• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROYEKSI INDIKATOR PEMBANGUNAN KOTA MEDAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PROYEKSI INDIKATOR PEMBANGUNAN KOTA MEDAN"

Copied!
94
0
0

Teks penuh

(1)

PROYEKSI I NDI KATOR PEMBANGUNAN

KOTA MEDAN

BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH

(2)

DA FTA R ISI

Ha la m a n

BA B.1 . PENDA HULUA N

1.1.

La ta r Be la ka ng

I-1

1.2.

Ma ksud Da n Tujua n

I-2

1.3.

Ke lua ra n

Uta m a

I-2

1.4.

La p o ra n

I-2

1.5.

Tim

Pe la ksa na

I-3

BA B.2 . INDIKA TO R PEM BA NG UNA N KO TA

2.1. Ind ika to r Ke se ja hte ra a n Ra kya t

II-1

1.

Ke se ja hte ra a n d a n Pe m e ra ta a n Eko no m i

II-1

2.

Ke se ja hte ra a n

So sia l

II-5

3.

Se ni Bud a ya d a n O la hra g a

II-11

2.2. Ind ika to r Pe la ya na n Um um

II-12

1.

Pe la ya na n

Da sa r II-12

2.

Pe la ya na n

Pe nunja ng

II-18

2.3. Ind ika to r Da ya Sa ing Da e ra h

II-24

1.

Ke m a m p ua n Eko no m i Da e ra h

II-24

2.

Fa silita s

Wila ya h/ Infra struktur

II-26

3.

Iklim

Be rinve sta si

II-32

4.

Fo kus Sum b e r Da ya Ma nusia

II-33

 

BA B.3 . M ETO DO LO G I PRO YEKSI

3.1.

C iri-C iri

Da ta

III-1

3.2. Te knik Pro ye ksi Ya ng Re le va n

III-2

3.3. Te knik Pe ng um p ula n Da ta

III-8

BA B.4 . PRO YEKSI INDIKA TO R PEM BA NG UNA N KO TA

4.1. Ind ika to r Ke se ja hte ra a n Ra kya t

IV-1

1.

Ke se ja hte ra a n d a n Pe m e ra ta a n Eko no m i

IV-1

2.

Ke se ja hte ra a n

So sia l

IV-5

 

(3)

4.2. Ind ika to r Pe la ya na n Um um

IV-13

1.

Pe la ya na n

Da sa r IV-13

2.

Pe la ya na n

Pe nunja ng

IV-23

4.3. Ind ika to r Da ya Sa ing Da e ra h

IV-33

1.

Ke m a m p ua n Eko no m i Da e ra h

IV-33

2.

Iklim Be rinve sta si

IV-37

 

BA B.5 .KESIM PULA N

1.1

. Ta nta ng a n Me la kuka n Pro ye ksi

V-1

1.2

. Sa ra n Da n Ma suka n

V-2

1.3

. Ke sim p ula n

V-2

(4)

DA FTA R G A M BA R

Ha la m a n

G a m b a r.1. Pro ye ksi PDRB Be rd a sa rka n Ha rg a Be rla ku

Ta hun

2011-2015

IV-1

G a m b a r.2. Pro ye ksi PDRB Be rd a sa rka n Ha rg a Ko nsta n

Ta hun

2011-2015

IV-1

G a m b a r 3. Pro ye ksi Pe rtum b uha n Eko no mi

Ta hun

2011-2015

IV-2

G a m b a r 4. Pro ye ksi Ko ntrib usi Se kto r Prime r,

Se kund e r d a n Te rtie r Te rha d a p PDRB

Ta hun

2011-2015

IV-2

G a m b a r 5. Pro ye ksi La ju Infla si Ta hun 2011-2015

IV-3

G a m b a r 6. Pro ye ksi PDRB Pe rka p ita Ha rg a Be rla ku

Ta hun

2011-2015

IV-3

G a m b a r 7. Pro ye ksi PDRB Pe rka p ita Ha rg a Ko nsta n

Ta hun

2011-2015

IV-3

G a m b a r 8. Pro ye ksi Eksp o r Ta hun 2011-2015

IV-4

G a m b a r 9. Pro ye ksi Im p o r Ta hun 2011-2015

IV-4

G a m b a r 10. Pro ye ksi G ini Ra tio Ta hun 2011-2015

IV-5

G a m b a r 11. Pro ye ksi Ind e ks Wilia m so n Ta hun 2011-2015

IV-5

G a m b a r 12. Pro ye ksi Ang ka Me le k Huruf Ta hun 2011-2015

IV-6

G a m b a r 13. Pro ye ksi Ang ka Pa rtisip a si Ka sa r SD

Ta hun

2011-2015

IV-6

G a m b a r 14. Pro ye ksi Ang ka Pa rtisip a si Ka sa r SLTP

Ta hun

2011-2015

IV-6

G a m b a r 15. Pro ye ksi Ang ka Pa rtisip a si Ka sa r SD

Ta hun

2011-2015

IV-7

G a m b a r 16. Pro ye ksi Pe nd id ika n Ana k Usia Dini

Ta hun

2011-2015

IV-7

G a m b a r 17. Pro ye ksi Ang ka Putus Se ko la h

Ta hun

2011-2015

IV-8

G a m b a r 18. Pro ye ksi Jum la h Ke m a tia n Ba yi d ib a w a h

1 Ta hun untuk Ta hun 2011-2015

IV-9

G a m b a r 19. Pro ye ksi Jum la h Ke la hira n untuk

Ta hun

2011-2015

IV-9

G a m b a r 20. Pro ye ksi Ang ka Ke la ng sung a n Hid up

Ta hun

2011-2015

IV-10

G a m b a r 21. Pro ye ksi Ang ka Usia Ha ra p a n Hid up

Ta hun

2011-2015

IV-10

G a m b a r 22 Pro ye ksi Pro se nta se Ba lita G iji Buruk

(5)

G a m b a r 23. Pro ye ksi Pre se nta si Pe nd ud uk Miskin

Ta hun

2011-2015

IV-11

G a m b a r 24. Pro ye ksi Ang ka Usia Ha ra p a n Hid up

Ta hun

2011-2015

IV-12

G a m b a r 25. Pro ye ksi Jum la h Pe ng a ng g ura n

Ta hun

2011-2015

IV-12

G a m b a r 26. Pro ye ksi Ra sio Ke te rse d ia a n Se ko la h Da sa r

Ta hun 2011-2015

IV-13

G a m b a r 27. Pro ye ksi Ra sio Ke c ukup a n G uru Se ko la h Da sa r

Ta hun 2011-2015

1V-14

G a m b a r 28. Pro ye ksi Ra sio Se ko la h Me ne ng a h p e rta m a

Ta hun 2011-2015

IV-14

G a m b a r 29. Pro ye ksi Ra sio G uru Pe nd id ika n Me ne ng a h

Ta hun 2011-2015

IV-15

G a m b a r 30 Pro ye ksi Jum la h Puske sm a s, Po liklinik d a n Pustu

Ta hun 2011-2015

IV-16

G a m b a r 31. Pro ye ksi Jum la h Rum a h Sa kit Ta hun 2011-2015

IV-16

G a m b a r 32. Pro ye ksi Jum la h Do kte r Ta hun 2011-2015

IV-17

G a m b a r 33. Pro ye ksi Jum la h Sa m p a h Ta hun 2011-2015

IV-17

G a m b a r 34. Pro ye ksi Jum la h Pe rse nta se Pe na ng a na n Sa m p a h

Ta hun

2011-2015

IV-18

G a m b a r 35. Pro ye ksi Jum la h Rum a h Ta ng g a Pe ng g una

Air Be rsih Ta hun 2011-2015

IV-18

G a m b a r 36. Pro ye ksi Pa nja ng Ja ring a n Ja la n Da la m

Ko nd isi Ba ik 2011-2015

IV-19

G a m b a r 37. Pro ye ksi Jum la h Rum a h Ib a d a h Ta hun 2011-2015 IV-19

G a m b a r 38. Pro ye ksi Jum la h Rum a h Be rsa nita si

Ta hun 2011-2015

IV-20

G a m b a r 39. Pro ye ksi Jum la hDa ya Ta m p ung TPS

Pe r Jum la h Pe nd ud uk Ta hun 2011-2015

IV-20

G a m b a r 40. Pro ye ksi Rum a h la ya k Huni Ta hun 2011-2015

IV-20

G a m b a r 41. Pro ye ksi Lua s Ling kung a n La ya k Huni

Ta hun 2011-2015

IV-21

G a m b a r 42. Pro ye ksi Jum la h Rua ng Te rb uka Hija u

Ta hun 2011-2015

IV-22

G a m b a r 43. Pro ye ksi Ra sio Rum a h Be r IMB Ta hun 2011-2015

IV-22

G a m b a r 44. Pro ye ksi Jum la h Pe num p a ng d i

Ba nd a ra Po lo nia Ta hun 2011-2015

IV-23

G a m b a r 45. Pro ye ksi Jum la h Pe num p a ng Di

Pe la b uha n Be la w a n Ta hun 2011-2015

IV-23

G a m b a r 46. Pro ye ksi Jum la h PMA d a n PMDN

Ta hun

2011-2015

IV-23

(6)

