PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR - Pembelajaran Kebudayaan Pulau Jawa Melalui Media Cd Interaktif

(1)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGANTAR KARYA TUGAS AKHIR

PEMBELAJARAN KEBUDAYAAN PULAU JAWA

MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF

Diajukan Untuk Menempuh Ujian Tugas Akhir Sebagai Prasyarat Guna Mencapai Gelar Ahli Madya Diploma III

Desain Komunikasi Visual Jurusan Seni Rupa

Disusun Oleh :

RETNO AMBAR PRATIWI C. 9508057

PROGRAM STUDI D III DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)

commit to user

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Pengantar Karya Tugas Akhir dengan Judul :

PEMBELAJARAN KEBUDAYAAN PULAU JAWA

MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan penguji :

Pembimbing Tugas Akhir I Pembimbing Tugas Akhir II

Jazuli Abdin Munib, S.Sn NIP. 19750516 200212 1001

Anugrah Irfan Ismail, S.Sn

NIP. 19830702 200812 1003

Mengetahui

Koordinator Tugas Akhir

(3)

commit to user

iii

PENGESAHAN

Diterima dan disahkan oleh panitia penguji Tugas Akhir Program Studi Desain Komunikasi Visual

Universitas Sebelas Maret Surakarta 27 Juli 2011

Panitia Penguji

Ketua Sidang Tugas Akhir

Drs. Ahmad Kurnia W. (………)

NIP. 19430726 198003 1001

Sekertaris Sidang

Ercilia Rini Octavia, S. Sn. (………)

NIP. 19801011 200812 2001

Pembimbing I Tugas Akhir

Jazuli Abdin Munib, S. Sn. (………)

NIP. 19750516 200212 1001

Pembimbing II Tugas Akhir

Anugrah Irfan Ismail, S.Sn (………)

NIP. 19830702 200812 1003

Mengetahui

Dekan

Fakultas Sastra dan Seni Rupa

Ketua Program Studi

D3 Desain Komunikasi Visual

Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D NIP. 19600328 198601 1001

(4)

commit to user

iv

MOTTO

“Keberhasilan seseorang ditentukan oleh besarnya cara berpikir, karena setiap orang adalah produk dari pikirannya”.

(Penulis)

“Kepercayaan diri berhubungan dengan rasa berharga, percayalah akan hal-hal yang besar jangan menyerah kita dilahirkan untuk menang”.

(5)

commit to user

v

PERSEMBAHAN

(6)

commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

yang telah melimpahkan rahmat dan hidayat-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan Tugas Akhir dengan judul PEMBELAJARAN KEBUDAYAAN

PULAU JAWA MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF

Penyusun karya Tugas Akhir ini, sebagai persyaratan guna mencapai

gelar Ahli Madya Jurusan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Sastra dan Seni

Rupa, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Terselesainya Tugas Akhir ini tentunya tidak terlepas dari bantuan baik secara

spiritual maupun material dari semua pihak yang telah membantu, baik

keluarga maupun di lingkup kampus Universitas Sebelas Maret, karena itu

sepantasnya penulis menghaturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni

Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Ahmad Adib, M.Hum., Ph.D selaku Ketua Program Studi Diploma III

Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Jazuli Abdin Munib, S.Sn selaku Pembimbing I atas pengarahan dan

bimbingan yang telah diberikan selama penyusunan Karya Tugas Akhir ini.

4. Anugrah Irfan Ismail, S.Sn selaku Pembimbing II atas pengarahan dan

(7)

commit to user

vii

5. Hermansyah Muttaqin, S.Sn selaku Ketua Sidang Ujian Tugas Akhir atas

kesediaannya menguji Karya Tugas Akhir ini.

6. Segenap Staff pengajar D3 Desain Komunikasi Visual, atas bantuan, ilmu,

dan pengalaman yang telah diberikan selama perkuliahan.

