UU No 14 Tahun 2005 Guru dan Dosen

(1)

(2)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

BAB I. KETENTUAN UMUM

 _Guru _{adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,}

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

 _{Kualifikasi akademik}_{adalah ijazah jenjang pendidikan akademik yang}

harus dimiliki oleh guru atau dosen sesuai dengan jenis, jenjang, dan satuan pendidikan formal di tempat penugasan.

 _Kompetensi_{adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku}

yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan tugas keprofesionalan.

 _Sertifikasi_{adalah proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru dan}

dosen.

 _{Sertifikat pendidik}_{adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan}

kepada guru dan dosen sebagai tenaga profesional.

 _{Organisasi profesi guru}_{adalah perkumpulan yang berbadan hukum yang}

(3)

BAB I. KETENTUAN UMUM (lanjutan)

 _Gaji_{adalah hak yang diterima oleh guru atau dosen atas pekerjaannya}

dari penyelenggara pendidikan atau satuan pendidikan dalam bentuk finansial secara berkala sesuai dengan peraturan

perundang-undangan.

 _Penghasilan_{adalah hak yang diterima oleh guru atau dosen dalam}

bentuk finansial sebagai imbalan melaksanakan tugas keprofesionalan yang ditetapkan dengan prinsip penghargaan atas dasar prestasi dan mencerminkan martabat guru atau dosen sebagai pendidik profesional.

 _{Daerah khusus}_{adalah daerah yang terpencil atau terbelakang;}

daerah dengan kondisi masyarakat adat yang terpencil; daerah perbatasan dengan negara lain; daerah yang mengalami bencana

alam, bencana sosial, atau daerah yang berada dalam keadaan darurat lain.

 _Pemerintah_{adalah pemerintah pusat.}

 _{Pemerintah daerah}_{adalah pemerintah provinsi, pemerintah}

kabupaten, atau pemerintah kota.

 _Menteri_{adalah menteri yang menangani urusan pemerintahan dalam}

(4)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

BAB II. KEDUDUKAN, FUNGSI,

DAN TUJUAN

GURU DOSEN

Kedudukan: Sebagai tenaga

profesional pada jenjang pendidikan dasar

pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal, yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik. Fungsi:

• meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran, • meningkatkan mutu pendidikan nasional.

Kedudukan: Sebagai tenaga

profesional pada jenjang pendidikan tinggi, yang dibuktikan dengan

sertifikat pendidik. Fungsi:

• meningkatkan martabat dan peran dosen

sebagai agen pembelajaran, pengembang ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni, serta pengabdi kepada masyarakat

berfungsi untuk

(5)

Prinsip Profesionalitas

Guru dan Dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip sebagai berikut:

1.Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme, 2.Memiliki komitmen, kualifikasi akademik, kompetensi, tanggung jawab,

3.Memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerja,

4.Memiliki jaminan perlindungan hukum,

5.Memiliki organisasi profesi yang berkaitan dengan tugas keprofesionalan guru.

Pemberdayaan Profesi

Diselenggarakan melalui pengembangan diri yang dilakukan secara demokratis, berkeadilan, tidak diskriminatif, dan

(6)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

BAB IV. GURU

Bagian Kesatu

Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertifikasi

GURU

WAJIB

Pedagogik: Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

Kepribadian: Kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

Profesional: Kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi.

Sosial: Kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga

kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

Memiliki Kualifikasi Akademik Memiliki Sertifikat Pendidik

Diperoleh melalui pendidikan tinggi program S1 atau D4

Sertifikasi Pendidik diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang terakreditasi yang ditunjuk oleh Pemerintah. Pemerintah dan Pemda wajib menyediakan anggaran utk peningkatan kualifikasi akademik & sertfikasi pendidik bagi guru dalam jabatan yang diangkat oleh satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah, Pemda, dan masyarakat

(7)

Lanjutan …

Bagian Kesatu

Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertifikasi

 _{Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib membina dan}

mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh

Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan/atau masyarakat.

 _{Satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat} wajib membina dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi guru.