G a m b a r 48. Pro ye ksi Jum la h Usha Mikro Ke c il

Ta hun

2011-2015

IV-24

G a m b a r 49. Pro ye ksi Jum la h Se luruh UKM Ta hun 2011-2015

IV-25

G a m b a r 50. Pro ye ksi Jum la h Pe nd ud uk Be r KTP

Ta hun 2011-2015

IV-25

G a m b a r 51. Pro ye ksi Ting ka t Pa rtisip a si Ang ka ta n Ke rja

Ta hun 2011-2015

IV-26

G a m b a r 52. Pro ye ksi Pe rse nta se Pa rtisip a si Pe re m p ua n d i

Le m b a g a Pe m e rinta ha n Ta hun 2011-2015

IV-26

G a m b a r 53. Pro ye ksi Pe rse nta se Pa rtisip a si Pe re m p ua n d i

Le m b a g a Sw a sta Ta hun 2011-2015

IV-27

G a m b a r 54. Pro ye ksi Ra ta -ra ta Jum la h Ana k

Pe r Ke lua rg a Ta hun 2011-2015

IV-27

G a m b a r 55. Pro ye ksi Jum la h Pe se rta Pro g ra m KB

Ta hun 2011-2015

IV-28

G a m b a r 56. Pro ye ksi Jum la h Ja ri9ng a n Ko m unika si

Ta hun 2011-2015

IV-28

G a m b a r 57. Pro ye ksi Ra sio Wa rte l/ Wa rne t Ta hun 2011-2015

IV-28

G a m b a r 58. Pro ye ksi Jum la h Sura t Ka b a r Ta hun 2011-2015

IV-29

G a m b a r 59. Pro ye ksi Jum la h Pe nyia ra n TV/ Ra d io

Ta hun 2011-2015

IV-29

G a m b a r 60. Pro ye ksi Jum la h PKK Aktif Ta hun 2011-2015

IV-30

G a m b a r 61. Pro ye ksi Je nis d a n Jum la h Buku

Ta hun 2011 – 2015

IV-30

G a m b a r 62. Pro ye ksi Pe ng unjung Pe rp usta ka a n

Ta hun 2011-2015

IV-30

G a m b a r 63. Pro ye ksi Jum la h Po lisi Pa m o ng

Pra ja Pe r 10.000Ta hun 2011-2015

IV-31

G a m b a r 64. Pro ye ksi Jum la h Linm a s Ta hun 2011-2015

IV-31

G a m b a r 65. Pro ye ksi Jum la h Po s Siska m ling Ta hun 2011-2015 IV-32

G a m b a r 66. Pro ye ksi Jum la h O rg a nisa si Pe mud a

Ta hun 2011-2015

IV-32

G a m b a r 67. Pro ye ksi Jum la h Ke g ia ta n Ke p e m ud a a n

Ta hun 2011-2015

IV-32

G a m b a r 68. Pro ye ksi Ang ka Ko m sum si Rum a h Ta ng g a

Pe r Ka p ita Ta hun 2011-2015

IV-33

G a m b a r 69. Pro ye ksi Pro se nta se Ko msum si Rum a h Ta ng g a

Untuk No n-Pa ng a n Ta hun 2011-2015

IV-33

G a m b a r 70. Pro ye ksi Jum la h Pro d uksi Pe rika na n

Ta hun 2011-2015

IV-34

G a m b a r 71. Pro ye ksi Jum la h Pro d uksi Ta na m a n Pa d i d a n

Lua s Are a l Sa w a h Ta hun 2011-2015

IV-35

(7)

G a m b a r 73. Pro ye ksi Jum la h Rum a h Ta ng g a Ya ng

Me ng g una ka n Air Be rsih Ta hun 2011-2015

IV-36

G a m b a r 74. Pro ye ksi Jum la h Rum a h Ta ng g a Pe ng g una Listrik

Ta hun 2011-2015

IV-36

G a m b a r 75. Pro ye ksi Jum la h Je nis Pa ja k d a n Re trib usi

(8)

 

BA B I

PEN DA HULUA N

1 .1. LA TA R BELA KA N G

Tujua n d a sa r se tia p p e m e rinta ha n a d a la h m e m b e rika n p e la ya na n d a n m e m a juka n kua lita s hid up w a rg a nya . Da la m p e m a ha m a n ini se tia p Pe m e rinta ha n Da e ra h ha rus m e la ksa na ka n se m ua fung sinya b a ik p e la ya na n se c a ra la ng sung ke p a d a m a sya ra ka t m a up un p e la ya na n tid a k la ng sung . Se tia p ke b ija ka n d a n re nc a na ke rja d ia ra hka n untuk m e ning ka tka n ke se ja hte ra a n p e nd ud uk d a la m w ila ya h re g io na lnya . Se ha rusnya , p e m b a ng una n e ko no m i d a n b id a ng la in se m ua nya d ila ksa na ka n d a la m tujua n te rse b ut ka re na untuk itu p e m e rinta h sua tu w ila ya h d ib e ntuk.

Da la m ra ng ka p e ning ka ta n e fe ktifita s p e la ya na n te rse b ut, Ne g a ra Ind o ne sia d a la m d a sa w a rsa te ra khir m e ne ra p ka n p o la d e se ntra lisa si d a la m p e m e rinta ha n. De se ntra lisa si te rse b ut d iha ra p ka n m e nd e ka tka n p usa t la ya na n d e ng a n m a sya ra ka t ya ng m e nja d i sa sa ra n la ya na n. Pe rub a ha n p o la te rse b ut ha rus m e m b e rika n d a m p a k p o sitif b a g i m a sya ra ka t. Jika tid a k d ip e ro le h d a m p a k p o sitif m a ka d e se ntra lisa si ha nya la h se b ua h p ro g ra m ya ng m e ng e lua rka n b a nya k d a na ta np a m e m b e rika n ha sil ya ng b a ik.

Ka ra kte ristik p o sitif d a la m d e se ntra lisa si a d a la h ke m a m p ua n a p a ra t p e m e rinta h m e ra nc a ng ke b ija ka n ya ng te p a t sa sa ra n. Ha l ini d a p a t d ic a p a i ka re na ke b ija ka n ya ng d ira nc a ng m e rup a ka n re sp o n d a ri ke a d a a n ya ng d ia m a ti se c a ra la ng sung . Ke b ija ka n d a p a t d ise sua ika n d e ng a n b e rb a g a i ha l se p e rti b ud a ya m a sya ra ka t, e la stisita s sifa t m a sya ra ka t, d a n b e rb a g a i fa kto r la innya . Re na c a ke rja m a up un stra te g i p e la ya na n jug a d a p a t d ira nc a ng d e ng a n p e nye sua ia n ya ng re la tif b a ik d e ng a n ka ra kte ristik m a sya ra ka t te rse b ut. Ha l-ha l te rse b ut m e rup a ka n fa kto r p e nting ya ng sulit untuk d ic a p a i d a la m p o la se ntra lisa si ya ng c e nd e rung m e ng e ne ra lisa si m a sa la h untuk ke se luruha n w ila ya h Ind o ne sia . Se ntra lisa si te ntula h tid a k se sua i d e ng a n p o la ne g a ra Ind o ne sia ya ng m e nye b a r d a la m w ila ya h ya ng lua s se rta p e rb e d a a n ka ra kte ristik ya ng sa ng a t m e nd a sa r a nta ra sua tu w ila ya h re g io na l te rte ntu d e ng a n w ila ya h re g io na l la innya .

Be rd a sa rka n p e m a ha m a n d ia ta s, m a ka a d a la h sua tu ha l ya ng sa ng a t krusia l untuk m e la kuka n e va lua si a ta s kine rja p e m e rinta h o to no m te ruta m a sa tua n ke rja ya ng d ib e rika n tug a s te rte ntu. Eva lua si tid a k te rb a ta s ha nya p a d a p e nila ia n b a ik-b uruknya kine rja , na m un p e nila ia n a p a ka h p e m b a ng una n ya ng d ila kuka n p e rlu tind a ka n-tind a ka n te rte ntu a g a r d ip e ro le h o p tim a lisa si ya ng le b ih b a ik la g i. Eva lua si d a ta -d a ta d i m a sa la lu a d a la h sum b e r uta m a d a la m m e ra nc a ng ke b ija ka n d i m a sa d e p a n.

(9)

 

m e ne ntuka n ta rg e t kine rja , na m un p ro ye ksi m e nja d i sa la h sa tu fa kto r sig nifika n d a la m p e ra nc a ng a n ta rg e t c a p a ia n. Ha l ini d id a sa rka n p a d a p e m a ha m a n, b a hw a se tia p ke b ija ka n p e m b a ng una n se ha rusnya m e m b e rika n p e ning ka ta n d a ri ke a d a a n ya ng te la h d ic a p a i se b e lum nya . Pe nuruna n c a p a ia n jika d ib a nd ing d e ng a n ke a d a a n p a d a m a sa la lu a d a la h sua tu ha l ya ng ha rus d ihind a rka n w a la up un ha l te rse b ut b a nya k d ite m uka n d a la m re a lita . Se hing g a , d a p a t d ika ta ka n, b a hw a tre n ya ng d ip e ro le h d a la m p ro ye ksi b e rd a sa rka n ke a d a a n m a sa la lu d a p a t d ip a nd a ng se b a g a i ta rg e t p e nc a p a ia n m inim a l. Tre n m e ning ka t d i m a sa la lu d iha ra p ka n a ka n b e rla njut se hing g a p ro ye ksi c a p a ia n m inim a l m e la njutka n tre n ya ng a d a , se b a liknya tre n m e nurun p a d a m a sa la lu ha rus a ka n d ip ro ye ksi m e nja d i tre n ya ng m e ning ka t a ta u m inim a l sta tis untuk b e b e ra p a ta hun a w a l se b e lum d ip e ro le hnya tre n p e ning ka ta n. Pe rub a ha n a ra h tre n te rse b ut a ka n d id a sa rka n p a d a b e rb a g a i p e rtim b a ng a n. Ta rg e t kine rja b e rd a sa rka n b e rb a g a i a sum si d a n e va lua si te rha d a p sum b e r d a ya ya ng d im iliki d a p a t d ira nc a ng d ia ta s p ro ye ksi ya ng d ila kuka n.

Be rd a sa rka n p e m a ha m a n d ia ta s, m a ka a d a la h se sua tu ha l ya ng sa ng a t p e nting untuk m e nyusun p ro ye ksi untuk Pm e rinta ha n Ko ta Me d a n. Ha l ini sa ng a t d ip e rluka n o le h Pe m e rinta h Ko ta Me d a n d a la m p e ne ta p a n ta rg e t sa tua n ke rja d i m a sa ya ng a ka n d a ta ng . Pro ye ksi ini d isusun b e rd a sa rka n d a ta m a sa la lu ya ng te la h d ise rta i d e ng a n p e ng g una a n b e rb a g a i a sum si d a n p e rtim b a ng a n te knis te rte ntu. Be rd a sa rka n d a ta -d a ta te rse b ut d ise rta i b e rb a g a i a sum si-a sum si te rte ntu d a p a t d isusun nila i p ro ye ksi ta hun 2011 sa m p a i d e ng a n ta hun 2015.