7. Seluruh keluarga ayah, ibu, kakak, kakek dan nenek yang selalu

memberikan semangat tiada henti.

Surakarta, Juli 2011

(8)

commit to user

A. Latar Belakang Masalah……… 1

B. Pengertian Kerja Profesi……… 2

C. Tujuan Kerja Profesi……….. 3

4. Sejarah Terbentuknya Pulau Jawa……….………... 6

5. CD Interaktif………...………...……...… 8

6. Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Surakarta…..……… 8

(9)

commit to user

ix

9. Suku Adat….……… 34

10.Objek Wisata……… 39

C. Pengertian Multimedia……….………..… 50

D. Macromedia Flash.. ……….…….….… 55

2. CD Interaktif Pengenalan Kebudayaan Indonesia………... 65

BAB III IDENTIFIKASI DATA………... 69

A. Konsep Karya………. 69

B. Konsep Perancangan……...……….….. 71

C. Media Perancangan………..….. 80

(10)

commit to user

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Budaya merupakan salah satu unsur penting dalam suatu kehidupan

bermasyarakat, budaya juga merupakan cerminan jati diri suatu daerah ataupun

suatu negara. Indonesia adalah negara berpenduduk terbesar nomor empat di

dunia dan Pulau Jawa merupakan salah satu pulau terbesar ke tiga belas di dunia.

Pulau yang menjadi pusat pemerintahan Negara Republik Indonesia ini juga

merupakan pulau terpadat di dunia dan secara administratif pemerintahan Pulau

Jawa terbagi atas 6 propinsi yaitu: Banten, Daerah Khusus Ibukota - Jakarta, Jawa

Barat, Jawa Tengah, Daerah Istimewa - Yogyakarta dan Jawa Timur

masing-masing propinsi memiliki keanekaragaman suku, adat istiadat, bahasa dan budaya

dengan keunikan tersendiri.

Seiringnya perkembangan waktu dan teknologi telah membawa perubahan

pesat terutama media informasi yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat untuk

memperoleh informasi yang akurat. Tapi dengan terbatasnya sumber informasi

yang ada sekarang seperti buku, koran, majalah, dan media lainnya dikemas

secara sederhana, terlihat membosankan dan kesediaan informasi terbatas.

Sekarang ini sebagian besar masyarakat khususnya siswa lebih tertarik jika

mempelajari sesuatu yang terlihat menarik, unik, komunikatif dan dikombinasi

dengan kecanggihan teknologi yang terasa mudah dipahami dan dipelajari.

Berdasarkan uraian diatas dengan begitu banyaknya warisan budaya di

(11)

commit to user

2

tingkat pendidikan sekolah dasar sudah diperkenalkan materi tentang kebudayaan.

Oleh karena itu penulis membuat CD Interaktif yang mengangkat beragamnya

budaya di Pulau Jawa yang memiliki fitur CD berbasis Flash dan tidak hanya

sekedar memuat informasi, tetapi juga bersifat interaktif, dinamis kemudian

disertai kuis atau pertanyaan–pertanyaan yang dapat di jawab oleh siswa sebagai

uji pengetahuan. Maka dengan adanya CD Interaktif ini siswa di harapkan dapat

lebih mudah untuk mendapatkan informasi tentang budaya di Pulau Jawa dengan

keragaman yang ada hanya dengan membuka setiap slide yang tersedia disetiap

halaman ini.

Melihat latar belakang di atas, maka penulis memutuskan untuk

merancang dan mengaplikasikan Kebudayaan Pulau Jawa menjadi lebih menarik

lagi, dengan menggunakan software Macromedia Flash 8 penulis mengangkat

judul “Pembelajaran Kebudayaan Pulau Jawa Melalui Media CD Interaktif’’.

