PRESENTASI PERAN DAN PENTINGNYA PENDIDIK

(1)

PERAN dan

PENTINGNYA

Pendidikan Iman Anak Sejak Dini

Jonni Arifson Gultom,

M.Th

_{STT Bethel}

(2)

PENDAHULUAN

Pendidikan Kristen bersumber pada

Allah yang hidup. Inilah karakteristik

pendidikan yang berawal sejak

manusia masih berada dalam

kandungan, hingga manusia

menghadap kembali kepada Allah.

Proses untuk memahami makna dan

tujuan hidup manusia terjadi terus

menerus, sampai terwujud kualitas

hidup sebagaimana yang dikehendaki

(3)

LATAR BELAKANG MASALAH



Zaman yang semakin maju dan berubah dengan

segala perkembangan teknologi di berbagai bidang

termasuk media yang sangat berperan mengubah

perilaku anak lewat bacaan dan tontonan, membuat

emosi anak cepat memberontak, ingin bebas hidup

tanpa aturan yang mengikat.



Banyak orangtua yang bertanggung

jawab mengalami kebingungan

bagaimana mendidik dan

(4)

Menurut data dari Komisi

Nasional Perlindungan Anak,

bahwa asus kekerasan anak

di Indonesia tahun 2013,

tercatat 294 kasus kekerasan

fisik, 203 kasus kekerasan

psikis dan 535 kasus

kekerasan seksual.

(5)

PENDIDIKAN IMAN ANAK

1. Istilah

Didalam Efesus 6:4, kata-kata, “ mendidik,”

dari kata Yunani

ektrefo

yang berarti, “ untuk

memelihara, menyediakan dengan penuh

perhatian pemeliharaan, memberi makan, atau

melatih.” Manusia ada untuk menyediakan

kepedulian yang akan menghasilkan

pengembangan dan pertumbuhan yang sehat

dalam konteks yang berhubungan dengan

kerohanian dan pengembangan moral yang

(6)

2. Iman dari sudut pandang anak-anak

Anak-anak mendengar cerita-cerita yang sama

dengan cara yang berbeda dan berpikir tentang

mereka menurut konsep-konsep baru yang telah

mereka pelajari tentang kehidupan mereka sendiri .

Inilah waktu mereka memahami apa artinya menjadi

seorang Kristen menurut iman anak kecil mereka.

Sama seperti setiap anak berkembang pada tingkat

yang berbeda, kehidupan rohani setiap anak

berkembang dengan kecepatannya sendiri.

(7)

3. Tujuan Pendidikan Iman Bagi

Anak-Anak

1. Agar anak menerima kepercayaan dan nilai-nilai

yang dianut oleh orangtuanya, belajar bertindak baik,

bertumbuh secara wajar dalam iman Kristen

(Bushnell)

2. Agar setiap anak didik menjadi seorang yang

mengenal Tuhan Allah yang benar di dalam Yesus

Kristus secara pribadi. (Ul, 6:6-9).

(8)

2. Dasar Teologis

a. Perjanjian Lama



Kitab Ulangan 6:7, “Haruslah

engkau mengajarkannya

berulang-ulang kepada

anak-anakmu dan membicarakannya

apabila engkau duduk di

rumahmu, apabila engkau sedang

dalam perjalanan, apabila engkau

berbaring dan apabila engkau

(9)

b. Perjanjian Baru



Sesudah Yesus dewasa dan

melayani umat, Ia

berkhotbah dan

menganggap bahwa

anak-anak itu penting dan Ia

(10)

3. KARAKTERISTIK PENDIDIKAN

ANAK

a. Pendidikan Kristen bersumber

pada Allah yang hidup



Penyelenggaraan pendidikan

Kristen haruslah merupakan

‘proses’ untuk memahami hidup

manusia yang bersumber pada

Pribadi Allah sendiri sebagai

(11)

b. Allah yang Hidup

adalah Allah yang

menyatakan Diri-Nya.

Allah beranugerah dan

menolong manusia untuk

memahami kebenaran

supra alam ini melalui

Roh-Nya dan mengaruniakan

(12)

c. Allah adalah Pencipta langit

bumi dan segala isinya

Segala yang hidup hanya dapat

melangsungkan hidup bila

bergantung kepada Alah dan

mengandalkan pemeliharaan Dia

yang berdaulat. Karena itu

penyelenggaraan pendidikan

Kristen, harus memperhatikan

bagaimana proses belajar dapat

(13)

d. Allah Pencipta yang

menciptakan manusia

menurut gambar dan rupa

Allah.

M

anusia yang dicipta dengan sifat

roh dan kekekalan, mempunyai hidup

yang harus dipertanggung jawabkan

di hadapan sang Pencipta. Allah

(14)

PEMERAN

PENDIDIKAN IMAN

ANAK

1. KELUARGA

2. GEREJA

(15)

01. PERAN KELUARGA

 PERAN ORANGTUA terdapat dalam kata-kata Kristus dalam Injil Matius 7:24-27,

bahwa tanggung jawab utama orangtua Kristen adalah membimbing

setiap anaknya untuk menerima Tuhan Yesus sebagai Tuhan dan

Juruselamatnya. Kemudian membimbing anak mengerti bahwa

tujuan hidupnya di dunia ini adalah menggenapkan rencana Allah.

 TUGAS MEMBIMBING itu diberikan dengan membangun hidup di atas dasar yang teguh, yakni hidup berdasarkan Firman Allah, Alkitab. (Ul.

6:4-10)

 SASARAN BIMBINGAN ialah agar dapat bertahan di tengah badai dan tantangan jaman ini dan mengubah mutu kehidupan (Horace

Bushnell). Ketika seseorang menerima kebenaran itu dan memahami

(16)

FAKTOR YANG MENDUKUNG

KEBERHASILAN BIMBINGAN

(17)

A. ORANGTUA YANG

BERKARAKTER



Orangtua menjadi objek utama bagi anak untuk

belajar. Keteladanan orangtua memberikan

pengaruh besar bagi perkembangan moral anak.