1 .2. M A KSUD DA N TUJUA N

Ma ksud d a n tujua n p e nyusuna n p ro ye ksi ini a d a la h m e m b a ntu p e re nc a na a n stra te g i d a n ke b ija ka n p e m b a ng una n. Pro ye ksi d a p a t d ig una ka n se b a g a i d a sa r p e ne ta p a n tujua n. Se c a ra te rp e rinc i, m a ksud d a n tujua n p e nyusuna n p ro ye ksi ini a d a la h :

a . Me m a ha m i tre n p e rtum b uha n b e rb a g a i ind ika to r ya ng d ip e rluka n o le h Pe m e rinta ha n Ko ta Me d a n d i m a sa la lu.

b . Me m p e ro le h a ng ka / kisa ra n p ro ye ksi ya ng d a p a t d ija d ika n sa sa ra n p e ne ta p a n kine rja se tia p sa tua n ke rja p a d a m a sa ya ng a ka n d a ta ng . c . Se b a g a i sa ra na untuk e va lua si d a m p a k ke b ija ka n d i m a sa la lu.

1 .3. KELUA RA N UTA M A

Ke lua ra n uta m a d a ri p ro ye ksi ini a d a la h “ La p o ra n Pe rkira a n Pro ye ksi” ya ng b e risika n p e rkira a n nila i ind ika to r-ind ika to r te rte ntu d i ta hun 2011 sa m p a i d e ng a n ta hun 2015 d i Ko ta Me d a n.

1 .4. LA PO RA N

(10)

 

ke m ud a ha n visua lisa si, b e rb a g a i d a ta te rse b ut a ka n d isa jika n d a la m b e rb a g a i m e to d e se p e rti ta b ula si d a ta d a la m b e ntik ta b e l, g ra fik, d a n b e rb a g a i m e to d e p e nya jia n d a ta ya ng e b rusa ha m e nye d e rha na ka n d a ta ya ng d ip e ro le h.

1 .5. TIM PELA KSA N A

Tim p e la ksa na d a la m m e la ksa na ka n p ro ye ksi ini a d a la h : Muha m m a d Fitri Ra m a d ha na SE, MSi

Zulkifli Ha ra ha p SE, MSi

(11)

 

BA B II

INDIKATO R PEMBA NG UNA N KO TA

 

2.1. Ind ika to r Ke se ja hte ra a n Ra kya t

1. Ke se ja hte ra a n d a n Pe m e ra ta a n Eko no m i

A . Pe rtum b uha n PDRB

ƒ Defenisi Konsep

PDRB merupakan singkatan dari Produk Domestik Regional Bruto, yaitu penjumlahan nilai output bersih perekonomian yang dihasilkan dari seluruh kegiatan ekonomi (mulai ke-giatan pertanian, pertambangan, industri pengolahan, sampai jasa), di suatu wilayah tertentu (provinsi, kabupaten/kota), dalam kurun waktu tertentu (biasanya dihitung dalam satu tahun kalender).

ƒ Formula

Ada cara penghitungan yang dapat digunakan untuk menghitung Pertumbuhan PDRB, yaitu:

• Pendekatan Produksi;

dilakukan dengan cara menjumlahkan nilai tambah dari seluruh produksi pada tahun tertentu;

• Pendekatan Pengeluaran;

dilakukan dengan cara menjumlahkan semua pengeluaran konsumsi rumah tangga, lembaga nirlaba, pengeluaran konsumsi pemerintah, investasi dan ekspor netto.

• Pendekatan Pendapatan;

dilakukan dengan cara menjumlahkan balas jasa faktor produksi yang digunakan dalam proses produksi, dan dikelompokkan ke dalam upah/gaji, surplus usaha, penyusutan dan pajak tak langsung netto (pajak dikurangi subsidi).

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sebagai berikut:

{PDRB (t+1) – PDRB (t)} / PDRB (t) X 100%

di mana selisih PDRB pada kurun waktu tertentu dibagi dengan PDRB tahun awal perhitungan.

B. La ju Infla si Pro vinsi

ƒ Defenisi Konsep

Laju Inflasi Provinsi adalah angka yang menggambarkan kecen-derungan umum tentang perkembangan harga dan perubah-an nilai. Angka ini dapat dipakai sebagai informasi dasar untuk pengambilan keputusan, baik tingkat ekonomi mikro maupun makro, baik fiskal maupun moneter.

ƒ Formula

(12)

 

 

Infla si Inti (c o re infla tio n) adalah inflasi barang/jasa yang perkembangan harga-nya dipengaruhi oleh perkembangan ekonomi secara umum, seperti ekspek-tasi inflasi, nilai tukar, dan keseimbangan permintaan dan penawaran.

Infla si a d ministe re d prices adalah inflasi barang/jasa yang

perkembangan harganya secara umum dapat diatur pemerintah. Berdasar SBH 2002 jumlah komoditasnya sebanyak 19 antara lain bensin, tarif, listrik, rokok, dan sebagainya.

Infla si vo la tile g o o d s adalah inflasi barang/jasa yang

perkembangan harganya sangat bergejolak. Berdasarkan tahun

dasar 2002, inflasi vo la tile g o o d s masih didominasi bahan

makanan, sehingga sering disebut juga sebagai inflasi vo la tile

fo o ds. Jumlah komoditasnya sebanyak 55 antara lain beras,

minyak goreng, cabe, daging ayam ras, dan sebagainya.

Infla si IHK atau infla si umum (he a d line infla tio n adalah inflasi seluruh barang/ jasa yang harganya dimonitor secara periodik.)

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan fo rmula

sebagai berikut:

{Inf (t +1) – Inf (t)} / Inf (t) X 100

C . PDRB p e r Ka p ita

ƒ Defenisi Konsep

PDRB per Kapita adalah angka perbandingan antara PDRB suatu daerah dengan jumlah penduduk di daerah tersebut.

ƒ Formula

PDRB dapat dihitung dengan dua cara, yaitu:

• nilai tambah barang dan jasa atas dasar harga yang berlaku

setiap tahun. Angka ini berguna untuk melihat pergeseran dan struktur ekonomi;

• nilai tambah barang dan jasa atas dasar harga konstan , yaitu

nilai tambah barang dan jasa tersebut dihitung dengan menggunakan harga yang berlaku pada satu tahun tertentu. Angka ini berguna untuk memonitor pertumbuhan ekonomi dari tahun ke tahun.

Dalam kasus-kasus data dalam harga berlaku tidak tersedia, dimungkinkan untuk melakukan estimasi dengan melihat perkembangan PDRB atas dasar harga konstan. Terdapat tiga (3) metode yang dapat di gunakan, yaitu:

• Revaluasi, yaitu perkalian kuantum produksi tahun berjalan

dengan harga tahun dasar (tahun 2000), menghasilkan langsung PDRB atas dasar harga konstan;

• Ekstrapolasi, yaitu dengan cara mengalikan nilai tahun dasar

dengan suatu indeks kuantum dibagi 100;

• Deflasi, yaitu dengan membagi nilai pada tahun berjalan dengan

suatu indeks harga di bagi 100.

Sedangkan untuk menghitung PDRB per kapita dapat dilakukan dengan menggunakan fo rmula sbb:

(13)

 

Tahun

n

Pertengaha

Penduduk

PDRB

D. Ind e ks G ini

ƒ Defenisi Konsep

Indeks Gini adalah sebuah angka yang sering digunakan untuk mengukur tingkat ketimpangan pendapatan secara menyeluruh. Secara teknis, Koefisien Gini dihitung berdasarkan kurva Lorenz, yaitu sebuah kurva pengeluaran kumulatif yang membandingkan distribusi suatu variabel tertentu (misalnya pendapatan) dengan distribusi seragam (uniform) yang mewakili persentase kumulatif penduduk.

ƒ Formula

Untuk membentuk koefisien Gini, dibuat sebuah grafik dari persentase kumulatif rumah tangga dari yang termiskin hingga yang terkaya, yang kemudian diletakkan pada sebuah sumbu vertikal yang menghasilkan sebuah kurva yang disebut kurva Lorenz.

Formula:

)

(

1

i i I

K

I

Fc

Fc

fpi

G

=

+

Dimana:

Fpi = frekuensi penduduk pada kelas pendapatan ke i

Fci = frekuensi kumulatif dari total pendapatan

pada pendapatan ke i

k = banyak kelas

Fci - l = frekuensi kumulatif dari total pendapatan

(14)

 

E. Pe m e ra ta a n Pe nd a p a ta n Ve rsi Ba nk Dunia

ƒ Defenisi Konsep

Pemerataan pendapatan versi Bank Dunia dihitung dengan menggunakan pendekatan dengan mengelompokkan penduduk ke dalam tiga kelompok berdasarkan besarnya pendapatan, yaitu:

9 40% penduduk berpendapatan rendah;

9 40% penduduk berpendapatan menengah, dan

9 20% penduduk berpendapatan tinggi.

ƒ Formula

Ketimpangan pendapatan diukur dengan cara menghitung prosentase jumlah pendapatan penduduk dari kelompok yang berpendapatan 40% terendah dibandingkan total pendapatan seluruh penduduk. Kategori ketimpangan ditentukan sebagai berikut : 9 Jika proporsi jumlah pendapatan dari 40% penduduk kurang dari

12%, masuk dalam kategori ketimpangan pendapatan tinggi.

9 Jika proporsi jumlah pendapatan dari 40% penduduk antara

12%-17%, masuk dalam kategori ketimpangan pendapatan sedang/menengah.

9 Jika proporsi jumlah pendapatan dari 40% penduduk lebih dari

17%, maka masuk dalam kate-gori ketimpangan pendapatan rendah.

