu dalam satu
spesies terdapat pada «.. (
spesies terdapat pada «.. (UN 2008)UN 2008) A.
A. Jambu, mangga, nanasJambu, mangga, nanas B.
B. K K elapa, tomat, elapa, tomat, pinanpinangg
C.
C. Terung, tomat, kentangTerung, tomat, kentang D.
D. Mangga gadung, mangga manalagi, mangga golek Mangga gadung, mangga manalagi, mangga golek E.
E. Jahe merah, lengkuas merah, kunyit putihJahe merah, lengkuas merah, kunyit putih 4.
4. Beberapa cara penulisan ilmiah:Beberapa cara penulisan ilmiah: 1.
1. Terdiri dari dua kata bahasa latin atau yang dilatinkanTerdiri dari dua kata bahasa latin atau yang dilatinkan 2.
2. K K ata pertama dimulai dengan huruf besar, kata kedua dimulaiata pertama dimulai dengan huruf besar, kata kedua dimulai
huruf kecil huruf kecil 3.
3. PPenulisan kata pertama dengan kedua disambungenulisan kata pertama dengan kedua disambung
4.
4. PPenulisan kata pertama dengan kedua tidak disambungenulisan kata pertama dengan kedua tidak disambung
5.
5. Ditulis dengan cetak miring atau digarisbawahi secara terputusDitulis dengan cetak miring atau digarisbawahi secara terputus 6.
6. Nama penemunya, tidak boleh dicantumkan Nama penemunya, tidak boleh dicantumkan
Cara penulisan binomial nomenklatur yang benar adalah «. (UN Cara penulisan binomial nomenklatur yang benar adalah «. (UN 2008) 2008) A. A. 1-2-3-51-2-3-5 B. B. 1-2-3-61-2-3-6 C. C. 1-2-4-51-2-4-5 D. D. 2-3-5-62-3-5-6 E. E. 2-4-5-62-4-5-6 5.
5. K K ucing, anjing dan harimau memiliki kesamaan antara lain struktur ucing, anjing dan harimau memiliki kesamaan antara lain struktur
gigi dan jenis makanannya. Oleh karena itu, hewan tersebut gigi dan jenis makanannya. Oleh karena itu, hewan tersebut dikelompokkan dalam satu takson yang sama, yaitu ... (UAS 2007) dikelompokkan dalam satu takson yang sama, yaitu ... (UAS 2007) A. filum A. filum B. kelas B. kelas C. ordo C. ordo D. famili D. famili E. genus E. genus 6.
6. Siswa secara sistematik mengurut klasifikasi seekor kucing, adalahSiswa secara sistematik mengurut klasifikasi seekor kucing, adalah ... (UAS 2006)
... (UAS 2006) A.
A. Carnivora ± chordata ± mammalia ± felidae ± vertebrata ± felisCarnivora ± chordata ± mammalia ± felidae ± vertebrata ± felis B.
B. Mammalia ± vertebrata ± chordata ± carnivora ± felidae ± felisMammalia ± vertebrata ± chordata ± carnivora ± felidae ± felis C.
D.
D.VVertebrata ± chordata ± carbivora ± mammalia ± felis ± felidaeertebrata ± chordata ± carbivora ± mammalia ± felis ± felidae
E.
E. Felidae ± chordata ± mammalia ± vertebrata ± carbivora ± felisFelidae ± chordata ± mammalia ± vertebrata ± carbivora ± felis 7.
7. Tumbuhan tebu diberi nama ilmiahTumbuhan tebu diberi nama ilmiah Saccharum officinarum,Saccharum officinarum, sedangkan tumbuhan gelagah diberi nama ilmiah
sedangkan tumbuhan gelagah diberi nama ilmiah SaccharumSaccharum spontaneum.
spontaneum. Ini berarti bahwa tumbuhan tebu dan gelagah memilikiIni berarti bahwa tumbuhan tebu dan gelagah memiliki ... (UAS 2005)
... (UAS 2005)
A. genus berbeda, spesies berbeda A. genus berbeda, spesies berbeda B. genus sama. spesies sama
B. genus sama. spesies sama C. genus berbeda, spesies sama C. genus berbeda, spesies sama
D. genus sama, spesies berbeda, famili berbeda D. genus sama, spesies berbeda, famili berbeda E. genus sama, spesies berbeda, famili sama E. genus sama, spesies berbeda, famili sama 8.
