RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER DARING

(1)

SEKOLAH PASCASARJANA PENDIDIKAN MATEMATIKA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER DARING

Mata Kuliah Kode Kelompok MK SKS Semester Tanggal Revisi

Penulisan dan Publikasi Ilmiah 09097010 Wajib 2 I 30 September 2021

Pengesahan Pengembangan RPS Kordinator Kelompok MK Ketua Program Studi

Dr. Joko Soebagyo, M.Pd. Dr. Joko Soebagyo, M.Pd. Dr. Sigid Edy Purwanto, M.Pd.

Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Lulusan (Capaian Pembelajaran Program Studi)

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

PP7 menguasai konsep teoritis dan prinsip publikasi karya ilmiah untuk mempublikasikan hasil penelitian pendidikan matematika dalam jurnal ilmiah.

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KK16 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1 Mahasiswa mampu menjelaskan struktur artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

2 Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak dalam penulisan artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

3 Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak untuk mencari dan mengolah database artikel ilmiah (S9, PP7, KU1, KU2, KK16) 4 Mahasiswa mampu melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

5 Mahasiswa mampu mensubmit hasil penelitian pada jurnal terakreditasi SINTA 1 – 3 (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Penulisan dan Publikasi Ilmiah akan membekali mahasiswa dengan konsep dasar penulisan, sistematika, dan publikasi artikel dan tugas akhir pada jurnal ilmiah terakreditasi yang mencakup struktur Struktur Artikel dan Tugas Akhir, Mendeley dan Reference MS Word, Google, Scopus, WOS, PoP, VOSViewer, dan MS Excel, Pendahuluan dan Kajian Teori, Metodologi Penelitian dan Analisis Data, Temuan, Pembahasan dan Kesimpulan, Submit Artikel, dan Penelitian.

Materi Perkuliahan

1 Struktur Artikel dan Tugas Akhir 2 Mendeley dan Reference MS Word

(2)

7 Submit Artikel 8 Penelitian

Referensi

Wajib

[1] M. Aliotta, Mastering Academic Writing in the Sciences: A Step-by-Step Guide. Florida: CRC Press, 2018. [2] P. Gruba and J. Zobel, How To Write Your First Thesis. Springer, 2017.

[3] B. Gastel and R. A. Day, How to Write and Publish a Scientific Paper, Eight Edit. California: Greenwood, 2016.

Pengayaan

[4] D. Evans, P. Gruba, and J. Zobel, How to Write a Better Thesis, Third Edit. New York: Springer, 2014. [5] G. M. Hall, How to Write a Paper, Fifth Edit. West Sussex: John Wiley & Sons, Ltd., 2013.

[6] P. Bennett, “How to write a paper,” Int. Emerg. Nurs., vol. 18, no. 4, pp. 226–230, 2010, doi: 10.1016/j.ienj.2010.04.003. [7] C. Ellison, Writing Research Papers. New York: The McGraw-Hill Companies, 2010.

[8] C. Dawson, Introduction to Research Methods, Fourth Edi. Oxford: How To Books Ltd., 2009.

[9] L. Blaxter, C. Hughes, and M. Tight, How to Research, Third Edit. New York: Open University Press, 2006. [10] M. Ashby, How to Write a Paper, 6th Editio. Ashby, Mike, 2005.

[11] R. Murray, How to Write a Thesis, Second Edi. New York: Open University Press, 2002.

[12] A. Karim, J. Soebagyo, and S. Edy Purwanto, “Stochastic Block Model Reveals Maps of In Applied Mathematics Studies Using VOS Viewer,” Int. J. Progress. Math. Educ., vol. 1, no. 2, 2021, doi: 10.22236/ijopme.v1i2.6917.

Media/Alat Pembelajaran

1. Media/Bahan :

1. Online Learning Uhamka 2. Whatsapp Group 3. Hands out/Modul/PPT 4. Mendeley 5. Publish or Perish 6. VOSViewer 7. MS Word 8. MS Excel 2. Sumber Informasi : Google Web of Science Scopus Tim Dosen - Prasyarat -

(3)

Pertemuan ke-

Sub-CP-MK(sbg. kemampuan akhir yg

diharapkan) Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka) Bobot Penilaian Sinkronus*** Asinkronus**** I Mahasiswa mampu

menjelaskan struktur artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan menjelaskan struktur artikel dan tugas akhir

Kriteria: Lulus ≥ 75. Bentuk Penilaian: Tes uraian

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Struktur Artikel dan Tugas Akhir

[1] – [17]

5%

II Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak dalam penulisan artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan menggunakan perangkat lunak dalam penulisan artikel dan tugas akhir

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Mendeley dan Reference MS Word [1] – [17] 5%

III Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak untuk mencari dan mengolah database artikel ilmiah (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan dalam menggunakan perangkat lunak untuk mencari dan mengolah database artikel ilmiah

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Google, Scopus, WOS, PoP, VOSViewer, dan MS Excel [1] – [17] 5% IV Mahasiswa mampu membuat pendahuluan dan kajian teori dalam artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan membuat pendahuluan dalam artikel dan tugas akhir

• Ketepatan membuat kajian teori dalam artikel dan tugas akhir

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Pendahuluan dan Kajian Teori [1] – [17] 5% V Mahasiswa mampu menentukan metodologi penelitian dan menganalisis data dalam artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan menentukan metodologi penelitian dalam artikel dan tugas akhir

• Ketepatan menganalisis data dalam artikel dan tugas akhir

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Metodologi Penelitian dan Analisis Data [1] – [17] 5%

(4)

VI Mahasiswa mampu menguraikan temuan, pembahasan dan membuat kesimpulan dalam artikel dan tugas akhir (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan menguraikan temuan dalam artikel dan tugas akhir

• Ketepatan membuat pembahasan dalam artikel dan tugas akhir

• Ketepatan membuat kesimpulan dalam artikel dan tugas akhir

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Temuan, Pembahasan dan Kesimpulan [1] – [17] 5%

VII Mahasiswa mampu mensubmit hasil penelitian pada jurnal terakreditasi SINTA 1 – 3 (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan mensubmit hasil penelitian pada jurnal terakreditasi SINTA 1 – 3

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Submit Artikel [1] – [17] 5%

VIII UJIAN TENGAH SEMESTER

IX Mahasiswa mampu melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan melakukan progress hasil penelitian

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Penelitian [1] – [17] 5% X Mahasiswa mampu melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Penelitian [1] – [17] 5% XI Mahasiswa mampu melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

Ketepatan melakukan progress hasil penelitian

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Penelitian [1] – [17] 5%

XII Mahasiswa mampu melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

Kriteria: Lulus ≥ 75. Bentuk Penilaian:

(5)

Pertemuan ke-

Sub-CP-MK(sbg. kemampuan akhir yg

diharapkan) Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka) Bobot Penilaian Sinkronus*** Asinkronus**** Tes uraian XIII Mahasiswa mampu

melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

XIV Mahasiswa mampu melakukan penelitian (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Penelitian [1] – [17] 5% XV Mahasiswa mampu mensubmit hasil penelitian pada jurnal terakreditasi SINTA 1 – 3 (S9, PP7, KU1, KU2, KK16)

• Ketepatan mensubmit hasil penelitian pada jurnal terakreditasi SINTA 1 – 3

- Diskusi, presentasi dan tanya jawab melalui Zoom Meeting / Google Meet ( 1 x 50’) - Video - Forum Diskusi OLU - Whatsapp Group Submit Artikel [1] – [17] 5%

XVI UJIAN AKHIR SEMESTER

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan

dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata

kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi

pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan

pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar

(6)

dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning,

Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%. 12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.