Fo rm ula :

xqi

P

P

Pi

I

Qi

YD

I i

i

=

40

4

Adapun penjelasan formula tersebut sebagai berikut:

YD4 = Persentase pendapatan yang diterima oleh 40 %

penduduk lapisan bawah

Qi -l = Persentase kumulatif pendapatan ke i-1 Pi = Persentase kuraulatif penduduk ke i

qi = Persentase pendapatan ke i

 

F. Ind e ks Ke tim p a ng a n Re g io na l

ƒ Defenisi Konsep

Indeks Ketimpangan Regional adalah sebuah indeks untuk mengukur ketimpangan pembangunan antar kecamatan di suatu kabupaten/kota atau antar kabupaten kota di suatu propinsi dalam waktu tertentu.

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sebagai berikut:

Y

In

f

Y

Y

IW

=

i

i

2

)

(

Ting ka t Ko ta

Yi = PDRB perkapita di kecamatan I

Y = PDRB perkapita rata-rata kab/kota

Fi = jumlah penduduk di kecamatan i

(15)

 

2. Ke se ja hte ra a n So sia l

A . A ng ka Me le k Huruf

ƒ Defenisi Konsep

Angka Melek Huruf (dewasa) adalah proporsi penduduk berusia 15 tahun ke atas yang dapat membaca dan menulis dalam huruf latin atau lainnya

ƒ Formula

Angka melek huruf diperoleh dengan cara membagi jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas yang dapat membaca dan menulis dengan jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas kemudian hasilnya dikalikan dengan seratus.

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sebagai berikut:

 

100

15 1

15 1 15 1

x

P

L

LIT

+

+

=

+

 

Dimana:

LIT1+15 = Angka melek huruf ( penduduk usia 15 tahun ke atas)

pada tahun t

L1+15 = Jumlah penduduk (usia di atas 15 tahun) yang bisa

membaca dan menulis pada tahun t

P1+15 = Jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas

B. A ng ka Ra ta - Ra ta La m a Se ko la h

ƒ Defenisi Konsep

Angka rata-rata lamanya sekolah adalah rata-rata jumlah tahun yang dihabiskan oleh penduduk usia 15 tahun ke atas untuk menempuh semua jenis pendidikan formal yang pernah dijalani.

Lamanya Sekolah atau ye a rs o f sc ho o ling adalah sebuah angka yang menunjukkan lamanya seseorang duduk di bangku sekolah, mulai dari sekolah dasar sampai dengan tingkat pendidikan terakhir. Pada prinsipnya angka ini merupakan transformasi dari bentuk kategori tingkat pendidikan tertinggi (TPT) menjadi bentuk numerik.

Lamanya bersekolah merupakan ukuran akumulasi investasi pendidikan individu. Setiap tahun tambahan sekolah diharapkan akan membantu meningkatkan pendapatan individu tersebut. Rata-rata lama bersekolah dapat dijadikan ukuran akumulasi modal manusia suatu daerah. Ukuran ini mengatasi masalah kekurangan estimasi dari TPT yang tidak mengakomodasi kelas tertinggi yang pernah dicapai seorang individu.

Angka tahun bersekolah ini tidak termasuk kasus-kasus tidak naik kelas, putus sekolah yang kemudian melanjutkan kembali, dan masuk sekolah dasar di usia yang terlalu muda atau sebaliknya. Sehingga nilai dari jumlah tahun bersekolah dapat menjadi terlalu tinggi (o ve re stima te) atau bahkan terlalu rendah (unde re stima te).

ƒ Formula

(16)

 

n

X

=

x1

Dimana :

X = adalah rata-rata jumlah tahun bersekolah penduduk usia

5 tahun ke atas

x1 = adalah jumlah tahun bersekolah individu usia 5 tahun ke

atas

n = adalah jumlah penduduk usia 5 tahun ke atas.

C . A ng ka Pa rtisipa si Murni (A PM)

ƒ Defenisi Konsep

Angka Partisipasi Murni (APM) adalah persentase siswa dengan usia yang berkaitan dengan jenjang pendidikannya dari jumlah penduduk di usia yang sama.

Angka Partisipasi Murni tingkat SD/SLTP/SLTA adalah perbandingan penduduk usia antara 7 hingga 18 tahun yang terdaftar sekolah pada tingkat pendidikan SD/SLTP/SLTA dibagi dengan jumlah penduduk usia 7 hingga 18 tahun.

ƒ Formula

APM dapat dihitung dengan menggunakan data Susenas, dengan cara sbb:

• Angka pembilang adalah semua orang yang masih sekolah saat

ini. Kemudian dikelompokkan berdasarkan jenjang dan Jenis Pendidikan Tertinggi yang pernah atau sedang ditempuh. Setelah itu dikelompokkan menurut kelompok umur.

• Angka penyebut adalah penduduk yang dikelompokan

berdasarkan usia yang berkaitan dengan tingkat pendidikan. Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

A PM SD/ M I

100

12

7

12

7

x

th

usia

penduduk

Banyaknya

th

usia

murid

Banyaknya

A PM SLTP/ M Ts

100

15

13

15

13

x

th

usia

penduduk

Banyaknya

th

usia

murid

Banyaknya

A PM SLTA / M A

100

18

16

18

16

x

th

usia

penduduk

Banyaknya

th

usia

murid

Banyaknya

D. A ng ka Pa rtisipa si Ka sa r (A PK)

ƒ Defenisi Konsep

(17)

 

duduk di bangku SD dibagi dengan jumlah penduduk kelompok usia 7 sampai 12 tahun.

Angka Partisipasi Kasar SD/SLTP/SLTA adalah perbandingan jumlah siswa pada tingkat pendidikan SD/SLTP/SLTA dibagi dengan jumlah

penduduk usia 7 hingga 18 tahun.20

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat dihitung dengan formula sbb:

A PK SD/ M I

100

12

7

th

X

usia

penduduk

Banyaknya

SD

murid

Banyaknya

PK SLTP/ M Ts

100

15

13

th

X

usia

penduduk

Banyaknya

SLTP

murid

Banyaknya

 

A PK SLTA / M A

100

18

16

th

X

usia

penduduk

Banyaknya

SLTA

murid

Banyaknya

Da ta ya ng dip e rluka n

• Data jumlah penduduk yang pada tahun t sedang sekolah (atau

menjadi siswa) dari berbagai usia, pada setiap jenjang pendidikan.

• Data jumlah penduduk per kelompok usia standar (lihat tabel usia

standar) yang berkaitan dengan setiap jenjang pendidikan.

 

E. A ng ka Pe nd id ika n ya ng Dita m a tka n

ƒ Defenisi Konsep

Angka Pendidikan yang ditamatkan adalah menyelesaikan pelajaran pada kelas atau tingkat terakhir suatu jenjang sekolah di sekolah negeri maupun swasta dengan mendapatkan tanda tamat belajar/ijazah.

Tingkat Pendidikan Tertinggi (TPT) adalah persentase jumlah penduduk, baik yang masih sekolah ataupun tidak sekolah lagi, menurut pendidikan tertinggi yang telah ditamatkan.

ƒ Formula

TPT merupakan pembagian antara jumlah penduduk menurut pendidikan terakhir dengan jumlah penduduk keseluruhan.

Fo rm ula

100

%

x

pt

p

TPT

h t th dimana:

Pth = jumlah penduduk yang mencapai jenjang pendidikan h

pada tahun t

(18)

 

F. A ng ka Ke la ng sung a n Hid up Ba yi

ƒ Defenisi Konsep

Angka Kelangsungan Hidup Bayi adalah probabilitas bayi hidup sampai dengan usia 1 tahun.

Kematian bayi adalah kematian yang terjadi antara saat setelah bayi lahir sampai bayi belum berusia tepat satu tahun. Banyak faktor yang dikaitkan dengan kematian bayi. Secara garis besar dari sisi penyebabnya, kematian bayi ada dua macam yaitu endogen dan eksogen.

Kematian bayi endogen atau yang umum disebut dengan kematian neo-natal adalah kematian bayi yang terjadi pada bulan pertama setelah dilahirkan, dan umumnya disebabkan oleh faktor-faktor yang dibawa anak sejak lahir, yang diperoleh dari orang tuanya atau didapat selama kehamilan.

Kematian bayi eksogen atau kematian post neo-natal, adalah kematian bayi yang terjadi setelah usia satu bulan sampai menjelang usia satu tahun yang disebabkan oleh faktor-faktor yang bertalian dengan pengaruh lingkungan luar.

Angka Kematian Bayi (AKB) adalah banyaknya kematian bayi berusia di bawah satu tahun, per 1000 kelahiran hidup pada satu tahun tertentu.

ƒ Formula

xK

Hidup

Lahir

D

AKB

th

=

0p1

Dimana:

AKB = Angka Kematian Bayi/Infa nt Mo rta lity Ra te (IMR)

D 0-<1th = Jumlah Kematian Bayi (berumur kurang 1 tahun)

pada satu tahun tertentudi daerah tertentu.

∑ lahir hidup = Jumlah Kelahiran Hidup pada satu tahun tertentu

di daerah tertentu.

K = 1000

G . A ng ka Usia Ha ra p a n Hid up

ƒ Defenisi Konsep

Angka Usia Harapan Saat Lahir adalah perkiraan lama hidup rata-rata penduduk dengan asumsi tidak ada perubahan pola mortalitas menurut umur.

Angka Harapan Hidup pada umur tertentu adalah rata-rata tahun hidup yang masih akan dijalani oleh seseorang yang telah berhasil mencapai umur tersebut, pada suatu tahun tertentu, dalam situasi mortalitas yang berlaku di lingkungan masyarakatnya.

Angka Harapan Hidup Saat Lahir adalah rata-rata tahun hidup yang akan dijalani oleh bayi yang baru lahir pada suatu tahun tertentu.

ƒ Formula

(19)

 

sistem registrasi penduduk di Indonesia belum berjalan dengan baik maka untuk menghitung Angka Harapan Hidup digunakan cara tidak

langsung dengan menggunakan program Mo rtp a k Lite.

H. Pro se nta se Ba lita G izi Buruk

ƒ Defenisi Konsep

Prosentase balita gizi buruk adalah proporsi balita dalam kondisi gizi buruk terhadap jumlah balita. Keadaan tubuh anak atau bayi dilihat dari berat badan menurut umur.