B. Permasalahan

Dari latar belakang di atas dapat disimpulkan permasalahan pembuatan

CD Interaktif Pembelajaran Kebudayaan Pulau Jawa ini, sehingga diambil suatu

rumusan sebagai berikut :

1. Bagaimana mengemas dan merancang sebuah CD Interaktif Pembelajaran

Kebudayaan Pulau Jawa yang menarik, informatif dan tepat sasaran?

2. Bagaimana membuat dan merancang media promosi pendukung “CD Interaktif

(12)

commit to user

C. Tujuan Perancangan

1. Menghasilkan rancangan CD Interaktif Pembelajaran Kebudayaan Pulau Jawa

Melalui Media Pembelajaran yang menarik informatif dan tepat sasaran.

2. Menghasilkan rancangan dan penentuan media promosi pendukung yang tepat

untuk mengenalkan Kebudayaan Pulau Jawa Sebagai Media Pembelajaran

(13)

CD Interaktif ini merupakan suatu aplikasi multimedia sebagai media

pembelajaran khususnya keragaman budaya di Pulau Jawa yang diperuntukkan

bagi anak SMP (Sekolah Menengah Pertama). Aplikasi ini dirancang untuk anak

SMP yang usianya berkisar 12 sampai 15 tahun. Pembuatan CD Interaktif ini

bertujuan untuk mengenalkan dan mengajarkan kebudayaan Pulau Jawa sebagai

keragaman kebudayaan yang merupakan bagian dari Negara Kesatuan Republik

Indonesia. Aplikasi ini disajikan dengan obyek-obyek yang menarik agar dapat

menarik minat anak SMP serta menumbuhkembangkan imajinasi dan

pengetahuan anak akan keragaman budaya Pulau Jawa. Obyek-obyek tersebut

disajikan dalam berbagai bentuk animasi grafis, penambahan video dan pemberian

soal latihan serta game sehingga aplikasi ini tidak terlihat monoton dan sangat

menarik bagi anak-anak khususnya anak SMP.

2. Fungsional Aplikasi

Aplikasi pembelajaran ini memiliki kemampuan sebagai berikut :

a. Menyajikan materi dasar berupa aplikasi kebudayaan Pulau Jawa dimana

setiap propinsi memiliki keragaman budaya yang berbeda satu dengan

lainnya. Kebudayaan tersebut antara lain identifikasi singkat, sedikit

(14)

commit to user

alat musik tradisional, tarian tradisional, kesenian tradisional, suku adat dan

objek wisata.

b. Setiap content yang disajikan disertai dengan gambar ataupun video yang

menarik dan berkaitan dengan materi tersebut.

3. Spesifikasi Pengguna

Sasaran aplikasi ini ditujukan sebagai sarana pembelajaran pengenalan

keragaman kebudayaan Pulau Jawa untuk anak SMP yang berusia sekitar 12

sampai 15 tahun. Dalam penggunaan CD Interaktif ini, sebaiknya didampingi

guru atau orang tua.

4. Kebutuhan Minimal

Alat penelitian yang digunakan dalam penyusunan Tugas Akhir dibagi menjadi 2,

yaitu hardware dan software. Alat yang digunakan sebagai berikut :

a. Hardware

1) Seperangkat komputer dengan spesifikasi :

Processor : Sekelas Intel® Pentium® 3 750 MHZ

RAM : 128 MB

VGA : 64 MB

2) CD - ROOM

3) Speaker

(15)

commit to user

71

b. Software

1) Flash Player

Digunakan untuk melihat hasil dari pembuatan aplikasi ini.

B. Konsep Perancangan

1. Langkah Perancangan

Rancangan pengembangan CD Interaktif Pembelajaran Kebudayaan Pulau

Jawa ini memiliki berbagai tahapan. Tahapan-tahapan tersebut yaitu :

perancangan konsep, perancangan content, produksi aplikasi, tes pemakaian,

penggunaan aplikasi dan pemeliharaan aplikasi

Perancangan Aplikasi

2. Struktur Menu

Struktur pada CD Interaktif Pembelajaran Pulau Jawa ini terdiri dari

loading, intro, peta dan menu utama. Pada peta terfiri dari 6 propinsi di Pulau

jawa, dan menu utama berisi 10 menu yang di sertai sub menu pada bagian menu

tertentu. Struktur menu tersebut menggunakan struktur menu yang digambarkan

di bawah ini.

