SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

(1)

Satuan Pendidikan : SKB PATI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : X/Ganjil - Genap

Kompetensi Inti : KI 3

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Semester 1

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi_waktu Sumber belajar 3.1Mengidentifikasi

teks laporan hasil observasi yang

dipresentasikan dengan lisan dan tulis.

Isi pokok laporan hasil observasi:

 pernyataan umum;  hal yang dilaporkan;  deskripsi bagian;  deskripsi manfaat;

dan

 maksud isi teks

(tersirat dan tersurat).

 Menginterpretasi laporan

hasil observasi

 Merevisi laporan hasil

observasi

 Menganalisis kebahasaan

teks laporan hasil observasi

 Mengontruksi teks laporan

hasil observasi

Pengetahuan : Tes tertulis Penilaian harian 1 Penugasan : Tugas

Keterampilan : Praktik

Proyek

16 jp -Buku siswa dan buku guru Bahasa

Indonesia kelas X SMA/ SMK

-Buku kreatif Bahasa Indonesia kelas X Semester 2 CV Viva

(2)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu

Sumber belajar

4.1Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.

3.2 Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi 4.2 Mengonstruksi

teks laporan hasil observasi dengan

memerhatikan isi dan aspek kebahasaan.

Isi pokok teks laporan hasil observasi:

 pernyataan umum;  deskripsi bagian;  deskripsi manfaat;  dan

 kebahasaan (kalimat

definisi, kata sifat).

 Mengidentifikasi isi,struktur,

dan ciri kebahasaan.

 isi, ciri kebahasaandalam

teks laporan hasil observasi.

 Menyusun kembali teks

laporan hasil observasi yang dibaca dengan

memerhatikanisi, struktur, dan ciri kebahasaan.

 Mempresentasikan,

menanggapi, dan

merevisiteks laporan hasil observasi yang telah disusun.

-Buku Produktif Berbahasa Indonesia terbitan Erlangga -Sumber lain

yang relevan (media cetak dan

(3)

waktu 3.3 Menganalisis

struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan

rekomendasi), kebahasaan teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca 4.3

Mengembangk an isi

(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan

rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan atau tulis.

3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. 4.4

Mengonstruksi

Isi teks eksposisi:

 pernyataan tesis;  argumen;

 pernyataan ulang; dan  kebahasaan.

Komentar terhadap:

 Kekurangan dan

kelebihan diliha dari isi (kejelasan tesis dan kekuatan

argumenuntuk mendukung tesis). Struktur teks eksposisi:

 pernyataan tesis

(pendapat tentang suatu permasalahan);

 argumen (data, fakta,

danpendapat untuk menguatkan tesis);dan

 pernyataan ulang.*

Kebahasaan:

 kalimat nominal dan  kalimat verbal (aktif

transitif dan aktif intransitif)

 Menginterpretasi makna

dalam eksposisi

 Mengembangkan isi

eksposisi

 Menelaah struktur dan

kebahasaan teks eksposisi

 Menyajikan gagasan ke

dalam teks eksposisi

• Menggali struktur dan aspek kebahasaan dalam teks eksposisi yang dibaca.

• Menyusun kembali teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur, dan kebahasaan.

• Mempresentasikan,

menanggapi,dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun.

Proyek

18 jp -Buku siswa dan buku guru Bahasa

Pakarindo -Buku

Produktif Berbahasa Indonesia terbitan Erlangga -Sumber lain

(4)

Sumber belajar

kan teks eksposisi dengan

memerhatikan isi

(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan

rekomendasi), struktur dan kebahasaan.

Pola penalaran:

 deduksi dan  induksi

Pengetahuan: Tes tertulis Penilaian harian 3 Penugasan : Tugas

(5)

waktu 3.5 Mengevaluasi

teks anekdot dari aspek makna tersirat. 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot.

3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot. 4.6 Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan.

Isi teks anekdot:

• peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik,

Unsur anekdot:

• peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi, sindiran, humor, dan penyebab

kelucuan.

• Isi anekdot

• Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik.

• Sindiran. • Unsur humor.