Angka Kecukupan Gizi (AKG) adalah suatu kecukupan rata-rata gizi setiap hari bagi semua orang menurut golongan umur, jenis kelamin, ukuran tubuh, aktivitas tubuh untuk mencapai derajat kesehatan yang optimal.

Gizi buruk adalah keadaan kurang gizi tingkat berat yang disebabkan oleh rendahnya konsumsi energi dan protein dari makanan sehari-hari dan terjadi dalam waktu yang cukup lama. Tanda- tanda klinis dari gizi buruk secara garis besar dapat dibedakan ma ra smus, kwa shio rko r atau ma ra smic -kwa shio rko r.

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

100

x

balita

Jumlah

buruk

gizi

balita

Jumlah

I. Pro se nta se Pe nd ud uk di A ta s G a ris Ke m iskina n

ƒ Defenisi Konsep

Prosentase penduduk di atas garis kemiskinan adalah proporsi penduduk yang berada di atas garis kemiskinan.

Angka Kemiskinan adalah prosentase penduduk yang masuk kategori miskin terhadap jumlah penduduk.

BPS (1994) merumuskan kemiskinan sebagai kondisi dimana seseorang hanya dapat memenuhi kebutuhan makannya kurang dari 2.100 kalori per kapita per hari;

Sedangkan menurut Bank Dunia (2004) kemiskinan adalah tidak tercapainya kehidupan yang layak dengan pendapatan $1 perhari.

ƒ Formula

Angka Kemiskinan dihitung dengan cara membandingkan prosentase penduduk yang masuk kategori miskin terhadap jumlah seluruh penduduk.

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

(100- A ng ka Ke m iskina n)

J. Pro se nta se Pe nd ud uk ya ng Me m iliki La ha n

ƒ Defenisi Konsep

Prosentase jumlah penduduk yang memiliki lahan adalah perbandingan jumlah penduduk yang memiliki lahan terhadap jumlah seluruh penduduk.

(20)

 

ƒ Formula

Persentase jumlah penduduk yang memiliki lahan adalah perbandingan jumlah penduduk yang memiliki lahan terhadap jumlah penduduk. Perhitungannya dilakukan dengan menggunakan formula sbb:

100

x

penduduk

Jumlah

lahan

memiliki

yang

Penduduk

K. Ra sio Pe nd ud uk ya ng Be ke rja

ƒ Defenisi Konsep

Penduduk yang bekerja adalah kegiatan ekonomi yang dilakukan seseorang dengan maksud memperoleh atau membantu memperoleh pendapatan atau keuntungan paling sedikit 1 (satu) jam secara tidak terputus selama seminggu yang lalu. Kriteria satu jam

(o ne -ho ur c rite rio n) diguna-kan dengan pertimbangan untuk

mencakup semua jenis pekerjaan yang mungkin ada pada suatu daerah, termasuk di dalamnya pekerjaan dengan waktu singkat (sho rt-time wo rk), pekerja bebas, sta nd -b y wo rk dan pekerjaan yang tak beraturan lainnya.

Angkatan kerja; adalah penduduk usia kerja yang bekerja, atau punya pekerjaan namun sementara tidak bekerja, dan penganggur. Usia Kerja; adalah batas bawah usia kerja seseorang menurut hukum yang berlaku. Indonesia menggunakan batas bawah 15 tahun dan tanpa batas atas sebagai usia kerja (e c o no mic a lly a c tive p o p ula tio n).

ƒ Formula

Indikator ini dihitung dengan cara membandingkan jumlah penduduk yang bekerja terhadap jumlah seluruh angkatan kerja dengan formula sbb:

ja

Angka

ja

be

yang

Penduduk

ker

tan

ker

L. A ng ka Krim ina lita s ya ng Te rta ng a ni

ƒ Defenisi Konsep

Angka kriminalitas yang tertangani adalah jumlah kejahatan yang dapat ditangani oleh aparat pe-negak hukum (polisi/kejaksaan).

ƒ Formula

100

1

tan

min

x

penduduk

Jumlah

tahun

dalam

gani

ter

al

kri

tindak

Jumlah

3.

Se ni Bud a ya d a n O la hra g a

A . Jum la h G ro up Ke se nia n

ƒ Defenisi Konsep

(21)

 

Yang dimaksud dengan kesenian tradisional adalah kesenian yang merupakan ciri atau kekhususan yang berasal dari daerah setempat. Kesenian adalah suatu usaha untuk mencipta bentuk-bentuk yang menyenangkan dengan bersumber pada rasa keindahan (estetika). Kesenian dibagi menjadi 4 kelompok besar, yaitu:

• Seni Suara • Seni Gerak • Seni Rupa

• Permainan Tradisional

ƒ Formula

Nilai indikator ini dihitung dengan cara menjumlahkan seluruh grup kesenian yang ada per 10.000 penduduk dengan menggunakan formula sbb:

10000

x

penduduk

Jumlah

Kesenian

Group

Jumlah

B. Jum la h G e d ung Ke se nia n

ƒ Defenisi Konsep

Gedung kesenian adalah suatu tempat yang diperuntukkan secara khusus untuk penyelenggaraan kegiatan-kegiatan kesenian, seperti seni tari, seni olah vokal, teater, dan lain-lain.

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan cara menghitung seluruh jumlah gedung kesenian per 10.000 penduduk dengan menggunakan formula sbb:

10000

x

penduduk

Jumlah

kesenian

gedung

Jumlah

C . Jum la h Klub O la hra g a

ƒ Defenisi Konsep

Jumlah klub olah raga yang dimaksud disini adalah klub olahraga yang tercatat di Komite Olahraga Nasional Indonesia (KONI).

Kegiatan olahraga dapat dibagi dalam tiga lingkup besar, yaitu:

• olahraga pendidikan;

• olahraga rekreasi; dan • olahraga prestasi.

ƒ Formula

Jumlah klub olah raga per 10.000 penduduk dihitung dengan formula :

10000

lub

x

penduduk

Jumlah

raga

olah

K

Jumlah

 

D. Jum la h G e d ung O la hra g a

ƒ Defenisi Konsep

(22)

 

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan cara menjumlah seluruh gedung olah raga per 10.000 penduduk yang dihitung dengan formula sbb:

10000

x

penduduk

Jumlah

raga

olah

gedung

Jumlah

2.2. Ind ika to r Pe la ya na n Um um 1. Pe la ya na n Da sa r

Pe nd id ika n Da sa r

A. A ng ka Pa rtisip a si Se ko la h • Defenisi Konsep

Angka Partisipasi Sekolah untuk pendidikan dasar adalah jumlah murid kelompok usia pendidikan dasar (7-12 tahun dan 13-15 tahun) yang masih menempuh pendidikan dasar per 1.000 jumlah penduduk usia pendidikan dasar.

• Formula

B. Ra sio Ke te rse d ia a n Se ko la h / Pe nd ud uk Usia Se ko la h

• Defenisi Konsep

Rasio ketersediaan sekolah pendidikan dasar adalah jumlah sekolah tingkat pendidikan dasar per 10000 jumlah penduduk usia pendidikan dasar. Rasio ini mengindikasikan kemampuan untuk menampung semua penduduk usia pendidikan dasar.

• Formula

C . Ra sio G uru / Murid

• Defenisi Konsep

Rasio guru terhadap murid untuk pendidikan dasar adalah jumlah guru tingkat pendidikan dasar per 1.000 jumlah murid pendidikan dasar. Rasio ini mengindikasikan ketersediaan tenaga pengajar. Di samping itu juga untuk mengukur jumlah ideal murid untuk satu guru agar tercapai mutu pengajaran.

• Formula

D. Ra sio G uru / Murid p e r ke la s ra ta - ra ta .

• Defenisi Konsep

Rasio guru terhadap murid per kelas rata-rata adalah jumlah guru pendidikan dasar per kelas per 1.000 jumlah murid pendidikan

(23)

 

dasar. Rasio ini mengindikasikan ketersediaan tenaga pengajar per kelas. Disamping itu juga untuk mengukur jumlah ideal guru per kelas terhadap jumlah murid agar tercapai mutu pengajaran.

• Formula

Pe nd id ika n Me ne ng a h

E. A ng ka Pa rtisip a si Se ko la h • Defenisi Konsep

Angka partisipasi sekolah pendidikan menengah adalah jumlah murid kelompok usia pendidikan menengah (16-19 tahun) yang masih menempuh pendidikan menengah per 1,000 jumlah penduduk usia pendidikan menengah.

• Formula

F. Ra sio Ke te rse d ia a n Se ko la h / Pe nd ud uk Usia Se ko la h

• Defenisi Konsep

Rasio ketersediaan sekolah pendidikan menengah adalah jumlah sekolah tingkat pendidikan dasar per 10000 jumlah penduduk usia pendidikan menengah. Rasio ini mengindikasikan kemampuan untuk menampung semua penduduk usia pendidikan dasar.

• Formula

G . Ra sio G uru / Murid

• Defenisi Konsep

Rasio guru terhadap murid untuk pendidikan menengah adalah jumlah guru tingkat pendidikan dasar per 1.000 jumlah murid pendidikan menengah. Rasio ini mengindikasikan ketersediaan tenaga pengajar. Di samping itu juga untuk mengukur jumlah ideal murid untuk satu guru agar tercapai mutu pengajaran.

• Formula

H. Ra sio G uru / Murid p e r ke la s ra ta - ra ta .

• Defenisi Konsep

(24)

 

 

• Formula

Ke se ha ta n

I. Ra sio Ba lita Pe r Sa tua n Ba lita • Defenisi Konsep

Rasio posyandu per satuan balita adalah jumlah posyandu per 1.000 balita.

• Formula

J. Ra sio Puske sm a s Po liklinik, Pustu Pe r Sa tua n Pe ndud uk • Defenisi Konsep

Rasio puskesmas, poliklinik, pustu terhadap penduduk adalah jumlah puskesmas, poliklinik, pustu per 1.000 penduduk.