Perancangan konsep Perancangan content Produksi aplikasi

(16)

commit to user Struktur Menu

3. Desain Tampilan Program a. Loading

Pada halaman loading ini terdapat animasi timer untuk beberapa detik.

Loading

b. Intro Awal

Pada halaman intro awal ini terdapat animasi slide dan judul di bagian

tengah, terdapat tombol masuk yang berguna untuk menuju ke halaman

(17)

commit to user

73

Intro Awal c. Peta

Pada halaman peta ini terdapat link map, puzzle, dan pembuat yang sudah

berupa button dengan animasi sesuai. Desain halaman seperti dibawah ini.

Peta

d. Menu Utama

Pada halaman menu utama ini terdapat judul, 10 menu dan beberapanya

memiliki sub menu. Dalam button ini berisikan content gambar, keterangan

dan video bila diperlukan. Serta terdapat menu other sebagai menu

pelengkap. Desain halaman seperti yang ditunjukkan di bawah ini. HEADLINE

MASUK

PETA

(18)

commit to user Menu utama

e. Properti

Halaman properti memiliki 3 sub menu yang terdiri dari puzzle, kuis dan

pembuat masing-masing memiliki content yang berbeda. Menu puzzle yang

merupakan game yang melibatkan berbagai hubungan yang teratur yang

terpotong-potong dan potongan tersebut disatukan untuk menciptakan

gambaran yang lengkap. Hasil permainan itu menghasilkan gambar yang

berhubungan dengan kebudayaan Pulau Jawa. Sub kuis berisikan daftar

pertanyaan baik objektif atau esai mengenai Kebudayaan Pulau Jawa yang

disertai dengan skor hasil jawaban, lalu sub pembuat berisi foto dan riwayat

hidup singkat pembuat. Desain halamannya sebagai berikut: Pemerin

tahan

Profile Rumah Adat

(19)

(20)

commit to user 4. Strategi Visual

a. Headline

Headline sering disebut judul. Hal ini merupakan bagian terpenting

dari suatu media pembelajaran untuk menarik perhatian audiencenya,

karena headline adalah hal yang pertama kali dibaca dan diharapkan dapat

menarik minat khalayak yang selanjutnya menuntut untuk lebih tau isinya.

Headline harus singkat, informatif, to the point dan dapat dibaca dengan

jelas. Dalam pembelajaran ini headline yang digunakan adalah

Kebudayaan Pulau Jawa. Headline ini akan digunakan dalam setiap

pembuatan karya atau media pendukung.

b. Tipografi

Tipografi dapat diartikan sebagai seni mengatur bentuk, jenis dan

ukuran huruf diatas bidang cetak. Hal terpenting adalah kemampuannya

untuk mudah dipahami dan dibaca. Huruf sendiri banyak jenisnya,

masing-masing jenis disebut typeface. Setiap jenis typeface memiliki karakter

personalitas masing-masing sehingga pemilihan typeface harus sesuai

dengan bentuk desain, bentuk pasar, produk yang ditawarkan dan sasaran

yang dituju. Jenis huruf yang dipakai dalam CD Interaktif Pembelajaran

Kebudayaan Pulau Jawa adalah jenis huruf yang memiliki kesan klasik

(21)

commit to user

77

1) Kristen ITC

Jenis huruf ini termasuk dekoratif yang memiliki bentuk tidak beraturan

dan melengkung di setiap sudutnya. Alasan pemilihan huruf ini karena

dirasa sesuai target audience karya ini yaitu anak SMP.