• Kata dan Frasa idiomatis

• Menilai isi dan aspek makna tersirat dalam teks anekdot • Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan makna tersirat dalam teks anekdot yang dibaca

mengomentari,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun.

• Mengidentifikasi

struktur(bagian-bagian teks) anekdot dan kebahasaan . • Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.

menanggapi,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun.

Pengetahuan : Tes tertulis Penilaian harian 4 Penugasan Bahasa

Pakarindo -Buku

elektronik ) -Buku siswa

dan buku guru Bahasa

(6)

Sumber belajar

3.7

Mengidentifika si nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat

(hikayat) baik lisan maupun tulis.

4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.

3.8

Membandingka n nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 4.8

Mengembangk

• Karakeristik hikayat. • Isi hikayat.

• Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan

penddikan).

• Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat.

• Gaya bahasa. • Kata arkais (kuno).

• Ikhtisar

• Mendata pokok-pokok isi, karakteristik, dan nilai-nilai dalam hikayat.

• Menyusunteks eksposisi berdasarkan pokok-pokok isi, dan nilai-nilai dalam hikayat.

menanggapi,dan merevisi,teks eksposisi yang telah disusun • Menjelaskan persamaan dan perbedaan isi dan nilai-nilai dalam cerpen dan cerita rakyat. • Menyusun kembali isi ceritarakyat ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.

• Mempresesntasikan,

menanggapi, dan merevisiteks cerpen yang disusun.

Laporan Hasil Membaca Buku • Melaporkan isi buku yang dibaca dalam bentuk ikhtisar. • Mempresentasikan,

mengomentari, dan merevisi ikhtisar yang dilaporkan.

24 jp -Buku kreatif Bahasa Indonesia kelas X Semester 2 CV Viva

Pakarindo -Buku

(7)

waktu an cerita rakyat

(hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.

3.9 Menyebutkan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen. 4.9 Menyusun

(8)

Semester 2

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi_waktu Sumber belajar 3.10 Mengevaluasi

pengajuan, penawaran, dan

persetujuan, dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis

3.11 Menganalisis isi, struktur (Orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, pembelian, penutup) dan kebahasaan dalam teks negosiasi.

Membuat kesepakatan dengan melakukan negosiasi

- Isi teks negosiasi : a. Permasalahan b. Pengajuan c. Penawaran d. Persetujuan - Struktur teks

negosiasi : a. Orientasi b. Pengajuan c. Penawawan d. Persetujuan e. Pembelian f. Penutup - Kebahasaaan

Pasangan bertuturan dalam teks negosiasi

 Merumuskan ciri –ciri teks

negosiasi

 Mengungkapkan cara

pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi dengan menggunakan alasan yang tepat.

 Menjelaskan syarat

tercapaianya persetujuan dan menganalisis faktor keberhasilan negosiasi

 Menjelaskan pola pola

penyajian teks negosiasi

 Menyebutkan unsure-unsur

surat penawaran

 Menentukan struktur dalam

teks negosiasi

 Menentukan cirri

kebahasaan dalam teks negosiasi

 Menyusun teks negosiasi

dengan memerhatikan struktur dan aspek kebahasaaan dalam bentuk dialog dan narasi

Proyek

18 jp - Buku siswa dan buku guru Bahasa

- Buku kreatif Bahasa Indonesia kelas X Semester 2 CV Viva

Pakarindo - Buku

Produktif Berbahasa Indonesia terbitan Erlangga - Sumber lain

(9)

waktu 4.10

Menyampaika n pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi 4.11

Mengonstruksi kan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur dan kebahasaan

3.12

Menghubungk an

permasalahan/i su, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat dan untuk

Berdebat dengan indah : - Isi debat

a. Mosi

b. Pernyataan sikap ( mendukung atau menolak)

c. Argumentasi untuk mendukung sikap - Pihak-pihak pelaksana

debat :

- Mengindentifikasi

permasalahan, sudut pandang, argumen, pemeran, sikap, pemilihan topic, dan simpulan dari simulasi debat yang menimbulkan pro dan kontra dalam sebuah acara debat - Mengidentifikasi

unsur-Pengetahuan : Tes tertulis Penilaian harian 2 Penugasan : Tugas

Proyek

(10)

Sumber belajar

menemukan esensi dari debat.