Karena keteladanan adalah Injil yang dapat dilihat,

dirasakan, dan dinikmati oleh anak.



“Anak mengasihi bukanlah sebagai akibat dari

pengambilan keputusan pribadi pada saat

tertentu, melainkan ia mengasihi karena sejak

(18)

Cinta kasih yang benar-benar berlaku di antara

suami dan isteri akan membawa ketenangan

jiwa dalam keluarga. Kemudian orangtua akan

mendidik anak di dalam ajaran dan nasehat

Tuhan (Ef. 6:4). Bushnell mengatakan bahwa

pendidikan iman Kristen adalah pelayanan

kegerejaan yang membimbing orangtua untuk

memenuhi panggilannya sebagai orangtua

Kristen, yang beribadah, bersaksi, mengajar,

belajar dan melayani atas nama Yesus Kristus.

(19)

BERIMAN KEPADA ALLAH

• _{IMAN SEORANG KRISTEN}_{haruslah lebih dari sekedar percaya}

kepada Allah. Imannya kepada Allah haruslah Iman yang aktif (hidup).

BERIMAN KEPADA ALKITAB

• _{ALKITAB ADALAH FIRMAN ALLAH}_{, sepenuhnya diilhami oleh Roh}

Kudus (II Petrus 1:21); Segenap Alkitab sudah jadi karena Ilham Allah.

• _{Perhatikan juga kebenaran yang terdapat dalam Roma 10:17}

dan II Timotius 3:16

BERIMAN AKAN PANGGILAN ALLAH

• _{SEORANG GURU}_{haruslah menyadari bahwa ia dipanggil Allah}

(20)

John Mac Arthur

mengajarkan

beberapa cara:

(21)

KESUKSESAN MENDIDIK

(22)

02. PERAN GEREJA

 TUGAS GEREJA terdapat dalam firman Tuhan: "Biarkan anak-anak itu datang

kepada-Ku, jangan menghalang-halangi mereka, sebab orang-orang yang seperti itulah yang empunya Kerajaan Allah, dan “ajarlah mereka.” (Mrk. 10:14, Mat. 28:19-20)

 TUGAS MENGAJAR agar setiap anak menjadi seorang yang

mengenal Tuhan Allah yang benar di dalam Yesus Kristus secara pribadi.

 SASARAN PENDIDIKAN ialah agar keseluruhan manusia baik orang dewasa dan

(23)

Mengkomuniksikan

pernyataan Allah

kepada manusia di

dunia oleh gereja,

haruslah melalui

kegiatan nyata yaitu

dengan pengajaran

dan pribadi yang

hidup, yaitu melalui

tiga kegiatan:

CARA GEREJA

(24)

PERKEMBANGAN IMAN

1. MELALUI IBADAH 1. MELALUI IBADAH

(25)

03. PERAN SEKOLAH



TUGAS DAN SASARAN GURU

terdapat dalam kata-kata

Kristus: “Pergilah, jadikanlah semua bangsa muridKu, dan

ajarkanlah mereka melakukan sesuatu yang telah

Kuperintahkan kepadamu”

Matius 28:19,20



TUGAS MENGAJAR

itu diberikan secara terus terang dan

sederhana “Pergi dan Ajarlah”



SASARAN PENDIDIKAN

ialah agar mereka yang diajar dapat

(26)

Ada lima Faktor Yang Berkaitan

Dengan Kehidupan Guru

(27)

01. MEMAHAMI

PANGGILAN ALLAH

Mengajar dalam arti yang paling sederhana

berarti membagikan kepada orang-orang lain

tentang apa yang telah dialaminya. Untuk

menyampaikan Kristus dan kebenaranNya, guru

harus mengenal Yesus Kristus sebagai Tuhan

(28)

2. KEPRIBADIAN



Sebagai seorang guru

Kristen, kita perlu

bertumbuh menjadi

pribadi yang dewasa

seperti KRISTUS.

(1 Pet. 1:15)



Dibaharui terus-menerus.

(29)

3. TELADAN



Teladan

yang diberikan guru

bisa bertentangan atau

menegaskan apa yang

diajarkan.

Sikap, perkataan, maupun

perbuatan guru

(meskipun

dilakukan secara tidak sengaja)

akan menimbulkan kesan

“mendalam”

pada pemikiran

(30)

4. HUBUNGAN



Salah satu faktor yang

menentukan keberhasilan

seorang guru ialah

hubungan

seorang guru dengan anak

didiknya.



Cinta

kepada anak-anak

sehingga tugas mengajar

tidak lagi menjadi beban

kewajiban tetapi

(31)

5. MENGANDALKAN

ROH KUDUS



Guru memerlukan

ketergantungan pada Roh

Kudus karena ia memiliki

keterbatasan. Roh Kudus

memberikan ide-ide baru

ketika terjadi interaksi

dalam proses belajar

mengajar dan

(32)

PENUTUP

DOROTHY LAW NOLTE mengatakan:

 Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, maka ia belajar berkelahi  Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, maka ia belajar rendah diri

 Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, maka ia belajar menyesali diri  Jika anak dibesarkan dengan toleransi, maka ia belajar mengendalikan diri  Jika anak dibesarkan dengan motivasi, maka ia belajar percaya diri

 Jika anak dibesarkan dengan kelembutan, maka ia belajar menghargai  Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, maka ia belajar percaya

 Jika anak dibesarkan dengan dukungan, maka ia belajar menghargai diri

sendiri

 Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, maka ia belajar

menemukan kasih dalam kehidupannya/