Teknik Komputer - D3

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 25/08/2016 Tanggal revisi

-Kode dan Nama MK IT014315 MIKROKOMPUTER*

SKS dan Semester SKS 3 Semester 4 (EMPAT)

Prasyarat ...

Status Mata Kuliah [ √... ] Wajib [ ... ] Pilihan

Dosen Pengampu ...

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

3. Dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

4. Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila 5. Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian

terhadap masyarakat dan lingkungan;

6. Dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

9. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.

Ketrampilan Umum 1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

(2)

yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;

Pengetahuan

Menguasai struktur dasar dan organisasi serta arsitektur berbagai sistem komputer. Memahami fungsi dan cara kerja peralatan komputer untuk dapat melakukan pemeliharaan, pelacakan kerusakan serta perbaikan sistem komputer secara terstruktur dan sistematis. Mengetahui perkembangan terkini dari perangkat keras maupun perangkat lunaknya untuk dapat merancang sistem sesuai dengan kebutuhan pengguna

Ketrampilan Khusus

Mampu melakukan instalasi, perawatan dan perbaikan peralatan komputer maupun aplikasi komputer dan penanganan masalah yang terjadi dan termasuk penanganan keamanannya secara terstruktur dan sistematis. Mampu merancang dan membangun sistem komputer sesuai dengan kebutuhan pengguna berdasarkan perkembangan terkini

Deskripsi Umum (Silabus)

Matakuliah ini membahas mengenai mikroprosesor yang dilihat dari sudut sejarah, terminologi, arsitektur dasar,

konfigurasi pin, dan komponen pendukung kerja mikroprosesor. Selain itu matakuliah ini juga membahas tentang konsep antarmuka memori dan Input-output. Pada akhir perkuliahan matakuliah ini membahas tentang mikrokontroler dan aplikasinya.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar ...√.. 4. Praktik Laboratorium .. √..

2. Problem Based Learning/FGD ... √. 5. Self-Learning (V-Class) .. ...

3. Project Based Learning ... 6. Lainnya: ... ...

Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi ..√... c. Online exercise/kuiz (V-class) ...

b. Review textbook/Jurnal ...√.. d. Laporan ...

e. Lainnya: ...

Referensi

1)

Brey, Barry, B., The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium ProProcessor Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, PHI Inc, USA, 1997. and Five Edition, 2003 2) Brey, Barry, B., 8086/8088, 80286, 80386, and 80486 Assembly Language, Programming, Macmillan Publising Company,

USA, 1994.

(3)

5) Ananta, C., William JB., Frank Fox, Design of High-performance microprocessor circuit, IEEE Press, 2001 6) Douglas V. Hall, Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardware, McGraw-Hill, edition 2, 1991 7) James A., Kenneth CM, Microcomputer Hardware, Software, and Troubleshooting for Engineering and Technology, Prentice Hall, 2000

8) Widodo Budiharto, Perancangan Sistem dan Aplikasi Mikrokontroler, Elex Media Komputindo, Jakarta, 2005 9) Triwiyanto, www.mytutorialcafe.com

Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Pelajaran)

Metode / Bentuk Pembelajaran

Waktu Belajar (Menit)

Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%)

Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8

1  Mahasiswa dapat mengetahui ruang linkup matakuliah Mikrokomputer  Mahasiswa dapat

mengetahui sejarah perkembangan Mikroprosesor  Mahasiswa mengenal

komponen-komponen pada terminologi dalam Mikroprosesor  Mahasiswa dapat

menjelaskan hubungan antar terminology dalam Mikroprosesor  Mahasiswa mampu

menjelaskan konsep Mikroprosor dilihat dari tugas pada system computer

1. Ruang lingkup matakuliah Mikroprosesor

2. Sejarah Perkembangan Mikroprosesor

3. Terminologi dalam Mikroprosesor

4. Konsep Mikroprosesor

Ceramah dan Studi

Kasus 150 menit

 Pengetahuan ruang lingkup mikroprosesor

 Ketepatan Sejarah

perkembangan mikroprosesor.  Kelengkapan komponen

mikroprosesor  Kejelasan hubungan

terminology dalam mikroprosesor

 Kejelasan konsep Mikroprosor dilihat dari tugas pada system computer

10 3

2  Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip

5. Arsitektur dasar Mikroprosesor Ceramah dan Studi

Kasus 150 menit

 Prinsip-prinsip kerja dilihat dari arsitektur dasar Mikroprosesor

(4)