2) Tekton Pro

Huruf ini termasuk jenis dekoratif. Alasan pemilihan huruf ini karena

memberikan unsur ukiran yang memperkuat ciri khas kebudayaan di Pulau

Jawa yang mempunyai mayoritas penduduk suku jawa yang identik dengan

batik.

3) Times New Roman

Huruf ini termasuk jenis sanserif yang tidak memiliki sirip lembut di

ujungnya. Alasan pemilihan huruf ini karena bekesan simpel dan tegas.

c. Warna

Warna memiliki kekuatan yang mampu mempengaruhi citra orang

yang melihatnya. Masing-masing warna mampu memberikan respon secara

psikologis. Jadi warna dapat menjadi alat komunikasi dengan membawa

(22)

commit to user

lebih banyak menggunakan gambar yang berhubungan dengan kebudayaan

Pulau Jawa jadi warna yang akan digunakan adalah warna-warna yang

mendukung, yaitu warna-warna yang identik dengan Pulau Jawa. Warna yang

digunakan adalah :

1) Hitam

Pemilihan warna hitam sebagai ciri khas atau symbol provinsi Banten

yang identik dengan pencak silat atau ilmu kanuragan.

2) Putih

Pemilihan warna putih selain sifatnya yang netral warna ini menjadi

symbol dari provinsi Jakarta yang identik dengan Monas.

3) Hijau

Pemilihan warna hijau sebagai symbol provinsi Jawa Barat karena

mempunyai lokasi alam yang strategis untuk tempat wisata. Selain itu

Indonesia sendiri dikenal dengan sebagai negara agraris yang

mempunyai kekayaan alam melimpah dan mata pencaharian utama

(23)

commit to user

79

4) Kuning

Pemilihan warna kuning selain makna dari logo provinsi Jawa Tengah

sebagai dasar kepercayaan Tuhan YME juga melambangkan provinsi

tersebut mempunyai julukan ‘Jantung Budaya Jawa’ yang identik

dengan warna kuning karena maknanya glamour.

5) Merah

Pemilihan warna merah selain maknanya yang tegas dan berani juga

melambangkan provinsi Yogyakarta yang memiliki gunung merapi dan

gunung ini sangat disakralkan oleh masyarakat Yogyakarta sehingga

pada bulan tertentu dilakukan ritual.

6) Biru

Pemilihan warna biru dengan alasan Indonesia atau khususnya Pulau

(24)

commit to user

C. Media Pendukung

Media Pendukung adalah segala sesuatu yang kita gunakan sebagai alat

menyampaikan informasi kepada khalayak luas agar tepat sasaran dan mencapai

tujuan selain dengan menggunkan media utama. Berikut ini adalah media promosi

yang direncanakan :

1. Cover CD dan Label CD

Alasan pemilihan media ini karena Cover CD dan Label CD adalah salah

satu media yang sangat penting untuk sebuah CD. Selain media ini mampu

menjadi daya tarik sendiri, label CD juga sebagai pelindung Compact Disk dari

gesekan benda lain yang dapan menyebabkan kerusakan pada CD. Media ini

ditempelkan padai Compact Disk berupa stiker yang direkatkan pada Compact

Disk sesuai ukuran diameter. Adapun cover CD sebagai pembungkus, media ini

berupa tempat Compact Disk dengan bentuk persegi yang sesuai ukuran.

2. Pembatas Buku

Alasan pemilihan media Pembatas buku merupakan sebuah benda kecil

bentuknya seperti penggaris, namun berguna bagi pembaca buku untuk memberi

tanda halaman buku yang dibaca, dan ketika membaca buku akan selalu teringat

tentang keanekaragaman kebudayaan di Pulau Jawa. Peletekannya biasanya

disisipkan pada halaman buku.

