MATA PELAJARAN BUDIDAYA RUMPUT LAUT
No Kompetensi Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Inti Guru (KI)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD)
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
A B C D E
1 Pedagogik 1. Menguasai
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
1.1 Memahami
karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya
1.1.1 Membedakan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya
Pedagogik 1. Menguasai
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minat dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
Pedagogik 1. Menguasai
karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
1.3 Mengidentifikasi penguasaan awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.3.1 Mengidentifikasi
penguasaan awal peserta didik dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1 Memilih berbagai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu
2.1.1.Mengidentifikasi berbagai teori belajar dalam mata
pelajaran Budidaya Rumput Laut
Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1 Memilih berbagai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu
2.1.2.Mengidentifikasi prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
2.2.1 Mengidentifikasi
pendekatan pembelajaran dalam mata pelajaran Budidaya
Pedagogik 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
3.2 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu
3.2.1 Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
Pedagogik 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
3.3 Menentukan
pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
3.3.1.Mengidentifikasi
pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran Budidaya Rumput Laut dengan memperhatikan (sifat materi pembelajaran, kondisi peserta didik (gaya belajar), karakter guru, ketersediaan sarana dan waktu
Pedagogik 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu
3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
3.4.1 Menguraikan materi pembelajaran budidaya rumput laut terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran
Pedagogik 4. Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang mendidik
4.1 Menerapkan prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yang mendidik
4.1.1 Mengidentifikasi prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran yang mendidik
Pedagogik 4. Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang mendidik
4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
4.3.1 Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi
Pedagogik 4. Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang mendidik
4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
4.3.1 Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
Pedagogik 4. Menyelenggarakan kegiatan
pengembangan yang mendidik
4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penye- lenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik
5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
5.2.1 Mengembangkan perangkat pembelajaran Budidaya Rumput Laut menggunakan MS Word
Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penye- lenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik
5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
5.2.2 Mengembangkan media (bahan tayang) pembelajaran Budidaya Rumput Laut menggunakan power point
Pedagogik 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penye- lenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik
5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
5.2.3 Mengembangkan pengolahan data hasil penilaian selama pembelajaran Budidaya Rumput Laut menggunakan excel
Pedagogik 6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menggunakan berbagai jenis dan manfaat fasilitas bagi pengembangan dan aktualisasi potensi peserta didik
6.1.1 Menggunakan berbagai jenis dan manfaat fasilitas bagi pengembangan dan aktualisasi potensi peserta didik
Pedagogik 6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi dan mencapai prestasi belajar secara optimal
6.2.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan pembelajaran Budidaya Rumput Laut untuk mendorong
peserta didik
mengaktualisasikan potensinya secara optimal
Pedagogik 6. Memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi dan mencapai prestasi belajar secara optimal
6.2.2 Mengidentifikasi berbagai kegiatan pembelajaran Budidaya Rumput Laut yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik secara optimal
Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.1 Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat dan/atau bentuk lain
Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.1 Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat dan/atau bentuk lain
7.1.1 Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat
Pedagogik 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang baik dan benar dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya
7.2.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang baik dan benar
dalam interaksi
kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari respons peserta didik terhadap ajakan guru
Pedagogik 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.4.1 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses belajar
Pedagogik 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.4.2 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi hasil belajar
Pedagogik 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen
8.5.1 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar
Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
9.1 Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
9.2 Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
9.2.1 Mengembangkan program remedial berdasarkan informasi hasil penilaian dan evaluasi
Pedagogik 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
9.4 Memanfaatkan informasi hasil
penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
9.4.1 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran Budidaya
Rumput Laut untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan
10.1.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran Budidaya Rumput Laut yang telah dilaksanakan
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
10.3.1 Menyusun proposal penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
Pedagogik 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