kerja dilihat dari arsitektur dasar Mikroprosesor pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit  Mahasiswa mampu

membedakan model dan prinsip kerja dilihat dari arsitektur dasar Mikroprosesor pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit

pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit  Macam-macam perbedaan

model dan prinsip kerja dilihat dari arsitektur dasar

Mikroprosesor pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit

3  Mahasiswa

menjelaskan fungsi-fungsi pin pada P 8086/8088  Mahasiswa dapat

mendefinisikan suatu clock generator pada prosesor

 Mahasiswa dapat membedakan jenis-jenis clock generator  Mahasiswa dapat

menentukan bus buffer dan latching

 Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi dari bus buffer dan latching

Spesifikasi Perangkat Keras pada MikroProsesor 8086/8088

1. Pin Out dan Fungsi Pin 2. Clock Generator (8084A) 3. Bus Buffering dan Latching

Ceramah dan Studi Kasus

150 menit

 Macam – macam fungsi-fungsi pin pada P 8086/8088  Perbedaan jenis-jenis clock

generator dan definisinya



Penjelasan danpenentuan bus

buffer dan latching

10 1

4  Mahasiswa dapat menjelaskan proses Bus

4. Bus Timming

5. Ready dan Wait State

150 menit  Kejelasan proses Bus Timming oleh P secara Read (RD) dan

(5)

Timming oleh P secara Read (RD) dan Write (WR) pada memori  Mahasiswa dapat

menjelaskan proses waktu tunggu (Wait State) dan dalam keadaan siap (Ready)  Mahasiswa dapat

membedakan P jenis Mode minimum dan Mode Maksimum  Mahasiswa dapat

mengambarkan P jenis Mode minimum dan Mode Maksimum

6. Mode Minimum dan Mode

Maksimum  Write (WR) pada memori Kejelasan proses waktu tunggu (Wait State) dan dalam keadaan siap (Ready)  Perbedaan P jenis Mode

minimum dan Mode Maksimum

 Kejelasan deskripsi P jenis Mode minimum dan Mode Maksimum

5  Mahasiswa dapat memahami jenis-jenis struktur register P  Mahasiswa dapat

membedakan jenis-jenis struktur register P

 Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan mode pengalamatan  Mahasiswa dapat

memahami konsep mode pengalamatan berdasarkan data, program memori & memori stack  Mahasiswa dapat

memberikan /

Konsep Mikroprogramming

1. Struktur Register P 2. Mode Pengalamatan

3. Instruksi Pemindahan Data

Ceramah dan

Studi Kasus 150 menit

 Kejelasan dan perbedaanjenis-jenis struktur register P  Kejelasan konsep mode

pengalamatan berdasarkan data, program memori & memori stack dan contohnya  List instruksi proses

pemindahan data berdasarkan konsep microprogramming serta contohnya

(6)

membuat contoh-contoh mode pengalamatan  Mahasiswa dapat

melakukan proses pemindahan data berdasarkan konsep microprogramming serta contohnya

6  Mahasiswa mampu melakukan instruksi tambah, kurang, bagi, BCD, ASCII, Basic Logic, Geser, Putar secara microprogramming.  Mahasiswa dapat

melakukan instruksi lompat, prosedur, interupsi, dan flow control pada bahasa asembler

4. Instruksi Arithmetic dan Logic

5. Instruksi Program Kontrol Ceramah dan Studi Kasus 150 menit

 List instruksi tambah, kurang, bagi, BCD, ASCII, Basic Logic, Geser, Putar secara

microprogramming.