• Formula

K. Ra sio Rum a h Sa kit Pe r Sa tua n Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio rumah sakit per satuan penduduk adalah jumlah rumah sakit per 10.000 penduduk. Rasio ini mengukur ketersediaan fasilitas rumah sakit berdasarkan jumlah penduduk.

• Formula

L. Ra sio Do kte r Pe r Sa tua n Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio dokter per jumlah penduduk adalah jumlah dokter per 1.000 penduduk. Rasio ini mengukur ketersediaan akses penduduk terhadap tenaga dokter.

• Formula

M. Ra sio Do kte r Pe r Sa tua n Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio tenaga medis per jumlah penduduk adalah jumlah tenaga medis per 1.000 penduduk. Rasio ini mengukur ketersediaan akses penduduk terhadap tenaga medis.

(25)

 

• Formula

Ling kung a n Hid up

N. Pe rse nta se Pe na ng a na n Sa m p a h • Defenisi Konsep

Persentase penanganan sampah adalah proporsi volume sampah yang ditangani terhadap volume produksi sampah.

• Formula

O . Pe rse nta se Pe nd ud uk Be ra kse s A ir Minum • Defenisi Konsep

Persentase penduduk berakses air bersih adalah proporsi jumlah penduduk yang mendapatkan akses air minum terhadap jumlah penduduk secara keseluruhan. Yang dimaksud akses air bersih meliputi air minum yang berasal dari air mineral, air leding/PAM, pompa air, sumur, atau mata air yang terlindung dalam jumlah yang cukup sesuai standar kebutuhan minimal.

• Formula

P. Pe rse nta se Lua s Pe m ukim a n Ya ng Te rta ta • Defenisi Konsep

Persentase luas permukiman yang tertata adalah proporsi luas area permukiman yang sesuai dengan peruntukan berdasarkan rencana tata ruang satuan permukiman terhadap luas area permukiman keseluruhan.

• Formula

Sa ra na d a n Pra sa ra na Um um

Q . Pro p o rsi Pa nja ng Ja ring a n Ja la n Da la m Po sisi Ba ik • Defenisi Konsep

Proporsi panjang jaringan jalan dalam kondisi baik adalah panjang jalan dalam kondisi baik dibagi dengan panjang jalan secara keseluruhan (nasional, provinsi, dan kabupaten/kota). Hal ini mengindikasikan kualitas jalan dari keseluruhan panjang jalan.

• Formula

(26)

 

R. Ra sio Ja ring a n Irig a si

• Defenisi Konsep

Rasio jaringan irigasi adalah perbandingan panjang jaringan irigasi terhadap luas lahan budidaya. Panjang jaringan irigasi meliputi jaringan primer, sekunder, tersier. Hal ini mengindikasikan ketersediaan saluran irigasi untuk kebutuhan budidaya pertanian.

• Formula

S. Ra sio Te m p a t Ib a da h Pe r Sa tua n Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio tempat ibadah per satuan penduduk adalah jumlah ketersediaan tempat ibadah per 1.000 jumlah penduduk.

• Formula

T. Pe rse nta se Rum a h Ting g a l Be rsa nita si • Defenisi Konsep

Persentase rumah tinggal bersanitasi adalah proporsi rumah tinggal bersanitasi terhadap jumlah rumah tinggal.

• Formula

U. Ra sio Te m p a t Pe m a ka m a n Um um Pe r Sa tua n Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio tempat pemakaman umum per satuan penduduk adalah jumlah daya tampung tempat. pemakaman umum per 1.000 jumlah penduduk.

• Formula

V. Ra sio Te m p a t Pe m b ua ng a n Sa m pa h (TPS) Pe r Sa tua n Pe ndud uk • Defenisi Konsep

Rasio tempat pembuangan sampah (TPS) per satuan penduduk adalah jumlah daya tarnpung tempat pembuangan sampah per 1.000 jumlah penduduk,

• Formula

W. Ra sio Rum a h La ya k Huni • Defenisi Konsep

Rasio rumah layak huni adalah perbandingan jumlah rumah layak huni dengan jumlah penduduk.

(27)

 

 

• Formula

X. Rasio Pemukiman Layak Huni

• Defenisi Konsep

Rasio permukiman layak huni adalah perbandingan luas permukiman layak huni dengan luas wilayah permukiman secara keseluruhan. Indikator ini mengukur proporsi luas pemukiman yang layak huni terhadap keseluruhan luas pemukiman.

• Formula

Pe na ta a n Rua ng

Y. Ra sio Rua ng Te rb uka Hija u Pe r Sa tua n Lua s Wila ya h b e r HPL/ HG B • Defenisi Konsep

Rasio ruang terbuka hijau per satuan luas wilayah adalah perbandingan luas ruang terbuka hijau terhadap luas keseluruhan lahan yang diberikan HPL/HGB.

• Formula

Z. Ra sio Ba ng una n b e r- IMB p e r Sa tua n Ba ng una n • Defenisi Konsep

Rasio bangurian ber-IMB per satuan bangunan adalah perbandingan jumlah bangunan ber-IMB terhadap jumlah seluruh bangunan yang ada.

• Formula

Pe rhub ung a n

AA .Jum la h A rus Pe num p a ng A ng kuta n Um um • Defenisi Konsep

Jumlah arus penumpang angkutan umum (bis/kereta api/kapal laut/pesawat udara) yang masuk/keluar daerah selama 1 (satu) tahun.

• Formula

Jumlah arus penumpang yang masuk dan keluar daerah.

penduduk

Jumlah

huni

layak

rumah

Jumlah

pemukiman

wilayah

Luas

huni

layak

pemukiman

Luas

HGB

/

HPL

ber

wilayah

Luas

hijau

terbuka

ruang

Luas

Bangunan

JUmlah

berIMB

bangunan

(28)

 

BB.Ra sio Ijin Tra ye k

• Defenisi Konsep

Rasio ijin trayek adalah perbandingan jumlah ijin trayek yang dikeluarkan selama 1 (satu) tahun terhadap jumlah penduduk.

• Formula

C C . Ra sio Ijin Tra ye k • Defenisi Konsep

Jumlah uji kir angkutan umum selama 1 (satu) tahun.

• Formula

Jumlah uji KIR angkutan umum

DD.Jum la h Pe la hub a h La ut/ Ud a ra / Te rm ina l b is • Defenisi Konsep

Jumlah pelabuhan laut/udara/terminal bis yang diukur berdasarkan jumlah pelabuhan laut/udara/terminal bis.

• Formula

Jumlah pelabuhan laut/udara/terminal bis

2. Pe la ya na n Pe nunja ng

Pe na na m a n Mo d a l

A. Jum la h Inve sto r Be rska la Na sio na l (PMDN/ PMA ) • Defenisi Konsep

Jumlah investor merujuk pada jumlah proyek-proyek penanaman modal yang diinvestasikan baik PMDN maupun PMA selama 1 (satu) tahun.

• Formula

Jumlah investor berskala nasional (PMDN / PMA)

B. Jum la h Inve sto r Be rska la Na sio na l (PMDN/ PMA ) • Defenisi Konsep

Nilai investasi merujuk pada besaran rupiah dari proyek-proyek penanaman modal yang diinvestasikan baik PMDN maupun PMA selama 1 (satu) tahun.

• Formula

Jumlah nilai investasi berskala nasional (PMDN / PMA)

C . Ra sio Da ya Se ra p Te na g a Ke rja • Defenisi Konsep

Rasio daya serap tenaga kerja adalah perbandingan jumlah tenaga kerja yang bekerja pada perusahaan PMA/PMDN terhadap jumlah seluruh PMDN dan PMA.

• Formula

Jumlah nilai investasi berskala nasional (PMDN / PMA)

Penduduk

Jumlah

n

dikeluarka

yang

k

ijin traye

Jumlah

PMDN

PMA /

Seluruh

Jumlah

PMDN

PMA /

perusahaan

pada

bekerja

kerja

(29)

 

KUKM

D. Pe rse nta se Ko p e ra si A ktif • Defenisi Konsep

Persentase koperasi aktif adalah proporsi jumlah koperasi aktif terhadap jumlah seluruh koperasi.

• Formula

E. Jum la h UKM no n BPR/ LKMUKM • Defenisi Konsep

Jumlah UKM non BPR/LKM dihitung berdasarkan jumlah yang aktif.

• Formula

Jumlah UKM aktif non BPR/LKM UKM

 

F. Jum la h UKM no n BPR/ LKMUKM • Defenisi Konsep

Jumlah BPR/LKM dihitung berdasarkan jumlah yang aktif. Kredit Usaha Kecil Menengah (KUKM) untuk mengetahui fasilitas perkreditan yang diberikan pada usaha kecil menengah. Fasilitas perkreditan ini mencakup keberadaan dari jumlah koperasi aktif, jumlah UKM non BPR/LKM serta jumlah BPR/LKM.

• Formula

Jumlah BPR/LKM Aktif

Ke p e nd ud uka n d a n C a ta ta n Sip il

G . Ra sio Pe nd ud uk Be r KTP Pe r Sa tua n Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio penduduk ber-KTP adalah perbandingan jumlah penduduk usia 17 tahun ke atas yang ber-KTP terhadap jumlah penduduk usia 17 tahun ke atas atau telah menikah.

• Formula

H. Ra sio Ba yi Be ra kte Ke la hira n • Defenisi Konsep

Rasio bayi berakte kelahiran adalah perbandingan jumlah bayi lahir dalam 1 tahun yang berakte kelahiran terhadap jumlah bayi lahir pada tahun yang sama.

• Formula

(30)

 

I. Ra sio Pa sa ng a n Be ra kte Nika h

• Defenisi Konsep

Rasio pasangan berakte nikah adalah perbandingan jumlah pasangan nikah dalam 1 tahun yang berakte terhadap jumlah keseluruhan pasangan nikah pada tahun yang sama.