10.3.2 Menyusun Laporan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
2 Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
20.1. Mengelelola potensi dan tujuan budidaya rumput laut
20.1.1. Menganalisis tujuan budidaya rumput laut
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
20.1. Mengelelola potensi dan tujuan budidaya rumput laut
20.1.2. Menganalisis potensi budidaya rumput laut
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
20.2. Menentukan karakteristik dan jenis-jenis rumput laut
20.2.2. Menentukan jenis-jenis rumput laut
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu
20.3. Menguji kelayakan potensi rumput laut
20.3.1. Menguji kelayakan potensi rumput laut
Profesional 21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
21.1. Menunjukkan klasifikasi, morfologi, fisiologi rumput laut
21.1.1. Menunjukkan klasifikasi rumput laut
21.1.2. Menunjukkan morfologi rumput laut
21.1.3. Menunjukkan fisiologi rumput laut
Profesional 21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
21.2. Menunjukkan sistem reproduksi rumput laut
21.2.1. Menunjukkan sistem Reproduksi rumput laut
21.2.2. Menunjukkan sistem reproduksi vegetatif
21.2.3. Menunjukkan sistem reproduksi generative Profesional 21. Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
21.3. Menunjukkan daerah penyebaran rumput laut
21.3.1. Menunjukkan daerah penyebaran rumput laut (laut)
21.3.2. Menunjukknan daerah penyebaran rumput laut (tambak)
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
21.4. Menunjukan
pertumbuhan rumput laut
21.4.1. Menunjukan pertumbuhan rumput laut
Profesional 22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
22.1. Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi rumput laut
22.1.1. Menganalisis parameter fisika rumput laut
Profesional 22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
22.1. Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi rumput laut
22.1.3. Menganalisis parameter biologi rumput laut
Profesional 22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
22.2. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi rumput laut dalam proses budidaya rumput laut
22.2.1. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi rumput laut dalam proses budidaya rumput laut
Profesional 22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
22.3. Menganalisis substrat perairan
22.3.1. Menganalisis substrat perairan berkarang
22.3.2. Menganalisis substrat perairan berlumpur
22.3.3. Menganalisis substrat perairan berpasir
Profesional 22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
22.4. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air
22.4.1. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air
Profesional 22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
22.4. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air
22.4.1. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air
Profesional 23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
23.1. Melakukan
persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat pengukuran kualitas air
23.1.1. Melakukan persiapan alat pengukuran kualitas air
Profesional 23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
23.1. Melakukan
persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat pengukuran kualitas air
23.1.2. Melakukan perencanaan alat pengukuran kualitas air
Profesional 23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi).
Profesional 23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi).
23.2.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara fisika
Profesional 23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi).
23.2.3.Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara kimia
Profesional 23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi).
23.2.4. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara biologi
Profesional 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
24.1. Menganalisis kualitas air
24.1.1. Menganalisis kualitas air secara fisika
Profesional 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
24.1. Menganalisis kualitas air
24.1.2. Menganalisis kualitas air secara kimia
Profesional 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
24.1. Menganalisis kualitas
air 24.1.3.Menganalisis kualitas air secara biologi
Profesional 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
24.1. Menganalisis kualitas air
24.1.4. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara fisika
Profesional 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
24.2. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air
24.2.1. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara kimia
Profesional 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
24.2. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air
Profesional 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.1. Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara terbuka
25.1.1. Menganalisis sistem budidaya rumput laut
25.2. Menganalisis sistem budidaya rumput laut secara tertutup Profesional 25. Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.3. Menganalisis
teknologi budidaya rumput laut
25.3.1. Menganalisis teknologi budidaya rumput laut
Profesional 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.4. Merancang pengembangan sistem budidaya rumput laut yang akan diterapkan
25.4.1. Merancang
pengembangan sistem budidaya rumput laut
Profesional 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.5. Merancang
pengembangan teknologi budidaya rumput laut yang akan diterapkan
25.5.1. Merancang
pengembangan sistem dan teknologi budidaya rumput laut yang akan diterapkan
Profesional 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.6. Melakukan adaptasi rumput laut pada tempat pemeliharaan
25.6.1. Melakukan adaptasi rumput laut pada tempat pemeliharaan
Profesional 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.7. Melakukan
pemeliharaan rumput laut
25.7.1. Melakukan pemeliharaan rumput laut dan teknik
pengukuran pertumbuhan rumput laut
Profesional 25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
25.8. Melakukan
pengukuran pertumbuhan rumput laut
25.8.1.Melakukan pengukuran pertumbuhan rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.1. Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam budidaya rumput laut
26.1. Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan
penyakit dalam budidaya rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.2. Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya rumput laut
26.2.1. Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.3. Mengkategorikan jenis-jenis hama dan penyakit berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.4. Mengkategorikan penyakit dan gejala serangan infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya
26.5. Mengkategorikan jenis-jenis penyakit berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.5. Menganalisis penyebab serangan hama dan penyakit
26.5.1.Mengkategorikan penyakit infeksi berdasarkan penyebabnya
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.6. Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air
26.6. Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.7. Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit
26.7.1.Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.7. Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit
26.7.2. Mengkategorikan penyakit non infeksi berdasarkan penyebabnya
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.1. Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.2. Menganalisis gejala serangan penyakit non infeksi
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.3. Menganalisis penyebab serangan hama pada rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.4. Menganalisis penyebab serangan penyakit pada rumput laut
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.5. Mendiagnosis jenis hama yang menyerang biota air menggunakan metode
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.6. Mendiagnosis jenis penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.7.Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
Profesional 26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
26.8. Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
26.8.7.Mendeteksi kesehatan biota air berdasarkan tingkah lakunya
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.1. Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi dan tata letak penanaman rumput laut dengan metode GIS
27.1.1.Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi penanaman rumput laut dengan metode GIS
27.1. Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi dan tata letak penanaman rumput laut dengan metode GIS
27.1.2. Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan tata letak
penanaman rumput laut dengan metode GIS
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.2. Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya penanaman, dan skala usaha
27.2.1.Menganalisis kesesuaian lokasi, budidaya rumput laut
27.2.2.Menganalisis teknis penanaman rumput laut
27.2.3. Menganalisis skala usaha rumput laut
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.3. Mendiagnosa
pertumbuhan dan produksi rumput laut
27.3.1. Mendiagnosa pertumbuhan rumput laut
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.4. Mendiagnosa kendala-kendala produksi rumput laut
27.4.1. Mendiagnosa kendala-kendala produksi rumput laut
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.5. Merancang sistem pengembangan perbaikan sistem budidaya rumput laut
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.6. Memproduksi rumput laut sesuai rancangan pengembangan
27.6.1. Memproduksi rumput laut sesuai rancangan
pengembangan
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.7. Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi rumput laut
27.7.1. Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan pertumbuhan rumpu laut
27.7.2.Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan biomassa rumput laut
27.7.3. Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan ketahanan terhadap penyakit rumput laut
Profesional 27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
27.8. Mengevaluasi dan menyusun laporan hasil pengembangan produksi rumput laut
27.8.1. Mengevaluasi hasil pengembangan produksi rumput laut
27.8.2. Menyusun laporan pengembangan produksi rumput laut
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28..1. Melakukan pemanenan rumput laut
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca panen rumput laut
28.2.1. Menentukan
karakteristik rumput laut siap panen
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca
panen rumput laut 28.2.2. Melakukan pemanenan rumput laut
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca
panen rumput laut 28.2.3. Melakukan pencucian rumput laut
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca panen rumput laut
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca
panen rumput laut 28.2.5.Melakukan pengolahan rumput laut menjadi chip ATCC
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca
panen rumput laut 28.2.6.Melakukan pengolahan rumput laut menjadi Tepung
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca
panen rumput laut 28.2.7.Melakukan pengolahan rumput laut menjadi agar-agar
Profesional 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
28.2.Melakukan pasca
panen rumput laut 28.2.9.Melakukan pengolahan rumput laut menjadi karagenan
28.3. Melakukan
pengemasan rumput laut
28.3.1. Melakukan pengemasan rumput laut basah
28.3.2. Melakukan pengemasan rumput laut kering
28.3.3. Melakukan pengemasan tepung rumput laut
28.4. Melakukan
pengangkutan rumput laut
28.4.1. Melakukan
pengangkutan rumput laut basah 28.4.2. Melakukan
pengangkutan rumput laut kering
28.4.3. Melakukan
pengangkutan tepung rumput laut
28.5. Melakukan penyimpanan dan pergudangan
28.5.1. Melakukan penyimpanan dan pergudangan
Profesional 29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
29.1. Menganalisis tahapan-tahapan manajemen usaha budidaya rumput laut
29.1.1.Menganalisis manajemen usaha budidaya rumput laut
29.1.2. Menganalisis aspek biaya budidaya rumput laut Profesional 29. Menguasai materi,
struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
29.2. Menganalisis aspek finansial budidaya rumput laut
29.2.1. Menganalisis aspek pendapatan budidaya rumput laut
29.2.2. Menghitung R/C Ratio usaha budidaya rumput laut 29.2.3. Menghitung BEP usaha budidaya rumput laut
29.2.5. Menghitung PP usaha budidaya rumput laut
Profesional 29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
29.3. Evaluasi hasil analisa kelayakan usaha rumput laut
29.3.1.Evaluasi hasil analisa kelayatakan usaha
Profesional 29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
29.4. Menganalisis aspek pemasaran budidaya rumput laut.