 List instruksi lompat, prosedur, interupsi, dan flow control pada bahasa asembler

10 2

7  Mahasiswa

menjelaskan sifat dasar dan karakteristik dari memori

 Mahasiswa dapat memberikan perbedaan tipe dan fungsi pin output dari jenis-jenis memori

 Mahasiswa dapat mendifinisikan arti dari Address Decoding pada

Konsep Antarmuka Memori

1. Karakteristik dan Memori Device

2. Address Decoding

3. Memori Interface

150 menit  Kejelasan dan macam macam perbedaan perbedaan tipe dan fungsi pin output dari jenis-jenis memori

 Kejelasan arti dari Address Decoding pada suatu pengalamatan memori  Bentuk Rancangan

pengalamatan memori dengan menggunakan metode address decoding

 Bentuk Rancangan memori

(7)

suatu pengalamatan memori

 Mahasiswa dapat merancang

pengalamatan memori dengan menggunakan metode address decoding

 Mahasiswa dapat memahami antarmuka (Interface) memori dengan MP

 Mahasiswa dapat merancang memori interface terhadap MP 8088 dan 80188 (8-Bit)  Mahasiswa dapat

merancang memori interface terhadap MP 80386DX dan 80286, dan80386SX (16-Bit)  Mahasiswa dapat

merancang memori interface terhadap MP 80386DX and 80486(32-Bit)

 Mahasiswa dapat merancang memori interface terhadap MP Pentium and Pentium Pro (64-Bit)

interface terhadap MP 8088 dan 80188 (8-Bit) (16-bit) dan (32-bit)

 Bentuk Rancangan memori interface terhadap MP Pentium and Pentium Pro (64-Bit)

8  Mahasiswa dapat menjelaskan proses kerja RAM Dinamik

4. RAM Dinamik Ceramah dan Studi Kasus 150 menit

 Mahasiswa dapat menjelaskan proses kerja RAM Dinamik  Mahasiswa dapat memahami

(8)

 Mahasiswa dapat memahami konsep DMA dan Konsep pengontrolan DMA dari I/O

5. Direct Memory Access dan

DMA Terkontrol I/O konsep DMA dan Konsep pengontrolan DMA dari I/O

9  Mahasiswa dapat mengenal jenis dan bentuk interface I/O  Mahasiswa dapat

menjelaskan pengertian dari interface I/O  Mahasiswa dapat

menjelaskan cara kerja interface I/O

berdasarkan Address Decoding I/O

 Mahasiswa dapat menentukan masing-masing alamat dari interface I/O  Mahasiswa dapat

merancang interface I/O dengan metode Address Decoding I/O

Konsep I/O Interface

1. Pengenalan Interface I/O 2. Address Decoding I/O

Ceramah dan

 Kejelasan macam - macam jenis dan bentuk interface I/O  Kejelasan cara kerja interface

I/O berdasarkan Address Decoding I/O

 Bentuk rancangan interface I/O dengan metode Address Decoding I/O

5 6

10  Mahasiswa dapat memahami cara kerja interface Programmable Peripheral Interface I/O  Mahasiswa dapat

merancang interface Programmable

Peripheral Interface I/O  Mahasiswa dapat

3. Programmable Peripheral Interface I/O

4. Programmable Timer Interval I/O

5. Programmable Interupt Controller I/O

Ceramah dan

 Bentuk rancangan interface Programmable Peripheral Interface I/O

 Bentuk rancangan interface Programmable Timer Interval I/O

 Bentuk rancangan interface Programmable Interupt Controller I/O

(9)

memahami cara kerja interface Programmable Timer Interval I/O  Mahasiswa dapat

merancang interface Programmable Timer Interval I/O

 Mahasiswa dapat memahami cara kerja interface Programmable Interupt Controller I/O  Mahasiswa dapat

merancang interface Programmable Interupt Controller I/O

11  Mahasiswa dapat menentukan keluarga mikrokontroler dari berbagai keluaran pabrik

 Mahasiswa dapat membedakan jenis-jenis mikrokontroler keluaran ATMEL  Mahasiswa dapat

membedakan mikrokontroller keluarga MCS-51

 Mahasiswa dapat menjelaskan pin-pin pada mikrokontroller AT89C51

Pengenalan Mikrokontroller MCS51 (AT89C51)