• Formula

Ke te ng a ke rja a n

J. A ng ka p a rtisip a si a ng ka ta n ke rja • Defenisi Konsep

Angka partisipasi angkatan kerja (TPAK) per tahun adalah jumlah angkatan kerja usia 15 tahun ke atas per 1.000 jumlah penduduk usia 15 tahun ke atas. Angka ini menggambarkan jumlah angkatan kerja dari keseluruhan penduduk.

• Formula

K. A ng ka se ng ke ta p e ng usa ha - p e ke rja p e r ta hun • Defenisi Konsep

Angka sengketa pengusaha-pekerja per tahun adalah jumlah sengketa yang terjadi per 1.000 jumlah perusahaan. Angka ini mengindikasikan hubungan antara pengusaha sebagai pemilik modal dan pekerja sebagai penyedia jasa tenaga. Semakin tinggi sengketa antara pengusaha dengan pekerja menunjukkan adanya ketidakharmonisan yang berakibat pada penurunan investasi.

• Formula

Pe m b e rd a ya a n Pe re m p ua n da n Pe rlind ung a n A na k

L. Pe rse nta se pa rtisi- p a si p e re m p ua n d i le m b a g a p e m e rinta h • Defenisi Konsep

Persentase partisipasi perempuan di lembaga pemerintah adalah proporsi perempuan yang bekerja pada lembaga pemerintah terhadap jumlah seluruh pekerja perempuan.

• Formula

(31)

 

M. Pa rtisipa si p e re m p ua n d i le m b a g a swa sta

• Defenisi Konsep

Persentase partisipasi perempuan di lembaga swasta adalah proporsi perempuan yang bekerja pada lembaga swasta terhadap jumlah seluruh pekerja perempuan.

• Formula

N. Jum la h KDRT • Defenisi Konsep

Rasio KDRT adalah jumlah KDRT yang dilaporkan dalam periode 1 (satu) tahun per 1.000 rumah tangga.

• Formula

O . Pe rse nta se jum la h te na g a ke rja d ib a wa h um ur • Defenisi Konsep

Persentase tenaga kerja di bawah umur adalah proporsi pekerja anak usia 5-14 tahun terhadap jumlah pekerja usia 5 tahun ke atas. Hal ini mengindikasikan masih belum ada perlindungan anak. Anak dianggap masih memiliki nilai ekonomi dan seringkali anak dieksploitasi.

• Formula

KB d a n KS

P. Rata-rata jumlah anak per keluarga

• Defenisi Konsep

Rata-rata jumlah anak per keluarga adalah jumlah anak dibagi dengan jumlah keluarga.

• Formula

Q . Ra sio A kse p to r KB • Defenisi Konsep

Rasio akseptor KB adalah jumlah akseptor KB dalam periode 1 (satu) tahun per 1000 pasangan usia subur pada tahun yang sama.

• Formula

(32)

 

Ko m unika si d a n Info rm a tika

R. Jum la h ja ring a n ko m unika si • Defenisi Konsep

Jumlah jaringan komunikasi adalah banyaknya jaringan komunikasi baik telepon genggam maupun stasioner.

• Formula

Jumlah jaringan telepon gemgam / stasioner

S. Ra sio wa rte l/ wa rne t- te rha d a p p e nd ud uk • Defenisi Konsep

Rasio ketersediaan wartel/warnet adalah jumlah wartel/warnet per 1.000 penduduk.

• Formula

T. Jum la h sura t ka b a r na sio na l/ lo ka l • Defenisi Konsep

Jumlah surat kabar nasional/lokal adalah banyaknya jenis surat kabar terbitan nasional/lokal yang masuk ke daerah.

• Formula

Jenis surat kabar nasional/lokal yang masuk ke daerah

U. Jum la h p e nyia ra n ra d io / TV lo ka l • Defenisi Konsep

Jumlah penyiaran radio/TV adalah banyaknya penyiaran radio/TV nasional maupun lokal yang masuk ke daerah.

• Formula

Jumlah penyiaran radio/TV yang masuk ke daerah

Pe rta na ha n

V. Pe rse nta se lua s la ha n b e rse rtifika t • Defenisi Konsep

Persentase luas lahan bersertifikat adalah proporsi jumlah luas lahan bersertifikat (HGB, HGU, HM, HPL) terhadap luas wilayah daratan.

• Formula

Pe m b e rd a ya a n Ma sya ra ka t d a n De sa

W. Ra ta - ra ta jum la h ke lo m p o k b ina a n le m b a g a p e m b e rd a ya a n m a sya ra ka t (LPM)

• Defenisi Konsep

Rata-rata jumlah kelompok binaan lembaga pemberdayaan masyarakat (LPM) adalah banyaknya kelompok binaan LPM dalam 1 (satu) tahun dibagi dengan jumlah LPM.

 

100

penduduk

Jumlah

/ warnet

tel

Jumlah war

x

100

lahan

luas

Jumlah

kat

bersertifi

lahan

luas

Jumlah

(33)

 

• Formula

X. Ra ta - ra ta jum la h ke lo m p o k b ina a n PKK • Defenisi Konsep

Rata-rata jumlah kelompok binaan PKK adalah banyaknya kelompok binaan PKK dalam 1 (satu) tahun dibagi dengan jumlah PKK.

• Formula

Y. Jum la h LSM

• Defenisi Konsep

Jumlah lembaga swadaya masyarakat (LSM) dihitung berdasarkan jumlah LSM aktif.

• Defenisi Operasional

• Formula

Jumlah LSM yang aktif

Pe rp usta ka a n

Z. Jum la h Pe rp usta ka a n • Defenisi Konsep

Jumlah perpustakaan

• Formula

Jumlah perpustakaan

AA .Jum la h p e ng unjung p e rp usta ka a n p e r ta hun • Defenisi Konsep

Jumlah pengunjung perpustakaan per tahun.

• Formula

Jumlah pengunjung perpustakaan per tahun.

Pe nye le ng g a ra a n Ke a m a na n d a n Ke te rtib a n Ma sya ra ka t

A B. Ra sio jum la h Po lisi Pa m o ng Pra ja p e r 10.000 p e nd ud uk

• Defenisi Konsep

Rasio jumlah polisi Pamong Praja per 10.000 penduduk.

• Formula

A C . Jum la h Linm a s p e r Jum la h 10.000 Pe nd ud uk • Defenisi Konsep

Jumlah Linmas per 10.000 penduduk.

• Formula

LPM

Jumlah

LPM

binaan

kelompok

Jumlah

PKK

Jumlah

PKK

binaan

kelompok

Jumlah

10000

penduduk

Jumlah

praja

pamong

polisi

Jumlah

x

10000

penduduk

Jumlah

linmas

Jumlah

(34)

 

A D. Ra sio Po s Siska m ling p e r jum la h d e sa / ke lura ha n

• Defenisi Konsep

Rasio Pos Siskamling per jumlah desa/kelurahan adalah perbandingan jumlah pos siskamling selama 1 (satu) tahun dengan jumlah desa/kelurahan.

• Formula

Pe m ud a d a n O la hra g a

A E. Jum la h o rg a nisa si p e m uda

• Defenisi Konsep

Jumlah organisasi pemuda yang aktif sampai dengan tahun pengukuran.

• Formula

Jumlah Organisasi pemuda

A F. Jum la h o rg a nisa si o la hra g a

• Defenisi Konsep

Jumlah organisasi olahraga yang aktif sampai dengan tahun pengukuran.

• Formula

Jumlah Organisasi olah raga

A G . Jum la h ke g ia ta n ke p e m ud a a n

• Defenisi Konsep

Jumlah kegiatan (event) kepemudaan dalam periode 1 (satu) tahun.

• Formula

Jumlah kegiatan kepemudaan

A H. Jum la h ke g ia ta n o la hra g a • Defenisi Konsep

Jumlah kegiatan (event) olahraga dalam periode 1 (satu) tahun.

• Formula

Jumlah Organisasi olahraga

2.3. Ind ika to r Da ya Sa ing Da e ra h 1. Ke m a m p ua n Eko no m i Da e ra h

A . Ang ka Ko nsum si RT Pe r Ka p ita ƒ Defenisi Konsep

Angka konsumsi RT (Rumah Tangga) per kapita adalah rata–rata pengeluaran konsumsi rumah tangga per kapita. Angka ini dihitung berdasarkan pengeluar-an penduduk untuk makanan dan bukan makanan per jumlah penduduk.

kelurahan

/

desa

Jumlah

siskamling

pos

(35)

 

ƒ Formula

Rata-rata pengeluaran rumah tangga didapat dengan membagi jumlah seluruh pengeluaran rumah tangga baik makanan, pendidikan, kesehatan, perumahan dan lain-lainnya dengan jumlah rumah tangga keseluruhan.

Rata-rata pengeluaran rumah tangga per jenis pengeluaran dapat di- hitung dengan membagi seluruh pengeluaran untuk jenis pengeluaran tertentu dengan jumlah seluruh rumah tangga.

Persentase pengeluaran untuk jenis pengeluaran tertentu dibanding dengan pengeluaran rumah tangga total dihitung dari jumlah penge-luaran jenis tertentu (misal makanan) dengan jumlah total pengepenge-luaran rumah tangga kali seratus.

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

B. Pe rb a nd ing a n Fa kto r Pro d uksi De ng a n Pro d uk ƒ Defenisi Konsep

Perbandingan faktor produksi dengan produk yang menggambarkan nilai tukar petani adalah perbandingan antara indeks yang diterima (lt) petani dan di bayar (lb) petani.

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

Catatan:

• jika NTP lebih besar dari 100 maka periode tersebut relatif lebih baik dibandingkan dengan periode tahun dasar;

• sebaliknya jika NTP lebih kecil dari 100 berarti terjadi penurunan

daya beli petani.

C . Pro se nta se Ko nsum si RT Untuk No n Pa ng a n

ƒ Defenisi Konsep

Prosentase konsumsi RT non pangan adalah proporsi total pengeluaran rumah tangga untuk non pangan terhadap total pengeluaran.

Pengeluaran rumah tangga sebulan untuk non pangan adalah rata-rata biaya yang dikeluarkan rumah tangga (RT) sebulan untuk konsumsi rumah tangga bukan makanan, seperti biaya perumahan, pendidikan, kesehatan, aneka barang dan jasa, pakaian dan barang tahan lama.