8. K K elompok tumbuhan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah «elompok tumbuhan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah «
(UAS 2004) (UAS 2004)
A. rumput, jahe, kunyit A. rumput, jahe, kunyit B. jambu, mangga, pepaya B. jambu, mangga, pepaya
C. kelapa sawit, kelapa gading, aren C. kelapa sawit, kelapa gading, aren D. aren, jambu, kelapa sawit
D. aren, jambu, kelapa sawit
E. kelapa sawit, kelapa hijau, kelapa gading E. kelapa sawit, kelapa hijau, kelapa gading 9.
9. Di dalam klasifikasi, jeruk bali (Di dalam klasifikasi, jeruk bali (C C itrus maximaitrus maxima), jeruk nipis (), jeruk nipis (C C itrusitrus
auran tifilia
auran tifilia) dan jeruk keprok () dan jeruk keprok (C C itrus nobilis) termasuk dalam satuitrus nobilis) termasuk dalam satu
kelompok, yai
kelompok, yaitu pada ttu pada tingkingkat « at « (UAS 2003)(UAS 2003) A. spesies A. spesies B. genus B. genus C. familia C. familia D. ordo D. ordo E. kelas E. kelas 10.
10. Amfioxus, ikan nila, ikan pari dan paus memiliki tingkat taksonAmfioxus, ikan nila, ikan pari dan paus memiliki tingkat takson terendah y
terendah yang ang sama, ysama, yaitu aitu (2002)(2002) A. filum A. filum B. subfilum B. subfilum C. kelas C. kelas D. ordo D. ordo E. famili E. famili 11.
11. K K elompok hewan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah «elompok hewan yang merupakan tingkatan satu jenis adalah «
(UAS 2001) (UAS 2001)
C. ayam horn, angsa, burung pelikan C. ayam horn, angsa, burung pelikan D. ayam horn, tikus, kambing
D. ayam horn, tikus, kambing E. kucing, anjing, tikus
E. kucing, anjing, tikus 12.
12. PPengklasifikasian tumbuhan dengan sistem artifisial dilakukanengklasifikasian tumbuhan dengan sistem artifisial dilakukan
berdasar « (UAS 2000) berdasar « (UAS 2000) A. habitat dan morfologi A. habitat dan morfologi B. persamaan morfologi B. persamaan morfologi C. kekerabatan antar takson C. kekerabatan antar takson D. kesamaan tatanan biokimia D. kesamaan tatanan biokimia E. perbedaan bentuk dan fungsi E. perbedaan bentuk dan fungsi 13.
13. Tanaman lumut, suplir, ganggang hijau, melinjo dan rambutan dalaTanaman lumut, suplir, ganggang hijau, melinjo dan rambutan dalamm pengklasifikasinya masuk ke kingdom
pengklasifikasinya masuk ke kingdom PPlantae dengan ciri-cirilantae dengan ciri-ciri
khusus « (UAS 1999) khusus « (UAS 1999) A.
A. eukariotik, muliseluler, dan fotoautotropeukariotik, muliseluler, dan fotoautotrop B.
B. eukariotik, uniseluler, dan dapat eukariotik, uniseluler, dan dapat melamelakukan kukan fotosinfotosintesistesis C.
C. prokariotik prokariotik, , mulmultiseluler, tiseluler, dan autotrof dan autotrof D.
D. prokariotik prokariotik, , eukariotik, dan dapat eukariotik, dan dapat melakmelakukan ukan fotosinfotosintesistesis E.
E. eukariotik, eukariotik, mulmultiseluler,tiseluler, 14.
14. PPerhatikan pengelompokan hewan di bawah inierhatikan pengelompokan hewan di bawah ini
1. Gajah, sapi, kuda kerbau 1. Gajah, sapi, kuda kerbau
2. kecoa, lalat, burung pipit, merpati 2. kecoa, lalat, burung pipit, merpati 3. Cumi-cumi, ubur-ubur, gurita, 3. Cumi-cumi, ubur-ubur, gurita, hiuhiu 4. ular, ikan mas, buaya, biawak 4. ular, ikan mas, buaya, biawak
Cara pengelompokan tersebut berdasarkan sistem « (Ebtanas 1998) Cara pengelompokan tersebut berdasarkan sistem « (Ebtanas 1998) A. morfologi A. morfologi B. fisiologis B. fisiologis C. alamiah C. alamiah D. buatan D. buatan E.
