HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN EKSTRAVERSI DENGAN Hubungan Antara Kepribadian Ekstraversi Dengan Knowledge Sharing Pada Remaja Pengguna Facebook.

(1)

HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN EKSTRAVERSI DENGAN

KNOWLEDGE SHARING _{PADA REMAJA PENGGUNA}FACEBOOK

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Dalam Memperoleh

Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh: PENY AYU WINDASARI

F 100 100 053

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

i

SKRIPSI

F 100 100 053

(3)

ii

SKRIPSI

F 100 100 053

(4)

(5)

(6)

(7)

vi

VISI MISI DAN TUJUAN

VISI :

“ Menjadi Fakultas Psikologi dengan keunggulan dan keunikan pada indigenisasi

yang mengedepankan islam dan Budaya Indonesia”.

MISI :

1. Mengembangkan system dan sumber daya berbasis pada islam dan Budaya Indonesi.

2. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan Sarjana Psikologi yang berkualitas dan unggul dan proporsional.

3. Menjadi pusat layanan jasa psikologi bagi masyarakat.

4. Membangun pusat kajian riset dan pengembangan ilmu psikologi.

TUJUAN :

1) Mengembangkan lulusan berstandar internasional dan relevan dengan kebudayaan masyarakat yang bertaqwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia.

(8)

vii MOTTO

“Barang siapa menginginkan kebahagiaan didunia maka haruslah dengan ilmu,

barang siapa yang menginginkan kebahagiaan di akhirat haruslah dengan ilmu, dan barang siapa yang menginginkan kebahagiaan pada keduanya maka haruslah

dengan ilmu”

(HR. Ibn Asakir)

Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi

menciptakan kasih.

(Benyamin Franklin)

Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan, dan saya percaya pada diri saya sendiri.

(9)

viii

PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT atas rahmad dan karunia-Nya, karya ini dapat terselesaikan

(10)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Alhamdulillahi Rabbilalamin tiada suatu kesulitan melainkan hanya karena Allah SWT yang telah membimbing serta puji syukur hamba-Mu yang tiada terkira atas segala karunia, berkah dan hidayah yang Engkau berikan sehingga hamba dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW semoga penulis selalu dapat meneladaninya.

Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat banyak bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian serta telah memberikan ilmu yang tidak ternilai kepada penulis.

(11)

x

3. Bapak Achmad Dwityanto O, S.Psi, selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan pengarahan dan bantuan kepada penulis selama menempuh pendidikan di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Ayahanda tercinta yang senantiasa mendukung setiap kegiatan perkuliahan , dengan lapang dada membiayai perkuliahan penulis hingga selesai, memberi nasehat dan senantiasa mendoakan penulis.

5. Ibunda tersayang yang senantiasa memberikan dukungan kepada penulis tanpa kenal lelah mendoakan, memberi nasehat, dan selalu memberikan semangat kepada penulis untuk segera menyelesaikan kuliah.

6. Seluruh Staff Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu akademik yang bermanfaat bagi penulis, serta staf administrasi Fakultas Psikologi yang membantu kelancaran administrasi

7. Teman seperjuangan penulis dan sebagai partner terbaik Ika Mubarokah, yang selama ini membantu penulis, dan tiada hentinya memberikan semangat. 8. Sahabat-sahabat penulis, Dian, Erika, Rani, Ika, Sari, Tiwi, dan Huda yang

(12)

xi

9. Teman-teman seperjuangan di Fakultas Psikologi UMS angkatan 2010 terutama kelas B, atas persahabatan, dukungan dan perhatian. Perjuangan yang sebenarnya baru dimulai.

10.Para informan, terima kasih atas kesediaan dan kerjasamanya selama pelaksanaan penelitian

11.Semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu. Semoga bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan di sisi Allah SWT. Amin.

Penulis sadar bahwa penelitian ini masih banyak memiliki kekurangan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan pembaca.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Surakarta, 9 Februari 2015

(13)

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

VISI, MISI DAN TUJUAN ... vi

HALAMAN MOTTO ... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xix

ABSTRAKSI ... xx

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

(14)

xiii

1. Pengertian Kepribadian Ekstraversi ... 29

2. Aspek- aspek Kepribadian Ekstraversi ... 32

3. Faktor- faktor Kepribadian Ekstraversi ... 34

C. Hubungan Kepribadian Ekstraversi dengan Knowledge Sharing Pada Remaja Pengguna Facebook ... 38

D. Hipotesis ... 46

BAB III METODE PENELITIAN ... 47

A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 47

(15)

xiv

D. Metode Pengumpulan Data ... 52

1. Skala Knowledge Sharing ... 52

2. Skala Kepribadian Ekstraversi ... 54

E. Daya Beda Aitem dan Reliabilitas ... 56

1. Daya Beda Aitem ... 57

2. Reliabilitas ... 58

F. Metode Analisis Data ... 59

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 61

A. Orientasi Kancah dan Persiapan Penelitian ... 61

(16)

xv

(17)