3. Poster

Alasan pemilihan poster karena media ini merupakan alat mengiklankan

sesuatu, sebagai alat propaganda, protes, serta maksud-maksud lain untuk

(25)

commit to user

81

karena dapat dibaca oleh beberapa audience secara bersamaan sehingga pesan

yang disampaikan lebih cepat dan efisien. Media placement yang tepat untuk

poster di pasang pada dinding juga dapat diletakkan di tempat-tempat strategis

sehingga para target audience bisa melihatnya. Desain poster dibuat sesuai

karakter kebudayaan dengan image, warna sesuai konsep.

4. X-Banner

Alasan pemilihan media x-banner yang merupakan media fleksibel karena

bisa ditempatkan di semua tempat, mudah dipindahkan dan mudah dibongkar

pasang. Media Placement x-banner dipasang pada saat pameran berlangsung atau

ketika ada event-event (budaya) tertentu juga dapat diletakkan di tempat-tempat

strategis sehingga para target audience bisa melihatnya.

5. Jadwal Pelajaran

Alasan pemilihan jadwal pelajaran karena media ini merupakan media

yang sering dimanfaatkan siswa yang merupakan target audience produk ini

dalam menunjang usaha belajar untuk memanage jadwal belajar sesuai ketentuan

dari sekolah. Selain media ini membantu siswa untuk mengingat jadwal belajar

juga pembelajaran tentang kebudayaan di Pulau Jawa. Media placement yang

tepat untuk ini biasanya di tempel di dinding desainnya dibuat sesuai karakter

kebudayaan dengan image, warna sesuai konsep.

6. Merchandise

Alasan pemilihan media ini karena sesuai kebutuhan target audience yang

mayoritasnya kalangan pelajar serta judul karya ini sendiri yang mengambil tema

(26)

commit to user

tema tentang kebudayaan Pulau Jawa dengan ilustrasi dan warna yang identik

dengan judul. Media ini berupa stiker yang ditempel pada alat tulis yang terdiri

(27)

1. Pembuatan CD Interaktif

CD Interaktif ini merupakan aplikasi pembelajaran kebudayaan

Pulau Jawa yang berisi tentang pemerintahan, profil, pengenalan rumah adat,

pakaian adat, senjata tradisional, alat musuk tradisional, tari tradisional, kesenian

tradisional, suku adat, dan objek wisata. Materi tersebut dikemas secara menarik

dengan mengusung konsep semi elegant sehingga dapat menarik minat anak

dalam belajar. Aplikasi multimedia ini ditujukan untuk anak-anak khususnya anak

SMP, sehingga interface yang ditampilkan juga dibuat banyak menggunakan

unsur menarik. Hal tersebut dikarenakan agar anak-anak tertarik untuk

menggunakan aplikasi ini sebagai media belajar. Unsur menarik tersebut dikemas

dalam bentuk animasi, gambar-gambar materi, warna-warna serta terdapat video

pendukung yang akan menjadikan aplikasi ini semakin menarik.

2. Media Utama

Karya : Aplikasi Media Pembelajaran

Visualisasi : Adobe Photoshop CS3, Macromedia Flash 8, After Effect

Ukuran : 800 x 600 pixels

Frame rate : 25 fps

Format : Landscape, swf

(28)

commit to user

Proses : CD Interaktif ini pertama kali yang dilakukan adalah

membuat konsep dan rancangan kebudayaan dari setiap 6

propinsi tujuannya untuk mempermudah dalam

pembuatannya. Setelah menentukan ukuran dalam

Macromedia Flash 8 dimulai dengan mendesain layout

melalui Adobe Photoshop CS3 dan di kombinasikan di dalam

Macromedia Flash 8 dan After Effect sehingga menjadi

tampilan yang menarik. Untuk navigasi di buat dengan

animasi teks dan didalamnya terdapat action script yang

berfungsi memanggil animasi atau tampilan yang diinginkan.