E. fitogenefitogenetik tik 15.
15. Suatu makhluk hidup mempunyai ciri-ciri berikut ini:Suatu makhluk hidup mempunyai ciri-ciri berikut ini: 1. mempunyai tulang belakang
1. mempunyai tulang belakang 2. bersifat ovipar
2. bersifat ovipar 3. otak t
3. otak terlierlindung oleh kraniumndung oleh kranium 4. mempunyai paruh
4. mempunyai paruh
5. rangka berupa endoskeleton 5. rangka berupa endoskeleton
Makhluk hidup yang mempunyai ciri-ciri di atas termasuk dalam Makhluk hidup yang mempunyai ciri-ciri di atas termasuk dalam tingkat klasifikasi « (Ebtanas 1997)
tingkat klasifikasi « (Ebtanas 1997) A. kelas Aves
A. kelas Aves
B. kelas Mammalia B. kelas Mammalia C. kelas
C. kelas PPiscesisces
D. kelas Amphibia D. kelas Amphibia E. kelas Reptilia E. kelas Reptilia 16.
16. E E ugenia aromaticaugenia aromatica (cengkeh) dan(cengkeh) dan E E ugenia malacensis (jambu bol)ugenia malacensis (jambu bol)
memiliki persamaan tingkatan takson yang terendah yaitu pada memiliki persamaan tingkatan takson yang terendah yaitu pada tingkat « (Ebtanas 1996) tingkat « (Ebtanas 1996) A. Species A. Species B. Genus B. Genus C. Familia C. Familia D. Ordo D. Ordo E. Classis E. Classis 17.
17. Lima contoh tumbuhan yang termasuk kelompok kormofita adalah:Lima contoh tumbuhan yang termasuk kelompok kormofita adalah: 1. kelapa (
1. kelapa (C C ocos nuciferaocos nucifera))
2. nenas (
2. nenas ( Ananas sativus Ananas sativus)) 3. pisang (
3. pisang ( Musa paradisiaca Musa paradisiaca)) 4. jahe (
4. jahe ( zingiber officinale zingiber officinale)) 5. rumput teki (
5. rumput teki (C C yperus rotundus yperus rotundus))
P
Persamaan tanda-tanda atau ciri-ciri yang dimiliki oleh ke-5ersamaan tanda-tanda atau ciri-ciri yang dimiliki oleh ke-5
tumbuhan di atas adalah « (1995) tumbuhan di atas adalah « (1995)
A. berkas pembuluh pada batangnya tersebar A. berkas pembuluh pada batangnya tersebar B. akar dan batangnya berkambium
B. akar dan batangnya berkambium C. tulang daunnya menyirip
C. tulang daunnya menyirip D. daun-daunnya kaku
D. daun-daunnya kaku E. tidak mempunyai bunga E. tidak mempunyai bunga 18.
18. Ekosistem darat terbagi atas beberapa bioma, seperti gurun, padangEkosistem darat terbagi atas beberapa bioma, seperti gurun, padang rumput, hutan basa, hutan gugur, taiga dan tundra. Terbentuknya rumput, hutan basa, hutan gugur, taiga dan tundra. Terbentuknya daerah habitat/bioma di atas karena « (Ebtanas 1994)
daerah habitat/bioma di atas karena « (Ebtanas 1994) A. perbedaan udara dari jenis tanah
A. perbedaan udara dari jenis tanah
B. perbedaan letak pada garis lintang dan ketinggian B. perbedaan letak pada garis lintang dan ketinggian C. perbedaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya C. perbedaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya D. persamaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya D. persamaan jenis makhluk hidup yang mendiaminya E. persamaan jenis tanah dan makhluk hidup
19.
19. Ditemukan seekDitemukan seekor or hewan dengan ciri sebagai berikut:hewan dengan ciri sebagai berikut: 1. kulitnya licin 1. kulitnya licin 2. mempunyai misai 2. mempunyai misai 3. hidup di air 3. hidup di air 4. cara r
4. cara reproduksi vivipaeproduksi vivipar r
Berdasarkan ciri-ciri tadi hewan tersebut dimasukkan ke dalam kelas Berdasarkan ciri-ciri tadi hewan tersebut dimasukkan ke dalam kelas « (Ebtanas 1993) « (Ebtanas 1993) A. Mamalia A. Mamalia B. Reptilia B. Reptilia C. Aves C. Aves D. Amphibia D. Amphibia E.
E. AgnaAgnathatha 20.
20. Suatu habitat ekosistem darat Suatu habitat ekosistem darat memmempunyai ciri-ciri punyai ciri-ciri sebagai berikut:sebagai berikut: 1. curah hujan tinggi
1. curah hujan tinggi
2. flora dan fauna heterogen 2. flora dan fauna heterogen 3. terdapat iklim mikro
3. terdapat iklim mikro
4. matahari bersinar sepanjang tahun 4. matahari bersinar sepanjang tahun 5. tumbuhan khas liana
5. tumbuhan khas liana
Berdasarkan ciri-ciri habitat tersebut, bioma yang sesuai adalah « Berdasarkan ciri-ciri habitat tersebut, bioma yang sesuai adalah « (Ebtanas 1992)
(Ebtanas 1992) A. hutan gugur A. hutan gugur
B. hutan hujan tropik B. hutan hujan tropik C. taiga C. taiga D. tundra D. tundra E. padang rumput E. padang rumput