1. Pengenalan Mikrokontroller 2. Fungsi Pin Output

Mikrokontroller MCS-51 (AT89C51)

Ceramah dan

 Kejelasan jenis-jenis

mikrokontroler keluaran ATMEL  Macam – macam

mikrokontroller keluarga MCS-51

 Kejelasan pin-pin pada mikrokontroller AT89C51  Kejelasan Sistem Clock dan

Instruksi Timming Diagram  Kejelasan tentang organisasi

memori baik memori ROM atau memori RAM

 Kejelasan tentang Special Function Register (SFR)  Kejelasan mengenai Struktur

I/O pada Port 0, Port 1, Port 2 dan Port 3 pada mikrokontroller AT89C51

(10)

 Mahasiswa dapat menjelaskan Sistem Clock dan Instruksi Timming Diagram  Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang organisasi memori baik memori ROM atau memori RAM  Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang Special Function Register (SFR)  Mahasiswa dapat

menjelaskan mengenai Struktur I/O pada Port 0, Port 1, Port 2 dan Port 3 pada

mikrokontroller AT89C51

12  Mahasiswa mengetahui mode-mode

pengalamatan  Mahasiswa dapat

membuat contoh program masing-masing mode pengalamatan  Mahasiswa mengetahui

set instruksi  Mahasiswa dapat

membuat contoh program masing-masing set instruksi

3. Pengalamatan : Immediate, Direct, dan Indirect Addressing

4. Set Instruksi : Copy data, Logika, Aritmatika, dan Lompatan

  Macam-macam mode-mode

pengalamatan dan contohnya  Macam macam set instruksi

dan contoh penggunaannya

(11)

13  Mahasiswa dapat mengetahui prinsip kerja interupsi Mahasiswa dapat membuat contoh program sederhana dengan metode interupsi dengan simulator

 Mahasiswa dapat mengetahui prinsip kerja Timer/Counter Mahasiswa dapat membuat contoh program sederhana dengan metode Timer/Counter dengan simulator

5. Metode Interupsi Mikrokontroller MCS-51 (AT89C51)

6. Timer/Counter

Ceramah dan

 Kejelasan prinsip kerja interupsi Mahasiswa beserta program sederhana dengan metode interupsi dengan simulator

 Kejelasan prinsip kerja

Timer/Counter beserta program sederhana dengan metode Timer/Counter dengan simulator

5 8

14  Mahasiswa dapat mengetahui konsep dan prinsip kerja serial komunikasi pada mikrokontroler Mahasiswa dapat mengetahui mode-mode serial komunikasi  Mahasiswa dapat

mengetahui Aplikasi mikrokontroler Mahasiswa dapat menjelaskan salah satu aplikasi mikrokontroler.

7. Serial Komunikasi

8. Aplikasi Mikrokontroller MCS-51 (AT89CMCS-51)

Ceramah dan

 Kejelasan konsep dan prinsip kerja serial komunikasi pada mikrokontroler dan mode-mode serial komunikasi  Macam macam aplikasi

mikrokontroler Mahasiswa dapat menjelaskan salah satu aplikasi mikrokontroler.