3.13 Menganalisis isi debat (permasalahan, sudut pandang dan argument beberapa pihak dan simpulan ) 4.12

Mengonstruksi kan

permasalahan, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk

menunjukkan esensi dari debat. 4.13

Mengembangk an

permasalahan dari berbagai sudut pandang

a. Pihak yang mengajukan mosi b. Tim afirmasi (yang

mendukung mosi) c. Tim oposisi

( menolak mosi) d. Tim netral e. Moderator f. Juri/penonton

unsur dalam debat

- Membuat mosi dan menyusun pendapat disertai argumen

- Melaksanakan debat - Menyimpulkan hasil

debat

- Mengevaluasi debat - Memberikan tanggapan

terhadap pihak pelaku debat

Semester 2 CV Viva

Pakarindo - Buku

(11)

waktu yang

dilengkapi argumen dalam berdeba

3.14 Menilai hal yang dapat diteladai dari teks biografi 3.15 Menganalisis

aspek makna dan

kebahasaan dalam teks biografi 4.14

Mengungkapk an kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam biografi yang dibaca secara tertulis

4.15 Menceritakan kembali isi teks biografi baik lisan maupun tulis

Belajar dari Biografi :

- Pola penyajian biografi - Hal –hal yang patut

diteladani dari tokoh dalam biografi - Unsur-unsur biografi

a. Orientasi

b. Kejadianpenting c. Reorientasi - Kebahasaan

a. Pronominal b. Kata kerja c. Adjektiva d. Konjungsi

- Mengidentifikasi

peristiwa penting dalam kehidupan tokoh dlam sebuah teks biografi (perjalanan pendidikan, karier, perjuangan) dalam biografi tokoh - Menyampaikan kembali

hal-hal yang dapat diteladani dari peristiwa dalam biografi

- Mendata pokok isi biografi dan ciri kebahasaan

- Menuliskan kembali isi biografi menggunakan bahasa sendiri

Pengetahuan: Tes tertulis Penilaian harian 3 Penugasan : Tugas

Proyek

Pakarindo - Buku

(12)

Sumber belajar

3.16

Mengindetifika si suasana, tema, dan makna

beberapa puisi yang

terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarka n atau dibaca 3.17 Menganalisis

unsur pembangun 3.18 Menganalisis

isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca 4.16

Mendemonstra sikan satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan

memerhatikan

Mendalami puisi : - Puisi :

a. Isi b. Tema c. Makna d. Amanat e. Suasana

- Unsur pembangun puisi :

a. Diksi b. Imaji

c. Kata konkret d. Rima/irama e. Gaya bahasa f. Tipografi g. Tema h. Rasa i. Nada j. Amanat - Resensi buku

- Mendata suasana, tema, dan makna dalam puisi yang didengar dan atau dibaca

- Membaca puisi dan menyimak pembacaan puisi oleh teman lain - Mendata kata-kata yang

menunjukkan diksi, imaji, kata konkret, gaya bahasa,rima/irama, tipografi, tama, rasa, nada, dan amanat dalam puisi

- Menulis puisi dengan memerhatikan diksi, imaji, kata konkret, gaya bahasa,rima/irama, tipografi, tama, rasa, nada, dan amanat

- Menganalisis kelebihan dan kekurangan buku yang dibaca

- Menyusun resensi buku nonfiksi yang dibaca dengan memerhatikan unsur –unsur resensi

Pengetahuan : Tes tertulis Penilaian harian 4 Penugasan Bahasa

Pakarindo - Buku

(13)

waktu vocal, ekspresi,

dan intonasi 4.17 Menulis puisi

dengan memerhatikan unsur

pembangunnya

Kepala SKB Pati,

Endah Iriani, M.Pd

NIP. 19600818 198611 2 003

Pati, Juli 2018 Tutor Mata Pelajaran,

Septia Baradika, S.Pd