 _{Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan} anggaran untuk meningkatkan profesionalitas dan

pengabdian guru pada satuan pendidikan yang

(8)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Bagian Kedua : Hak dan Kewajiban

Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum

Memperoleh perlindungan, rasa aman & jaminan

keselamatan, dan memiliki kebebasan berserikat

dalam organisasi profesi

Memperoleh kesempatan utk meningkatkan kompetensi, kualifikasi akademik, serta memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi

•Gaji pokok

•Tunjangan yg melekat pada gaji

•Tunjangan Profesi (yg telah memiliki sertifikat pendidik)

•Besarnya 1 x gaji pokok •Dialokasikan dlm APBN &

APBD

•Tunjangan

Fungsional •Yang diangkat oleh Pemerintah, Pemda

•Yang diangkat oleh satuan pendidikan yg diselenggarakan oleh masyarakat, Pemerintah & Pemda memberikan subsidi tunjangan fungsional

•Tunjangan Khusus

•Diberikan kepada guru yg bertugas di daerah khusus (setara dengan 1 X gaji pokok

•Dan berhak atas rumah dinas yang disediakan oleh Pemda

•Maslahat Sampingan: merupakan tambahan kesejahteraan yang diperoleh dalam bentuk tunjangan kependidikan, asuransi pendidikan, beasiswa, penghargaan, pelayanan

(9)

1.

merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses

pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan

mengevaluasi hasil pembelajaran;

2.

meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik

dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;

3.

bertindak objektif dan tidak diskriminatif atas dasar

pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, dan

kondisi fisik tertentu, atau latar belakang keluarga, dan

status sosial ekonomi peserta didik dalam pembelajaran;

4.

menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan,

hukum, dan kode etik guru, serta nilai-nilai agama dan

etika; dan

5.

memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan

bangsa;

(10)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Bagian Ketiga:

Wajib Kerja Dan Ikatan Dinas



Dalam keadaan darurat, Pemerintah dapat

memberlakukan

wajib kerja

kepada guru/WNI

yang memenuhi kualifikasi akademik dan

kompetensi untuk melaksanakan tugas sebagai

guru di

daerah khusus

di wilayah NKRI.



Pemerintah dan/atau pemerintah daerah dapat

menetapkan pola ikatan dinas bagi calon guru.



Pemerintah mengembangkan sistem pendidikan

(11)

Bagian Keempat:

Pengangkatan, Penempatan, Pemindahan,

Dan Pemberhentian



Pemerintah, Pemerintah Provinsi, Pemerintah Kab/Kota,

penyelenggara pendidikan, atau satuan pendidikan wajib

memenuhi kebutuhan guru sesuai dengan kewenangannya.

 _{Guru yang diangkat oleh Pemerintah atau Pemda dapat}

ditempatkan pada jabatan struktural.



Pengangkat

an dan

penempatan

guru :

pada satuan pendidikan yang

diselenggarakan oleh Pemerintah atau Pemda diatur dengan PP

pada satuan pendidikan yang

diselenggarakan oleh masyarakat dilakukan oleh penyelenggara

(12)

Bagian keempat (lanjutan …)



Guru yang diangkat oleh Pemerintah atau Pemda dapat

dipindahkan atau mengajukan permohonan pindah dinas.



Pemindahan guru pada satuan pendidikan yang

diselenggarakan oleh masyarakat diatur oleh penyelenggara

pendidikan atau satuan pendidikan berdasarkan perjanjian

kerja atau KKB (Kesepakatan Kerja Bersama)

Guru yang

Guru yang

bertugas di daerah

khusus khusus Memperoleh hak kenaikan pangkat rutin secara otomatis Memperoleh hak kenaikan pangkat istimewa sebanyak 1 kali Memperoleh perlindungan dalam pelaksanaan tugas Yang telah bertugas

selama 2 tahun atau lebih

(13)

Bagian keempat (lanjutan …)