(12)

(13)

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Mikrokomputer SKS : 3

Program Studi : Teknik Komputer Pertemuan ke : 1 - 2 Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan Arsitektur Mikroprosesor

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Arsitektur Mikroprosesor b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi mengenai prinsip kerja dilihat dari arsitektur dasar Mikroprosesor pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit

1. Brey, Barry, B., The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium ProProcessor Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, PHI Inc, USA, 1997. and Five Edition, 2003

2. Brey, Barry, B., 8086/8088, 80286, 80386, and 80486 Assembly Language, Programming, Macmillan Publising Company, USA, 1994. 3. Leventhal L.A., Introduction to Microprocessor : Software, Hardware, Programming, Phi Inc., 1978.

4. Hall D.V., Microprocessor Interfacing : Programming and Hardware, McGraw-Hill, Singapore, 1986.  Rangkumlah referensi tersebut, dengan mencakup aspek

 sejarah perkembangan Mikroprosesor

 komponen-komponen pada terminologi dalam Mikroprosesor  hubungan antar terminology dalam Mikroprosesor

 konsep Mikroprosor dilihat dari tugas pada system computer

 model dan prinsip kerja dilihat dari arsitektur dasar Mikroprosesor pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit  fungsi-fungsi pin pada Mikroprosesor 8086/8088

 clock generator pada Mikroprosesor dan jenis-jenisnya  bus buffer dan latching

 fungsi dari bus buffer dan latching

 Rangkuman dibuat dalam paper dan disiapkan dalam ppt minimal 15 halaman  Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(14)

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa

aspek yang be lum terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja Tidak ada konsep 4

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat

tetapi deskriptif Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses

merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang

disajikan 4

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 2

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 2

(15)

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak

menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan

menyesatkan atau salah

3

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat

mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 2

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca

(16)

RANCANGAN TUGAS

Program Studi : Teknik Komputer Pertemuan ke : 3 - 4

Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

B. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan Arsitektur Mikroprosesor

B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan

Arsitektur Mikroprosesor e. Metode atau Cara pengerjaan

5. Brey, Barry, B., The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium ProProcessor Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, PHI Inc, USA, 1997. and Five Edition, 2003

 model dan prinsip kerja dilihat dari arsitektur dasar Mikroprosesor pada beberapa jenis prosesor dari 8 bit sampai dengan 64 bit  fungsi-fungsi pin pada Mikroprosesor 8086/8088

 clock generator pada Mikroprosesor dan jenis-jenisnya  bus buffer dan latching

 fungsi dari bus buffer dan latching  Bus Timming

 Ready dan Wait State

 Mode Minimum dan Mode Maksimum

f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Paper dibuat minimal 15 halaman dengan spasi 1.5, font Times new roman, ukuran 12

(17)

Kebenaran isi rangkuman

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep 4

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

terlewatkan

Kurang dapat

disajikan 4

Bahasa Paper Bahasa menggugah

Bahasa menambah

Tidak ada hasil 2

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

(18)

pendengar untuk mencari

lebih dalam menambah lagi informasi dari beberapa sumber disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

disampaikan

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga pendengar dapat

Cukup runtut dan

Informasi yang

(19)

RANCANGAN TUGAS

Program Studi : Manajemen Informatika Pertemuan ke : 5 - 6 Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGAS :

Menganalisis Program Assembler Mikroprosesor

Mengartikan sintaks tiap baris program dan menentukan hasil outputnya

a. Obyek Garapan Program Assembler

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi mengenai Program Assembler di

1. Brey, Barry, B., The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium ProProcessor Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, PHI Inc, USA, 1997. and Five Edition, 2003 (Bab 4 s.d 7)

4. Hall D.V., Microprocessor Interfacing : Programming and Hardware, McGraw-Hill, Singapore, 1986.  Pelajari referensi tersebut, dengan mencakup aspek

1. Mode Pengalamatan 2. Instruksi Pemindahan Data 3. Instruksi Arithmetic dan Logic 4. Instruksi Program Kontrol 5. Contoh program sederhana

 Anaisis dibuat dalam tugas / studi kasus program sederhana

 Hasil Analisis dilampirkan output yang dihasilkan dari sintaks yang diujikan dan dikumpulkan dengan menggunakan kertas A4 dengan memberikan cover tugas yang berisikan Judul Tugas serta NPM dan Nama Mahasiswa.

