PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI
DI INDONESIA
Bagaimana sejarah singkat perkembangan teknologi komunikasi di Indonesia?Si tahun 1980 masih banyak diantara kita di Indonesia yang belum melek computer, sehinggga pada saat itu kita sudah sangat bangga jika menggunakan mesin TIK elektronik. Tahun1987, kita mulai mengenal computer ber-prosesor 286, di mana untuk menghidupkan masij menggunakan disket DOS. Selain itu system operasi pasa saat itu masih belum open system, sehingga system PC tidak dapat berkomunikasi dengan system lainnya yaitu MAC. Sehingga untuk mengirim files kepada seseorang di kota lain kita masih membutuhkan jasa kurir atau POS. Tahun 1990, orang Indonesia dengan bangga menenteng organizer elektronik bermemori 2 MB untuk dapat disebut melek teknologi.
Teknologi informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat, dan tepat waktu. Sehingga dapat digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan serta merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini menggunakan seperangkat computer untuk mengolah data, system jaringan untuk menghubungkan satu computer dengan computer yang lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses scara global.
Perkembangan Teknologi Informasi memacu suatau cara baru dalam kehidupan, dari kehidupan dimulai sampai dengan berakhir kehidupan seperti dikenal dengan e-life, artinya kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan secara elektronik. Dan sekarang ini sedang semarak dengan berbagai huruf yang dimulai dengan awalan , seperti commerce, government, e-education, e-library, e- journal, e-medicine, e- laboratory, e- biodiversitiy, dan yang lainnya lagi yang berbasis elektronika.
Sejarah singkat perkembangan teknologi di Indonesia: Negroponte sendiri mengakui, “...bahwa pertumbuhan host internet tercepat pada kwartal ketiga 1994 terjadi di Argentina, Iran, Peru, Mesir, Filipina, Federasi Rusia, Slovenia, dan Indonesia,” (Being Digital, Mizan, 1998, hal. 184).
sambungan ke Internet. Itupun terkonsentrasi di wilayah Jabodetabek dan kota-kota besar di Pulau Jawa.
Kondisi ini sangat memprihatinkan dan menjadikan Indonesia tertinggal jauh dibandingkan dengan Negara-negara lainnya yang telah terbiasa memanfaatkan Internet untuk pendidikan di Sekolah-sekolah. Di sisi lain, memasuki abad ke-21 ini, diperkirakan kebutuhan tenaga ahli di bidang teknologi informasi akan meledak dan berbagai urusan diperkirakan hamper semuanya akan berbasis Internet.
Teknologi Sekarang:
Dalam kehidupan kita di masa mendatang, sector teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sector yang paling dominan. Siapa saja yang menguasai teknologi ini, maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya. Teknologi informasi banyak berperan dalam bidang-bidang antara lain:
Bidang pendidikan (e-education)
Globalisai telah memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka (Mukhopadhyay M, 1995). Sebagai contoh kita melihat di perancis proyek “Fleksinle Learning”. Hal ini mengingatkan ramalan Ivan Illich awal tahun 70-an tentang “ Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Society)” yang secara ekstrimnya guru tidak lagi di perlukan,
Bishop G (1989) meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang alkan bersifat luwes (flexible), terbuka, dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis, usia, maupun pengalaman pendidkan sebelumnya.
pemerintah dan pihak-pihak lain. Penggunaan teknologi informasi ini kemudian menghasilkan hubungan bentuk baru seperti: G2C (Government to Citizen), G2B (Government to Business), dan G2G (Government to Government).
Infrastruktur di Indonesia sudah cukup baik , namun dibandingkan dengan perkembangan dunia infrastruktur di Indonesia masih belum terbangun denganbaik, tersusun, teratur, rapih dan terjaga. Indonesia masih di rasa kekurangan modal untuk membangun berbagai infrastruktur yang baik, up to date dan aman. Alasan ini dirasa cukup kental mempengaruhi berbagai pembangunan infrastruktur Indonesia yang masih sering terbangun hanya setengah-setengah, atau dengan kata lain ada yang kurang entah dari segi keselamatan, standar, operasi, dan lain-lain.
Infrastruktur di Indonesia menurut kelompok kami masih belum sesuai dengan harganya. Sekarang ini perkembangan teknologi di Indonesia sudah semakin pesat, namun masih saja berbagai fasilitas yang kini murah harganya karena kemudahan teknologi, dibuat mahal di Indonesia baik dari fihak swasta maupun dari pihak pemerintah sendiri. Apalagi segala infrastruktur yang dibangun di Indonesia tersebut tidak sebaik dan semaksimal mungkin dibuatnya. Maka harga yang ditawarkan tidaklah sepadan dengan kondisi infrastruktur yang di bangun. Hal ini pun membuat makin terjadinya kesenjangan digital di kalangan masyarakat Indonesia, karena ketidaklayakan harga ini mengakibatkan terbatasnya masyarakat yang dapat menjangkau penggunaan infrastruktur.
Penerapan TIK dalam Pendidikan di Indonesia
Kecenderungan perkembangan dan implikasi dunia pendidikan di Indonesia di masa mendatang adalah: 1. Berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (Distance Learning). 2. Sharing resource bersama antar lembaga pendidikan / latihan dalam sebuah jaringan. 3. Penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti CD-ROM Multimedia, dalam pendidikan secara bertahap menggantikan TV dan Video. DISTANCE LEARNING Dengan adanya perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, maka pada saat ini sudah dimungkinkan untuk diadakan belajar jarak jauh dengan menggunakan media internet untuk menghubungkan antara mahasiswa dengan dosennya, melihat nilai mahasiswa secara online, mengecek keuangan, melihat jadwal kuliah, mengirimkan berkas tugas yang diberikan dosen dan sebagainya, semuanya itu sudah dapat dilakukan.
masyarakat. Kelemahan utama siaran radio maupun televisi pendidikan adalah tidak adanya feedback yang seketika. Siaran bersifat searah yaitu dari narasumber atau fasilitator kepada pembelajar. Introduksi komputer dengan kemampuannya mengolah dan menyajikan tayangan multimedia (teks, grafis, gambar, suara, dan gambar bergerak) memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak dimiliki siaran radio dan televisi. Bila televisi hanya mampu memberikan informasi searah (terlebih jika materi tayangannya adalah materi hasil rekaman), pembelajaran berbasis teknologi internet memberikan peluang berinteraksi baik secara sinkron (real time) meupun asinkron (delayed). Pembelajaran berbasis Internet memungkinkan terjadinya pembelajaran secara sinkron dengan keunggulan utama bahwa pembelajar maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang sama. Pemanfaatan teknologi video conference yang dijalankan dengan menggunakan teknologi internet memnungkinkan pembelajar berada di mana saja sepanjang terhubung ke jarinagan komputer. Selain aplikasi unggulan seperti itu, beberapa peluang lain yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat dikembangkan sejalan dengan kemajuan TIK saat ini.
Buku Elektronik
suara, gambar, movie dan unsur multimedia lainnya. Penjelasan tentang satu jenis musik misalnya, dapat disertai dengan cuplikan suara jenis musik tersebut sehingga pengguna dapat dengan jelas memahami apa yang dimaksud oleh penyaji.
E-Learning
ARTIKEL PERKEMBANGAN SISTEM KOMUNIKASI
DI INDONESIA
Dosen Masduki M.Si
Disusun Oleh:
1. Miftahul Huda A 410 070 208
2. Totok Heri K A 410 070 215
3. Erni Purwanti A 410 070 219 4. Nita Rizqi Eka P A 410 070 235
