Helmi Wirayudha Hermana (1500958)
Pendidikan Akuntansi / Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis [email protected]
Pendekatan dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang seseorang terhadap suatu proses tertentu. Menurut sukmadinata pengembangan kurikulum bisa berarti penyusun kurikulum yang sama sekali baru bisa juga menyempurnakan kurikulum yang telah ada. Pengembangan kurikulum sebaiknya dilaksanakan secara sistemik berdasarkan prinsip terpadu memberikan petunjuk bahwa keseluruhan komponen harus harus tepat sekali dan menyambung secara integratif, tidak terlepas-lepas, tetapi menyeluruh. Pendekatan yang dapat digunakan dalam mengembangkan kurikulum :
1)Pendekatan berorientasi pada bahan pelajaran, 2)Pendekatan berorientasi pada tujuan, dan 3)Pendekatan dengan Organisasi Bahan.
Model adalah sistem sebenarnya dalam gambaran yang lebih sederhana serta mempunyai tingkat prosentase yang bersifat menyeluruh, atau model adalah abstraksi dari realitas. Dalam pengembangan kurikulum ada beberapa model yang dapat digunakan. Model-model
pengembangan kurikulum :
1)Model Kurikulum Berdasarkan Proses Pengajaran,
2)Model Kurikulum Berdasarkan Pengelolaan Kurikulum, dan 3)Model Kurikulum Berdasarkan Implementasi Kurikulum.
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pengembangan MKDP Kurikulum dan Pembalajaran.(2011).Kurikulum dan pembelajaran.Jakarta:PT Rajagrafindo Persada
McKimm Judy(2003). Curriculum design and development. [online].Diakses dari:
http://www.faculty.londondeanery.ac.uk/e-learning/setting-learning-objectives/Curriculum_design_and_development.pdf