(20)

KRITERIA 1 : Ketepatan analisis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Ketepatan Analisis

secara teoritis Program Assembler yang dipilih sangat logis dan meyakinkan secara teoritis.

Program Assembler yang dipilih berdasarkan konsep teoritis

Dasar pemilihan Program Assembler kurang logis secara teoritis (konseptual)

Pemilihan Program Assembler tidak didasari oleh konsep yang ada

Tidak ada dasar sama

sekali 4

KRITERIA 2 : Variasi analisis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Variasi Program

Assembler yang diujikan

Analisis dilakukan dengan berbagai variasi Program Assembler dan pada contoh analisis dapat ditemukan kebenaran dan kesalahan.

Analisis dilakukan dengan berbagai variasi Program Assembler berbeda dan pada contoh analisis hanya ditemukan kebenaran (hasil/output tidak menampilkan pesan kesalahan).

Analisis dilakukan dengan sedikit variasi Program Assembler.

Analisis dilakukan dengan 1

Program Assembler. Tidak ada variasi 4

Kelengkapan Analisis Analisis dilakukan untuk

semua sintaks program Analisis dilakukan untuk setiap sintaks program tetapi hanya beberapa menentukan output sintaks program

Analisis dilakukan untuk beberapa sintaks program dan menentukan beberapa output Program yang salah

Analisis dilakukan untuk beberapa sintaks program dan tidak menentukan output Program

Analisis dilakukan hanya sebagian kecil dari program.

4

KRITERIA 3 : Tingkat ketelitian

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Ketelitian dalam

menganalisis sintaks program

Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan terdapat variasi jawaban

Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan sedikit variasi jawaban

Tepat dan teliti dalam menggunakan sintaks dan tidak ada variasi jawaban

Kurang teliti dalam menggunakan sintaks

Tidak tepat dalam menggunakan sintaks

4

KRITERIA 4 : Tingkat kreatifitas

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Pemilihan Kasus Kasus yang dipilih

(21)

jarang ditemui ditemui

RANCANGAN TUGAS

Program Studi : Manajemen Informatika Pertemuan ke : 7 – 8 -9 Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

B. TUJUAN TUGAS :

Merancang Rangkaian Address Decoder

a. Obyek Garapan

Rangkaian Address decoder b. Metode atau Cara pengerjaan

Carilah referensi mengenai Program Assembler di

1. Brey, Barry, B., The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium ProProcessor Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, PHI Inc, USA, 1997. and Five Edition, 2003 (Bab 10 s.d 13)

4. Hall D.V., Microprocessor Interfacing : Programming and Hardware, McGraw-Hill, Singapore, 1986.  Pelajari referensi tersebut, dengan mencakup aspek

 Konsep Antarmuka Memori

1. Karakteristik dan Memori Device 2. Address Decoding

3. Memori Interface 4. RAM Dinamik

5. Direct Memory Access dan DMA Terkontrol I/O  Konsep I/O Interface

1. Pengenalan Interface I/O 2. Address Decoding I/O

 Rancanglah rangkaian address decoder yang menangani sejumlah IO dan memori

 Hasil rancangan dilampirkan dan dikumpulkan dengan menggunakan kertas A4 dengan memberikan cover tugas yang berisikan Judul Tugas serta NPM dan Nama Mahasiswa.

(22)

kompleksitas

KRITERIA 1 : Ketepatan analisis dan kompleksitas

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Ketepatan rancangan

rangkaian address decoder secara teoritis

Rancangan yang dibuat sangat logis, tepat dan meyakinkan secara teoritis menggunakan bus alamat 16 bit

Rancangan yang dibuat sangat logis, tepat dan meyakinkan secara teoritis menggunakan bus alamat 8 bit

Rancangan yang dibuat sangat logis menggunakan bus alamat 8 bit, tetapi tidak efektif

Rancangan yang dibuat tidak didasari oleh konsep yang ada

Tidak ada dasar sama

sekali 3

KRITERIA 2 : Variasi dan kelengkapan Rancangan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Variasi dan

kelengkapan

Rancangan yang dibuat

Rancangan yang dibuat dilakukan dengan berbagai variasi

komponen IO dan memori masing-masing lebih dari 2 komponen secara lengkap dan benar.