Visualisasi aplikasi CD Pembelajaran Kebudayaan Pulau Jawa ini

memiliki tahapan tampilan seperti di bawah ini :

a. Tampilan Halaman Loading

Pada saat aplikasi ini dijalankan, halaman yang pertama ditampilkan adalah

halaman loading. Tampilan loading ini muncul sebagai pembukaan dan

persiapan user untuk menuju ke halaman intro untuk bebrapa detik. Tampilan

halaman:

(29)

commit to user

85

b. Tampilan Halaman Intro

Halaman intro merupakan halaman yang muncul sesudah halaman

loading. Halaman intro berupa halaman yang berisi judul dari aplikasi CD

Interaktif tersebut. Untuk masuk ke menu utama klik tombol masuk dan

menu utama secara otomatis akan ditampilkan. Tampilan halaman:

Tampilan Halaman Intro

c. Tampilan Halaman Menu

Tampilan menu utama yaitu berupa gambar peta dan menu pendukung

seperti puzzle, kuis, dan pembuat. Tombol puzzle berisi permainan

penggabungan gambar, tombol kuis berisikan daftar pertanyaan serta hasil

jawaban, dan tombol pembuat berisikan profil singkat pembuat aplikasi

ini. Peta Pulau Jawa ini terdiri 6 propinsi yang berupa tombol disertai

(30)

commit to user

Tampilan Halaman Menu Peta

(31)

commit to user

87

Tampilan Halaman Kuis

(32)

commit to user d. Tampilan Menu Provinsi

Dalam tampilan ini terdapat 10 content yang masing-masing berisikan

menu untuk menampilkan materi-materi seperti pemerintah, profil, rumah

adat, pakaian adat, senjata tradisional, alat music tradisional, tari

tradisional, kesenian tradisional, suku adat, dan objek wisata yang disertai

navigasi slide teks dan animasi. Selain itu juga terdapat gambar, teks, dan

video sebagai pendukung penjelasnya dan pada menu tari tradisional,

kesenian tradisional, suku adat, dan objek wisata terdapat sub menu yang

mempunyai tombol minimize dan close serta teks yang mempunyai

navigasi beserta gambar. Tampilan salah satu halaman propinsi layout

yang diawali menu pemerintah dapat dilihat di bawah ini:

(33)

commit to user

89

Tampilan Halaman Profil Provinsi Banten

(34)

commit to user

Tampilan Halaman Pakaian Adat Provinsi Banten

(35)

commit to user

91

Tampilan Halaman Alat Musik Tradisional Provinsi Banten

(36)

commit to user

Tampilan Halaman Kesenian Tradisional Provinsi Banten

(37)

commit to user

93

Tampilan Halaman Suku Adat Provinsi Banten

(38)

commit to user

Tampilan Halaman Sub Menu Objek

(39)

commit to user

95

3. Media Pendukung a. Cover Cd

Visualisasi Cover

Visualisasi : CorelDraw X4 dan Adobe Photoshop CS3

Ukuran Cover : 26,8 cm x 18,5 cm

Format : Portrait

Bahan : Art Paper 150 gram

Ilustrasi : Foto dan Gambar Kebudayaan di Pulau Jawa

Typografi : Tekton Pro, dan Kristen ITC.

Teknik : Digital Printing

Penempatan : Cover merupakan tempat Compact Disk dengan bentuk

(40)

commit to user b. Label Cd

Visualisasi Label

Ukuran Label : 12 Diameter

Format : Landscape

Bahan : Kertas Stiker

Penempatan : Label berupa stiker yang direkatkan pada Compact

Disk sesuai ukuran diameter. Adapun label CD sebagai label kemasan CD

(41)

commit to user

97

c. Poster

Visualisasi Poster

Ukuran : A3 (29 cm x 42 cm)

Format : Potrait

Penempatan : Di Tempel di Toko Buku dan di tempat-tempat yang

(42)

commit to user d. X-Banner

Visualisasi X-Banner

Ukuran : 60 cm x 160 cm

Format : Potrait

Bahan : MMT Indoor

Penempatan : Ditempatkan di samping pintu masuk stand pameran

(43)

commit to user

99

e. Jadwal Pelajaran

Visualisasi Jadwal Pelajaran

Ukuran : A4 (29,7 cm x 21 cm)