Guru dapat

diberhentika

n

 _{Dengan Hormat:}_{Dengan Hormat:}

 _{Meninggal dunia,}

 _{Mencapai batas usia pensiun,}

 _{Atas permintaan sendiri,}

 _{Sakit jasmani dan/atau rohani terus} menerus selama 12 bulan,

 _{Berakhirnya perjanjian kerja.}

 _{Tidak Dengan Hormat:}_{Tidak Dengan Hormat:}

 _{Melanggar sumpah dan janji jabatan,}

 _{Melanggar perjanjian kerja atau KKB,}

 _{Melalaikan kewajiban dalam melaksanakan} tugas selama 1 bulan atau lebih secara

(14)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

Bagian Kelima:

Pembinaan dan Pengembangan

PEMBINAAN &

PENGEMBANGAN

KARIER

KARIER

 _{Kompetensi Pedagogik,}

 _{Kompetensi Kepribadian,}

 _{Kompetensi Sosial,}

 _{Kompetensi Profesional.}

 _Penugasan,

 _{Kenaikan Pangkat,}

 _Promosi.

(15)

Bagian Keenam: Penghargaan

 _{Tanda jasa}

 _{Kenaikan pangkat} istimewa

 _Finansial

 _{Bentuk penghargaan} lain

 _{Guru yang berprestasi}  _{Guru yang berdedikasi}

luar biasa

 _{Guru yang bertugas di} daerah khusus

 _{Guru yang gugur dalam} melaksanakan tugas

_Pemerintah _Pemda

_Masyarakat

_{Organisasi Profesi} _{Satuan Pendidikan}

 _{Tingkat Nasional}  _{Tingkat Provinsi}  _{Tingkat Kab/Kota}  _{Tingkat Kecamatan}

 _{Tingkat Desa/Kelurahan}  _{Tingkat Sekolah}

 _HUT

Kemerdekaan

 _{HUT Provinsi}  _{HUT Kab/Kota}  _{HUT Satuan}

Pendidikan

 _{Hari Guru}

Nasional

 _{Hari besar lainnya}

BENTUK

(16)

Bagian Ketujuh: Perlindungan

1. Perlindungan Hukum:

1. Perlindungan Hukum:

Perlindungan hukum terhadap tindak kekerasan, ancaman, perlakuan diskriminatif, intimidasi, atau perlakuan tidak adil dari pihak peserta didik, orang tua peserta didik, masyarakat, birokrasi, atau pihak lain.

2. Perlindungan Profesi:

Perlindungan terhadap pemutusan hubungan kerja yang tidak

sesuai dengan peraturan perundang-undangan, pemberian imbalan yang tidak wajar, pembatasan dalam menyampaikan pandangan, pelecehan terhadap profesi, dan pembatasan/pelarangan lain yang dapat menghambat guru dalam melaksanakan tugas.

3. Perlindungan Keselamatan:

3. Perlindungan Keselamatan:

Perlindungan terhadap risiko gangguan keamanan kerja, kecelakaan kerja, kebakaran pada waktu kerja, bencana alam, kesehatan

(17)

Bagian Kesembilan:

Organisasi Profesi dan Kode Etik

• Guru membentuk organisasi profesi yang bersifat

independen

• Guru wajib menjadi anggota organisasi profesi

Organisasi profesi mempunyai wewenang

::

• Menetapkan dan menegakkan kode etik guru,

• Memberikan bantuan hukum kepada guru,

• Memberikan perlindungan profesi guru,

• Melakukan pembinaan dan pengembangan profesi

guru,

(18)



Organisasi profesi guru membentuk Kode Etik

Guru, yang berisi norma dan etika yang

mengikat perilaku guru



Tenaga Kerja asing yang dipekerjakan sebagai

guru pada satuan pendidikan di Indonesia wajib

mematuhi Kode Etik Guru dan peraturan

perundangan.



Dewan kehormatan guru dibentuk oleh

organisasi profesi guru dan keanggotaannya

diatur dalam anggaran dasar organisasi profesi



Dewan kehormatan dibentuk untuk:

- Mengawasi pelaksanaan kode etik guru

- Memberikan rekomendasi pemberian sanksi

atas pelanggaran kode etik guru.

Lanjutan ….

(19)