Rancangan yang dibuat dilakukan dengan berbagai variasi

penggunaan komponen IO dan memori masing-masing minimal 1 komponen secara benar.

Rancangan yang dibuat secara tidak benar

Tidak mengetahui dasar rancangan (tidak mengerjakan)

2

KRITERIA 3 : Tingkat ketelitian dan kompleksitas

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Ketelitian dalam

Merancang Rangkaian Tepat dan teliti dalam Merancang Rangkaian

menggunakan bus alamat 16 bit

Tepat dan teliti dalam

Merancang Rangkaian

menggunakan bus alamat 8 bit

Teliti dalam menggunakan

sintaks tetapi tidak efektif Kurang teliti dalam Merancang Rangkaian Tidak tepat dalam menggunakan sintaks 3

KRITERIA 4 : Tingkat kreatifitas dan kompleksitas

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Pemilihan Kasus Kasus yang dipilih

kompleks dan sangat jarang ditemui

Kasus yang dipilih kompleks walau sering ditemui

Kasus yang dipilih

(23)

RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Mikrokomputer SKS : 3

Program Studi : Teknik Komputer Pertemuan ke : 10

Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

C. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan Programmable Peripheral Interface I/O B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Programmable Peripheral Interface I/O b. Metode atau Cara pengerjaan

9. Brey, Barry, B., The Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium ProProcessor Architecture, Programming, and Interfacing, Fourth Edition, PHI Inc, USA, 1997. and Five Edition, 2003 (Bab 11 dan 12)

 Programmable Peripheral Interface I/O  Programmable Timer Interval I/O  Programmable Interupt Controller I/O

g. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

C. KRITERIA PENILAIAN (10%) Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

(24)

Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa

Hanya menunjukkan

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

terlewatkan

Kurang dapat

disajikan 2

Bahasa Paper Bahasa menggugah

Bahasa menambah

Tidak ada hasil 1

2

Organisasi Sangat runtut dan

(25)

pendengar dapat

fakta yang disampaikan informasi yang benar dasarnya

(26)

RANCANGAN TUGAS

Program Studi : Teknik Komputer Pertemuan ke : 11 -1 2 -13 - 14 Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

D. TUJUAN TUGAS :

Menjelaskan Aplikasi Mikrokontroler AT89S51

a. Obyek Garapan

Aplikasi Mikrokontroler AT89S51 b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi mengenai Mikrokontroler AT89S51 dan aplikasinya di :

1) Widodo Budiharto, Perancangan Sistem dan Aplikasi Mikrokontroler, Elex Media Komputindo, Jakarta, 2005 2) Triwiyanto, www.mytutorialcafe.com

3) www.google.com

 Pahamilah referensi tersebut, dengan mencakup aspek  Aristektur Mikrokontroler

 Konfiguasi dn fungsi pin  Struktur memori

 Pemrograman Mikrokontroler  Proses Timer dan counter  Proses interupsi

 Komunikasi serial

 Carilah paper yang membahas aplikasi mikrokontroler AT89S51  Buatlah paper dan disiapkan dalam ppt minimal 10 halaman  Presentasikan hasil yang dibuat tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Kelengkapan isi paper Kebenaran isi paper

(27)

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang bebe rapa

Hanya menunjukkan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Kebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

terlewatkan

Kurang dapat

disajikan 4

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR Bahasa Paper Bahasa menggugah

Bahasa menambah

Tidak ada hasil 2

(28)

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat

Cukup runtut dan

Informasi yang