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Blueprint Skala Knowledge Sharing ... 54

Tabel 2. Blueprint Skala Kepribadian Ekstraversi ... 56

Tabel 3. Alternatif penilaian untuk pernyataan favourable dan

unfavourable pada Skala Kepribadian Ekstraversi ... 67

Tabel 4. Tabel Blueprint Skala Kepribadian Ekstraversi ... 67

Tabel 5. Alternatif penilaian untuk pernyataan favourable dan

unfavourable pada Skala Knowledge Sharing ... 69

Tabel 6. Tabel Blueprint Skala Knowledge Sharing ... 69

Tabel 7. Susunan Aitem Skala Kepribadian Ekstraversiyang

Valid dan Gugur setelah Judgement Expert ... 72

Tabel 8. Susunan Aitem Skala Knowledge Sharing yang

Valid dan Gugur setelah Judgement Expert ... 73

Tabel 9. Susunan Aitem Skala Kepribadian Ekstraversiyang

memenuhi Daya Beda Aitem dan tidak memenuhi Daya Beda

(18)

xvii

Tabel 10. Susunan Aitem Skala Knowledge Sharing yang

memenuhi Daya Beda Aitem dan tidak memenuhi Daya Beda

Aitem ... 75

Tabel 11. Rangkuman Hasil Daya Beda Aitem dan Reliabilitas ... 76

Tabel 12. Kategorisasi, Frekuensi, dan Prosentase Knowledge Sharing ... 82

Tabel 13. Kategorisasi, Frekuensi, dan Prosentase Kepribadian

Ekstraversi ... 83

Tabel 14. Uji hipotesis Product Moment, Sumbangan efektif

(19)

xviii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 1. Hubungan Kepribadian Ekstraversi dengan Knowledge

(20)

xix

DAFTAR LAMPIRAN

A. Skala Penelitian Kepribadian Ekstraversi ... 98

B. Skala Penelitian Knowledge Sharing ... 104

C. Blue Print Skala Kepribadian Ekstraversi ... 110

D. Blue Print Skala Knowledge Sharing ... 116

E. Hasil Expert Judgement Skala Kepribadian Ekstraversi... 122

F. Hasil Expert Judgement Skala Knowledge Sharing ... 125

G. Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas –Reliabilitas Skala Kepribadian Ekstraversi ... 128

H. Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas –Reliabilitas Skala Knowledge Sharing ... 155

I. Skala Total Penelitian ... 174

J. UjiAsumsi Normalitas dan Linieritas ... 179

K. Hasil Analisis Data ... 186

L. Kurva Kategorisasi ... 188

(21)

xx

KNOWLEDGE SHARING_{PADA REMAJA PENGGUNA} FACEBOOK

Peny Ayu Windasari Wiwien Dinar Pratisti

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Email : Penyayu.windasari@yahoo.com

Abstraksi

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara kepribadian ekstraversi dengan knowledge sharing pada remaja pengguna facebook. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan positif antara kepribadian ekstraversi dengan knowledge sharing pada remaja pengguna facebook. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja pengguna facebook dengan karakteristik remaja berusia 18 sampai 21 tahun dengan sampel penelitian adalah remaja mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan jumlah responden 150 mahasiswa. Alat pengumpulan data berupa skala kepribadian ekstraversi dan skala knowledge sharing. Metode analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment. Hasil analisis data diketahui bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kepribadian ekstraversi dengan knowledge sharing pada remaja pengguna facebook, ditunjukkan dengan diperoleh nilai koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,534; p = 0,000 (p < 0,01), artinya ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kepribadian ekstraversi dengan knowledge sharing pada remaja pengguna facebook. Sumbangan efektif yang diberikan variabel kepribadian ekstraversi terhadap knowledge sharing dalam menggunakan faceboook sebesar 28,5%, ditunjukkan oleh koefisien determinasi (r2) = 0,285. Berdasarkan hasil analisis diketahui variabel knowledge sharing pada remaja pengguna facebook diketahui Rerata Emprik (RE) sebesar 99,91 dan Rerata Hipotetik (RH) sebesar 90 yang berarti knowledge sharing pada subjek tergolong sedang. Variabel kepribadian ekstraversi pada remaja pengguna facebook mempunyai Rerata Empirik (RE) sebesar 110,05 dan Rerata Hipotetik (RH) sebesar 115 yang berarti perilaku prososial tergolong sedang.