Format : Landscape

Penempatan : Di tempel pada dinding atau di simpan rak buku

(44)

commit to user f. Pembatas Buku

Visualisasi Pembatas Buku

Ukuran : 6 cm x 17 cm

Format : Portrait

Bahan : Glossy

(45)

commit to user

101

g. Merchandise ‘Tipex’

Visualisasi Tipex

Ukuran Tipex : 3 cm x 9 cm

Ukuran Stiker : 4,2 cm x 7,5 cm

Format : Portrait

Bahan : Kertas stiker

(46)

commit to user

h. Merchandise ‘Pulpen’

Visualisasi Pulpen

Ukuran Pulpen : 1,3 cm x 14,8 cm

Format : Portrait

(47)

commit to user

103

i. Merchandise ‘Pensil’

Visualisasi Pensil Mekanik

Ukuran Pensil : 1,3 cm x 14,8 cm

Ukuran Stiker : 3,5 cm x 1 cm

Format : Lanscape

(48)

commit to user

j. Merchandise ‘Penggaris’

Visualisasi Penggaris

Ukuran Penggaris : 15,5 cm x 3,5 cm

Ukuran Stiker : 14 cm x 2 cm

Format : Lanscape

(49)

commit to user

105

k. Merchandise ‘Serutan’

Visualisasi Serutan

Ukuran Serutan : 4 cm x 6,4 cm

Format : Portrait

(50)

commit to user

106

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dengan berkembangnya teknologi terutama Information Technology jelas

pola pikir masyarakat juga berubah. Dari yang hanya mempelajari sesuatu dengan

cara melihat tingkah hewan atau alam sekitarnya hingga di masa yang sekarang

dimana kita bisa belajar dengan lebih mudah dan juga dengan cara yang berbeda.

Desainer sebagai pelaku kreatif yang selalu peka pada trend yang berlaku

dimasyarakat juga harus mencari inovasi baru. Semakin berkembangnya dunia

digital membuat masyarakat menjadi terbiasa akan hal-hal yang modern dan serba

instan disitulah celah yang harus dipelajari. Seperti dalam pembuatan CD

Interaktif sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil pembahasan yang

diuraikan, maka penulis mengambil kesimpulan bahwa CD Interaktif

Pembelajaran Kebudayaan Jawa sebagai media pembelajaran bagi anak-anak ini

berhasil dibuat dan dirancang sedemikian rupa. CD Interaktif ini terdiri dari 6

provinsi dan setiap provinsi terdapat 10 menu yang disertai gambar, video, dan

navigasi ataupun animasi. Cd Interaktif ini juga dilengkapi puzzle serta kuis yang

berguna untuk membantu dan menarik minat anak agar lebih termotivasi dalam

(51)

commit to user

107

B. Saran

Kebutuhan pendidikan sangatlah penting apalagi dengan keragaman

budaya di Pulau Jawa yang tidak semua anak-anak mengetahuinya karena

sedikitnya sarana pendukung pembelajarannya, maka perancangan CD interaktif

sebagai media promosi juga sangatlah penting. Pembelajaran Kebudayaa Pulau

Jawa Melalui Media CD Interaktif harus dibuat dengan cara berbeda, lebih

menarik, dan lebih luas materi penyampaiaannya karena selain sebagai media

belajar ini juga bisa sebagai ajang promosi dari propinsi di Pulau Jawa.

Pengadaan Merchandise juga merupakan salah satu hal yang menarik dan juga

sekaligus dapat melakukan promosi pengenalan kebudayaan yang dibuat

semenarik mungkin. Adapun saran-saran yang lainnya seperti: perlu adanya

penambahan materi pembelajaran yang lebih kompleks, dan perlu adanya