ƒ Formula

(36)

 

D. Pro d uktivita s To ta l Da e ra h

• Defenisi Konsep

Produktivitas daerah per sektor (9 sektor) merupakan jumlah PDRB dari setiap sektor dibagi dengan jumlah angkatan kerja dalam sektor yang bersangkutan. PDRB dihitung berdasarkan 9 (sembilan) sektor.

PDB digunakan sebagai salah satu ukuran untuk menjelaskan kinerja ekonomi suatu negara atau daerah selama waktu tertentu. Untuk keperluan ini, PDB dihitung berdasarkan atas dasar harga berlaku (a t

c urre nt p ric e s); sedangkan untuk mengukur laju pertumbuhan

ekonomi digunakan PDB atas dasar konstan (a t c o nsta nta p ric e s). Secara umum PDB di hitung melalui 3 (tiga) pendekatan;

9 Pendekatan produksi (p ro d uc tio n a p p ro a c h);

9 Pendekatan pengguna atau pengeluaran (e xp e nd iture

a p p ro a c h);

9 Pendekatan pendapatan (inc o me a p p ro a c h).

Pendekatan produksi (p ro d uc tio n a p p ro a c h), yaitu PDB dihitung sebagai jumlah nilai tambah atas barang dan jasa yang di hasilkan oleh berbagai sektor ekonomi yang beroperasi oleh berbagai sektor ekonomi yang beroperasi dalam suatau wilayah/Negara dalam jangka waktu tertentu (biasanya satu tahun). Sektor-sektor ekonomi tersebut dikelompokkan menjadi sembilan lapangan usaha (a c tivitie s) yaitu:

9 Pertanian, Peternakan, Kehutanan, dan Perikanan,

9 Pertambangan dan Penggalian;

9 Industri Pengolahan;

9 Listrik, Gas, dan Air Bersih; 9 Konstruksi;

9 Perdagangan, Hotel, dan Restoran;

9 Pengangkutan dan komunikasi;

9 Keuangan, Real Estate, dan Jasa Perusahaan;

9 Jasa-jasa Catatan:

Setiap sektor tersebut dapat dirinci lagi menjadi sub sector Secara rinci penghitungan PDB dengan Pendekatan Produksi untuk menghitung nilai tambah seluruh kegiatan ekonomi dengan cara mengurangkan biaya antara (intermediate inputs) dari masing-masing total nilai produksi (output) tiap-tiap sektor atau sub sektor.

• Formula

Nilai tambah seluruh sektor per angkatan kerja

2. Fa silita s Wila ya h/ Infra struktur

A . Ra sio Pa nja ng Ja la n Pe r Jum la h Ke nd a ra a n

ƒ Defenisi Konsep

Rasio panjang jalan per jumlah kendaraan adalah perbandingan panjang jalan terhadap jumlah kendaraan

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

Kendaraan

Jumlah

(37)

 

B. Jum la h O ra ng / Ba ra ng Ya ng Te ra ng kut A ng kuta n Um um

ƒ Defenisi Konsep

Jumlah orang/barang yang terangkut angkutan umum adalah jumlah orang/barang yang terangkut dalam periode 1 (satu) tahun

Jenis angkutan umum yang digunakan oleh penduduk ke ibukota kecamatan kabupaten/kota terdekat meliputi angkutan umum yang tersedia untuk melayani trayek dari kelurahan ke ibukota kecamatan, kabupaten/kota atau kabupaten/kota lain terdekat.

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan mengidentifikasi jumlah orang/barang yang terangkut angkutan umum.

C . Jum la h O ra ng / Ba ra ng Me la lui De rm a g a / Ba nd a ra / Te rm ina l Pe r Ta hun

ƒ Defenisi Konsep

Jumlah orang/ barang melalui dermaga/bandara/terminal adalah jumlah orang/barang dalam periode 1 (satu) tahun.

Data mengenai jumlah penumpang yang menggunakan transportasi darat/laut-perairan/udara;

Data mengenai barang yang dikirimkan dengan menggunakan transportasi darat/laut- perairan/udara

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat diperoleh dengan mengidentifikasi: Jumlah orang/barang melalui dermaga/ bandara /terminal per tahun

D. Ke ta a ta n Te rha d a p RT/ RW

ƒ Defenisi Konsep

Ketaatan terhadap RTRW merupakan realisasi luas wilayah sesuai dengan peruntukannya di bagi dengan luas wilayah yang direncanakan sesuai dengan RTRW.

ƒ Formula

Nilai indikator ini dapat dihitung dengan menggunakan formula sbb: Realisasi peruntukan Rencana Tata Ruang Wilayah-RTRW/Rencana Peruntukan

E. Lua s Wila ya h Pro d uktif

ƒ Defenisi Konsep

(38)

 

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

I = wilayah produktif, industri, kebanjiran, kekeringan dan perkotaa

F. Lua s Wila ya h Ind ustri

ƒ Defenisi Konsep

Luas wilayah industri adalah persentase realisasi luas kawasan industri terhadap luas rencana kawasan budidaya sesuai dengan RTRW. Kawasan industri adalah kawasan tempat pemusatan kegiatan industri dengan luas sekurang kurangnya 20 hektar yang dilengkapi dengan prasarana dan sarana penunjang yang dikembangkan dan dikelola oleh Perusahaan Kawasan Industri yang telah memiliki Izin Usaha Kawasan Industri

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

i.= wilayah produktif, industri, kebanjiran, kekeringan dan perkotaan

G . Lua s Wila ya h Ke b a njira n

ƒ Defenisi Konsep

Luas wilayah kebanjiran adalah prosentase luas wilayah banjir terhadap luas rencana kawasan budidaya sesuai dengan RTRW

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

i.= wilayah produktif, industri, kebanjiran, kekeringan dan perkotaan

H. Lua s Wila ya h Ke ke ring a n

ƒ Defenisi Konsep

Luas wilayah kekeringan adalah luas wilayah kekeringan terhadap luas rencana kawasan budidaya sesuai dengan RTRW

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

(39)

 

I. Lua s Wila ya h Pe rko ta a n

ƒ Defenisi Konsep

Luas wilayah perkotaan adalah persentase realisasi luas wilayah perkotaan terhadap luas rencana wilayah budidaya sesuai dengan RTRW.

Kawasan perkotaan adalah kawasan yang mempunyai kegiatan utama bukan pertanian dengan susunan fungsi kawasan sebagai tempat permukiman perkotaan, pemusatan dan distribusi jasa pemerintahan, pelayanan sosial , dan kegiatan ekonomi

ƒ Formula

Nilai indikator ini diperoleh dengan menggunakan formula sbb:

i.= wilayah produktif, industri, kebanjiran, kekeringan dan perkotaan

J. Je nis Da n Jum la h Ba nk Da n C a b a ng - C a b a ng nya

ƒ Defenisi Konsep

Fasilitas bank yang diukur dengan jenis dan jumlah bank dan cabang-cabangnya.

Bank adalah badan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan, dan menyalurkan kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan taraf hidup orang banyak.

Bank Umum adalah bank yang dapat memberikan jasa dalam lalu-lintas pembayaran. Usaha dari bank umum tersebut adalah menghimpun dana masyarakat dalam bentuk giro, deposito berjangka, sertifikat deposito dan tabungan serta menyalurkan kembali dananya dalam bentuk pemberian kredit.

Yang termasuk dalam bank umum menurut UU No. 7 tahun 1992 adalah, semua jenis bank, se-perti bank pemerintah, bank swasta, bank asing, dan bank campuran baik yang masuk kategori devisa maupun non devisa.

ƒ Formula

Jumlah dan jenis bank dan cabang-cabangnya

K. JENIS DA N JUMLA H PERUSA HAA N A SURANSI DA N C A BA NG - C ABANG NYA

ƒ Defenisi Konsep

Asuransi atau pertanggungan adalah perjanjian atara dua pihak atau lebih, dengan mana pihak penanggung mengikatkan diri kepada tertanggung, dengan menerima premi asuransi, untuk memberikan penggantian kepada tertanggung karena kerugian, kerusakan atau kehilangan keuntungan yang diharapkan, atau tanggung jawab hukum kepada pihak ke tiga yang mungkin akan diderita tertanggung, yang timbul dari suatu peristiwa yang tidak pasti. Atau untuk pembayaran yang didasarkan atas meninggal atau hidupnya seseorang yang di tanggungkan.

Obyek asuransi adalah benda dan jasa, jiwa dan raga, kesehatan manusia, tanggung jawab hukum, serta semua kepentingan lainnya yang dapat hilang, rusak, rugi, dan atau berkurang nilainya

ƒ Formula

(40)

Gambar

Gambar 17. Proyeksi Angka Putus Sekolah Tahun 2011-2015
Gambar 26. Proyeksi Rasio Ketersediaan Sekolah Dasar Tahun 2011-2015
Gambar 45. Proyeksi Jumlah Penumpang Di Pelabuhan Belawan Tahun 2011-2015
Gambar 47. Proyeksi Jumlah Kopereasi Aktif Tahun 2011-2015
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian Febrianty (2013) yang menyimpulkan bahwa Mayoritas penduduk Indonesia hanya mengenyam pendidikan tertinggi setingkat SD.Hal ini berkorelasi dengan kondisi ketenagakerjaan

Kelompok Mata Kuliah Keahian Berkarya (MKB) adalah kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan seorang ahli madya dengan kekaryaan berdasarkan

[r]

Hasil tabulasi silang antara tingkat pendidikan dengan kepatuhan perawatan pemakai gigi tiruan lepasan menunjukkan bahwa responden dengan tingkat pendidikan Akademi/PT

Secara simultan bunga bank, bagi hasil dan pengetahuan mengenai produk bank bank syariah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat menggunakan produk bank

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015.. PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TOROH

C. Susunan tata-tempat pada sidang-sidang di Aula Bank Indonesia.. Seperti tertera dalojn rjurat keputusan Presidium Kabinet Kerdja tanjgal 26 Pebruari 196^!- No.Aa/C/ll/196AS